2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、（2015?濟(jì)寧）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中由于施肥不當(dāng)造成“燒苗”現(xiàn)象，其原因是（）A.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水B.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水C.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水D.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水2、如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的敘述，其中不正確的是（）

A.圖中A是動(dòng)物細(xì)胞，B是植物細(xì)胞B.圖A與圖B的主要區(qū)別是圖A無4、5、6C.圖中的1是細(xì)胞璧，它對(duì)植物細(xì)胞能具有保護(hù)作用和支持作用D.在2的結(jié)構(gòu)中有染色體3、以下屬于威脅生物多樣性的原因是（）A.土地沙漠化B.退耕還林C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立全球性的基因庫4、一粒種子能長成參天大樹，與之相關(guān)的細(xì)胞變化有（）A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂、生長和分化5、【題文】2011年9月，濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院專家組為了解肺氣腫在沂蒙老區(qū)的發(fā)病情況，深入山區(qū)走訪了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫站和多家醫(yī)院。醫(yī)學(xué)專家所采用的科學(xué)探究方法是()A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.比較法評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列各項(xiàng)中屬于做出假設(shè)的是（）

A.光對(duì)鼠婦的生活有影響。

B.潮濕對(duì)鼠婦的生活沒有影響。

C.光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？

D.溫度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

7、下列哪項(xiàng)不是生物的共同特征？（）

A.生物都具有應(yīng)激性。

B.生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

C.生物都能在水中生活。

D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

8、根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是（）A.人類與其他生物有共同的原始祖先，各類生物之間存在或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系B.子宮是分泌雌性激素的生殖器官C.在古猿進(jìn)化到人的過程中，腦容量幾乎沒有增加D.古人類的化石，是研究人類起源問題的直接證據(jù)9、下列做法中，符合“低碳生活”理念的是（）A.購物時(shí)自帶購物袋B.將生活垃圾進(jìn)行分類處理C.外出用餐時(shí)盡量使用一次性筷子D.夏天使用空調(diào)時(shí)盡量調(diào)低溫度10、關(guān)于人類生殖發(fā)育過程的敘述，錯(cuò)誤的是A.身高顯著增加是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)B.在青春期，神經(jīng)系統(tǒng)及心肺功能沒有發(fā)生太大變化C.胎兒和母親之間主要通過胎盤和臍帶進(jìn)行物質(zhì)交換D.男女性產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的器官分別是睪丸和子宮11、在下列哪種溶液中培養(yǎng)；綠色植物長勢(shì)最好（）

A.自來水。

B.無土栽培營養(yǎng)液。

C.蒸餾水。

D.土壤浸出液。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查____，制訂合理的____，有時(shí)候調(diào)查范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，需要選取一部分調(diào)查對(duì)象做為____，整個(gè)過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行____和____，有時(shí)要用____方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．13、如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]____，[②]____，[③]幼蛙和[④]____四個(gè)時(shí)期．

（2）這種發(fā)育方式叫做____．

（3）②時(shí)期的青蛙幼體用____呼吸；生活在水中．

（4）④時(shí)期的青蛙用____呼吸，____輔助呼吸．

14、探究分析：

如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置；請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：

（1）進(jìn)行多次吹氣后和打氣后，甲錐形瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁了，乙錐形瓶內(nèi)的石灰水沒有變渾濁，證明呼出的氣體中含較多的____．

（2）下列兩種吹氣法，哪種效果較好？____

A；深呼吸B、淺呼吸。

（3）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙錐形瓶的目的是____．

（4）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是____

A；血液B、肺泡C、細(xì)胞D、氣管。

（5）在呼出的氣體中，含量最多的成分是____

A；氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、水蒸氣．

15、消化腺是能夠分泌____的腺體，腺體的分泌活動(dòng)與____的消化都有關(guān)，所以腺體在消化系統(tǒng)中占有相當(dāng)重要的地位．16、木本植物的莖由外向內(nèi)依次由樹皮、、木質(zhì)部和髓構(gòu)成。17、在細(xì)胞中，被稱為能量轉(zhuǎn)換器的是____和____．18、【題文】環(huán)境中直接影響生物生存的各種因素叫____。19、【題文】測(cè)量人體血壓時(shí)通常是在前臂橈動(dòng)脈處測(cè)得（）20、生物分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近，共同特征越____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)21、胎兒發(fā)育時(shí)，他產(chǎn)生的二氧化碳通過胎兒的肺排出體外。()22、如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)；①和②代表生理過程。判斷下列說法是否正確。（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）。

（1）該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞。______。

（2）人體細(xì)胞中有B結(jié)構(gòu)______。

（3）①所指的生理過程是呼吸作用______。

（4）②過程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量______。23、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。（）評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共9分)24、下圖是男性生殖系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）男性主要的生殖器官是［］，能產(chǎn)生和分泌。（2）結(jié)構(gòu)5是，能貯存和輸送精子。（3）能夠分泌黏液的是［］和精囊腺。（4）圖中1為膀胱，生殖系統(tǒng)。（填“屬于”或“不屬于”）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：若一次性給農(nóng)作物施肥過多；會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．因此要合理施肥．

故選：C

【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．2、C【分析】【解答】解：A；由A、B兩圖可知；B圖比A圖多了細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)，所以A是動(dòng)物細(xì)胞，B是植物細(xì)胞．A正確；B、圖A是動(dòng)物細(xì)胞，與植物細(xì)胞相比沒有4細(xì)胞壁、5液泡、6葉綠體，B正確；C、圖中的1是細(xì)胞膜，對(duì)細(xì)胞除具有保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)的進(jìn)出，C錯(cuò)誤；D、圖中2為細(xì)胞核，其內(nèi)主要物質(zhì)是染色體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，D正確．

故選：C．

【分析】此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．1細(xì)胞膜、2細(xì)胞核、3細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞壁、5液泡、6葉綠體．3、A【分析】解：A；土地沙漠化；會(huì)破壞生物的棲息地，導(dǎo)致動(dòng)物不得不遷徙，使生物的多樣性減少，A符合題意；

B；退耕還林可以使動(dòng)物有了棲息地；保護(hù)了生物的多樣性，B不符合題意；

C；建立自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)生物多樣性；C不符合題意；

D；建立全球性的基因庫是為了保護(hù)基因的多樣性；D不符合題意．

故選：A

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．亂砍亂伐森林會(huì)破壞生物的棲息地；

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記威脅生物多樣性的原因．【解析】【答案】A4、D【分析】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很?。恍枰粩鄰闹車h(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大．

細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群；每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體．

因此一粒種子能長成參天大樹；與之相關(guān)的細(xì)胞變化有細(xì)胞分裂；生長和分化．

故選：D

（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．

（3）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞；在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果．【解析】D5、B【分析】【解析】選B。本題考查科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)探究有觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、比較、分類等多種方法，專家組深入山區(qū)有明確的走訪目的和調(diào)查對(duì)象，此方式屬于科學(xué)探究中的調(diào)查法?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共6題，共12分)6、AB【分析】

在科學(xué)探究中；假設(shè)是對(duì)某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象會(huì)有什么樣的影響而作出的一種猜測(cè)，一般用陳述句來表達(dá)，假設(shè)要圍繞提出的問題作出；而提出的問題要用疑問句來表示．

故選：A；B

【解析】【答案】科學(xué)探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．

7、CD【分析】

生物的共同特征主要有：①生物生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物有生活在水中的，也生活在陸地上的，還有能在中飛行的．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．因此生物都能在水中生活和生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，不是生物的共同特征．

故選：C；D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

8、AD【分析】解：A；人類與其他生物有共同的祖先；表明各類生物之間存在或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，正確．

B；卵巢是分泌雌性激素的生殖器官；錯(cuò)誤．

C；在古猿進(jìn)化到人的過程中；腦容量不斷增加，錯(cuò)誤．

D；古人類的化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)；正確．

故選：AD

化石是研究生物進(jìn)化最重要的；比較全面的證據(jù)；

卵巢是女性的主要生殖器官；能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，子宮是胎兒發(fā)育的場所．

人類的起源和進(jìn)化是考查的重點(diǎn)，要靈活掌握．【解析】【答案】AD9、AB【分析】解：A；購物時(shí)自帶購物袋；可以減少塑料袋的使用，減少白色垃圾對(duì)環(huán)境的污染，符合低碳生活，A正確；

B；將生活垃圾分類處理；可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，符合低碳生活，B正確；

C；外出用餐時(shí)盡量使用一次性筷子；會(huì)造成森林大量砍伐，破壞環(huán)境，不符合低碳生活，C錯(cuò)誤；

D；夏天使用空調(diào)時(shí)盡量調(diào)低溫度；會(huì)增大能源的消耗，加大環(huán)境的污染，不利于低碳生活，D錯(cuò)誤．

故選：A；B．

人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)的影響有兩大方面：一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看；大多活動(dòng)都是破壞性的．

理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．【解析】【答案】AB10、BD【分析】【分析】此題考查了青春期的發(fā)育特征、男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、胚胎發(fā)育的有關(guān)知識(shí)。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵。【解答】

A.身高顯著增加是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期的突出特征。A正確；

B.在青春期，神經(jīng)系統(tǒng)及心肺功發(fā)生很大變化，青春期是人體發(fā)育的黃金時(shí)期。B錯(cuò)誤；

C.胎兒和母親之間主要通過胎盤和臍帶進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)和氧氣，并把代謝廢物通過母體排出體外。C正確；

D.男女性產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的器官分別是睪丸和卵巢。D錯(cuò)誤。?故選BD。

【解析】BD11、BD【分析】

A；自來水中雖然含有一定的無機(jī)鹽；但也含有消毒液等物質(zhì)，影響植物的生長，因此植株在自來水培養(yǎng)液中不能正常生長．故不符合題意．

B；植物需要的只是土壤中的無機(jī)鹽；土壤只起到固定作用，據(jù)此可以進(jìn)行無土栽培，只要配制營養(yǎng)物質(zhì)比例合適的營養(yǎng)液即可．可見無土栽培營養(yǎng)液中含大量的無機(jī)鹽，因此幼苗能長得旺盛．故符合題意．

C；蒸餾水中沒有無機(jī)鹽；因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃最矮．故不符合題意．

D；土壤浸出液；含有大量的無機(jī)鹽，因此幼苗長得旺盛幼苗健壯且顏色鮮綠．故符合題意．

故選：B；D

【解析】【答案】植物的生長需要多種無機(jī)鹽；氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．

三、填空題(共9題，共18分)12、目的和調(diào)查對(duì)象調(diào)查方案樣本整理分析數(shù)學(xué)【分析】【解答】為了達(dá)到設(shè)想的目的；指定某一計(jì)劃比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．

故答案為：目的和調(diào)查對(duì)象；調(diào)查方案；樣本；整理；分析；數(shù)學(xué)。

【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．13、略

【分析】

（1）在生殖季節(jié)；雄蛙和雌蛙經(jīng)過抱對(duì)，分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中，精子與卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段．

（2）青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異；而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．

（3）幼體生活在水中；用鰓呼吸．

（4）成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上主要用肺呼吸；皮膚輔助呼吸．

故答案為：（1）受精卵；蝌蚪；成蛙；（2）變態(tài)發(fā)育；（3）鰓；（4）肺；皮膚。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的發(fā)育過程及發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從青蛙的發(fā)育過程；蝌蚪與成蛙的不同點(diǎn)方面來切入．

14、略

【分析】

（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．向澄清的石灰水中吹氣；澄清的石灰水變渾濁，說明氣體中含有較多的二氧化碳．甲錐形瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁了，乙錐形瓶內(nèi)的石灰水沒有變渾濁，證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．

（2）呼吸是指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程；題干中的實(shí)驗(yàn)深呼吸的效果較好．

（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力；所以為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，必須設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙錐形瓶的目的是進(jìn)行對(duì)照．

（4）細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；通過氣體的擴(kuò)散作用，進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴(kuò)散作用，進(jìn)入肺泡，通過肺的通氣，經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外，故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是細(xì)胞．

（5）空氣成分有氧氣；二氧化碳、氮?dú)夂推渌麣怏w；在呼出的氣體中，含量最多的成分是氮?dú)猓?/p>

故答案為：（1）二氧化碳；（2）A；（3）進(jìn)行對(duì)照；（4）C；（5）B

【解析】【答案】此題考查人體的呼氣和吸氣知識(shí)；結(jié)合題意答題．

15、略

【分析】

人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺是能夠分泌消化液的腺體；腺體的分泌活動(dòng)與淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化都有關(guān)，所以腺體在消化系統(tǒng)中占有相當(dāng)重要的地位．消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．

故答案為：消化液；淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪；

【解析】【答案】此題主要考查的是消化腺的知識(shí)；人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，有的消化腺在消化道內(nèi)，有的位于消化道外，思考作答．

16、略

【分析】試題分析：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：由圖可知，木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四部分．樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；再往里是形成層，形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管．導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)．故答案為：形成層考點(diǎn)：此題考查的是雙子植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能．【解析】【答案】形成層17、略

【分析】

植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種．葉綠體是綠色植物所特有的；是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．

故答案為：線粒體；葉綠體．

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器．葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)；還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，因此生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素和生物因素。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)因素。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)因素的內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮可鷳B(tài)因素19、略

【分析】【解析】測(cè)量人體血壓時(shí)通常是在肱動(dòng)脈處測(cè)得?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、多【分析】【解答】解：生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位；一個(gè)生物就是一個(gè)物種．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們的共同特征越多，表明它們的親緣關(guān)系越近；所處的共同分類單位越大，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．

故答案為：多．

【分析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．四、判斷題(共3題，共24分)21、×【分析】試題分析：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤和臍帶經(jīng)母體排出體外的．故答案為：×考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)．【解析】【答案】錯(cuò)22、√【分析】解：（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程。可用表達(dá)式表示：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣；呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)；利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)利用的過程。可用表達(dá)式表示：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。因此該細(xì)胞有兩種轉(zhuǎn)換器，屬于植物細(xì)胞，（1）錯(cuò)誤。

（2）光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體；必須在光下才能正常進(jìn)行；呼吸作用的部位是：線粒體，有光無光都要進(jìn)行；因此A是葉綠體，B是線粒體，（2）正確；

（3）光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣；呼吸作用表達(dá)式表示：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，因此：①表示光合作用，②表示呼吸作用，（2）錯(cuò)誤；

（4）物質(zhì)的變化是：吸收氧氣；消耗有機(jī)物，放出二氧化碳和水，分解有機(jī)物，釋放能量。因此②呼吸作用過程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，（4）正確。

故答案為：（l）x；（2）√；（3）x；（4）√

（