2024年人民版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在某一博物館中，一講解員說：“這是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器??”它應(yīng)是A.四羊方尊B(yǎng).編鐘C.青銅立人像D.司母戊鼎2、周杰倫在一首歌中唱道：“蘭亭臨帖，行書如行云流水忙不迭千年碑易拓”這句歌詞中提到的書法家是A.王羲之B.司馬遷C.顧愷之D.賈思勰3、西周后期，政局混亂，發(fā)生了國人暴動。下列關(guān)于這一事件說法正確的是（）A.國人暴動是由平民發(fā)起的一場暴動B.它結(jié)束了西周的歷史C.它是一場奴隸主貴族的叛亂D.當(dāng)時的統(tǒng)治者是周幽王4、當(dāng)羅馬共和國執(zhí)政官愷撒身穿絲綢長袍出現(xiàn)在羅馬大劇院的時候，全場為之歡呼，絲綢服飾一時成為歐洲上層社會的時尚。歐洲人能穿上中國絲綢制成的衣服最早應(yīng)在（）A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.明朝5、小宋同學(xué)以“宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。不屬于該主題的是（）A.B.C.D.6、歷史上跨公元前后的朝代是A.秦朝B.西漢C.新朝D.東漢7、明朝為了加強(qiáng)封建專制統(tǒng)治，廢除了自秦國以來行之一千多年的丞相制度。A.正確B.錯誤8、下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因表述，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.唐太宗統(tǒng)治時期風(fēng)調(diào)雨順B.唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明C.唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)D.農(nóng)民占有一定土地，生產(chǎn)時間有所保證評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結(jié)構(gòu)C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶10、在唐代眾多詩人中，最杰出的三位是（）A.李白B.賀知章C.杜甫D.白居易11、宋朝是我國詞這種文學(xué)形式最為流光溢彩的時代。宋朝著名的詞人有()A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.關(guān)漢卿12、下列各項(xiàng)那些屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實(shí)是A.文成公主入吐蕃B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗13、下列事件屬于中國與日本交往的史實(shí)是（）A.日本商人來中國經(jīng)商，日本物品居唐朝進(jìn)口首位B.貞觀年間鑒真東渡日本成功C.日本人參照漢字創(chuàng)制了文字D.由鑒真精心設(shè)計的唐招提寺14、下列屬于戰(zhàn)國七雄的是（）A.秦國B.趙國C.楚國D.吳國15、下列發(fā)明創(chuàng)造與歷史人物搭配正確的是（）A.火車機(jī)車富爾頓B.汽輪史蒂芬孫C.改進(jìn)蒸汽機(jī)瓦特D.珍妮機(jī)哈格里夫斯評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、讀圖題。

如圖為隋朝大運(yùn)河。圖中代碼。

A是______（城市）

B是______（城市）

D是______（城市）17、讀《赤壁之戰(zhàn)示意圖》將相應(yīng)代碼填入答題卡圖中。A．江陵B．赤壁。

18、漢字的演變順序是--甲骨文、金文、______、隸書。19、北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。______（判斷對錯）20、______的爆發(fā)，標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。21、春秋時期，由于鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使社會生產(chǎn)力顯著提高。在此背景下，秦國實(shí)行商鞅變法，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)22、三國時期，吳國大將衛(wèi)青率船隊曾達(dá)到夷洲，夷洲就是今天的臺灣地區(qū)。（）23、東漢末年的官渡之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（）評卷人得分五、材料題(共2題，共20分)24、閱讀材料回答問題。

材料一：

材料二：毛澤東詩詞《沁園春?雪》：“惜秦皇漢武；略輸文采?！?/p>

材料三：新皇帝秦始皇廢除此前的王國和諸侯；將廣闊的國土劃分為若干行政。

區(qū)；每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。

材料四：商鞅變法規(guī)定：把鄉(xiāng)；邑、聚合并成縣；縣的長官稱為縣令，由國君任命。

材料五：漢武帝規(guī)定；諸侯王除了讓嫡長子繼承王位外，還可以把王國封地分給其他子弟為侯。新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。原來的王國被分割成許多小侯國，實(shí)力大大減弱，無力和中央抗衡。

（1）從書法史的角度看；材料一中圖一的文字屬于什么字體。

（2）材料一的圖三是秦御史大夫的官?。辉跐h朝，哪個官職跟他最相近？他們共同的職能是什么？

（3）材料二中為什么把秦始皇和漢武帝并列在一起？請列舉一項(xiàng)他們目的和做法都相近的措施。

（4）請分別歸納材料三、四、五的措施。并指出這三段材料的共同作用是什么？25、材料四反映的是哪個朝代的疆域？為了實(shí)現(xiàn)對其疆域的有效管轄，該朝代實(shí)行了什么制度？其設(shè)立的管理臺灣的機(jī)構(gòu)叫什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)26、閱讀下列材料：（11分）材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！墩撜Z》材料二商鞅之法，良法也。其法懲奸以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗(把因懶惰不務(wù)正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗)。請回答：(1)材料一中的內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實(shí)?“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就?(4分)(2)材料二中“務(wù)耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施?(2分)(3)“商鞅之法，良法也”，請簡要概括商鞅變法對秦國的影響。(3分)(4)你認(rèn)為二位改革者有何共同之處?(2分)27、【題文】1500年以后；世界由分散走向整體。中國也經(jīng)歷了一個“拒絕融入世界——被動融入世界——主動融入世界”的過程。閱讀材料，回答問題。

材料一：1793年乾隆帝致英王喬治三世的敕諭：“天朝物產(chǎn)豐盈；無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉；瓷器、絲斤，為西洋各國及爾國必須之物，是以加恩體恤，在澳門開設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤?！?/p>

——引自《粵海關(guān)志》卷二十三。

材料二：康有為說：“暨道光二十年,林文忠公始譯洋報,為講求外國情形之始。”著名歷史學(xué)家范文瀾也稱“林文忠公”是近代中國“開眼看世界第一人”。

——改編自馮宗輝《近代前期主要政治派別與中國文化的走向》

材料三：

（1）材料一表明清政府實(shí)行怎樣的對外政策？這一政策到19世紀(jì)40年代出現(xiàn)了什么變化？用相關(guān)史實(shí)說明之。（3分）

（2）材料二中的“林文忠公”是誰？（1分）

（3）聯(lián)系材料三指出19世紀(jì)末20世紀(jì)初的世界政治潮流是什么？為了順應(yīng)這股潮流；求得“中國之自由平等”；孫中山作了哪些努力？（3分）

（4）十一屆三中全會后，中國以更加主動的姿態(tài)積極融入世界。試舉一個具體實(shí)例。（1分）28、唐朝是中國古代國力最強(qiáng)的王朝之一，開創(chuàng)了多個繁榮局面。閱讀下列材料，回答問題。【治世出現(xiàn)】材料一：“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”——唐太宗（1）材料一體現(xiàn)了唐太宗以民為本的思想。在這一思想的指導(dǎo)下，他開創(chuàng)了一個盛世局面，歷史上稱之為什么？

【技術(shù)創(chuàng)新】材料二見圖（2）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請依據(jù)圖A和圖B分別寫出當(dāng)時便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱。

【和同一家】材料三：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”——司馬光《資治通鑒·唐紀(jì)》（3）材料三體現(xiàn)了唐朝實(shí)行什么樣的民族政策？

【對外交流】材料四：玄奘，在貞觀年間冒著生命危險西行學(xué)經(jīng)求法，孤征沙漠，獨(dú)步雪山歷時17年，獨(dú)行五萬里在天竺期間，他極力宣揚(yáng)我國文化（4）據(jù)玄奘口述，由弟子記錄成一部書，記載了他游歷100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。這部書的名稱是什么？

（5）根據(jù)上述所有材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝興盛的原因有哪些？（至少兩點(diǎn)）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：本題考查的是世界上最大青銅器——司母戊鼎。這是對基礎(chǔ)知識的考查，四羊方尊造型奇特，但不是最大的。編鐘是古代的一種青銅樂器，不能算是最大的。青銅立人像是“三星堆”文化的代表，造型夸張，不是最大的。司母戊鼎（現(xiàn)稱后母戊鼎）高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。所以選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級歷史上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·燦爛的青銅文明【解析】【答案】D2、A【分析】本題考查王羲之的書法藝術(shù)。根據(jù)題干材料“蘭亭臨帖，行書如行云流水”可知，這是王羲之的《蘭亭序》。東晉的王羲之集書法之大成，寫出的字“飄若浮云，矯若蛟龍”，其代表作《蘭亭序》，“有天下第一行書”的美譽(yù)，王羲之被后人稱為“書圣”。BCD不符合題意，故選A?！窘馕觥緼3、A【分析】試題分析：國人暴動是由平民發(fā)起的一場暴動；公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。第二年（公元前770年），周平王遷都洛邑，歷史稱為東周?？键c(diǎn)：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·夏商西周的更迭?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、B【分析】張騫兩次出使西域；溝通了漢朝與西域各國之間的聯(lián)系，打通了中原通往西域之路。在此基礎(chǔ)上，形成了貫穿東西方的絲綢之路，促進(jìn)了中國與中亞和歐洲之間的經(jīng)濟(jì)和文化的交流。歐洲人能穿上中國絲綢制成的衣服最早就是在漢朝絲綢之路開通后。

故選：B。

本題考查的是絲綢之路。

解答本題需要靈活運(yùn)用漢朝開通絲綢之路的意義?！窘馕觥緽5、D【分析】D項(xiàng)圖4廣州十三行是清朝時設(shè)立的管理對外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)．清初實(shí)行禁海政策；下令只開廣州一處作為對外通商口岸，設(shè)立“廣州十三行”管理對外貿(mào)易．

故選D．

本題考查宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況．

本題重在讓學(xué)生區(qū)分掌握宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，屬于對基礎(chǔ)知識的考查，需要和其它朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識區(qū)分開來．【解析】D6、B【分析】本題考查的是西漢的建立和滅亡時間的知識。依據(jù)所學(xué)知識可知，西漢建立于公元前202年，公元9年滅亡。西漢是我國歷史上跨越公元前后的唯一朝代。故選B?！窘馕觥緽7、B【分析】本題主要考查了丞相制度的廢除。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，丞相一職是秦朝時期秦始皇所設(shè)立，明太祖朱元璋在位時期，廢除了自秦朝以來行之一千多年的丞相制度，不是秦國。故此題錯誤，故選B。【解析】B8、A【分析】本題主要考查學(xué)生對“貞觀之治”出現(xiàn)的原因的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，唐太宗在位時重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)民占有一定土地，生產(chǎn)時間有所保證；善于用人，重視納諫，政治比較清明；注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)，故BCD不合題意；“貞觀之治”出現(xiàn)的原因中沒有唐太宗統(tǒng)治時期風(fēng)調(diào)雨順，故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼二、多選題(共7題，共14分)9、AD【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】【答案】AD10、ACD【分析】本題考查唐朝詩人。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。唐詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩人的近五萬首詩歌。成就最高、影響最大的詩人，有李白、杜甫和白居易。故選ACD。【解析】ACD11、ABC【分析】本題考查宋朝著名的詞人。考查學(xué)生的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。宋朝著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等。關(guān)漢卿是元朝著名的元曲劇作家。故選ABC?！窘馕觥緼BC12、AC【分析】略【解析】AC13、CD【分析】唐朝時期；日本參照漢字創(chuàng)制了文字；唐玄宗時，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本，第六次才成功，鑒真在日本十年，辛勤傳播唐朝文化．日本的唐招提寺就是由鑒真精心設(shè)計的．AB兩項(xiàng)不屬于中國與日本交往的史實(shí)．

故選CD．

本題主要考查了唐朝的對外交往的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析選項(xiàng)，注意準(zhǔn)確識記唐朝時期與日本的交往的有關(guān)內(nèi)容．【解析】CD14、ABC【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合題意，故選ABC?！窘馕觥緼BC15、CD【分析】依據(jù)學(xué)過的知識已知；英國人瓦特的改良蒸汽機(jī)，以蒸汽機(jī)作為新的動力，把人力解放出來，使人類進(jìn)入了“蒸汽時代”；英國人哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)；美國人富爾頓利用蒸汽機(jī)發(fā)明了汽船．史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車，故CD關(guān)聯(lián)正確，AB錯誤．

故選CD．

本題考查兩次工業(yè)革命的知識；識記兩次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明及發(fā)明人．

本題考查了對基礎(chǔ)知識的記憶能力，識記兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明及發(fā)明人．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】隋煬帝時；為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長2000多公里，是古代世界最長的運(yùn)河，它的開通，大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流．

故答案為：

A．洛陽；

B．涿郡；

D．余杭．

本題考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識；把握大運(yùn)河的中心和兩端的城市名字．

解答本題注意識圖和準(zhǔn)確識記大運(yùn)河的中心和兩端．【解析】洛陽；涿郡；余杭17、赤壁有文赤壁和武赤壁兩處。其中文赤壁在湖北省黃岡市境內(nèi)；武赤壁在湖北省赤壁市境內(nèi)，所以上框是赤壁；江陵，又名荊州城，今為荊州市和荊州區(qū)人民政府所在地，位于湖北省中部偏南，地處長江中游，江漢平原西部，南臨長江，北依漢水，西控巴蜀，南通湘粵，所以下框是江陵。

故答案為：

【分析】

本題以《赤壁之戰(zhàn)示意圖》為切入點(diǎn)；主要考查赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥砍啾谟形某啾诤臀涑啾趦商?。其中文赤壁在湖北省黃岡市境內(nèi)；武赤壁在湖北省赤壁市境內(nèi)，所以上框是赤壁；江陵，又名荊州城，今為荊州市和荊州區(qū)人民政府所在地，位于湖北省中部偏南，地處長江中游，江漢平原西部，南臨長江，北依漢水，西控巴蜀，南通湘粵，所以下框是江陵。

故答案為：

18、小篆【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；我國古代文字的演變歷程為甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書；草書、行書。

故答案為：小篆。

本題考查漢字的演變順序結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥啃∽?9、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：北宋是我國陶瓷業(yè)的輝煌時期；北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都．

故答案為：

√．

本題主要考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

本題注重考查學(xué)生的識記能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是“景德鎮(zhèn)”，注意準(zhǔn)確識記宋代陶瓷業(yè)發(fā)展的狀況．【解析】√20、略

【分析】安史之亂的爆發(fā)；標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故答案為：

安史之亂。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記安史之亂的影響。【解析】安史之亂21、略

【分析】戰(zhàn)國時期鐵；鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量提高，促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)步和社會的發(fā)展。在此背景下，秦國實(shí)行商鞅變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

×。

本題考查戰(zhàn)國時期的相關(guān)知識。

注意掌握：春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具進(jìn)一步使用范圍擴(kuò)大，牛耕在春秋已經(jīng)出現(xiàn)，戰(zhàn)國時期進(jìn)一步推廣，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命?！窘馕觥俊了?、判斷題(共2題，共12分)22、×【分析】【分析】三國時期；吳國造船業(yè)發(fā)達(dá)，促進(jìn)了海上交通的發(fā)展。孫權(quán)派衛(wèi)溫等曾到達(dá)夷洲（臺灣），加強(qiáng)了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系，不是衛(wèi)青。故答案為：錯誤。

【點(diǎn)評】本題考查了吳國與臺灣。23、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)；208年的赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基礎(chǔ)，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。故題干的說法是錯誤的。故答案為：錯誤。

【點(diǎn)評】本題考查赤壁之戰(zhàn)。五、材料題(共2題，共20分)24、略

【分析】

（1）本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；應(yīng)把握小篆的相關(guān)知識．

（2）本題考查秦朝的御史大夫與漢朝最相近的官職以及他們共同的職能．

（3）本題考查把秦始皇和漢武帝并列在一起的原因和一項(xiàng)他們目的和做法都相近的措施．

（4）本題考查中國古代加強(qiáng)中央對地方的統(tǒng)治措施．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝的統(tǒng)一措施．【解析】（1）從書法史的角度看；材料一中圖一的文字屬于小篆．秦朝建立后，統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字．

（2）秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；中央設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察．為了強(qiáng)化監(jiān)察制度，漢武帝在中央設(shè)立司隸校尉，監(jiān)察和檢舉京師百官及皇族的不法行為．在地方，將全國劃分為13個監(jiān)察區(qū)域，稱為“十三州部”，每個州設(shè)一個刺史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員，并抑制和打擊地方豪強(qiáng)．所以在漢朝，司隸校尉和刺史與御史大夫的官職最相近，他們共同的職能是監(jiān)察官員，加強(qiáng)中央集權(quán)．

（3）材料二中之所以把秦始皇和漢武帝并列在一起；是因?yàn)榍厥蓟蕜?chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，開創(chuàng)了大一統(tǒng)，而漢武帝又在秦始皇的基礎(chǔ)上對大一統(tǒng)的局面加以了鞏固．為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，秦始皇曾派蒙恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)；漢武帝曾派衛(wèi)青；霍去病等三次出擊匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗．所以秦始皇和漢武帝的一項(xiàng)目的和做法都相近的措施就是抗擊匈奴．

（4）依據(jù)材料三“新皇帝秦始皇廢除此前的王國和諸侯；將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員．”結(jié)合所學(xué)知識可知，這是秦朝建立后，廢分封，立郡縣（實(shí)行郡縣制）的措施；依據(jù)材料四“商鞅變法規(guī)定：把鄉(xiāng)；邑、聚合并成縣，縣的長官稱為縣令，由國君任命．”結(jié)合所學(xué)知識可知，這是秦國的商鞅變法中推行縣制的措施；依據(jù)材料五“漢武帝規(guī)定，諸侯王除了讓嫡長子繼承王位外，還可以把王國封地分給其他子弟為侯．新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理．原來的王國被分割成許多小侯國，實(shí)力大大減弱，無力和中央抗衡．”結(jié)合所學(xué)知識可知，這是漢武帝頒布“推恩令”的措施．這三段材料所表明實(shí)施的措施，其共同作用是加強(qiáng)中央集權(quán)、加強(qiáng)對地方的控制、加強(qiáng)皇權(quán)．

故答案為：

（1）小篆．

（2）司隸校尉和刺史；監(jiān)察官員．

（3）秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)；漢武帝鞏固大一統(tǒng)；抗擊匈奴．

（4）材料三：廢分封，立郡縣（實(shí)行郡縣制）．材料四：推行縣制．材料五：頒布“推恩令”．共同作用：加強(qiáng)中央集權(quán)、加強(qiáng)對地方的控制、加強(qiáng)皇權(quán)．25、（1）根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知；隋朝在589年統(tǒng)一了南北。581年，北周外戚楊堅代周稱帝，改國號為隋，年號開皇，定都長安。楊堅即是隋文帝。589年，隋文帝派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了西晉末年以來長期的分裂與對峙局面，開創(chuàng)了隋唐的大一統(tǒng)局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，有利于社會的安定和南北經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。（2）根據(jù)材料“唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二體現(xiàn)了唐太宗開明的；平等的民族政策。唐朝為加強(qiáng)對西域的管理在唐太宗、武則天時，在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)--安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府。

請列舉唐朝與少數(shù)民族和親的一個例子。吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文明；幾次向唐朝求親，641年，唐太宗在位時，文成公主入藏和親。文成公主入藏和親，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）根據(jù)材料三中的圖片結(jié)合所學(xué)知識可知；圖中的遼與北宋訂立了澶淵之盟。宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到澶州城下，威脅東京。在宰相寇準(zhǔn)的力勸下，宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼朝撤軍，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。宋遼之間保持了很長時間的和平局面。評價：對遼來說，澶淵之盟不僅使遼軍安然脫險，還得到了“歲幣”。對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為它的沉重負(fù)擔(dān)。但是，從整個中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟的訂立有其積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，從長遠(yuǎn)看有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。根據(jù)遼宋夏金元時期的民族關(guān)系可知，民族之間有和有戰(zhàn)，主流是和平友好交往。

（4）根據(jù)“材料四：（疆域）“北逾陰山；西及流沙，東盡遼左，南越海表”，漢唐極盛之際不及也。”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料四反映的是元朝的疆域。為了實(shí)現(xiàn)對其疆域的有效管轄，元朝實(shí)行了行省制度。元朝的疆域比以前任何朝代都遼闊，為對全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖實(shí)行行省制度。在中央設(shè)立中書省，作為全國的最高行政機(jī)構(gòu)，管轄大都及附近地區(qū)；其它地方設(shè)立行中書省，簡稱“行省”，由中央派官吏管理。行省制度是秦漢以來郡縣制度的一大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠(yuǎn)。行省制度從此成為我國的地方行政機(jī)構(gòu)，保留至今。為加強(qiáng)對臺灣地區(qū)的管轄，元朝設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球（進(jìn)臺灣）。這標(biāo)志著臺灣成為元朝的正式行政區(qū)。

故答案為：

（1）589年；結(jié)束了長期分裂的局面；順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。

（2）開明的民族政策；安西都護(hù)府或北庭都護(hù)府；文成公主入藏與松贊干布和親。

（3）澶淵之盟；一方面加重了中原人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；另一方面也促進(jìn)了宋遼雙方的和平與交流；民族之間有和有戰(zhàn)，主流是和平友好交往。

（4）元朝；行省制度；澎湖巡檢司。【分析】

本題以“自秦朝以來；中國統(tǒng)一的多民族國家不斷加以鞏固和發(fā)展。”為切入點(diǎn)，考查了隋朝的統(tǒng)一；唐朝開明的民族政策、宋朝的民族關(guān)系、元朝的民族關(guān)系等知識點(diǎn)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

考查了隋朝的統(tǒng)一、唐朝開明的民族政策、宋朝的民族關(guān)系、元朝的民族關(guān)系等知識點(diǎn)，掌注意基礎(chǔ)知識的識記與理解?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知；隋朝在589年統(tǒng)一了南北。581年，北周外戚楊堅代周稱帝，改國號為隋，年號開皇，定都長安。楊堅即是隋文帝。589年，隋文帝派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了西晉末年以來長期的分裂與對峙局面，開創(chuàng)了隋唐的大一統(tǒng)局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，有利于社會的安定和南北經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。（2）根據(jù)材料“唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料二體現(xiàn)了唐太宗開明的；平等的民族政策。唐朝為加強(qiáng)對西域的管理在唐太宗、武則天時，在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)--安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府。

請列舉唐朝與少數(shù)民族和親的一個例子。吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文明；幾次向唐朝求親，641年，唐太宗在位時，文成公主入藏和親。文成公主入藏和親，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）根據(jù)材料三中的圖片結(jié)合所學(xué)知識可知；圖中的遼與北宋訂立了澶淵之盟。宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到澶州城下，威脅東京。在宰相寇準(zhǔn)的力勸下，宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼朝撤軍，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。宋遼之間保持了很長時間的和平局面。評價：對遼來說，澶淵之盟不僅使遼軍安然脫險，還得到了“歲幣”。對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為它的沉重負(fù)擔(dān)。但是，從整個中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟的訂立有其積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，從長遠(yuǎn)看有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。根據(jù)遼宋夏金元時期的民族關(guān)系可知，民族之間有和有戰(zhàn)，主流是和平友好交往。

（4）根據(jù)“材料四：（疆域）“北逾陰山；西及流沙，東盡遼左，南越海表”，漢唐極盛之際不及也?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料四反映的是元朝的疆域。為了實(shí)現(xiàn)對其疆域的有效管轄，元朝實(shí)行了行省制度。元朝的疆域比以前任何朝代都遼闊，為對全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖實(shí)行行省制度。在中央設(shè)立中書省，作為全國的最高行政機(jī)構(gòu)，管轄大都及附近地區(qū)；其它地方設(shè)立行中書省，簡稱“行省”，由中央派官吏管理。行省制度是秦漢以來郡縣制度的一大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠(yuǎn)。行省制度從此成為我國的地方行政機(jī)構(gòu)，保留至今。為加強(qiáng)對臺灣地區(qū)的管轄，元朝設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球（進(jìn)臺灣）。這標(biāo)志著臺灣成為元朝的正式行政區(qū)。

故答案為：

（1）589年；結(jié)束了長期分裂的局面；順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。

（2）開明的民族政策；安西都護(hù)府或北庭都護(hù)府；文成公主入藏與松贊干布和親。

（3）澶淵之盟；一方面加重了中原人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；另一方面也促進(jìn)了宋遼雙方的和平與交流；民族之間有和有戰(zhàn)，主流是和平友好交往。

（4）元朝；行省制度；澎湖巡檢司。【小題2】【小題3】【小題4】六、綜合題(共3題，共12分)26、略

【分析】試題分析：（1）本小題考查的是齊桓公稱霸。春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大的諸侯迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。齊國是東方的一個大國，經(jīng)濟(jì)富庶，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍隊，組建強(qiáng)大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆界。通過改革，齊國國富兵強(qiáng)。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為了春秋時期的第一個霸主。（2）本小題考查的是商鞅變法的內(nèi)容。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官員治理。材料中的務(wù)耕織意思就是獎勵耕織多的人，可以免除徭役，耕織是正業(yè)，屬于典型的重農(nóng)政策，而對不務(wù)正業(yè)的人以“孥貧怠”，意思是把因懶惰不務(wù)正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗，屬于抑商思想。尚軍功意思就是獎勵軍功，鼓勵大家努力獲取軍功，來授予爵位和田宅，從而改變自己的命運(yùn)。（3）本小題考查的是商鞅變法的影響。戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強(qiáng)改革，便下令招賢。商鞅自魏國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長，在公元前356年和公元前350年，先后兩次實(shí)行以“廢井田、開阡陌，實(shí)行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。通過變法，廢除了舊的奴隸制度，如井田制、世卿世祿制等，建立了新制度，如地主土地私有制、軍功授爵制等。獎勵耕戰(zhàn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，獎勵軍功，按戰(zhàn)場立功國家賜給田宅和爵位，大大刺激了秦軍將士在戰(zhàn)場去努力殺敵，使秦軍成為“虎狼之師”，最終使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)。（4）本小題考查的是管仲和商鞅改革的相同點(diǎn)。管仲改革中“相地而衰征”，客觀上打破了井田的界限，加速了井田制的瓦解。而商鞅變法的“廢井田開阡陌”，實(shí)行土地私有制。這是戰(zhàn)國時期各國變法中唯一用國家的政治和法令手段在全國范圍內(nèi)改變土地所有制的事例。春秋時期是我國奴隸社會的瓦解時期，管仲在改革中敏銳地看到了這一點(diǎn)，頗具有遠(yuǎn)見卓識的眼光；而戰(zhàn)國時期是封建社會形成時期，商鞅也能相同的目光，通過立法確立了土地私有制，廢除了舊的井田制，完成了生產(chǎn)關(guān)系的變革，兩位改革家都具有相同的開拓進(jìn)取精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】(1)春秋時期；（2分）成為春秋時期的第一位霸主（2分）（2）重農(nóng)抑商；（1分）獎勵軍功（1分）（3）影響：舊制度廢除了，新制度建立了（1分）秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高（1分）秦國的社會經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展（1分）。（4）都具有開拓創(chuàng)新的精神（或都具有遠(yuǎn)見卓識的目光、或都有積極進(jìn)取之心，其他言之成理答案亦可得分）（2分）27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題主要考查閱讀分析史料的能力。材料一