保定理工學(xué)院《第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）（II）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）（II）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、美國(guó)文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。以下關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其社會(huì)批判精神？（）A.揭示社會(huì)黑暗面B.塑造典型人物C.反映勞動(dòng)人民的生活D.倡導(dǎo)社會(huì)改革2、對(duì)于古代希伯來(lái)文學(xué)，以下哪部作品是猶太教的經(jīng)典和基督教《圣經(jīng)》的重要組成部分？（）A.《雅歌》B.《約伯記》C.《傳道書(shū)》D.《舊約全書(shū)》3、在法國(guó)文學(xué)中，司湯達(dá)的《紅與黑》具有深刻的社會(huì)批判意義。以下關(guān)于這部作品的分析，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)社會(huì)階層的洞察？（）A.于連的個(gè)人奮斗歷程B.貴族與平民的矛盾C.教會(huì)的黑暗與虛偽D.愛(ài)情與野心的沖突4、在印度古代梵語(yǔ)文學(xué)中，《薄伽梵歌》具有重要的哲學(xué)意義。以下關(guān)于《薄伽梵歌》的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.是《摩訶婆羅多》中的一部分B.探討了人生的意義和道德準(zhǔn)則C.以對(duì)話(huà)的形式闡述宗教教義D.是一部純粹的文學(xué)作品，與宗教無(wú)關(guān)5、在古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品中，對(duì)于《鳥(niǎo)》的主題，以下理解不準(zhǔn)確的是（）A.對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺和批判B.表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的向往C.只是一部純粹的鬧劇D.具有深刻的思想內(nèi)涵6、在日本近現(xiàn)代文學(xué)中，以下哪位作家的作品以其獨(dú)特的美學(xué)觀(guān)念和對(duì)日本傳統(tǒng)文化的反思而具有重要地位？（）A.夏目漱石B.谷崎潤(rùn)一郎C.芥川龍之介D.以上都是7、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期西班牙文學(xué)，以下哪位作家的作品以其豐富的想象力和冒險(xiǎn)精神而聞名？（）A.塞萬(wàn)提斯B.維加C.卡爾德隆D.貢戈拉8、文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)文學(xué)繁榮，對(duì)于莎士比亞的喜劇作品，以下說(shuō)法不正確的是（）A.充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)主義精神B.情節(jié)輕松幽默C.缺乏深刻的社會(huì)批判D.歌頌愛(ài)情和友誼9、對(duì)于美國(guó)文學(xué)，在菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》中，以下關(guān)于“美國(guó)夢(mèng)”的探討，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.贊美了“美國(guó)夢(mèng)”的偉大和美好，鼓勵(lì)人們積極追求夢(mèng)想B.揭示了“美國(guó)夢(mèng)”的虛幻和破滅，反映了社會(huì)的虛偽和冷漠C.對(duì)“美國(guó)夢(mèng)”持中立態(tài)度，只是客觀(guān)地描述了主人公的經(jīng)歷D.認(rèn)為“美國(guó)夢(mèng)”在現(xiàn)代社會(huì)依然具有強(qiáng)大的生命力和吸引力10、對(duì)于20世紀(jì)德國(guó)文學(xué)，以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里?！げ疇朇.托馬斯·曼D.黑塞11、在英國(guó)文學(xué)中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要地位，以下關(guān)于其人物塑造，說(shuō)法不正確的是（）A.人物形象鮮明，各具特色B.展現(xiàn)了社會(huì)各階層的風(fēng)貌C.人物性格單一，缺乏變化D.反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)12、在20世紀(jì)魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，關(guān)于馬爾克斯《百年孤獨(dú)》的敘事手法，以下說(shuō)法不正確的是（）A.融合神話(huà)傳說(shuō)和現(xiàn)實(shí)生活B.運(yùn)用獨(dú)特的時(shí)間循環(huán)結(jié)構(gòu)C.語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，缺乏想象力D.創(chuàng)造了一個(gè)神奇的虛構(gòu)世界13、美國(guó)作家海明威的小說(shuō)《老人與海》中，老人與哪種海洋生物進(jìn)行了頑強(qiáng)的搏斗？（）A.鯊魚(yú)B.鯨魚(yú)C.海豚D.章魚(yú)14、俄國(guó)作家屠格涅夫的《父與子》中，兩代人的沖突反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的什么變化？（）A.思想觀(guān)念的更新B.階級(jí)矛盾的激化C.文化傳統(tǒng)的衰落D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整15、在法國(guó)文學(xué)中，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》具有重要意義，以下關(guān)于其主人公形象，分析不正確的是（）A.具有反抗精神和進(jìn)取精神B.經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)C.是一個(gè)完美無(wú)缺的英雄形象D.反映了時(shí)代的精神風(fēng)貌二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）分析《洛麗塔》中亨伯特的復(fù)雜情感和道德困境。2、（本題5分）在《包法利夫人》中，深入探討福樓拜對(duì)浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的融合及對(duì)人性弱點(diǎn)的揭示。3、（本題5分）闡述貝婁《赫索格》中主人公的精神危機(jī)和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的反思，分析作品對(duì)知識(shí)分子命運(yùn)的關(guān)注。4、（本題5分）闡述《不能承受的生命之輕》中“輕與重”的哲學(xué)思考在人物命運(yùn)中的體現(xiàn)。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）口語(yǔ)表達(dá)能力是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)為例，探討如何提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、流利性和得體性。分析影響口語(yǔ)表達(dá)的因素，如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯量、語(yǔ)法掌握和語(yǔ)言思維轉(zhuǎn)換等，以及通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)、模仿、角色扮演和真實(shí)語(yǔ)境交流等方式提升口語(yǔ)能力的方法和策略。2、（本題5分）探討語(yǔ)言與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系，分析鄉(xiāng)村語(yǔ)言環(huán)境的特點(diǎn)和需求，以及語(yǔ)言服務(wù)在推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)中的作用。3、（本題5分）語(yǔ)言與思維的關(guān)系密切，學(xué)習(xí)外語(yǔ)會(huì)對(duì)人的思維方式產(chǎn)生一定的影響。請(qǐng)深入論述學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言如何拓展和改變我們的思維模式，舉例說(shuō)明外語(yǔ)思維在跨文化交流和解決問(wèn)題中的應(yīng)用，并探討如何培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)思維能力。4、（本題5分）探討外語(yǔ)教學(xué)中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，分析項(xiàng)目的選題、規(guī)劃、實(shí)施和評(píng)估過(guò)程。研究如何通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和問(wèn)題解決能力。5、（本題5分）分析在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力理解能力的提升策略和方法。探討影響聽(tīng)力理解的因素，如語(yǔ)音辨別、詞匯量、背景知識(shí)、聽(tīng)力技巧等，介紹有效的聽(tīng)力訓(xùn)練材料和練習(xí)方法，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)情況，闡述如何提高聽(tīng)力水平和應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的聽(tīng)力任務(wù)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）《堂吉訶德》中的堂吉訶德的冒險(xiǎn)經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的理想主義者有何啟示？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析