2024年魯教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級歷史下冊月考試卷619考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、堯年老時，征求各部落首領意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。后來，舜繼堯位。這種傳位方法被稱為（）A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.郡縣制2、秦滅六國，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是在（）A.公元前230年B.公元前221年C.公元前207年D.公元221年3、某導演拍攝電視劇《隋文帝》時，布置了四個場景，其中錯誤的是（）A.從北周統(tǒng)治者手中奪取政權(quán)，建立隋朝B.征發(fā)大量人民開鑿大運河C.出兵滅陳，完成國家的統(tǒng)一D.發(fā)展經(jīng)濟，使隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象4、據(jù)記載，宋代一個海商一次販運的貨物常達十萬斤以上，價值高達數(shù)十萬貫。中國商人和商船取代波斯成為中外貿(mào)易的主導力量。材料反映了宋代（）A.農(nóng)業(yè)繁榮B.手工業(yè)興旺C.海外貿(mào)易發(fā)達D.文化昌盛5、下面是小明整理的唐朝滅亡后的歷史信息。其中；正確的是（）

①五代十國中的“十國”都是南方政權(quán)。

②五代十國的開國君主都是武將；

③《韓熙載夜宴圖》描繪的是南唐時候的情景。

④政權(quán)更迭與分立是這一時期的典型特征A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、唐初，松贊干布多次派使者到唐朝求婚，唐太宗答應把金城公主嫁給他。錯誤：（）理由：（）7、公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家____朝，秦王____建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。8、生活在長江流域；我國半坡原始居民培育了世界上最早農(nóng)作物水稻。

錯誤：______訂正：______。9、南宋時著名的抗金將領是______，他領導的“岳家軍”英勇善戰(zhàn)，在______大敗金軍，收復許多失地．10、判斷題：閱讀下表判斷：每小題l分，本大題共5分。。公元前770年—公元前476年公元前770年，周平王把都城遷至洛邑（今河南洛陽），史稱東周。從此，我國歷史進入春秋時期。春秋時期王權(quán)衰落，周王統(tǒng)治出現(xiàn)了嚴重危機。公元前475年—公元前221年春秋之后，我國進入戰(zhàn)國時期，這時，周王已無足輕重，諸侯國也更少了。主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國，史稱戰(zhàn)國爭雄。以下表述，如果與上表內(nèi)容所表達的信息相符，請在括號內(nèi)劃“√”；違背了上表信息所表達的意思的，請在括號內(nèi)劃“×”；是上表信息沒有涉及的，請在括號內(nèi)劃“○”。1．周平王是春秋時代的開創(chuàng)者，他在位時期，周王權(quán)利很大，可以號令諸侯。（）2．春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面的出現(xiàn)都與周王權(quán)力衰落有關(guān)。（）3．春秋時期是從公元770年至公元476年。（）4．戰(zhàn)國后期，秦國成為七國中最強大的國家。（）5．春秋、戰(zhàn)國兩個時期，國家處于長期分裂的狀態(tài)，共持續(xù)500多年。（）11、甲骨文記錄和反映了____的活動和____的政治、經(jīng)濟情況。12、1127年；金軍攻破開封，抓獲宋徽宗和宋欽宗，南宋滅亡。

判斷：______，改正：______。13、1954年，周恩來總理代表中國政府出席萬隆會議，提出______的方針，促進了會議的圓滿成功。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護。西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權(quán)T.正確F.錯誤15、北宋后期廣州地區(qū)出現(xiàn)了“交子”，這是世界上最早的紙幣。______（判斷對錯）16、成吉思汗是元朝時期偉大的歷史人物。______（判斷對錯）17、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。______18、京杭大運河被申報為世界文化遺產(chǎn)。隋朝大運河共五段，其中流經(jīng)今蘇州境內(nèi)的一段屬于蘇州河。19、唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，907年，黃巢率領起義軍攻入長安，唐朝至此滅亡。

。A.正確B.錯誤評卷人得分四、識圖題(共1題，共3分)20、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。識讀下列圖片：請回答：（1）圖一是迄今世界上出土最重的青銅器。它的名稱是什么？（2）商周時期大量出現(xiàn)的青銅禮器有何象征意義？（3）圖二所示文字是中國已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的文字。它的名稱是什么？它表明我國有文字可考的歷史開始于哪一朝代？（4）綜合上述圖片和問題，你能得到哪些認識？評卷人得分五、材料題(共3題，共12分)21、綜合上述改革，從中你能得到什么認識？22、”閱讀材料；回答問題。

材料一：（圖）

材料二：它們改變了世界的歷史：第一項發(fā)明是在文字交流方面，第二項發(fā)明是在進行戰(zhàn)爭方面，而第三項則是在辨別方位方面。就對人類的巨大影響和力量而言，沒有哪一個王國、哪一個宗教或者哲學能夠與這三大發(fā)明相比。--弗朗西斯?培根《新工具》（1）宋代文化繁榮。請寫出材料一繪畫作品的名稱；并指出宋代文學領域的主要成就。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識；指出宋代哪三大發(fā)明領先于世界？

（3）綜合上述材料及所學知識，分析宋代科技文化繁榮的原因。23、我國歷史上第一個經(jīng)濟重心形成于黃河中下游地區(qū)。經(jīng)濟重心是相對穩(wěn)定的，但隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟、政治、國防形勢的演變，必然也將尋找更適宜的發(fā)展區(qū)域。以擴大經(jīng)濟重心的范圍乃至遷移。我國歷史上的經(jīng)濟重心大致經(jīng)歷了由西向東，由北向南的歷程。最終在東南地區(qū)結(jié)聚成一個新的經(jīng)濟重心，并取代了黃河中下游地區(qū)經(jīng)濟重心地位。這就是我國歷史上的經(jīng)濟重心難移過程。（1）根據(jù)材料，指出我國第一個經(jīng)濟重心的位置。

（2）閱讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識，加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合）評卷人得分六、改錯題(共1題，共10分)24、我國已知最早的比較成熟的文字是金文。

錯誤：______改正：______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】相傳；堯年老時，征求各部落首領意見，推舉品行高尚的舜做繼承人；舜年老時讓位于治水有功的禹．這種推選聯(lián)盟部落首領的方式是叫做“禪讓制”．

故選A．

本題以堯舜禹時期的歷史為依托；考查的是禪讓制的知識．

本題以堯舜禹時期的歷史為背景，考查的是學生對禪讓制的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】A2、B【分析】【分析】從公元前230年至公元前221年；秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家──秦朝，定都咸陽。故選B。

【點評】本題主要考查秦滅六國，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。本題主要考查學生對歷史史實的準確識記能力。注意掌握秦朝的建立和鞏固統(tǒng)一的措施。3、B【分析】依據(jù)所學；ACD都是隋文帝的功績，但不符合題意。大運河開鑿于隋煬帝時期，因此征發(fā)大量人民開鑿大運河不是隋文帝的功績，B錯誤，符合題意。

故選：B。

本題以某導演拍攝電視劇《隋文帝》為切入點；考查隋朝大運河。

本題以隋朝大運河為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥緽4、C【分析】本題主要考查宋代的海外貿(mào)易。根據(jù)材料可知：宋代一個海商一次販運的貨物常達十萬斤以上，中國商人和商船成為中外貿(mào)易的主導力量。說明當時宋代海外貿(mào)易發(fā)達。根據(jù)所學知識可知：宋朝政府鼓勵發(fā)展海外貿(mào)易，專門設立市舶司在港口管理海外貿(mào)易。據(jù)此排除ABD，故選C。【解析】C5、D【分析】唐朝滅亡后；北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁；后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。①五代十國中的“十國”都是南方政權(quán)，這個表述是錯誤的，據(jù)此可排除ABC三個選項。

故選：D。

本題考查了五代十國。五代十國時期；雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用五代十國涉及的政權(quán)與影響。【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】本題考查的是文成公主入藏。唐初，松贊干布多次派使者到唐朝求婚，唐太宗答應把文成公主嫁給他，唐中宗時期，金城公主嫁給尺帶珠丹。【解析】【答案】錯誤：金城公主；(2分)理由：唐太宗時期，文成公主嫁給松贊干布，（2分）唐中宗時期，金城公主嫁給尺帶珠丹。（2分）7、夏嬴政【分析】【分析】夏朝是第一個奴隸制國家；秦朝是第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)制封建國家。

【點評】關(guān)于夏朝的史實，學生還要知道，它是我國歷史上第一個王朝。禹死后，他的兒子啟繼承王位，從此開始了家天下的歷史，王位世襲制代替了禪讓制。關(guān)于秦朝的建立，學生還要知道，秦朝建立的時間是公元前221年，定都咸陽。秦朝的建立，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國割據(jù)爭戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了大一統(tǒng)，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。8、略

【分析】生活在距今約七千年的河姆渡原始居民；坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈．我國是最早種植水稻的國家．

故答案為：錯誤：半坡；改正：河姆渡．

本題考查河姆渡原始居民的生活和生產(chǎn)狀況．

本題主要考查河姆渡原始居民的史實．考查對歷史史實的準確識記能力．【解析】半坡；河姆渡9、略

【分析】南宋建立后；金軍經(jīng)常南下騷擾，南宋著名將領岳飛組建了“岳家軍”，英勇抗擊金軍．在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，收復了許多失地．

故答案為：

；岳飛；郾城．

本題考查的知識點是岳飛抗金；要把握岳飛抗金的英勇事跡．

熟記岳飛抗金的有關(guān)歷史史實和郾城大戰(zhàn)的概況是解答此題的關(guān)鍵．【解析】岳飛；郾城10、略

【分析】試題分析：1、本小題考查的是周朝的衰落。公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期，從公元前770年至公元前476年。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國時期，從公元前475年至公元前221年，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。春秋時期，天子權(quán)勢一落千丈，王室衰微，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。故×2、本小題考查的是周朝的衰落。在西周的時候，周天子擁有天下土地的所有權(quán)，制定制度，討伐諸侯的權(quán)力?！岸Y樂征伐自天子出”，天子轄地千里，有大面積的公田，有實力進行戰(zhàn)爭。周平王東遷后，歷史進入春秋，天子權(quán)勢一落千丈，王室衰微，諸侯開始不再聽從周天子的號令，變成“禮樂征伐自諸侯出”。禮樂征伐本應由天子出，現(xiàn)在自諸侯出，說明了諸侯做大，是一種僭越行為，因此春秋時期，禮崩樂壞，西周的輝煌不復存在了。諸侯爭先取而代之，紛紛稱霸，到戰(zhàn)國更是不斷進行兼并戰(zhàn)爭。故√3、本小題考查的是進入春秋時期的時間。公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期，從公元前770年至公元前476年。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國時期，從公元前475年至公元前221年，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。故×4、本小題考查的是戰(zhàn)國七雄。春秋時期，經(jīng)過爭霸，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。在最東方，是齊國，都城是臨淄；在最南，是楚國，都城是郢；是最西的，是秦國，都城咸陽、在最北的，是燕國，都城是薊；中間的是韓趙魏三國。但在表格中并沒有體現(xiàn)出秦朝因為商鞅變法而成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，故○5、本小題考查的是進入春秋戰(zhàn)國的歷史時期時間界限。公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期，從公元前770年至公元前476年。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；戰(zhàn)國時期，從公元前475年至公元前221年，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。公元前221年，秦始皇滅掉六國，建立秦朝，開創(chuàng)了大一統(tǒng)的封建王朝統(tǒng)治，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國近五百多年的混亂局面，對統(tǒng)一的多民族國家的形成起了重要的作用。故√考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】1、(×)2、(√)3、(×)4、(○)5、(√)11、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對刻在龜甲、獸骨上的文字史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第9課甲骨文與青銅器，第一子目龜甲、獸骨上的文字中的內(nèi)容：“殷墟出土的甲骨卜辭記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值?！笨芍?，故填商王商朝?？键c：刻在龜甲、獸骨上的文字【解析】【答案】商王商朝12、略

【分析】1127年；金軍攻破開封，抓獲宋徽宗和宋欽宗，北宋滅亡．同年趙構(gòu)建立南宋．

故答案為：

判斷：×；改正：將“南宋”改為“北宋”．

本題考查北宋滅亡；知道1127年金滅北宋．

本題考查北宋滅亡，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知識．【解析】×；將“南宋”改為“北宋”13、略

【分析】本題考查周恩來在萬隆會議上提出的求同存異方針。1955年，周恩來在萬隆會議上提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結(jié)與合作?！窘馕觥壳笸娈?。

三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】本題考查了學生對西域都護相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，公元前60年，西漢政府在西域設立西域都護，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國?？偣芪饔蚴聞?；西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄的范圍包括今新疆及巴爾科什湖以東、以南的廣大地區(qū)。所以本題正確。故選T。【解析】T15、×【分析】北宋時期；市場上流通的仍是金屬貨幣，既有銅錢，也有鐵錢，但是金屬貨幣使用不方便。北宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。

故答案為：×。

本題主要考查交子。紙幣的產(chǎn)生；有利于商業(yè)發(fā)展。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記宋代社會經(jīng)濟的發(fā)展的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?6、×【分析】1206年；蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，建立蒙古汗國。從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了統(tǒng)一。

故答案為：

×。

本題主要考查鐵木真。掌握基礎知識即可作答。鐵木真統(tǒng)一蒙古；建立蒙古汗國。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記鐵木真的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?7、√【分析】《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端；最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇（南陔；白華、華黍、由康、崇伍、由儀），反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。

故答案為：√。

本題主要考查《詩經(jīng)》的相關(guān)史實。掌握基礎知識即可作答。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記《詩經(jīng)》的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?8、×【分析】【分析】本題主要考查隋朝大運河。京杭大運河被申報為世界文化遺產(chǎn)。隋朝大運河共五段；其中流經(jīng)今蘇州境內(nèi)的一段屬于江南河，因為蘇州位于江蘇省境內(nèi)長江以南，而大運河長江以南那一段稱為江南河。故本題錯誤。

【點評】人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?繁盛一時的隋朝。19、×【分析】本題考查唐朝的滅亡。唐朝末年的起義軍在黃巢的率領下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原來農(nóng)民起義軍將領的朱溫，后投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽四、識圖題(共1題，共3分)20、略

【分析】（1）本題考查的是司母戊鼎的相關(guān)知識點。司母戊鼎又叫后母戊鼎，因鼎腹內(nèi)壁上鑄有“司母戊”三字得名，鼎呈長方形，口長112厘米、口寬79.2厘米，壁厚6厘米，連耳高133厘米，重達832.84千克，是迄今世界上出土最終的青銅器。（2）本題考查的是青銅器的象征意義的相關(guān)知識點。夏、商、周是我國的青銅時代，我國的青銅器禮器最早出現(xiàn)在夏朝，商朝是我國青銅文化燦爛的時期。青銅禮器是奴隸主貴族用于祭祀、宴饗、朝聘、征伐及喪葬等禮儀活動的用器，用以代表使用者的身份等級和權(quán)力，是立國傳家的寶器，它的數(shù)量和類型反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限。（3）本題考查的是甲骨文的相關(guān)知識點。甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。（4）本題考查的是對我國古代文明的認識的相關(guān)知識點。通過對上述圖片和文字的探究可知我國古代人民創(chuàng)造了不朽的文化，青銅器和甲骨文反映了商朝時期我國高度發(fā)達的文明，我國古代勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。本題屬于開放性試題，言之有理即可。【解析】（1）司母戊鼎。（2）青銅禮器是王公貴族身份地位和國家權(quán)力的象征，其類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限。（3）甲骨文商朝（4）青銅器和甲骨文反映了商朝時期我國高度發(fā)達的文明，我國古代勞動人民用智慧和血汗創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。五、材料題(共3題，共12分)21、（1）據(jù)材料“及秦孝公用商君；壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞傾鄰國而雄諸侯。至于始皇，遂并天下”并結(jié)合所學知識可知，材料一中“商君”是商鞅；戰(zhàn)國時期，地主階級為了擴大和鞏固自己的利益，富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝，都先后在不同程度上開展了社會改革，掀起了變法運動，影響最大的是戰(zhàn)國時期的商鞅變法，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法。

（2）根據(jù)所學知識可知；公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（3）據(jù)材料“如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者；那么西魏；北周就是追隨者。北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎之上”并結(jié)合所學知識可知，材料二反映的是古代歷史上的北魏孝文帝改革；北魏是鮮卑族建立起來的少數(shù)民族政權(quán)。為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也為了學習和接受漢族的先進文化，北魏孝文帝進行了改革。改革的內(nèi)容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚。這些改革措施促進了北方民族的大融合。

（4）本題是開放型題目；考查學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如改革是推動社會前進的動力，一個國家要利用其有利的地理條件并抓住機遇，實行改革，實現(xiàn)富國強兵，改革是強大的根本，固步自封只能造成貧窮和落后，而尊重知識和人才是強盛的必要條件等。

故答案為：

（1）商鞅；戰(zhàn)國時期。

（2）經(jīng)過商鞅變法；秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（3）北魏孝文帝改革；遷都洛陽；改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚。

（4）改革是推動社會前進的動力，一個國家要利用其有利的地理條件并抓住機遇，實行改革，實現(xiàn)富國強兵，改革是強大的根本，固步自封只能造成貧窮和落后，而尊重知識和人才是強盛的必要條件等?！痉治觥?/p>

本題以社會的進步離不開改革；國家的發(fā)展需要改革為切入點，以兩則材料為依托，考查商鞅變法和北魏孝文帝改革的知識點。注意掌握相關(guān)基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法和北魏孝文帝改革的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）據(jù)材料“及秦孝公用商君；壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞傾鄰國而雄諸侯。至于始皇，遂并天下”并結(jié)合所學知識可知，材料一中“商君”是商鞅；戰(zhàn)國時期，地主階級為了擴大和鞏固自己的利益，富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝，都先后在不同程度上開展了社會改革，掀起了變法運動，影響最大的是戰(zhàn)國時期的商鞅變法，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法。

（2）根據(jù)所學知識可知；公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（3）據(jù)材料“如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者；那么西魏；北周就是追隨者。北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎之上”并結(jié)合所學知識可知，材料二反映的是古代歷史上的北魏孝文帝改革；北魏是鮮卑族建立起來的少數(shù)民族政權(quán)。為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也為了學習和接受漢族的先進文化，北魏孝文帝進行了改革。改革的內(nèi)容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚。這些改革措施促進了北方民族的大融合。

（4）本題是開放型題目；考查學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如改革是推動社會前進的動力，一個國家要利用其有利的地理條件并抓住機遇，實行改革，實現(xiàn)富國強兵，改革是強大的根本，固步自封只能造成貧窮和落后，而尊重知識和人才是強盛的必要條件等。

故答案為：

（1）商鞅；戰(zhàn)國時期。

（2）經(jīng)過商鞅變法；秦國經(jīng)濟發(fā)展起來，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

（3）北魏孝文帝改革；遷都洛陽；改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚。

（4）改革是推動社會前進的動力，一個國家要利用其有利的地理條件并抓住機遇，實行改革，實現(xiàn)富國強兵，改革是強大的根本，固步自封只能造成貧窮和落后，而尊重知識和人才是強盛的必要條件等?！拘☆}2】【小題3】【小題4】22、略

【分析】

（1）本題以宋代文化繁榮；宋代繪畫和文學領域的主要成就為切入點；主要考查《清明上河圖》和宋詞．

（2）本題以宋代三大發(fā)明領先于世界為切入點；主要考查活字印刷術(shù)；指南針用于航海、火藥廣泛用于軍事．

（3）本題主要考查宋代科技文化繁榮的原因．本題屬于自主發(fā)揮性試題；可從多個角度進行思考，言之有理即可．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記宋元時期的繪畫藝術(shù)、文學成就、我國古代的四大發(fā)明的相關(guān)史實．【解析】（1）宋代文化繁榮；觀察材料一圖片可知，這是北宋張擇端的《清明上河圖》．《清明上河圖》是北宋著名畫家張擇端的代表作品，描述的是北宋東京的繁華景象．詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，是宋代主要的文學形式．

（2）據(jù)材料二“它們改變了世界的歷史：第一項發(fā)明是在文字交流方面；第二項發(fā)明是在進行戰(zhàn)爭方面，而第三項則是在辨別方位方面．”并結(jié)合所學知識可知，“在文字交流方面”宋代的活字印刷術(shù)領先于世界，“在進行戰(zhàn)爭方面”宋代的火藥廣泛用于軍事領先于世界，“在辨別方位方面”