第一章第5節(jié)《物質(zhì)的溶解》培優(yōu)訓練A（原卷版）

浙教版科學八年級上第一章第5節(jié)《物質(zhì)的溶解》培優(yōu)訓練A卷1.通過對“影響物質(zhì)溶解性的因素”的探究實驗的分析和討論，下列關(guān)于物質(zhì)溶解性的敘述中錯誤的是(▲)A.一定溫度下，攪拌可增強物質(zhì)的溶解性B.不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同C.同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同D.同一物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性與溫度有關(guān)2.物質(zhì)溶解性的影響因素有多種。某同學設計了一個比較物質(zhì)的溶解能力大小的實驗方案，實驗結(jié)果如下表所示：溫度使用的溶質(zhì)使用的溶劑觀察到的實驗現(xiàn)象20℃2g碘10g酒精全部溶解20℃2g碘10g水部分溶解分析上表，可以得出的結(jié)論是(▲)A.物質(zhì)溶解性的大小與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)B.物質(zhì)溶解性的大小與溶劑的性質(zhì)有關(guān)C.物質(zhì)溶解性的大小與溫度有關(guān)D.物質(zhì)溶解性的大小與溶質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)3.在進行硝酸鉀與氯化鈉溶解性比較的實驗時，下列必須控制的條件是(▲)①溫度②溶質(zhì)顆粒大?、廴苜|(zhì)質(zhì)量④溶劑質(zhì)量⑤溶劑種類A.①②B.②③④C.①④⑤D.①⑤4.如圖所示，當膠頭滴管中的水滴入瓶中后，右側(cè)玻璃管中的紅色液體發(fā)生了明顯的移動。若使紅色液體右移，則瓶中所裝的物質(zhì)可能是(▲)A.氫氧化鈉B.蔗糖C.硝酸銨D.氯化鈉5.影響物質(zhì)溶解性的因素有▲、▲、▲。6.(1)有的物質(zhì)溶解時，會放出熱量，使溶液溫度升高，例如：▲等。(2)有的物質(zhì)溶解時，會吸收熱量，使溶液溫度下降，例如：▲等。(3)有的物質(zhì)溶解時，溫度沒有明顯變化，例如：氯化鈉等。7.生活中的下列現(xiàn)象中不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是(▲)A.燒開水時，沸騰前有氣泡逸出B.喝下汽水后感到有氣體沖到鼻腔C.揭開啤酒瓶蓋，有大量泡沫溢出D.夏天飲水桶的內(nèi)壁掛滿一層氣泡8.為了探究食鹽和蔗糖在水中溶解能力的強弱，四名同學分別設計了下列實驗，其中較為合理的是(▲)A.在20℃時，分別把10g食鹽和10g蔗糖放入50g水中，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)全部溶解，說明食鹽和蔗糖的溶解能力相同B.在20℃時，分別把10g食鹽和20g蔗糖放入50g水中，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)全部溶解，說明蔗糖在水中的溶解能力比食鹽強C.在20℃時，分別把20g食鹽和20g蔗糖放入50g水中，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)食鹽只有部分溶解而蔗糖全部溶解，說明蔗糖在水中的溶解能力比食鹽強D.把20g食鹽放在15℃的50g水中，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)只有部分溶解；把20g蔗糖放入20℃的50g水中，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)全部溶解，說明蔗糖在水中的溶解能力比食鹽強9.為了探究影響物質(zhì)溶解性的因素，小明設計了如下表所示的實驗方案，該實驗無法探究的因素是(▲)實驗序號溶質(zhì)溶劑溫度1蔗糖水20℃2蔗糖水40℃3食鹽水40℃4食鹽植物油40℃A.溶質(zhì)種類B.溶劑種類C.溶液溫度D.顆粒粗細10.某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗：在甲、乙、丙三個燒杯中均放入20g硝酸鉀晶體，再分別加入50g冷水、熱水與酒精，充分攪拌后(保持各自的溫度不變)，結(jié)果如圖所示。由該實驗可得出結(jié)論：影響固體物質(zhì)溶解度的因素有▲、▲、▲。11.物質(zhì)在溶解過程中發(fā)生著兩種變化，我們可形象地表示為：變化一，擴散過程--吸收熱量；變化二，水合過程一一放出熱量。這兩種變化的強弱決定了溶解過程中是吸熱還是放熱。請結(jié)合以上信息，回答下列問題：(1)某物質(zhì)在水中溶解后，溶液溫度升高，原因是▲，該物質(zhì)可能是▲。(2)某物質(zhì)在水中溶解后，溶液溫度降低，該物質(zhì)可能是▲。(3)氯化鈉溶解在水中后，溶液溫度無明顯變化的原因是▲。12.【沈陽】某同學在探究物質(zhì)的溶解性時，先向試管中加入少許碘，然后加入一定量的水，充分溶解后，再向試管中滴加汽油。實驗操作及現(xiàn)象如圖所示，請回答下列問題：(1)用微粒觀點解釋為什么在取用汽油時會聞到汽油味：▲。(2)仔細觀察圖示實驗，分析產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因：①▲。②▲。13.【內(nèi)江】仔細閱讀下面的探究實驗的信息，回答下列問題：【實驗目的】探究溶解過程中溶液溫度的變化?！静殚嗁Y料】水的凝固點為0℃,沸點為100℃.【提出猜想】物質(zhì)溶解過程中，溶液的溫度可能升高、降低或不變?！緦嶒炋骄俊磕程骄啃〗M的同學設計了如圖甲、乙所示的兩種實驗方案。在如圖乙所示的方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計測量熱水溫度并補充100℃的水，使之保持在99℃.【實驗結(jié)論】(1)如圖甲所示的實驗中，若加人物質(zhì)a后發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說明溶液的溫度▲(填“升高”“降低”或“不變”，下同)。(2)如圖乙所示的實驗中，若加入物質(zhì)b后，熱水突然沸騰，說明溶液的溫度▲?！就卣箤嶒灐堪凑請D丙進行實驗。若物質(zhì)c為氫氧化鈉，則U形管內(nèi)左邊的液面將▲(填“高于”“低于”或“等于”)右邊的液面；若U形管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為▲(填序號)。①氧化鈣②硝酸銨③濃硫酸【反思交流】小張對如圖乙所示的方案中的實驗現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加人相同質(zhì)量的物質(zhì)b,就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰的原因：▲。14.某科學興趣小組的同學利用家中的材料研究影響物質(zhì)溶解性的因素，實驗步驟設計如下：①稱取六份冰糖和一份食鹽，每10g為一份，并將其中五份冰糖研磨成粉末。②按照下表進行實驗（實驗所需儀器略）。第一組第二組第三組第四組實驗溫度20℃20℃20℃20℃20℃20℃80℃固體種類冰糖（粉末）冰糖（粉末）冰糖（粉末）冰糖（粉末）冰糖（粉末）食鹽冰糖（粉末）固體質(zhì)量10g10g10g10g10g10g10g溶劑種類水植物油水水水水水溶劑質(zhì)量50g50g10g10g10g10g10g請回答下列問題：(1)根據(jù)上述設計，同學們準備研究的影響因素是▲，其中不影響物質(zhì)溶解性的素是▲。(2)請你預測一下，冰糖溶解速率最快的是第▲組。(二)飽和溶液學習目標1．理解飽和溶液和不飽和溶液的概念，知道飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化方法。2．理解濃溶液和稀溶液的概念及其與飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)別。1．溶液的“飽和”與“不飽和”有一定的條件，除“在一定溫度下”外，還應具備的條件是(▲)A.一定量的溶劑B.一定量的溶液C.一定量的溶質(zhì)D.不再需要其他條件2.【衢州】周末，感到有點餓的甲同學泡了一杯糖水。他用筷子充分攪拌杯中的白糖后，將杯子放在一邊待糖水變涼。喝糖水時，發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示)。下列操作或現(xiàn)象中能說明糖水一定屬于飽和溶液的是(▲)A.泡糖水時進行了充分攪拌B.糖水熱的時候白糖全部溶解C.涼的糖水底部有剩余的白糖D.喝糖水時感到很甜3．下列說法中正確的是(▲)A.濃溶液一定是飽和溶液B.稀溶液一定是不飽和溶液C.飽和溶液中可以溶解其他物質(zhì)D.飽和溶液一定包含里面還未溶解的物質(zhì)4．對于大多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液，要使其成為飽和溶液，可采用的方法有(▲)①降低溫度②升高溫度③加同種溶質(zhì)④加溶劑⑤恒溫蒸發(fā)溶劑A.①③⑤B.②③④C.①②③D.②③⑤5.20℃時，在兩只各盛有50g水的燒杯中，分別加入30g氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說法中正確的是(▲)A.兩燒杯中的溶質(zhì)質(zhì)量相等B.兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等C.得到的氯化鈉溶液一定是該溫度下的飽和溶液D.得到的蔗糖溶液一定是該溫度下的飽和溶液6.已知飽和溶液、不飽和溶液、稀溶液、濃溶液之間的關(guān)系如圖所示，下列說法中不正確的是(▲)A.圖中A處表示飽和的稀溶液B.濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液C.在一定的溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀晶體，晶體不再溶解D.同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃7．下列操作中能增強蔗糖在水中溶解能力的是(▲)8.一定溫度下，1g熟石灰加入裝有100g水的燒杯中，充分攪拌后仍有少許的熟石灰未溶解，靜置后取上層清液。下列敘述中正確的是(▲)A.該上層清液是不飽和溶液B.該上層清液是濃溶液C.上層清液是該溫度下的飽和溶液D.該燒杯中的溶質(zhì)質(zhì)量為1g9.20℃時，通過增加溶質(zhì)的方法，將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?。下列說法中正確的是(▲)A.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變B.溶劑的質(zhì)量一定減少C.溶液的質(zhì)量一定不變D.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定增大10.在溫度保持t℃不變時，某物質(zhì)M的溶液經(jīng)過如下變化，下列結(jié)論中正確的是(▲)A.M溶液一定是不飽和溶液，M1溶液一定是飽和溶液B.M1溶液、M2溶液一定都是飽和溶液C.M溶液、M1溶液、M2溶液一定都是飽和溶液D.M1可能是飽和溶液，M2一定是飽和溶液11.如圖所示，小明在一個大蘿卜上挖了個孔，并向里面加入一定量的飽和食鹽水和少量食鹽晶體。一段時間后，小明將孔內(nèi)的物質(zhì)全部倒出。下列猜想和實驗中正確的是(▲)A.倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體B.倒出的物質(zhì)中一定有食鹽晶體C.將倒出的食鹽水升溫（不考慮溶劑蒸發(fā)），使其變?yōu)轱柡褪雏}水D.向倒出的食鹽水中加入大量食鹽，判斷其是否繼續(xù)溶解食鹽12.常溫下，向盛有幾小粒硝酸鉀晶體的試管中加入飽和硝酸鉀溶液，并固定在盛有水的燒杯中，如圖所示。小軍向燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌，結(jié)果試管中的晶體消失了。則小軍加入的物質(zhì)可能是▲。13.(1)如圖甲所示，將彈簧測力計下懸掛著的重物浸入有少量未溶解的硝酸鉀晶體的飽和溶液中，若將30℃的飽和硝酸鉀溶液升溫到50℃,則彈簧測力計的示數(shù)將▲(填“變大”“變小”或“不變”)，原因是▲。(2)如圖乙所示，在室溫下的飽和食鹽水中放一個塑料小球，然后加入少量的食鹽晶體，充分攪拌后靜置。在溫度不變時，小球的浮沉情況有什么變化？▲，原因是▲。若不使用外力，要使小球略上浮，可以采用的具體方法是▲。14.【溫州】某“天氣瓶”可通過樟腦在酒精溶液中的結(jié)晶情況來反映氣溫變化。如圖所示為該“天氣瓶”在三種不同氣溫下的狀況，則瓶內(nèi)溶液一定為相應氣溫下樟腦飽和溶液的是(▲)A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙15.【溫州】如圖所示，將紅砂糖倒人一杯開水中，充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是(▲)A.砂糖水顏色很深B.砂糖水味道很甜C.砂糖溶解得很快D.砂糖固體有剩余16.水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。(1)燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量，測定結(jié)果記錄如下表：溶液的溫度／℃7565503520析出固體M的質(zhì)量／g002.04