2025年人教新課標八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級語文下冊階段測試試卷212考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、結合課文《敬畏自然》，選出對人的智慧與宇宙智慧說法有誤的一項。（）A.人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段．宇宙借人類的眼睛來觀看自己，借人類的嘴來表達自己．B.大自然的智慧是無與倫比的，它創(chuàng)造了宇宙的一切，人類就是大自然創(chuàng)造的杰作．C.宇宙智慧是人的智慧的高級形態(tài)．D.人類智慧也是大自然所賦予的，人類智慧是大自然智慧的一部分，是宇宙自我認識的工具．2、下列句子中有錯別字的一項是（）A.四川成都的杜甫草堂，古木參天，竹林掩映，環(huán)境十分清幽靜謐。B.素有“天下第一行書”美譽的《蘭亭序》是學習行書的首選字帖。C.面對圓明園的斷壁殘垣，我們堅定了勿忘國恥、振興中華的信念。D.垃圾分類既能回收可再利用資源，又有利于環(huán)保，可謂兩全齊美。3、下列文學常識表述不正確的一項是()A.李白，唐代詩人，我們曾學過他的作品《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《渡荊門送別》。B.《背影》《老王》《藤野先生》的作者分別是朱自清、楊絳、魯迅，文體都是散文，都刻畫了特色鮮明的人物形象。C.《史記》，我國第一部編年體通史，作者是西漢的史學家、文學家司馬遷。D.《三峽》選自《水經注校證》，作者是北魏地理學家酈道元；《與朱元思書》選自《吳均集校注》，作者是南朝梁文學家吳均。兩篇文章都是描寫山水的佳作。4、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是（）A.從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。B.殲﹣15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態(tài)飛至艦艉后上方。C.為了這一著，面對技術封鎖，多少人彈精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻D.剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。5、下列句子中沒有語病的一項是：（2分）()A.書市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學名著。B.當今社會，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發(fā)揮著重要作用。C.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。D.參加這次網頁制作培訓班的學員，有來自華南師大等15所高校的教師、學生和教科研工作者。6、下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.如今的泰興新城，交通四通八達，高樓鱗次櫛比，人民安居樂業(yè)。B.長期以來，西方世界對中國缺乏了解，更缺乏尊重，懷有一種莫名其妙的偏見。C.“泰州教育大閱讀”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展了形式多樣的閱讀活動。D.余光中的《鄉(xiāng)愁》體現(xiàn)了詩人期待兩岸早日統(tǒng)一的美好愿望，對兩岸讀者具有潛滋暗長的影響。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、請根據(jù)拼音書寫漢字，細心地給加點注音。（4分）摩挲()逶迤()喑()啞商賈()qiǎn()綣狡xiá()è（）守cuó（）峨8、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）國民黨的廣大官兵一致希望和平；不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很xièqì______

（2）我母親對我這一舉動不但不反對；還給我許多wèimiǎn______

（3）從他那一面看起來；是一去之后，yǎowúxiāoxī______了。

（4）為了這一著，面對技術封鎖，多少人dānjīngjiélǜ______，青絲變白發(fā)。9、寫出與下列成語相關的三國人物。

（1）望梅止渴（）

（2）鞠躬盡瘁（）

（3）白帝托孤（）

（4）單刀赴會（）10、給下面加線的字解釋。

往來而不____者____游人____而禽鳥樂也________者歌于途____雜然前____者：________籌交錯____山肴野________

云歸而巖穴____________提攜____飲少____醉____射者中，____者勝____?11、（1）課文《細柳營》；節(jié)選自《_________________》。

（2）《史記》原名《_______》或《_______》，東漢末年才改稱今名。它是我國第一部________?！妒酚洝钒ㄊ炯o、________、_______、三十世家、_________，共_________篇，五十二萬多字。（3）《史記》作者________，字_______，西漢夏陽人，偉大的________和__________。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)12、閱讀下面文章；完成下列各題。

中國式過馬路神器。

①據(jù)相關部門統(tǒng)計；在汽車保有量達到1.04億輛的中國，每年有6.2萬人死于車禍，而在這些交通事故中，又有53%致人死亡的交通事故是由行人和非機動車，過馬路闖紅燈引起的，這已經成為交通安全的要殺手之一。

②到底怎樣才能平息交通事故這場災難呢？

③最近深圳交警推出了一款“中國式過馬路”神器--智能行人過街系統(tǒng)。該設備體積??；功能多，價值高，由視頻采集分析存儲上傳系統(tǒng)；控制器、顯示屏、閘機和前端計算機等部件組成，既能自動監(jiān)測人流和車流，智能調控通禁行時間，又整合了語音播報、人臉識別、自動抓拍、社會宣傳等多種新功能。同時設備還極具人性化設計，如閘機部分采用的是圓柱形機身，既減小了體積，又節(jié)約了空間。另外，閘門部分采用圓形無銳角不銹鋼材料，當行人與設備發(fā)生肢體碰撞時，并不會對人體造成傷害。

④智能行人過街系統(tǒng)尤其適用于學校；幼兒園、公園、醫(yī)院、商場等路口路段。兒童活潑好動；注意力不集中，這項技術將給家長和老師們帶來很大的便利，讓他們不再為孩子們過馬路而操心。當綠燈亮起時，閘門將打開，行人可以安全通行。

⑤若有人強行跨越或破壞設施時；攝像機會自動抓拍；抓錄并進行人臉識別。抓拍、抓錄到的違法行為將在同一時間顯示在路口顯示屏上，證據(jù)資料將儲存在本地服務器中，并納入個人信用征信系統(tǒng)。

⑥智能行人過街系統(tǒng)使“紅燈停；綠燈行”得以貫徹實施。綠燈閃爍時，閘機部分的語音會提醒行人快速通行；紅燈即將亮起時，語音會播報“閘門即將關閉”，提醒行人不要闖紅燈。一旦有人闖紅燈，監(jiān)控攝像將會用語音提醒“您已違章，請注意交通安全，不要闖紅燈”。而當紅燈亮起時，閘門會自動關閉，將行人強行阻隔于閘門之外，避免行人闖紅燈，過往車輛也能更快速地通過，大大提升了道路通行效率，既減少了擁堵，又有效保證了行人安全。

⑦閘機的進口和出口方向設定為時間差開閉，檢測設備即時監(jiān)測行人和車輛流量，科學智能調配兩者的放行時間。____⑧你也不用擔心智能行人過街系統(tǒng)會在雨雪天會罷工；該設備采用防水；防電技術，雨天也能正常工作。當發(fā)生水浸、斷電或其他故障時，閘門會自動打開，以保證行人正常通行。

⑨智能行人過街系統(tǒng)還將承擔起“紅馬甲”的工作；這可以大幅度減輕政府人力和財力的投入。它不僅對人們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則有著重要作用，而且對減少因擁堵造成的霧霾也起到一定作用。

⑩有人總結了我國每年交通事故死亡人數(shù)居高不下的原因：一是交通法規(guī)處罰不夠重；二是市民交通安全意識淡??；缺乏汽車公德教育。也許“智能行人過街系統(tǒng)”可以擺脫以上不足，幫助們養(yǎng)成良好的交通法規(guī)意識。

（選自2017年第5期《知識窗》）

（1）結合文章內容；說說第①②段有什么作用？

（2）閱讀第③段；說說“中國式過馬路神器”具有哪些特點。

（3）文中畫線句使用了什么說明方法？有何作用。

（4）結合選文，談談如何消除中國人過馬路的不文明現(xiàn)象。13、歪兒馮驥才①那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀——”②“踢罐電報”是那時男孩子們最喜歡的游戲。先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。③然而最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜。更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢?、芪壹覄偘岬竭@條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的——我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它叮里當啷的聲音了，要找到它可費點勁！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。⑤歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！____這東西掉在地上的聲音那么熟悉，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。⑥歪兒回到了我們中間。⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張契約桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨里一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。（有刪改）(1)隨著事件的發(fā)展，“我”對歪兒的感情發(fā)生了變化，請用簡明的語言概括出來，填寫下表。。事件歪兒坐莊歪兒挨罵歪兒扔下鐵罐歪兒回來感情(2)文章第④段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風，說說這樣寫的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)第⑤段劃線處是一個細節(jié)：“這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。”請根據(jù)上下文揣摩歪兒此刻的心理活動，用第一人稱寫出來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)你能找到文章點題的句子嗎？作者在文中寄寓了怎樣的思想情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、為夢想拼盡全力驪塵①從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關上了。那個假期，我把自己關在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？____③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經過，我都會特意從門口假裝不經意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經的遺憾與不甘，都化作內心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，____放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經過三年的隱忍與蜆變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。現(xiàn)在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。

(1)文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。(2)結合語境品讀下面兩個句子，分析加下劃線詞語的表達效果。(1)____對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。(2)—直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍____，久違的笑容綻放了出來。(3)請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。A.偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。B.整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！(4)第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天都準時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。(5)文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？15、食品添加劑中的“白富美”

①很多人覺得食品添加劑不是“好東西”；希望食品都能“零添加”；也有很多人覺得“天然成分”比“人工合成的化學物質”更安全，所以要選擇“純天然”。但人們或許不知道，有些食品添加劑并不會危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加劑本來就是“天然成分”，可謂食品添加劑中的“白富美”。

②在這些有益健康的食品添加劑中；首先要說一說營養(yǎng)強化劑，它們是食品添加劑中的一大類，包括了人體所需要的多種維生素；礦物質（鈣、鐵、鋅、硒等）和其他營養(yǎng)物質（深海魚油、乳鐵蛋白等）。

③對于某些特殊人群；營養(yǎng)強化劑是必需的，比如一些嬰兒的母親沒有母乳，孩子需要吃嬰幼兒配方乳粉，這些乳粉就必須加入多種營養(yǎng)強化劑，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度滿足嬰兒的全部營養(yǎng)需求，使寶寶健康成長。

④近年來；粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對人體有益的膳食纖維。食品添加劑中有一大類叫增稠劑，一般是膠類；多糖類、糖醇類和改良淀粉類物質，其中有很多品種都是來自于天然食材的膳食纖維。比如，提取自豆類植物的刺云豆膠、槐豆膠、瓜爾膠、葫蘆巴膠、決明膠、皂莢糖膠、田菁膠、大豆多糖；由微生物發(fā)酵產生的黃原膠，可得然膠；提取自海藻的卡拉膠、海藻酸鈉、海蘿膠；提取自其他植物的黃蜀葵膠、亞麻籽膠、沙蒿膠、阿拉伯膠、果膠；提取自動物皮、骨和結締組織的明膠；還有近些年保健品中較為常見的甲殼素、葡聚糖、殼聚糖也都是膳食纖維。

⑤另外；安全高效的抗氧化劑特丁基對苯二酚也是對健康有益的一種食品添加劑，因為抗氧化劑具有清除自由基的能力。當然，對于那些聽到化學名詞就心里不舒服的“自然愛好者”，另一些抗氧化劑可能更適合他們的胃口，比如維生素C和維生素E。還有一些抗氧化劑是直接從植物中提取的，比如茶多酚；甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹葉抗氧化物等，它們也包含多種抗氧化成分，不過在食品中添加的量也比較少。

⑥食品添加劑里面還有些品種聽起來十分“高端”“洋氣”，比如番茄紅素、蜂蠟、石榴果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見調料也算食品添加劑，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中國人的飲食結構中90%是來自鮮活農產品，僅有10%左右來自加工食品，食品添加劑的威脅其實沒有我們想象得那么可怕，而且適當吃一些具有營養(yǎng)強化作用的加工食品，是有益無害的。(1)食品添加劑中的“白富美”主要包括哪幾類？(2)2——4段說明的內容是什么？(3)下列兩個短語在文中的含義是什么?白富美：____自然愛好者：____(4)第10段運用了哪兩種說明方法？有什么作用？16、經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方；比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。

--《大自然的語言》（1）這段文字的中心句是：______；這段文字是按由______到______的順序解說事理的。

（2）一般來說濟南冬天的結冰厚度要比煙臺______；從文中哪一句話可以找到依據(jù)？

（3）本文在多數(shù)情況下只舉一個例子，而本段卻舉了兩個例子，有必要么？為什么？17、結合課文內容，請你談談錢學森是怎樣的一個人？18、第七條白裙子。

①和婉同宿舍的六個女生都來自城市。不用說；婉來自鄉(xiāng)下。

②進入初夏的一天；同室的雅文從街上買回一條潔白的連衣裙。幾個女孩一下子圍過去，又捏又揉，爭著試穿，贊嘆之聲不絕。最后，大家商定，每個人都買一條這樣的白裙子。試想，七個清純漂亮的大一女生，身著一色的白裙在校園里魚貫而行，說不定會掀起一場不小的風波呢！她們征求婉的意見，婉從書上抬起眼睛，極不自然地笑笑，未置可否。

③兩周后宿舍里便有了六條那樣的白裙子。只有婉還是那身土里土氣的衣服。

④她們催婉快些往家里寫信要錢。寫還是不寫？婉心里非常矛盾。她清楚家里的情況；父母為供她上大學已是債臺高筑，180元一條的裙子也許算不上高檔，而對于一個貧困的家庭，這個數(shù)字意味著什么？一想到父母疲憊的身影，婉怎么也不忍心再開口向他們要錢?？赏裾娴暮芟霌碛幸粭l那樣的白裙子。上天賜給她姣美的容顏和亭亭玉立的身材，只要稍作打扮，她馬上就能脫穎而出。

⑤信還沒來得及發(fā)出；卻收到了家里的來信。父親說，為了能讓婉念完大學，打算讓她弟弟輟學，外出打工以貼補家用。婉將剛寫好的信撕得粉碎，然后重寫了一封

⑥信“咚”的一聲進了郵筒；關于一條白裙子的夢想也“咚”的一聲沉入心底。

⑦那晚；婉失眠了。上鋪的雅文睡夢中翻了個身。她的白裙子飄然滑落到婉的床鋪上。那柔軟的布料絲一般爽滑，婉把它貼在臉上摩挲著。她突然想穿上它試試，哪怕只是一小會兒她也會滿足。這種欲望驅使她悄悄起床，將那條裙子罩在身上。她對著月光左看右看，心里不勝驚喜又萬分緊張，想在屋里走動，又怕驚醒她們，于是躡手躡腳出了寢室。

⑧校園里寂靜無人。月光如水傾瀉在草坪上；月季花羞澀地打著朵兒。婉穿過紅漆長廊，又繞著花壇轉了一圈，荷葉邊上的裙袂上下翻飛。今夜，婉是月宮里出巡的嫦娥。

⑨婉想；自己該回去了。她不敢奢望太多的幸福，只這一會兒就夠了。

⑩婉提著裙子輕輕地上樓；又輕輕地開門

?突然“啪”地一聲，電燈亮了?！斑@么晚了，你”雅文的話只說了一半。所有的人都已醒來，傻子一樣看著婉。婉只覺得腦子“嗡”的一聲，一片空白。雅文反應快，伸手關了燈，她們又不聲不響地睡下了。屋里恢復了死一般的寂靜。婉呆立在中央，那一刻，她知道了什么叫入地無縫。好一陣子，婉才走到床邊，很平靜地脫下裙子，疊好放在雅文身邊。之后，①____

?第二天；雅文她們好象商量好的，都把白裙子收了起來，換上平時穿的衣服。

?那以后；原來不合群的婉更是獨來獨往。她每天早出晚歸，一個人低著頭來去匆匆。白天泡在圖書館里，晚上熄燈后才偷偷溜回宿舍，一整天也難得說上一句話，對任何人都抱著一種敵對情緒，總感到她們都在嘲笑自己。婉想：也許我不該到這來，孤零零地，渾身上下透著自卑自憐。婉甚至想過退學。

?不過有一點令婉很感動--這段時間；宿舍里誰也沒有穿過一次白裙子。

?一個多月后的那個星期天，雅文她們都到街上去玩，婉像往常一樣在圖書館呆了一天。晚上，她獨坐在花壇旁邊，雙手捧腮，任思緒與月光一起流淌。這一天是她19歲生日?；厝サ臅r候宿舍里已沒了燈光，想必她們已睡下。她悄悄地開門進屋。突然一道火光點亮了一支紅燭，六個身著一色白裙子的女孩圍坐在桌旁，望著她甜甜地笑。桌上擺著一小盒精致的蛋糕。雅文走過來，將一個包裝精美的紙盒遞給她說：“生日快樂！”婉愣了好一陣子，然后用顫抖的手解開紅絲帶，打開一看，是一條和她們身上一樣的白裙子。原來這一個多月里，她們六個犧牲了所有的課余時間，兩個到食堂打掃衛(wèi)生，三個到校門口的餐館打工，雅文則找到了一份家教。這樣辛苦一個月，居然掙到三百多塊錢。婉能說什么呢？她什么也說不出口，一切的苦惱都不過是她的自卑罷了。②____

?宿舍里有了第七條白裙子；校園里從此多了一道靚麗的風景。那以后，她們七個一起參加各種活動，一起到校外掙一些微薄的收入。

?大學四年；除了那條白裙子，婉的確沒穿過一件像樣的衣服，但她再沒有自卑過。她曾穿著土里土氣的衣服參加學校的演講比賽并取得名次；也曾穿著母親親手縫的布鞋和系里最瀟灑俊朗的男生跳過舞。從來沒有誰因為她的衣衫而忽略了她的美。

（1）第4自然段寫到“婉心里非常矛盾”；她為什么矛盾？

（2）文中劃線處都寫到了婉的淚水；你怎么理解這兩處淚水所包含的感情？

第①處：______

第②處：______

（3）室友們維護婉的自尊的做法有哪些？

（4）從婉的生活經歷中你得到什么啟示？請簡要闡述。

（5）大學畢業(yè)了，在宿舍的告別聚會上，如果你是婉，會對你的室友們說些什么？評卷人得分四、其他(共3題，共6分)19、根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。

閱讀，使我們的生活更加豐富多cǎi______--在父親蹣shān（）的《背影》中品味那份深沉的愛，在《最后一課》中感受韓麥爾先生真zhì______的愛國情，在《陽關雪》中跟隨余秋雨去漫步古戰(zhàn)場，在《阿里山紀行》中游覽人跡罕zhì______的原始森林20、翻譯下列語句。

（1）其西南諸峰；林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

（2）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也。

（3）山水之樂；得之心而寓之酒也。

（4）宴酣之樂；非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

（5）人知從太守游而樂；而不知太守之樂其樂也。

（6）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。21、閱讀消息；回答后面問題。

本報訊為提高中學生口語表達能力；5月28；29日，西寧市教育局、北京外語教學與教育出版社等單位聯(lián)合舉辦了為期兩天的“首屆西寧市中學生英語口語能力演講比賽”。

這次比賽先由西寧地區(qū)各中學進行預選賽；各校推薦優(yōu)秀學生參賽。被推薦的83名學生分別參加了初中組和高中組比賽。比賽采用已備演講和現(xiàn)場問答的形式。評委由我省外籍專家；大學外語教師和資深的英語教師組成，她們現(xiàn)場評分，共評出9名一等獎。這次比賽不僅檢測了我市中學生綜合運用英語的能力和水平。而且對培養(yǎng)學生學習英語的興趣和信心有著非常重要的意義。

（1）請把導語抄寫在答題紙上。

（2）請根據(jù)消息內容給消息擬標題（不能超過20字）評卷人得分五、名著閱讀(共1題，共8分)22、判斷題：（1）簡·愛在洛伍德學院做了兩年學生，六年老師后，才離開。（）（2）得知里德太太已去世，她的兒子病危的消息，簡·愛毅然回到蓋茨海德府。（）（3）簡·愛從小就表現(xiàn)出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及校長對抗，長大后以其獨立人格和勇敢個性贏得了羅切斯特的愛情。（）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．人是自然發(fā)展的高級階段；人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處就在于他會思維；能夠理解、有自我意識；

D．正確．

故選：C．

本題考查文章主旨的把握．

做本題時首先理解課文的內容，揣摩選項正誤．【解析】C2、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．“兩全齊美”應為“兩全其美”；屬于同音字誤用。

故選：D。

本題考查漢字的準確書寫；仔細分辨所給選項所提供的所有詞語，找出錯誤字詞，用排除法去除錯誤選項，得出正確答案。

注意不要和同音字與形似字混淆，注意“齊-全”的區(qū)分和運用。【解析】D3、C【分析】此題考查學生識記作家作品的能力。這類題型，關鍵在于平時的積累。注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等。C.表述不正確，應為：《史記》，我國第一部紀傳體通史，作者是西漢的史學家、文學家司馬遷。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】本題考查修辭手法的運用。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問、反復、對偶等。解答此題，首先要對句子運用的修辭方法作出準確辨析，然后對照括號內的修辭方法來判斷正誤。【解析】A.句中使用了比喻的修辭手法；B.句中使用了比喻的修辭手法；C.句中使用了排比的修辭手法；D.句中使用了比喻的修辭手法。故選：C。5、B【分析】【解析】試題分析：A、詞語搭配不當，將“展示”改為“出現(xiàn)”；C、語義矛盾，刪去“使”或刪去“在的過程中”；D、語序不當，將“教科研工作者”放在“教師”后。考點：本題考查學生對病句的修改能力。【解析】【答案】B6、D【分析】A．使用正確；符合語境；

B．使用正確；符合語境；

C．使用正確；符合語境；

D．使用有誤；潛滋暗長指在暗中不知不覺地生長，不符合語境。應為：潛移默化。

故選：D。

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結合語境從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂??！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【解析】試題分析:迤是多音字，在逶迤這個詞中讀yí還有一個音讀yǐ，如迤邐。賈是多音字，在商賈這個詞中讀gǔ，是商人的意思。考點：本題考查字音和字形。涉及到易誤讀字，形近字，同音字、多音字，還有比較難寫的字?！窘馕觥俊敬鸢浮縮uōyíyīngǔ繾黠扼嵯8、略

【分析】“xièqì”的書寫“泄氣”；“wèimiǎn”的書寫“慰勉”，“yǎowúxiāoxī”的書寫“杳無消息，“dānjīngjiélǜ”的書寫“殫精竭慮”．注意“殫精竭慮”意思，殫：竭盡；慮：思慮．形容用盡心思．

答案：

（1）泄氣（2）慰勉（3）杳無消息（4）殫精竭慮。

此題考查的知識點是根據(jù)拼音寫漢字．

解答此題的關鍵，既要熟練掌握拼音，還要寫準漢字，在學習中要做一個有心人．【解析】泄氣；慰勉；杳無消息；殫精竭慮9、略

【分析】此題考查學生識記歷史人物相關信息的能力。做此題時要求學生平時多看書、多記憶、多積累?！窘馕觥浚?）曹操（2）諸葛亮（3）劉備（4）關羽10、停斷離開背陳列酒杯菜昏暗老人就下棋【分析】【分析】注意“絕”是多義詞；“去”為今古異義詞，“傴僂”是借代用法，要根據(jù)句子的意思理解。

【點評】此類題，先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，還要注意辨析詞義用法的變化，根據(jù)語境仔細辨析。11、略

【分析】此題考查識記中國古代作家作品的能力。這類題目一般考查作者；作品名稱、作品人物、作品情節(jié)等內容。解答時需要對作者、作品、出處等內容做到了如指掌。也需要平時對課文的文學常識多加記憶和積累。

【解析】（1）史記?絳侯周勃世家。

（2）太史公書太史公記紀傳體通史十表八書七十列傳一百三十。

（3）司馬遷子長歷史學家文學家。

三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)12、略

【分析】

這是一篇說明文．說明對象是智能行人過街系統(tǒng)．本文的題目點明說明對象．第一段和第二段引出說對象．第三段到第九段介紹這一系統(tǒng)的工作原理和好處．最后一段總結全文．說明順序是邏輯順序．

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征；事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．

②分類別：對事物的特征；事理分門別類加以說明，使說明更有條理性．

③作比較：把XX和XX加以比較；突出強調了事物的特征或事理．

④作詮釋：對事物的特征；事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂．

⑤打比方：就是運用比喻把事物的特征說清楚．

⑥摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描?。皇拐f明更具體形象．

⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示；從而更科學；更本質、更概括地揭示事物的特征/事理．

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明；使說明更準確更有說服力．

⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明；使說明更簡明更直觀．

⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式--A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力．D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等．作用是增強說明的趣味性．（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用．）【解析】（1）本題考查說明文首段的作用．說明文的首段常有引出說明對象；介紹說明對象的某種特征，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用．本文前兩段說明由行人和非動車過馬路闖紅燈引起交通事故的嚴重與危害，從而引出了本文的說明對象，同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣．

（2）本題考查篩選信息．根據(jù)第三段中的“該設備體積小；功能多，價值高“和“同時設備還極具人性化設計“可提煉作答．

（3）本題考查說明方法．細讀劃線句可知；這一段中有準確的數(shù)字，所以這是列數(shù)字的說明方法，是為了準確的說明本段中的“閘機的進口和出口方向設定為時間差開閉，檢測設備即時監(jiān)測行人和車輛流量，科學智能調配兩者的放行時間“．

（4）本題為閱讀啟示題；不設統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可．作答本題時，可圍繞開發(fā)新的科技產品，加大宣傳和處罰力度來表述．

答案：

（1）說明由行人和非動車過馬路闖紅燈引起交通事故的嚴重與危害（1分）；引出說明對象（1分），激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）．（計3分）

（2）體積?。还δ芏?、價值高（1分）；人性化或智能化（1分）．（計2分）

（3）列數(shù)字（1分）；具體準確地說明了“中國式過馬路神器”閘機的進口和出口方向設定為時間差開閉，檢測設備即時監(jiān)測行人和車輛流量，科學智能調配兩者的放行時間．（1分）．（計2分）

（4）示例：開發(fā)新的科技產品，引導人們有序過馬路；加大宣傳力度，幫助人們樹立“紅燈停，綠燈行”的良好習慣；加大處罰力度，引導人們自覺遵守交通法規(guī)．（計2分）13、略

【分析】此題考查學生對文章人物情感的理解把握能力。解答時，應先通讀全文，理清文意；然后細讀相關語段，提取相關信息；最后篩選并整合其相關信息有針對性地概括作答即可。通讀全文可知，隨著事件的發(fā)展，“我”對歪兒的感情發(fā)生如下變化：拿他取樂（歪兒坐莊）——有點不安（歪兒挨罵）——深感內疚（歪兒扔下鐵罐）——親密快樂（歪兒回來）。

此題考查學生對文章寫作手法的理解把握能力。文章常見的寫作手法有托物言志、借物喻人、借景抒情、襯托、對比、諷刺和欲揚先抑等。其作用可結合文章的具體內容來分析。仔細閱讀文章，本文第④段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風，一是與歪兒的疲于奔命形成對比，突出了“我”和伙伴們對歪兒的欺負；二是為下文寫我們對歪兒態(tài)度的轉變做鋪墊。

略

此題考查學生對文章內容主題、作者情感的理解把握能力。解答時，應在通讀全文的基礎上，抓住關鍵的句子或段落去概括。文章點題的句子是“是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮”。作者的情感從“大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了”“大家相互配合，心領神會，做假成真”，可知是伙伴們的體貼與幫助，讓歪兒不僅體驗到了游戲的快樂，還體驗到了友情、關愛和尊重帶來的溫暖，這使他的心靈充滿了陽光，從而點亮了他的眼睛。文章借此認識到友情、關愛和尊重的重要性，告訴我們要學會關愛、尊重別人?！窘馕觥俊拘☆}1】拿他取樂有點不安深感內疚親密快樂【小題2】第④段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風，一是與歪兒的疲于奔命形成對比，突出了“我”和伙伴們對歪兒的欺負；二是為下文寫我們對歪兒態(tài)度的轉變做鋪墊。【小題3】略【小題4】“是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮”。友情、關愛和尊重能給人帶來溫暖，也能給自己帶來快樂，所以我們在生活中應該學會關愛、尊重別人。14、略

【分析】此題考查的是對文章內容的概括能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。解答概括類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，在此基礎上，找出文中的主要人物、事件、結果等要素，以“誰做了什么事，結果如何”的句式來概括。本文寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）

此題考查學生對重點詞語的理解能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體語境，理解詞語的含義，品析詞語的表達效果。答題格式是：該詞什么意思（或用了什么手法），____地寫出了____，表現(xiàn)了____。結合具體句子分析即可。（1）“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進入實驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復雜心理。（2）“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。

A.此題考查學生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。此題可從環(huán)境描寫的角度來分析，環(huán)境描寫的作用主要有：交代故事發(fā)生的背景和地點；暗示社會環(huán)境；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點（性格）；渲染環(huán)境，奠定基調；或具有某種象征意義；推動情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索；揭示或深化主旨等。A句運用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B.此題考查學生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。此題可從描寫方法的角度來分析，具體來說主要有：肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等。答題思路是：該句運用了什么描寫，怎么樣地寫出了人或物的什么特點。B句運用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情。

本題考查學生理解文章重要情節(jié)的分析能力。先要明確不能刪，再結合文章，從內容、結構等方面分析原因。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我們在理解文章內容時，要整體把握文章，這樣不僅理解了其內容，寫作手法和寫作意圖，甚至是構思上的精妙之處，也可以領會到了。閱讀文本可知，第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天都準時跟我打招呼”這一情節(jié)不能刪去。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫（側面描寫）的方法，側面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。

此題考查學生對文中重要語句的含義的理解能力。做題時一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找到依據(jù)和理由。結合文章分析，該句的含義是：運氣往往是為那些努力付出的人做準備的，越是努力，運氣越好。【解析】【小題1】寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）【小題2】（1）“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進入實驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復雜心理。（2）“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理?！拘☆}3】A.運用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B.運用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情?！拘☆}4】不能。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫（側面描寫）的方法，側面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。【小題5】運氣往往是為那些努力付出的人做準備的，越是努力，運氣越好。15、略

【分析】本文考查說明文內容的整體把握。解答此類題首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。第②段介紹營養(yǎng)強化劑；第④段介紹增稠劑；第⑤段介紹了抗氧化劑。

本文考查說明文內容的整體把握。解答此類題首先要仔細審題后確定答題范圍在2—4段中，然后分別概括每段的大意，最后把這些大意的重點連綴起來，即可把握2——4段的內容都是圍繞營養(yǎng)強化劑有益健康方面來介紹的。

本文考查說明文內容的整體把握。解答此類題首先要在審題后確定每個短語所在的段落，聯(lián)系上下文及全文的內容來把握理解，注意理解短語的比喻義，結合全文理解“白富美”是指有益健康的食品添加劑；結合第⑤段的內容和字面的意思來分析“自然愛好者”的含義。

本題考查說明文的說明方法以及表達效果。對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時的閱讀中，我們要不斷加強練習。另外，說明方法的作用是由效果的關鍵詞和其內容上的作用兩部分組成的。效果關鍵詞如準確、具體、形象生動、條理清晰等，內容上一般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。一般方法為：說明方法+說明對象的特征。文中“比如番茄紅素、蜂蠟、石榴果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見調料也算食品添加劑，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。”的例子，具體地說明了具體說明了“高端”“洋氣”和百姓廚房里常見的添加劑有哪些。【解析】【小題1】營養(yǎng)強化劑，氨基酸，增稠劑，抗氧化劑【小題2】營養(yǎng)強化劑有益健康【小題3】白富美：指有益健康的食品添加劑。

自然愛好者：指只接受“天然成分”的添加劑而反對人工合成的化學物質一類添加劑的人【小題4】舉例子，具體說明了“高端”“洋氣”和百姓廚房里常見的添加劑有哪些。列數(shù)字，用數(shù)字準確的說明了加工食品在國人飲食結構中所占比例之小，食品添加劑的威脅并不可怕。16、略

【分析】（1）本題考查說明的內容和說明順序．一段說明性的文字；其中心句一般是第一句或最后一句．本段的中心句就是首句．先介紹了經度是影響物候現(xiàn)象來臨的第二個因素，然后用舉例子的說明方法具體說明．這是從概括到具體的邏輯順序．

（2）本題考查篩選信息．根據(jù)本段中的“凡是近海的地方；比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷．“可知濟南的冬天比煙臺要更冷一些，所以濟南冬天的結冰厚度要比煙臺的厚．

（3）本題考查說明方法；舉例子是一種比較常用的說明方法，目的是具體準確的介紹說明對象，當說明內容有悖于常理時，就需要多舉幾個例子來增加說服力，本段就是這種情況．

答案：

（1）經度的差異是影響物候的第二個因素；概括具體（3分）

（2）厚“凡是近海的地方；比同緯度的內陸，冬天溫和”（2分）

（3）有必要舉例子的多少應根據(jù)需要而定；容易明白的，舉一個例子就可以了；不容易明白的就要舉兩個甚至更多的例子．本段舉兩個例子很有必要．因為近海的地方比同緯度的內陸地區(qū)冬天溫和，這是人所共知的，若依次來推論，春天會來的早，但事實上是春天反而來的遲了而且寒冷．舉兩個例子說明，可以使人對此確信無疑．（3分）

這是節(jié)選自《大自然的語言》中的一段；本段介紹了影響物候現(xiàn)象來臨的第二個因素：經度．運用了舉例子的說明方法介紹了經度對物候現(xiàn)象來臨的影響．

常見說明方法的作用：

①；舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征；事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．

②；分類別：對事物的特征；事理分門別類加以說明，使說明更有條理性．

③；作比較：把XX和XX加以比較；突出強調了事物的特征或事理．

④；作詮釋：對事物的特征；事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂．

⑤；打比方：就是運用比喻把事物的特征說清楚．

⑥；摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描?。皇拐f明更具體形象．

⑦；下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示；從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理．

⑧；列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明；使說明更準確更有說服力．

⑨；列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明；使說明更簡明更直觀．

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式--A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力．D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等．作用是增強說明的趣味性．（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用．）【解析】經度的差異是影響物候的第二個因素；概括；具體；厚17、（1）本題考查概括段落內容。段落大意是指段的主要意思；正確地概括段落大意，有助于我們掌握文章的主要內容和深入理解文章的中心思想，概括時要抓住重點句來歸納段意。通讀文章不難發(fā)現(xiàn)該篇文章采用的是總分的結構方式，所以從開頭第一段便可概括出答案。

（2）本題考查學生的人物分析能力。分析人物形象必須與文章的具體內容結合起來；具體的事件表現(xiàn)出人物具體的性格特征和精神風貌。從文章內容上看文段寫了錢學森拒絕美國邀請；對金錢的淡漠兩件事可以看出不圖名利金錢，熱愛自己的國家。

答案：

（1）錢學森對金錢和地位看得很淡。

（2）答案：錢學森是一個對金錢看得很淡漠，對科學事業(yè)高度負責，具有愛國精神的科學家?！痉治觥?/p>

本文是一篇人物傳記；錢學森有著不平凡的人生經歷，強烈的愛國主義精神；超凡的創(chuàng)造才能、堅定的信念以及純潔的品格，這些都使他如巨人般屹立于天地之間，這就是人民科學家錢學森的精神風采，本文以此為中心，選取了錢學森工作生活中的幾個典型事件來展現(xiàn)他的品格、精神風貌。

分析人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神風貌、人物形象的社會或時代意義。做題時主要從以下兩個方面思考，一、通過具體的人物描寫方法分析人物的特點；二、通過典型事例來理解人物形象。【解析】【小題1】（1）本題考查概括段落內容。段落大意是指段的主要意思；正確地概括段落大意，有助于我們掌握文章的主要內容和深入理解文章的中心思想，概括時要抓住重點句來歸納段意。通讀文章不難發(fā)現(xiàn)該篇文章采用的是總分的結構方式，所以從開頭第一段便可概括出答案。

（2）本題考查學生的人物分析能力。分析人物形象必須與文章的具體內容結合起來；具體的事件表現(xiàn)出人物具體的性格特征和精神風貌。從文章內容上看文段寫了錢學森拒絕美國邀請；對金錢的淡漠兩件事可以看出不圖名利金錢，熱愛自己的國家。

答案：

（1）錢學森對金錢和地位看得很淡。

（2）答案：錢學森是一個對金錢看得很淡漠，對科學事業(yè)高度負責，具有愛國精神的科學家?！拘☆}2】18、略

【分析】（1）本題考查內容的理解．細讀第四段可知“上天賜給她姣美的容顏和亭亭玉立的身材；只要稍作打扮，她馬上就能脫穎而出．”但是父母為供她上大學已是債臺高筑，“父親說，為了能讓婉念完大學，打算讓她弟弟輟學，外出打工以貼補家用”即可提煉出答案．婉的家里很窮，而她又很想要一條白裙子．

（2）本題考查人物心情的理解．結合語境來看；第一處流淚是因為她偷偷試穿裙子被大家發(fā)現(xiàn)，感到很羞愧；第二處流淚是因為看到了同寢室的姐妹們送自己的生日禮物，并了解到大家為此都付出了許多，心里感到無比的感動．

（3）本題是對概括文章主要內容的考查．仔細閱讀第?-?段；大家發(fā)現(xiàn)了她的行為，都收起白裙子不穿，暗地里掙錢，在生日時送給她們一條同樣的白裙子．

（4）本題考查閱讀感悟與啟示．完成此題觀點明確；符合中學生實際，體現(xiàn)積極態(tài)度并加以闡述，言之有理即可．可從許多方面談，如勤奮學習；克服自卑、體諒父母

（5）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力．這是一道談感悟的試題；只要認真研讀文章，準確把握人物形象和主題，然后再結合現(xiàn)實生活，那一定能做出理想的答