9.1壓強-【課堂筆記】（人教版）

學而優(yōu)教有方第九章壓強第1節(jié)壓強教材考點梳理一、壓力1.定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。2.產(chǎn)生條件：只有相互接觸并且發(fā)生擠壓的物體間才有壓力。3.壓力方向：垂直受力物體表面并且指向被壓物體。4.作用點：在被壓物體的接觸面上。5.壓力大?。簤毫Σ⒉欢际怯芍亓σ鸬?。若物體靜止在水平面上，并且不受其他力，則壓力等于物體的重力G。6.固體可以大小、方向不變地傳遞壓力。7.壓力與重力的區(qū)別：壓力重力示意圖產(chǎn)生原因物體間相互擠壓地球的吸引施力物體對它擠壓的物體地球作用點被壓物體接觸面重心方向垂直且指向被壓物體豎直向下聯(lián)系物體靜止在水平面上時，F(xiàn)=G二、實驗：探究影響壓力作用效果的因素1.主要實驗器材：海綿、小桌、砝碼等。(1)海綿：容易發(fā)生形變，實驗現(xiàn)象明顯。(2)砝碼：方便改變壓力大小。2.實驗方法：(1)轉換法：通過比較海綿的形變程度來反映壓力的作用效果大小。(2)控制變量法：A.探究與壓力關系：控制受力面積不變，改變壓力大小，比較海綿的凹陷程度。（甲乙）B.探究與受力面積關系：控制壓力大小不變，改變受力面積，比較海綿的凹陷程度。（乙丙）3.實驗結論：壓力的作用效果只跟壓力大小和受力面積有關。(1)當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（乙丙）。(2)當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（甲乙）。4.小明在研究壓力作用效果與受力面積關系時，將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖．將左邊部分移開后，發(fā)現(xiàn)剩余部分對海綿的壓力作用效果沒有變化，由此他得出：壓力的作用效果與受力面積無關．他在存在的問題是：沒有控制壓力大小不變。三、壓強（p）1.定義：壓力和受力面積之比；即單位面積上受到的壓力。2.物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量3.公式：p=F/S。4.單位：帕斯卡（Pa），1Pa＝1N/m2。5.常見壓強估測：一張報紙平放時對桌子的壓力約０.５Pa。成人站立時對地面的壓強約為：１.５×104Pa。6.壓強計算：（固體）（1）找出壓力F：一般情況F=G=mg。（2）確定受力面積S：受力面積是兩個物體的接觸部分。單位一定要換算成主單位m2。1m2＝102dm2＝104cm2＝106mm2（3）特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強可用p=ρgh計算。7.增大壓強的方法：（1）在受力面積一定時，增大壓力。如壓路機的碾子質量很大。（2）在壓力一定時，減小受力面積。如刀刃磨得很薄。（3）在增大壓力的同時減小受力面積。如用力拿鐵錘釘釘子。8.減小壓強的方法：（1）增大受力面積。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。（2）減小壓力。如：貨車嚴禁超載、現(xiàn)代建筑中采用空心磚等。（3）在減小壓力的同時增大受力面積，如在冰面行走時，丟棄一些負重并爬行。重難點突破1．（2023·湖南益陽）在物理學中，描述壓力作用效果的物理量是，其國際單位是。2．（2023·吉林）如圖所示，滑雪時小明沒有陷入雪地中，這是采用增大受力面積的方法來減小的；以小明為參照物，雪地是的。

3．（2023·黑龍江龍東）小明向前行走時，他發(fā)現(xiàn)鞋底受到的摩擦力方向是向（選填“前”或“后”）。他還發(fā)現(xiàn)盲道上有凸起，這是采用的方法來增大壓強。4．（2023湖北隨州）物理課《壓強》正在愉快地進行，在“舉例與辯論”環(huán)節(jié)小剛與小強成了“正方與反方”，小剛主張履帶式挖掘機的履帶是減小壓強的例子，因為在松軟的泥土上它沒有陷進去；小強則認為挖掘機從門前平展的水泥路面經(jīng)過時，鋼鐵履帶上的棱條將路面壓出許多“破損的白痕”屬于增大壓強。

請你運用“壓力、受力面積、壓強三者關系”對雙方的觀點進行分析說明：（1）同一挖掘機在松軟的泥土上（提示：受力面積如何，壓強如何）：_________；（2）同一挖掘機在水泥路面上（提示：受力面積如何，壓強如何）：_________。5．（2023湖南岳陽）一個裝滿書的箱子，用圖示三種不同方式提起并保持靜止。甲圖中繩子對手的拉力為F甲，乙圖中繩子對手的拉力為F乙。以下說法正確的是（）A．F甲>F乙B．F甲<F乙C．比較乙、丙兩圖，乙圖中繩子對手的勒痕更深一些D．比較乙、丙兩圖，丙圖中繩子對手的勒痕更深一些6．（2023山東臨沂）下列數(shù)據(jù)，最接近實際的是（）A．中學生課桌的高度約80cm B．成年人正常步行的速度約1km/hC．兩個雞蛋的質量約100mg D．人站立時對地面的壓強約7．（2023四川廣安）一個未裝滿飲料的密閉瓶子、正立放在桌面上如圖甲所示，飲料對瓶底的壓力為，瓶子對桌面的壓強為；倒立放在桌面上如圖乙所示，飲料對瓶蓋的壓力為，瓶子對桌面的壓強為。則下列關系式正確的是（）

A． B．C． D．8．（2023福建）如圖甲所示，一塊質量分布均勻的長木板平放在水平桌面上，對長木板施加一個水平向右的力F，使木板沿著與桌子邊緣平行的方向緩慢向右做直線運動，直到木板的長度伸出桌面時停止運動，此過程中木板對桌面的壓強p與木板被推動的距離x的關系圖象如圖乙所示。已知木板寬為0.25m，下列判斷正確的是（

）

A．長木板的底面積為0.25m2B．當時，木板對桌面的壓強為37.5PaC．當時，木板對桌面的壓力為9ND．移動過程中，木板對桌面的壓力先不變后增大9．（2023山東煙臺）在2023年的央視春晚上，來自煙臺的金娃藝術團表演的具有濃郁“海陽大秧歌”特色的兒童舞蹈《我和爺爺踩高蹺》在全球華人面前華彩綻放。當小朋友踩在高蹺(如圖所示)上豎直站立不動時，下列說法正確的是（

）

A．高蹺對地面的壓力與地面對高蹺的支持力是一對平衡力B．小朋友所受的重力與小朋友對踏板的壓力是一對平衡力C．小朋友單腿站立比雙腿站立時對地面的壓強小D．纏繞高蹺和小朋友腿的綁帶比較寬大是為了減小壓強10．（2023四川廣元）如圖所示，物體A靜止于粗糙斜面B上，請你作出物體A對斜面B的壓力F的示意圖。參考答案1.【答案】壓強帕斯卡【解析】[1][2]物理學中，物體所受壓力大小與受力面積大小之比叫做壓強，壓強是描述壓力作用效果的物理量，壓強的國際單位是帕斯卡，用Pa表示。2.【答案】壓強運動【解析】[1]小明踩在滑雪板上滑雪，這是在壓力一定時，采用增大受力面積的方法來減小對雪面的壓強，所以沒有陷入雪地中。[2]以小明為參照物，雪地的位置發(fā)生了改變，雪地是運動的。3.【答案】前減小受力面積【解析】[1]人向前行走時，鞋底相對于地面有向后的運動趨勢，故摩擦力方向與之相反，是向前的。[2]盲道有凸棱是在壓力一定時，減小受力面積從而增大壓強，使盲人更好的感覺到路。4.【答案】受力面積大，壓強小受力面積小，壓強大【解析】（1）[1]同一挖掘機在松軟的泥土上，挖掘機履帶與泥土的接觸面積會變大，受力面積變大，壓力不變時，根據(jù)可知，壓強會變小。（2）同一挖掘機在水泥路面上相對于同一挖掘機在松軟的泥土上時，受力面積會變小，壓力不變時，根據(jù)可知，壓強會變大。5.【答案】C【解析】AB．由題意知，一個裝滿書的箱子，用圖示三種不同方式提起并保持靜止，此時箱子都受力平衡，因此拉力等于總重力，即F甲=F乙=F丙=G總，故AB錯誤；CD．由上述可知，手受到的壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，即繩子對手的勒痕更深一些，乙圖中受力面積更小，因此乙圖中繩子對手的勒痕更深一些，故C正確，D錯誤。故選C。6.【答案】A【解析】A．中學生的身高160cm左右，中學生課桌的高度約為身高的一半，大約80cm，故A符合題意；B．成年人正常步行的速度約1.1m/s=3.96km/h，故B不符合題意；C．一個雞蛋的質量約為50g，兩個雞蛋的質量約100g，故C不符合題意；D．人的體重約500N，雙腳與地面的接觸面積約250cm=0.025m2，由可知，人站立時對地面的壓強為，故D不符合題意。7.【答案】C【解析】（1）如圖所示，下部分是圓柱形狀，甲圖中飲料對瓶底的壓力大小等于飲料的重力；乙圖中飲料對瓶蓋的壓力等于以瓶蓋面積為底面積，飲料高度為高的等體積飲料的重力，故乙圖中飲料對瓶蓋的壓力小于飲料的重力；所以可以判斷甲圖中飲料對瓶底壓力較大，即。（2）把瓶子和瓶內的飲料視為一個整體，無論是正放還是倒放，瓶子對桌面的壓力相等。如圖可知，當瓶子正放時受力面積較大，倒放時受力面積較小，根據(jù)可知，受力面積小的壓強大，即。綜上可知，題目四個選項中只有C選項是同時滿足，，故C正確，ABD錯誤。故選C。8.【答案】B【解析】A．木板的長度伸出桌面時停止運動，由圖乙可知，木板伸長的長度為0.30m-0.10m=0.20m，木板的長度l=0.20m×4=0.80m，長木板的底面積為S=0.80m×0.25m=0.2m2故A錯誤；B．由圖乙可知，木板沒有伸出桌面對桌面的壓強是30Pa，木板對桌面的壓力F=pS=30Pa×0.2m2=6N，當時，受力面積為S1=(0.80m-0.26m+0.10m)×0.25m=0.16m2，木板對桌面的壓強為故B正確；CD．移動過程中，木板對桌面的壓力等于重力，重力不變，壓力不變，當時，木板對桌面的壓力不變，壓力大小是6N，故CD錯誤。故選B。9.【答案】D【解析】AB．一對平衡力要滿足：大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上。高蹺對地面的壓力，受力物體是地面；地面對高蹺的支持力，受力物體是高蹺；兩個力不是作用在同一物體上，不是一對平衡力；小朋友所受的重力與小朋友對踏板的壓力，方向都是豎直向下的，不符合平衡力的特征，因此不是一對平衡力，