2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷724考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g414210反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)20631關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)B.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9C.乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為10：9D.甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g2、下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.濕衣服晾干是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B.化學(xué)變化中原子的種類(lèi)不變C.氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔D.原子是不可再分的最小粒子3、“非典”是一種新發(fā)現(xiàn)的傳染病，威脅著人們的身體健康。防范“非典”的措施是科學(xué)洗手、勤通風(fēng)、定期消毒。常用的消毒液是過(guò)氧乙酸rm{(}分子式為rm{C_{2}H_{4}O_{3})}的稀溶液。下列關(guān)于過(guò)氧乙酸的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.它是一種氧化物B.它是由rm{2}個(gè)碳元素、rm{4}個(gè)氫元素和rm{3}個(gè)氧元素組成的C.過(guò)氧乙酸是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的D.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為rm{6隆脙1隆脙12}4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全rm{.}下列做法中正確的是rm{(}rm{)}A.用嘴吹滅酒精燈的火焰B.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋C.實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭D.加熱后的試管立即用水沖洗5、關(guān)于物質(zhì)的溶解度的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）A.t℃時(shí)，10克硝酸鉀可溶解在100克水里，所以t℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為10克B.t℃時(shí)，10克硝酸鉀可溶解在水里配成飽和溶液，所以t℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為10克C.把20克食鹽溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，所以食鹽的溶解度是20克D.t℃時(shí)，20克食鹽溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，則t℃的食鹽溶解度20克評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、當(dāng)前，煤的綜合利用措施主要有____________、____________、____________等，煤燃燒后生成的氣體中，主要含有____________、____________、____________等三種大氣污染物．7、在宏觀(guān)；微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)；據(jù)此回答以下問(wèn)題：

rm{(1)}人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣rm{[Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}]}該物質(zhì)由______種元素組成。

rm{(2)}下列物質(zhì)直接由原子直接構(gòu)成的是______；由分子直接構(gòu)成的是______；由離子直接構(gòu)成的是______

A.氯化鉀rm{B.}二氧化碳rm{C.}鐵rm{D.}氧氣rm{E.}硫酸銅rm{F.}氦氣。

rm{(3)}分子模型可以直觀(guān)的表示分子的微觀(guān)結(jié)構(gòu)。如圖所示的分子模型表示的分子是：______

A.rm{CH_{2}O}rm{B.CO_{2}}rm{C.NH_{3}}rm{D.H_{2}O}8、rm{13}某化學(xué)興趣小組的同學(xué)講查閱資料得知：人呼吸的氣體中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：。氣體吸入氣體呼出氣體rm{X}rm{78%}rm{75%}rm{Y}rm{21%}rm{15%}rm{CO_{2}}rm{0.03%}rm{3.68%}rm{H_{2}O}rm{0.02%}rm{5.44%}其他rm{0.95%}rm{0.88%}rm{(1)}請(qǐng)你判斷并寫(xiě)出表中rm{X}rm{Y}兩種氣體的化學(xué)符號(hào)。rm{(2)}用實(shí)驗(yàn)方法證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，應(yīng)如何操作？9、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)：

rm{(1)}向酒精燈里添加酒精要使用漏斗；但酒精量不得超過(guò)燈身容積的______．

rm{(2)}用試管給液體加熱時(shí)，還應(yīng)注意液體體積不宜超過(guò)試管容積的______rm{.}加熱時(shí)試管宜傾斜，約與臺(tái)面成______角rm{.}

rm{(3)}用試管盛裝固體加熱時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在距管口的______處rm{.}

rm{(4)}在實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用：液體取______毫升，固體只需蓋滿(mǎn)試管底部．10、已知白磷的著火點(diǎn)為40℃；紅磷的著火點(diǎn)為240℃．如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）從溫度；著火點(diǎn)和與空氣接觸三個(gè)方面比較：

①銅片上的白磷和水中的白磷相同的是____；不同的是____．

②銅片上的紅磷和白磷相同的是____；不同的是____．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀(guān)察到哪些現(xiàn)象？____．

（3）試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件____．

（4）如果用導(dǎo)氣管對(duì)著熱水中的白磷通氧氣，將會(huì)觀(guān)察到什么現(xiàn)象？試說(shuō)明原因____．

11、近日，哈爾濱市中央大街出現(xiàn)一家機(jī)器人餐廳，這里的機(jī)器人集烹飪、送餐、表演各種服務(wù)功能于一身，特別可愛(ài)．機(jī)器人采用鋰電池充電，工作原理為金屬鋰與二氧化錳反應(yīng)化合生成二氧錳化鋰（LiMnO2其中鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)），請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____，在此反應(yīng)前、后錳元素的化合價(jià)分別是____．

評(píng)卷人得分三、探究題(共9題，共18分)12、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣．

（1）反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的______．

（2）實(shí)驗(yàn)室提供的過(guò)氧化氫溶液標(biāo)簽如乙圖．查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣．將100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的雙氧水，配置成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水需加水______毫升．

（3）取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）13、碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．

rm{(1)}圖rm{1}是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為_(kāi)_____，屬于______rm{(}填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”rm{)}元素rm{.}碳元素在元素周期表中位于第______周期．

rm{(2)}圖rm{2}rm{3}rm{4}對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖rm{2}單質(zhì)的名稱(chēng)是______．

rm{(3)C}為rm{+4}價(jià)，rm{Cl}為rm{-1}價(jià)，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____．

rm{(4)}古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有______性rm{.}

如圖rm{5}是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)；大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．

rm{(5)}研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途rm{.}如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性rm{.}從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是______；而二氧化碳沒(méi)有還原性的原因是______．14、rm{16.}如圖rm{A}為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類(lèi)，在學(xué)習(xí)時(shí)，可以從定性觀(guān)察和定量分析兩個(gè)角度來(lái)判斷生成物。請(qǐng)你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體rm{.(}濃硫酸具有吸水性rm{)}【提出問(wèn)題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么rm{?}【作出猜想】：猜想rm{壟脵}rm{CO}猜想rm{壟脷}rm{CO_{2}}猜想rm{壟脹}________【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：裝置圖如圖：rm{(1)}方案一：從定性觀(guān)察角度判斷：若猜想rm{3}成立Ⅰ、rm{B}處的現(xiàn)象是________，rm{D}處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________rm{(2)}Ⅱ、方案二：從定量計(jì)算角度判斷：測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：。反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量裝置rm{A}rm{m_{1}}rm{m_{2}}裝置rm{B}rm{m_{3}}rm{m_{4}}

Ⅰ、若猜想rm{壟脷}成立，則rm{m_{4}?m_{3}}________rm{m_{1}?m_{2}(}選填“rm{>}”、“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}此時(shí)rm{A}中的現(xiàn)象是________rm{B}發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______Ⅱ、實(shí)際測(cè)量中rm{B}增加的質(zhì)量小于理論值，請(qǐng)你分析可能的原因________15、在氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：rm{(1)}____，rm{(2)}____。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___，反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)___。實(shí)驗(yàn)時(shí)要把鐵絲繞成螺旋狀，目的是____。16、某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖裝置探究碳還原氧化銅的過(guò)程．rm{(1)}酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是___________rm{(2)}該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)方程式為：_______________，該反應(yīng)的還原劑是：______________，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是：_____________________rm{(3)}該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________，___________________________rm{(4)}反應(yīng)前后試管內(nèi)固體質(zhì)量________rm{(}填“增加”“減少”或“不變”rm{)}17、某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣；反應(yīng)一段時(shí)間收集到所需的氧氣后停止加熱，老師鼓勵(lì)他們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究，于是小組成員對(duì)其成分進(jìn)行如下猜想：

甲認(rèn)為是：rm{KClO_{3}}rm{KCl}rm{MnO_{2}}乙認(rèn)為是rm{KCl}rm{MnO_{2}}丙認(rèn)為是：rm{KClO_{3}}rm{MnO_{2}}

rm{(1)}請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷______的猜想一定是錯(cuò)誤的；理由是______．

rm{(2)}請(qǐng)幫助甲同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中加熱；然后用______檢驗(yàn)，若觀(guān)察到______的現(xiàn)象，說(shuō)明______的猜想是正確的．

rm{(3)}通過(guò)該探究，我們得出結(jié)論，在反應(yīng)一段時(shí)間后，試管中一定存在的物質(zhì)是______rm{(}不定項(xiàng)選擇rm{)}

A、反應(yīng)物rm{B}生成物rm{C}催化劑。

rm{(4)}在對(duì)試管加熱過(guò)程中；固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______

A、變大rm{B}變小rm{C}不變r(jià)m{D}無(wú)法確定．18、粗鹽精制；一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

（1）上述操作中需要用到玻璃棒的步驟是______（填序號(hào)）。

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；如圖1示中不該出現(xiàn)的情形是______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽；并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其原因不可能的是______（填序號(hào)）。

A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾。

B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈。

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕。

D．器皿上沾有的精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上19、某某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素。

某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

【猜想與假設(shè)】影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有。

溫度；溶液的濃度、催化劑種類(lèi)。

【實(shí)驗(yàn)記錄】同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)記錄如下：

。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥過(guò)氧化氫溶液的濃度（%）303015303030過(guò)氧化氫溶液的體積（mL）6x6666水槽中水的溫度209070702020錐形瓶中的物質(zhì)0.5gNaCl0.5gFeCl360min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是______mL。

（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率；還可以通過(guò)測(cè)定______來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率。

（3）得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是______（填序號(hào)）。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①；②、④可得出的結(jié)論是______。

【反思與評(píng)價(jià)】

（5）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣；應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是______（答兩點(diǎn)）。

（6）某同學(xué)改用圖2所示裝置代替氣囊完成實(shí)驗(yàn)②；正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______。

a．將導(dǎo)管伸入量筒；開(kāi)啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液。

b．開(kāi)啟控溫加熱器；將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過(guò)氧化氫溶液。

c．開(kāi)啟控溫加熱器；滴入過(guò)氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)將導(dǎo)管伸入量筒。

2

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用。

。操作步驟實(shí)驗(yàn)情況記錄結(jié)論①A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃。

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃Fe2O3______（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過(guò)氧化氫分解②將B試管中的混合物過(guò)濾，把濾渣烘干、______。固體質(zhì)量0.2gFe2O3質(zhì)量未變小組的同學(xué)認(rèn)為要證明Fe2O3是催化劑；上述實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)；

a；該實(shí)驗(yàn)的目的是：______

b、請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，簡(jiǎn)要的寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______。20、如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的基本操作；請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A中傾倒時(shí)；手握細(xì)口瓶時(shí)的注意事項(xiàng)是______；

（2）圖B用完蓋滅后；需要輕提一下燈帽再重新蓋好，主要原因是______；

A．平衡氣壓方便取下燈帽B．揮發(fā)水分利于點(diǎn)燃酒精燈C．減少揮發(fā)利于節(jié)約酒精。

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時(shí)，首先要做的步驟是______；

（4）圖D中的錯(cuò)誤操作有______處。評(píng)卷人得分四、推斷題(共2題，共14分)21、在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)rm{.}

rm{(1)}物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖rm{1}所示，圖中rm{壟脵}表示的是______，rm{壟脷}表示的是______．

rm{(2)}下列說(shuō)法正確的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.氯化氫是由氫；氯兩種元素組成的。

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的。

C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的。

rm{(3)}圖rm{2}是氧；硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

rm{壟脵}氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中rm{x}的數(shù)值是______．

rm{壟脷}氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥腳_____相同．

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械腳_____不同．22、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，rm{A}rm{B}是含有相同元素的無(wú)色液體，rm{D}是最輕的氣體，rm{F}是紅色固體單質(zhì)rm{.}根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷．

rm{(1)A}物質(zhì)是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}

rm{(2)}寫(xiě)出rm{B隆煤D}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}寫(xiě)出rm{D}和rm{E}反應(yīng)的化學(xué)方式______．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)23、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用裝置．

rm{(1)}若連接甲乙裝置制取氧氣rm{.}請(qǐng)寫(xiě)出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式．

rm{(2)}如何檢驗(yàn)乙裝置是否收集滿(mǎn)氧氣？

rm{(3)}若將甲、丙裝置相連，用丙裝置中應(yīng)裝入什么藥品？rm{A}導(dǎo)管應(yīng)和丙裝置哪一端導(dǎo)管相連？24、如圖所示是某藥廠(chǎng)生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽rm{.}其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式是rm{C_{6}H_{12}O_{6}}試計(jì)算：

rm{(1)}葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量______

rm{(2)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比______

rm{(3)}葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．25、現(xiàn)在水污染日益嚴(yán)重，如何有效的減少水的污染（寫(xiě)出三點(diǎn)）評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共2題，共20分)26、所謂“碘鹽”，就是在食鹽中加入一定的碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3）。如圖為某鹽業(yè)公司專(zhuān)營(yíng)的精制碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明文字。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）表中的含碘量是指碘______的含量；

碘酸鉀中碘的化合價(jià)為_(kāi)_____；

碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是______。

（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？多少克的碘酸鉀中含有30mg的碘元素？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）若100g碘鹽中約含25mg碘。已知一個(gè)青少年每天大約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則一個(gè)青少年每天要食用碘鹽多少克？（寫(xiě)出計(jì)算步驟）27、某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器；設(shè)計(jì)如圖．

（1）請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì)：把小卵石；活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果；則圖中的①②③位置放置的材料依次是______．

（2）活性炭的作用是______．

（3）凈化后是硬水還是軟水；可用______來(lái)檢驗(yàn)．

（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利；要降低水的硬度，可采用______方法．

（5）若在實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)；通常需要用到的儀器和用品有（填序號(hào)）______．若過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理______．

①帶鐵圈的鐵架臺(tái)②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：乙物質(zhì)質(zhì)量增加為生成物；增加了19g；丙物質(zhì)質(zhì)量減少為反應(yīng)物，減少了36g；丁物質(zhì)增加為生成物，增加了21g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，甲物質(zhì)的質(zhì)量減少了：19g+21g﹣36g=4g，故待測(cè)的值是0；

A；由分析可知；乙、丁物質(zhì)質(zhì)量增加為生成物，甲、丙物質(zhì)質(zhì)量減少為反應(yīng)物，故可寫(xiě)成反應(yīng)的化學(xué)方程式為：甲+丙=乙+丁，故不是分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B；由分析可知；參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為4g：36g=1：9，故B正確；

C；乙物質(zhì)質(zhì)量增加為生成物；增加了19g，丁物質(zhì)增加為生成物，增加了21g，故反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是：19g：21g=19：21，乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比無(wú)法計(jì)算，故C錯(cuò)誤；

D；由分析可知；待測(cè)的值是0，即甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0g，故D錯(cuò)誤；

故選B.

【分析】此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少，生成物質(zhì)量會(huì)增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類(lèi)型，且反應(yīng)物質(zhì)量和與生成物質(zhì)量和相等可求出甲反應(yīng)后的質(zhì)量．2、D【分析】【解答】解：A；濕衣服晾干是水分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中的結(jié)果；故A正確；

B；化學(xué)變化中原子的種類(lèi)不變；故B正確；

C；氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔；故C正確；

D；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；在化學(xué)變化中，原子是不可再分的最小粒子，故D錯(cuò)誤．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答；

B；根據(jù)化學(xué)變化中原子的種類(lèi)不變進(jìn)行解答；

C；根據(jù)氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔進(jìn)行解答；

D、根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒進(jìn)行解答．3、D【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、氧化物的概念以及化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，而過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成，所以過(guò)氧乙酸不是氧化物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B.元素是個(gè)宏觀(guān)概念，只能論種類(lèi)，不論個(gè)數(shù)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C.過(guò)氧乙酸是由過(guò)氧乙酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D.過(guò)氧乙酸中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕2)}rm{(1隆脕4)}rm{(16隆脕3)=6}rm{1}rm{12}故D說(shuō)法正確。rm{C}rm{H}三種元素的質(zhì)量比為rm{O}rm{(12隆脕2)}rm{(1隆脕4)}rm{(16隆脕3)=6}rm{1}故D說(shuō)法正確。

rm{12}故選D?！窘馕觥縭m{D}4、B【分析】解：rm{A}酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣；用嘴吹滅時(shí)，會(huì)把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸，故A錯(cuò)誤；

B；灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)；立即用濕抹布撲蓋，可以有效的隔絕空氣，滅火，操作正確，故B正確。

C、實(shí)驗(yàn)中萬(wàn)一眼睛里濺進(jìn)了藥液rm{(}尤其是有腐蝕性或有毒的藥液rm{)}要立即水沖洗rm{(}切不可用手揉眼睛rm{)}洗的時(shí)候要眨眼睛，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療，提倡使用防護(hù)眼鏡，故C錯(cuò)誤；

D；加熱后的試管不要立即用冷水沖洗；否則試管會(huì)驟冷而破裂，故D錯(cuò)誤；

故選：rm{B}

A；酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣；用嘴吹滅時(shí)，會(huì)把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸；

B；酒精燃燒；立即用濕抹布撲蓋，可以有效的隔絕空氣，滅火；

C；實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛；注意意外事故的處理方法；

D；燒得過(guò)熱的玻璃容器；不要立即用冷水沖洗，否則會(huì)破裂；

本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查常見(jiàn)意外事故的處理方法，了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．【解析】rm{B}5、D【分析】解：A；在描述某一物質(zhì)的溶解度是必須指明飽和溶液；這里沒(méi)有說(shuō)飽和溶液，故A錯(cuò)；

B；固體物質(zhì)的溶解度的標(biāo)準(zhǔn)是100g溶劑里；這里沒(méi)有說(shuō)100g溶劑，故B錯(cuò)；

C；在描述某一物質(zhì)的溶解度是必須指明溫度；這里沒(méi)有說(shuō)溫度，故C錯(cuò)誤；

D、t2℃時(shí)，20克食鹽溶解在100克水里，恰好配成飽和溶液，則t2℃的食鹽溶解度20克；正確；

故選：D。

本題要注意溶解度的四個(gè)要素：①條件：在一定溫度下；②標(biāo)準(zhǔn)：在100g溶劑里；③狀態(tài)：達(dá)到飽和狀態(tài)；④單位：g。

本題考查學(xué)生對(duì)于溶解度的掌握情況，解決這類(lèi)題目時(shí)要根據(jù)溶解度四要素來(lái)分析解答，其中對(duì)于溶解度的標(biāo)準(zhǔn)是易錯(cuò)點(diǎn)，要多加注意。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】解：當(dāng)前；煤的綜合利用措施主要有：煤的氣化；煤的液化、煤的焦化；煤的主要成分是碳，還含有硫元素、氮元素，所以煤不完全燃燒生成一氧化碳，還有二氧化硫以及氮氧化物，所以煤燃燒后生成的氣體中，主要含有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳等三種大氣污染物．

故答案為：煤的氣化；煤的液化；煤的焦化；二氧化硫；氮的氧化物；一氧化碳．【解析】煤的氣化;煤的液化;煤的焦化;二氧化硫;氮的氧化物;一氧化碳7、rm{(1)}四。

rm{(2)CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)A}【分析】解：rm{(1)}由羥基磷酸鈣rm{[Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}]}的化學(xué)式可知；該物質(zhì)由鈣；磷、氧、氫四種元素組成；故填：四；

rm{(2)}鐵是金屬單質(zhì)，氦是稀有氣體單質(zhì)，均由原子直接構(gòu)成的；二氧化碳和氧氣是由分子構(gòu)成的；氯化鉀和硫酸銅是由離子構(gòu)成的；故填：rm{CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)}由分子結(jié)構(gòu)模型可知，該分子是由三種原子構(gòu)成的，其中一種原子的個(gè)數(shù)為rm{2}個(gè)，另外兩種原子的個(gè)數(shù)均為rm{1}個(gè)，故A符合題意；故填：rm{A}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；

rm{(2)}根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；

rm{(3)}根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來(lái)分析。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力?！窘馕觥縭m{(1)}四。

rm{(2)CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)A}8、（1）N2O2（2）對(duì)著干燥的玻璃片哈氣，若出現(xiàn)水霧證明含有水蒸氣【分析】【分析】本題考查人呼吸的氣體中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)的探究，熟悉空氣的組成，水蒸氣的檢驗(yàn)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}依據(jù)空氣成分的組成可知氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為rm{78%}氧氣為rm{21%}所以本題答案為：rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{(2)}檢驗(yàn)呼出的氣體中含水蒸汽的方法很多，對(duì)著玻璃片哈氣是較為方便的一種方法；所以本題答案為：對(duì)著干燥的玻璃片哈氣，若出現(xiàn)水霧證明含有水蒸氣。

【解析】rm{(1)N_{2;;;;}O_{2;;;;;}}rm{(2)}rm{(2)}對(duì)著干燥的玻璃片哈氣，若出現(xiàn)水霧證明含有水蒸氣9、略

【分析】解：rm{(1)}向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超過(guò)燈身容積的rm{dfrac{2}{3}}

rm{(2)}用試管給液體加熱時(shí)，還應(yīng)注意液體體積不宜超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}.}加熱時(shí)試管宜傾斜，約與臺(tái)面成rm{45^{circ}}角；

rm{(3)}用試管盛裝固體加熱時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在距管口的rm{dfrac{1}{3}}

rm{(4)}在實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用：液體取rm{1隆蘆2}毫升；固體只需蓋滿(mǎn)試管底部．

故答案為：rm{(1)dfrac{2}{3}}rm{(2)dfrac{1}{3}}rm{45^{circ}}rm{(3)dfrac{1}{3}}rm{(4)1隆蘆2}．

rm{(1)}根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)用試管盛裝固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】rm{dfrac{2}{3}}rm{dfrac{1}{3}}rm{45^{circ}}rm{dfrac{1}{3}}rm{1隆蘆2}10、略

【分析】

（1）①由于薄銅片具有導(dǎo)熱性；所以銅片上的白磷和水中的白磷溫度相同，同種物質(zhì)的著火點(diǎn)相同；不同的是銅片上的白磷與空氣接觸，水中的白磷和空氣隔絕；

②銅片上的紅磷和白磷相同的是溫度和都與空氣接觸；不同的是紅磷和白磷的著火點(diǎn)不同；

（2）根據(jù)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件：可燃物；與空氣接觸、達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)分析；只有銅片上的白磷達(dá)到此條件，故銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，而銅片上的紅磷不會(huì)燃燒，因?yàn)闊崴臏囟冗_(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)；水中的白磷不能燃燒是因?yàn)榕c空氣不接觸，缺乏氧氣；

（3）由水中的白磷不能燃燒可知燃燒需要與空氣接觸；由銅片上的紅磷不能燃燒說(shuō)明燃燒還需要達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)；

（4）如果用導(dǎo)氣管對(duì)著熱水中的白磷通氧氣；將會(huì)觀(guān)察到水中的白磷燃燒，因?yàn)闊崴械臏囟瘸^(guò)了白磷的著火點(diǎn)，通入氧氣，又使白磷與氧氣接觸，具備了燃燒的條件；

故答案為：（1）①溫度；著火點(diǎn)；與空氣接觸；②溫度、與空氣接觸；著火點(diǎn)；

（2）銅片上的白磷燃燒；產(chǎn)生大量白煙，銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒；

（3）可燃物；達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與空氣接觸；

（4）水中的白磷燃燒；因?yàn)闊崴械臏囟瘸^(guò)了白磷的著火點(diǎn)；通入氧氣，又使白磷與氧氣接觸，具備了燃燒的三個(gè)條件．

【解析】【答案】（1）分析白磷和紅磷兩種可燃物所具備的條件；以及不同的地方；

（2）了解物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件．即物質(zhì)具有可燃性；與空氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)；并結(jié)合題意分析解答；

（3）由實(shí)驗(yàn)總結(jié)物質(zhì)燃燒的條件；

（4）以及物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行分析；若三者具備則物質(zhì)會(huì)燃燒．

11、略

【分析】

（1）由題意，金屬鋰與二氧化錳反應(yīng)化合生成二氧錳化鋰（LiMnO2其中鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Li+MnO2═LiMnO2．

（2）氧元素顯-2價(jià)，設(shè)MnO2中錳元素的化合價(jià)是x；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)．

鋰元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是y；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）×2=0，則y=+3價(jià)．

故答案為：（1）（2）+4；+3．

【解析】【答案】根據(jù)題意，金屬鋰與二氧化錳反應(yīng)化合生成二氧錳化鋰（LiMnO2其中鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)）；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合含錳元素的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

三、探究題(共9題，共18分)12、略

【分析】解：（1）用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣是固體和液體制取氣體時(shí)；不需要加熱，所以發(fā)生裝置選A；氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集裝置選擇D；故填：AD；

（2）設(shè)需要加水的質(zhì)量為x．100g×30%=（100g+x）×10%；解得x=200g，所以水需加水200毫升；故填：200；

（3）設(shè)理論上可制得氧氣的質(zhì)量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

30g×10%x

x=1.4g

答：理論上可制得氧氣的質(zhì)量為1.4g．

（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法考慮：反應(yīng)物為固體制取氣體時(shí)需要加熱；反應(yīng)物是固體和液體制取氣體時(shí)，不需要加熱；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集裝置；

（2）根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)化學(xué)方程式利用過(guò)氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量即可．

熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見(jiàn)氣體制取的反應(yīng)原理，并能夠正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．【解析】AD；20013、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為rm{4}根據(jù)碳的名稱(chēng)可知碳屬于非金屬元素；由圖可知：碳原子有兩個(gè)電子層；屬于第二周期；

rm{(2)}由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知，圖rm的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石；

rm{(3)}由在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則可知，rm{C}為rm{+4}價(jià)，rm{Cl}為rm{-1}價(jià)，由rm{C}和rm{Cl}組成的化合物的化學(xué)式為：rm{CCl_{4}}．

rm{(4)}古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色，說(shuō)明碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；木炭和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)從rm{(5)}變?yōu)閞m{0}一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)從rm{+4}價(jià)變?yōu)閞m{+2}價(jià)；單質(zhì)碳與一氧化碳具有還原性，則是由于它們中碳元素的化合價(jià)不是最高價(jià)，都可以繼續(xù)升高為rm{+4}價(jià)；

故答案為：

rm{+4}非金屬；二；

rm{(1)4}金剛石；

rm{(2)}

rm{(3)CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{(4)}一氧化碳和碳中碳元素的化合價(jià)在反應(yīng)中升高；二氧化碳中碳元素的化合價(jià)不能再升高．

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義、碳的名稱(chēng)、電子層數(shù)rm{(5)}周期數(shù)分析回答；

rm{(1)}根據(jù)常見(jiàn)的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨的碳原子的排列是層狀結(jié)構(gòu)，rm{=}的碳原子的排列是由rm{(2)}個(gè)原子構(gòu)成的分子；形似足球；

rm{C_{60}}根據(jù)化合價(jià)原則；由化合價(jià)會(huì)寫(xiě)出化學(xué)式；

rm{60}根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的特點(diǎn)；判斷碳元素的化學(xué)性質(zhì)；并根據(jù)高溫下木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理解答；

rm{(3)}單質(zhì)碳中碳元素化合價(jià)為rm{(4)}一氧化碳中碳元素化合價(jià)為rm{(5)}價(jià)，二氧化碳中碳元素化合價(jià)為rm{0}價(jià)為碳元素的最高正價(jià)．

本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì)的性質(zhì)，同時(shí)考查了根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和分析、解決問(wèn)題的能力．rm{+2}【解析】rm{4}非金屬；二；金剛石；rm{CCl_{4}}穩(wěn)定；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}碳元素的化合價(jià)在反應(yīng)中升高；二氧化碳中碳元素的化合價(jià)不能再升高rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗}(cāng);}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}14、【作出猜想】rm{CO}和rm{CO_{2}}

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】rm{(1)}澄清石灰水變渾濁rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}}

rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}

}Ⅰ、rm{(2)}黑色粉末變紅色rm{=}

Ⅱ、裝置內(nèi)會(huì)殘留少量的rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}未被澄清石灰水吸收rm{CO_{2}}【分析】【分析】本考點(diǎn)考查了探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律等，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等。本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究rm{.}同學(xué)們要具體分析，綜合掌握?！窘獯稹俊咀鞒霾孪搿扛鶕?jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，猜想rm{壟脵}rm{CO}猜想rm{壟脷}rm{CO_{2}}猜想rm{壟脹}rm{CO}和rm{CO_{2}}故答案為：rm{CO}和rm{CO_{2}}【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】rm{(1)}方案一：若猜想rm{3}成立，則二氧化碳和一氧化碳均有，rm{B}處的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；rm{D}處發(fā)生反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；故答案為：Ⅰ澄清石灰水變渾濁；rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}}

rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}

}方案二：若猜想rm{(2)}成立，則只有二氧化碳，rm{壟脷}中減少的質(zhì)量即生成二氧化碳的質(zhì)量，rm{A}中增加的質(zhì)量也是生成二氧化碳的質(zhì)量，則rm{B}此時(shí)rm{m_{4}-m_{3}=m_{1}-m_{2}}中的現(xiàn)象是：黑色粉末變紅色；rm{A}中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；實(shí)際測(cè)量中rm{B}增加的質(zhì)量小于理論值，因?yàn)檠b置內(nèi)會(huì)殘留少量的rm{B}未被澄清石灰水吸收；故答案為：Ⅰ、rm{CO_{2}}黑色粉末變紅色；rm{=}Ⅱ、裝置內(nèi)會(huì)殘留少量的rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}未被澄清石灰水吸收。rm{CO_{2}}【解析】【作出猜想】rm{CO}和rm{CO_{2}}【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】rm{(1)}澄清石灰水變渾濁rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}}rm{2CO+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}

}Ⅰ、rm{(2)}黑色粉末變紅色rm{=}Ⅱ、裝置內(nèi)會(huì)殘留少量的rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}未被澄清石灰水吸收rm{CO_{2}}15、鐵生銹氧氣不純鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)增大受熱面積（保溫）【分析】【分析】本題難度不大，主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)失敗的原因，了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵，同時(shí)會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式和判斷反應(yīng)的基本類(lèi)型?！窘獯稹吭凇把鯕獾闹迫『托再|(zhì)“實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做”鐵絲在氧氣中燃燒“的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到”火星四射“的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因鐵生銹或氧氣不純等，該反應(yīng)為鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)要把鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大受熱面積rm{(}保溫rm{)}故答案為：鐵生銹；氧氣不純；鐵rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}保溫四氧化三鐵；化合反應(yīng)；增大受熱面積rm{(}保溫rm{)}rm{(}【解析】鐵生銹氧氣不純鐵rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}化合反應(yīng)增大受熱面積四氧化三鐵保溫rm{(}rm{)}16、（1）聚集火焰，提高溫度

（2）碳碳

（3）固體由黑色變成紅色澄清石灰水變渾濁

（4）減少【分析】【分析】本題考查了碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，試管中的空氣含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；木炭具有還原性，能將氧化銅還原為銅?！窘獯稹縭m{(1)}酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是聚集火焰，提高溫度；故填：聚集火焰，提高溫度；rm{(2)}在高溫的條件下，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，其中碳具有還原性，充當(dāng)還原劑，能將氧化銅還原為銅，碳被氧化銅氧化為二氧化碳，碳發(fā)生了氧化反應(yīng)；故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳；碳；rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}在高溫的條件下，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以試管rm{(3)}中的現(xiàn)象是固體由黑色變成紅色；生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以試管rm{壟脷}中澄清的石灰水變渾濁；故填：固體由黑色變成紅色；澄清石灰水變渾濁；rm{壟脷}由化學(xué)方程式rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}可知：參加反應(yīng)的碳與氧化銅的質(zhì)量之和，等于生成的銅和二氧化碳的質(zhì)量之和，所以rm{(4)}減少。rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}【解析】rm{(1)}聚集火焰，提高溫度聚集火焰，提高溫度rm{(2)C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳碳rm{(1)}固體由黑色變成紅色澄清石灰水變渾濁rm{(2)C+2CuO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳碳減少rm{(2)C+2CuO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}17、略

【分析】解：rm{(1)}因?yàn)榉磻?yīng)一段時(shí)間了，而剩余固體中不可能無(wú)氯化鉀，故“丙認(rèn)為是：rm{KClO_{3}}rm{MnO_{2}}”的猜想錯(cuò)誤；

rm{(2)}為了幫助甲同學(xué)驗(yàn)證其的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中加熱；將帶火星的木條放在試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明甲的猜想是正確的．

rm{(3)}在反應(yīng)一段時(shí)間后；試管中一定存在的物質(zhì)是生成物；催化劑，反應(yīng)物可能有，也可能沒(méi)有；

rm{(4)}二氧化錳作為催化劑；質(zhì)量不變，而氯酸鉀分解，剩余固體的質(zhì)量不斷減少一直到完全反應(yīng)，所以在對(duì)試管加熱過(guò)程中，固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大．

故答案為：

rm{(1)}丙；rm{KCl}為生成物；反應(yīng)后一定存在；

rm{(2)}帶火星的木條；木條復(fù)燃；甲；

rm{(3)BC}

rm{(4)A}．

rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律；考慮“反應(yīng)一段時(shí)間收集到所需的氧氣后停止加熱”，進(jìn)行分析；

rm{(2)}考慮氯酸鉀受熱會(huì)產(chǎn)生氧氣進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程以及催化劑的概念來(lái)分析；

rm{(4)}催化劑的質(zhì)量不變；固體的質(zhì)量減少．

本考點(diǎn)主要考查質(zhì)量守恒定律等知識(shí)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在填空題中．【解析】丙；rm{KCl}為生成物，反應(yīng)后一定存在；帶火星的木條；木條復(fù)燃；甲；rm{BC}rm{A}18、③④⑤DC【分析】解：（1）上述操作中需要用到玻璃棒的步驟是③（溶解）④（過(guò)濾）⑤（蒸發(fā)）。

故填：③④⑤。

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理；如圖1示中不該出現(xiàn)的情形是D。

故填：D。

（3）A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾；會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低；

B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈；會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低；

C．蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏大，導(dǎo)致制得率較高；

D．器皿上沾有的精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上；會(huì)導(dǎo)致得到的精鹽質(zhì)量偏小，導(dǎo)致制得率較低。

故填：C。

玻璃棒用途：攪拌；引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；

精鹽制得率=×100%。

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥竣邰堍軩C19、6產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間③④溫度越高，過(guò)氧化氫分解速率越大相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少；需要加熱a加快稱(chēng)量探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變?nèi)V渣于試管中加入過(guò)氧化氫溶液，產(chǎn)生大量氣泡【分析】解：Ⅰ；（1）由于實(shí)驗(yàn)研究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素溫度、溶液的濃度、催化劑種類(lèi)。所以要保證過(guò)氧化氫溶液的體積相同；所以x=6；故填：6；

（2）比較過(guò)氧化氫的分解速率可通過(guò)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積或產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間；進(jìn)行比較；故填：產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間；

（3）過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大；所以實(shí)驗(yàn)的變量為：過(guò)氧化氫溶液的濃度，所以可通過(guò)③④進(jìn)行對(duì)比；故填：③④；

（4）①；②、④的變量為水槽中水的溫度；并且發(fā)現(xiàn)溫度越高，過(guò)氧化氫分解速率越大；故填：溫度越高，過(guò)氧化氫分解速率越大；

（5）相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少；速率太慢并且由于水溫過(guò)高，水蒸氣含量高；故填：相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少；需要加熱，水蒸氣含量高；

（6）由于要測(cè)定產(chǎn)生氣體的體積；需要實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始就收集，所以要將導(dǎo)管伸入量筒，開(kāi)啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液，保證氣體都收集起來(lái)。故填：a。

Ⅱ、A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃，B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明Fe2O3加快了過(guò)氧化氫分解；

將B試管中的混合物過(guò)濾；把濾渣烘干；稱(chēng)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：

。操作步驟實(shí)驗(yàn)情況記錄結(jié)論1A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃。

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃Fe2O3____過(guò)氧化氫分解②將B試管中的混合物過(guò)濾，把濾渣烘干、____。固體質(zhì)量0.2gFe2O3質(zhì)量未變a、該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變。

故填：探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變。

b；實(shí)驗(yàn)步驟：取濾渣于試管中加入過(guò)氧化氫溶液；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化鐵反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。

故填：取濾渣于試管中加入過(guò)氧化氫溶液；產(chǎn)生大量氣泡。

Ⅰ；（1）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的唯一性分析；

（2）根據(jù)反應(yīng)速率的測(cè)定方式分析；

（3）過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大；所以實(shí)驗(yàn)的變量為過(guò)氧化氫溶液的濃度；

（4）①；②、④的變量為水槽中水的溫度；

（5）根據(jù)反應(yīng)的速率分析。

（6）根據(jù)氣體的制取和收集分析。

Ⅱ；催化劑能夠改變反應(yīng)速率；而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后都不變。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解析】6產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間③④溫度越高，過(guò)氧化氫分解速率越大相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少；需要加熱a加快稱(chēng)量探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變?nèi)V渣于試管中加入過(guò)氧化氫溶液，產(chǎn)生大量氣泡20、標(biāo)簽要正對(duì)手心AC先將導(dǎo)管一端放入水中2【分析】解：（1）為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱(chēng)，所以標(biāo)簽要正對(duì)手心；故填：標(biāo)簽要正對(duì)手心；

（2）用完酒精燈后；必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，能夠平衡氣壓，方便取下燈帽，減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精；故填：AC；

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時(shí)，首先要做的步驟是先將導(dǎo)管一端放入水中，然后再用手緊握試管外壁；故填：先將導(dǎo)管一端放入水中；

（4）該操作中；沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；故填：2。

（1）根據(jù)傾倒試劑時(shí)的注意事項(xiàng)來(lái)分析；

（2）根據(jù)熄滅酒精燈的注意事項(xiàng)來(lái)分析；

（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來(lái)分析；

（4）根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)來(lái)分析。

本題主要考查儀器的使用方法、操作等，要注意掌握?！窘馕觥繕?biāo)簽要正對(duì)手心AC先將導(dǎo)管一端放入水中2四、推斷題(共2題，共14分)21、略

【分析】解：

rm{(1)}汞屬于金屬；是由原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成；

rm{(2)A}氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；故A正確；

B；氯化氫屬于純凈物；是由氫、氯兩種元素組成的，故B錯(cuò)誤；

C；氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，則rm{17=2+8+x}解得rm{x=7}

rm{壟脷}元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同；

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同．

答案：

rm{(1)壟脵}原子；rm{壟脷}分子；

rm{(2)A}

rm{(3)壟脵7}rm{壟脷}最外層電子數(shù)；rm{壟脹}質(zhì)子數(shù)．

rm{(1)}根據(jù)汞屬于金屬；是由原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成解答；

rm{(2)A}根據(jù)物質(zhì)是由元素組成進(jìn)行解答；

B；根據(jù)氯化氫屬于純凈物進(jìn)行解答；

C；根據(jù)物質(zhì)是由元素組成；分子是由原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，可求rm{x}的數(shù)值．

rm{壟脷}根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；進(jìn)行分析解答．

rm{壟脹}根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)解答．

本題考查了物質(zhì)的宏觀(guān)組成和微觀(guān)構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行rm{.}考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．【解析】原子；分子；rm{A}rm{7}最外層電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)22、略

【分析】解：過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水，因此rm{ABCDEF}分別是過(guò)氧化氫；水、氧氣、氫氣、氧化銅和銅；

rm{(1)A}物質(zhì)是rm{H_{2}O_{2}}

故填：rm{H_{2}O_{2}}．

rm{(2)}電解水的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}氧化銅和氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

故填：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}五、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)23、