2024年滬科新版高二歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版高二歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷865考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如表為不同時(shí)期關(guān)于均田制下小農(nóng)受田的相關(guān)記載。由此可知；從北魏到唐朝前期（）

。時(shí)期內(nèi)容出處北魏男夫十五以上受露田40畝，婦人20畝，“所受之田率信之”，再加桑田20畝，一夫一婦可受田140畝?！段簳?shū)?食貨志》隋朝隋朝隋文帝“發(fā)使四出，均天下之田，其狹鄉(xiāng)每丁才至二十畝”?！端鍟?shū)?食貨志》唐朝太宗巡幸至靈口（陜西臨潼），“村落逼側(cè)（擁擠），問(wèn)其受田，丁三十畝”。《冊(cè)府元龜》A.社會(huì)人口持續(xù)快速增長(zhǎng)B.生態(tài)惡化導(dǎo)致耕地銳減C.封建經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展D.土地制度發(fā)生根本變化2、二戰(zhàn)后期，美國(guó)對(duì)日本發(fā)動(dòng)了代號(hào)為“冰山行動(dòng)”的戰(zhàn)役，以付出傷亡8萬(wàn)多人的代價(jià)獲得勝利，打開(kāi)了日本西南門(mén)戶，為二戰(zhàn)的最后勝利奠定了基礎(chǔ)。該戰(zhàn)役地點(diǎn)在（）A.中途島B.瓜島C.硫磺島D.沖繩島3、下圖是1490年米開(kāi)朗琪羅為羅馬圣彼得大教堂創(chuàng)作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于圣經(jīng)故事：耶穌基督被釘死在十字架上后，圣母瑪利亞抱著死去的兒子無(wú)比悲痛。這件作品的人文主義精神體現(xiàn)在（）A.歌頌真實(shí)、自然的人性B.刻畫(huà)耶穌的英雄形象C.宣揚(yáng)羅馬教皇的精神權(quán)威D.倡導(dǎo)靈魂得救的觀念4、三位教師對(duì)開(kāi)元通寶是何時(shí)期錢(qián)幣有不同看法。甲教師以唐玄宗年號(hào)為開(kāi)元，認(rèn)為應(yīng)屬于唐玄宗時(shí)期；乙教師以《舊唐書(shū)》中記載：“武德（唐高祖年號(hào)）四年，廢五銖錢(qián)，行開(kāi)元通寶錢(qián)”為由認(rèn)為通行于唐朝；丙教師以《中國(guó)古錢(qián)目錄》和錢(qián)幣實(shí)物等進(jìn)行考證，得出并非僅指唐朝錢(qián)幣。下列說(shuō)法最為合理的是A.以當(dāng)時(shí)皇帝年號(hào)分析，甲教師立論可靠B.以唐代史籍記載為據(jù)，乙教師認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確C.立足文獻(xiàn)和實(shí)物考辨，丙教師所論相對(duì)合理D.三位教師的研究方法與看法都存在較大的缺陷5、引起表所示變化的主要原因是（）

15世紀(jì)末16世紀(jì)初威尼斯；葡萄牙香料進(jìn)口總值。

。時(shí)間威尼斯葡萄牙1498-1501年年均350萬(wàn)英鎊年均100萬(wàn)英鎊1502-1505年年均22.4萬(wàn)英鎊年均230萬(wàn)英鎊A.新航路開(kāi)辟B.文藝復(fù)興C.工業(yè)革命D.光榮革命6、1949年5月10日；德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)相繼成立，把德國(guó)分為兩個(gè)敵對(duì)的主權(quán)國(guó)家。這種分裂（）

①是東西方分裂的標(biāo)志。

②是美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志。

③以意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的分裂為基礎(chǔ)。

④粉碎了統(tǒng)一整個(gè)歐洲大陸的所有希望A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)7、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說(shuō)：“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)8、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開(kāi)端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬(wàn)民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系9、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說(shuō)：“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)10、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開(kāi)端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬(wàn)民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、新三民主義就是“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、1982年，鄧小平在中共十二大上，系統(tǒng)提出了社會(huì)主義初級(jí)階段理論和“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、判斷題，正確選A，錯(cuò)誤選B林則徐是近代中國(guó)開(kāi)眼看世界的第一人。14、普里馬科夫認(rèn)為，1917年俄國(guó)政局的一次變動(dòng)“在政權(quán)上取代了專制，俄國(guó)第一次成為共和國(guó)”。他論述的是十月革命的偉大意義。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》，在社會(huì)主義建設(shè)理論方面發(fā)展了馬克思主義學(xué)說(shuō)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)16、隋唐時(shí)期出現(xiàn)的科舉制度，通過(guò)考試方式選拔人才，提高了官吏的素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（）評(píng)卷人得分五、單項(xiàng)填空(共1題，共5分)17、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都有一定的發(fā)展，但這種發(fā)展在國(guó)與國(guó)之間是極不平衡的。導(dǎo)致這種不平衡的最主要原因是（）A．政治經(jīng)濟(jì)制度的差異B．壟斷集中的程度高低C．對(duì)新科技成果采用程度的差異D．市場(chǎng)和資金、原料的差異評(píng)卷人得分六、連線題(共4題，共28分)18、（20分）社會(huì)轉(zhuǎn)型往往伴隨（經(jīng)濟(jì)）政策的重大調(diào)整與變化。反過(guò)來(lái)，適應(yīng)變革的經(jīng)濟(jì)政策也會(huì)有力的促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。在全球化的當(dāng)今世界，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是社會(huì)前進(jìn)和文明進(jìn)化的應(yīng)有之義。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一重農(nóng)抑商政策，就是代表土地資本的統(tǒng)治階級(jí)，用以維持封建勢(shì)力的唯一方法。中國(guó)歷史朝代只管更迭，卻依舊不曾脫離封建社會(huì)，而走入到另一個(gè)階段上面去。但是，為什么不能脫離封建社會(huì)呢？最簡(jiǎn)單的答案，就是：因?yàn)橹袊?guó)的產(chǎn)業(yè)沒(méi)有發(fā)達(dá)。產(chǎn)業(yè)沒(méi)有發(fā)達(dá)，所以即令有勢(shì)力雄厚的商業(yè)資本，其力量也不足以搖動(dòng)封建社會(huì)的秩序，卻不能代替土地資本，而使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)結(jié)構(gòu)走到另一個(gè)階段上面去。一部二十四史的政權(quán)推移，翻來(lái)覆去，都不能跳出封建社會(huì)的圈子外面，其根本原因，即在于此。――楊東莼：《中國(guó)文化史大綱》材料二大量貴金屬經(jīng)過(guò)西班牙、葡萄牙、英國(guó)、荷蘭被源源不斷地輸入歐洲。16世紀(jì)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家們針對(duì)這個(gè)時(shí)期提出了一套“國(guó)富”理論。他們認(rèn)為，只有黃金和白銀才是最實(shí)際的財(cái)富重商主義將財(cái)富的價(jià)值無(wú)限擴(kuò)大，而對(duì)于普通人來(lái)講，成為“有錢(qián)人”則成為其畢生的追求。經(jīng)濟(jì)制度也不是一成不變的，它也像外科手術(shù)和時(shí)尚潮流一樣隨著時(shí)代的變遷而發(fā)生改變。就我所知，到了19世紀(jì)，迎來(lái)了開(kāi)放與競(jìng)爭(zhēng)并重的自由經(jīng)濟(jì)體系。――（美）房龍：《人類的故事》材料三文明的借鑒與發(fā)展。國(guó)家事件日本明治政府“文明開(kāi)化”法國(guó)拿破侖的《民法典》蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)行美國(guó)羅斯福新政加強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)干預(yù)

（1）依據(jù)材料一指出中國(guó)古代社會(huì)未能實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的主要原因是什么？（4分）（2）依據(jù)材料二指出16世紀(jì)西方推行的商業(yè)政策（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析19世紀(jì)經(jīng)濟(jì)政策變化的原因。（6分）（3）閱讀材料三表格，以“文明的借鑒與發(fā)展”為題，對(duì)該主題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋。（任選2例）（8分）示例：程朱理學(xué)：理學(xué)家借鑒道教佛教有益成分，從宇宙起源探討倫理綱常，創(chuàng)立了理學(xué)，使儒家思想發(fā)展到新階段（又稱新儒學(xué)）。19、宋代是一個(gè)對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響的朝代。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一繪畫(huà)藝術(shù)往往帶有鮮明的時(shí)代特征。下圖是南宋夏圭的《山水十二景》（局部）。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料中繪畫(huà)作品藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)并分析其成因。材料二（北宋）中央政府繼續(xù)刻印圖書(shū)，除國(guó)子監(jiān)承刻之外，其它政府部門(mén)和地方官署都刻書(shū)、印書(shū)，全面開(kāi)展了政府刻書(shū)事業(yè)刻書(shū)內(nèi)容范圍更加擴(kuò)大，不僅刻印儒家經(jīng)典著作，又遍刻正史、醫(yī)書(shū)、諸子、算書(shū)、字書(shū)、類書(shū)和名家詩(shī)文，政府還編印了四部大型類書(shū)以及佛、道藏經(jīng)典。私人刻書(shū)以文集最多，坊間刻書(shū)則以售賣(mài)營(yíng)利為主，除了刻印經(jīng)文以外，又另刻有字書(shū)、小學(xué)等民間所需用及士子應(yīng)舉所需要的讀物，品類豐富繁多?！獜垬?shù)棟《中華印刷通史》（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析推動(dòng)宋代印刷業(yè)發(fā)展的因素。

材料三對(duì)中國(guó)歷史和世界歷史而言，最重要的事實(shí)是，宋朝時(shí)的名副其實(shí)的商業(yè)革命，絲毫未對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生爆炸性的影響，而西方與此相應(yīng)的商業(yè)革命卻對(duì)西方社會(huì)產(chǎn)生了爆炸性的影響?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四“若說(shuō)近世史應(yīng)從什么時(shí)候開(kāi)始？這應(yīng)當(dāng)是宋以后宋代發(fā)生了商業(yè)革命北宋以后堪稱近代史?！薄啊獭鍖W(xué)’出，復(fù)興古學(xué)，方使‘千載不傳之學(xué)’重放光明與西洋文藝復(fù)興時(shí)代知識(shí)人的自覺(jué)不無(wú)相似之處。”——內(nèi)藤湖南，1909（3）與材料三相比，材料四對(duì)宋代歷史地位的認(rèn)識(shí)有何不同？概括其理由。20、閱讀下列材料:材料一毛澤東在一次講話中談到:中國(guó)革命在1935年遵義會(huì)議以前,因?yàn)闆](méi)有把馬克思列寧主義和中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái),或者結(jié)合得不好,走了很多彎路,吃了很多的虧,遭受了很大的損失。從1935年起,中國(guó)革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來(lái),到1945年黨的七大召開(kāi)時(shí),“馬克思列寧主義與中國(guó)革命實(shí)踐結(jié)合的正確思想體系,可以說(shuō)已經(jīng)到了成熟的地步了。于是,大家覺(jué)得很有必要給這種思想體系安個(gè)名稱”。他說(shuō):“黨中央當(dāng)時(shí)確定把這種正確思想體系叫做‘毛澤東思想’,決不是說(shuō)‘毛澤東思想’就完全是我一個(gè)人的思想。它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的。”——《領(lǐng)袖情·毛澤東》材料二毛澤東思想永遠(yuǎn)是我們?nèi)h、全軍、全國(guó)各族人民的最寶貴的精神財(cái)富。我們要完整地準(zhǔn)確地理解和掌握毛澤東思想的科學(xué)原理,并在新的歷史條件下加以發(fā)展?！囆∑健督夥潘枷?實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看》材料三鄧小平審閱向十四大作的政治報(bào)告稿時(shí),鄭重指出:“報(bào)告稿中講我的功績(jī),一定要放在集體領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)。可以體現(xiàn)以我為主體,但絕不是一個(gè)人腦筋就可以鉆出什么新東西來(lái)。這是群眾的智慧,集體的智慧。我的功勞是把這些新事物概括起來(lái),加以提倡。報(bào)告對(duì)我的作用不要講的太過(guò)分,一個(gè)人、幾個(gè)人,干不出這么大的事情?！薄?lt;論黨>與劉少奇的晚年悲劇》(1)根據(jù)材料一,概括什么是“毛澤東思想”。其突出特點(diǎn)是什么?(2)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí),說(shuō)一說(shuō)毛澤東思想在何時(shí)形成、成熟。各自的理論成果是什么?(3)毛澤東思想“在新的歷史條件下加以發(fā)展”又形成了怎樣的理論成果?各自解決了什么核心問(wèn)題?(4)材料一、三體現(xiàn)了偉人怎樣的個(gè)人品質(zhì)?21、【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】（10分）秦始皇和康熙帝都是中國(guó)古代有作為的君主。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一下圖為秦始皇二十六年詔版（拓本），文字如下：二十六年，秦并兼天下諸侯，黔首大安，秦王自立號(hào)為□□，乃詔丞相狀，綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。

材料二1673――1681年，年輕的康熙帝指揮了一場(chǎng)平叛戰(zhàn)爭(zhēng)。他后來(lái)多次談起戰(zhàn)爭(zhēng)前后自己的變化，說(shuō)：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺(jué)事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細(xì)商榷而后定。”――摘編自張豈之《中國(guó)歷史》材料三政事不論大小，全由皇帝一人裁決。秦始皇規(guī)定一天看章奏（竹簡(jiǎn)）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。――范文瀾《中國(guó)通史》材料四朕自臨御以來(lái)，一切機(jī)務(wù)必皆躬親，從不敢稍自暇逸。今天下大小事務(wù)，皆朕一身親理，無(wú)可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于人，則斷不可行。所以無(wú)論鉅細(xì)，朕必躬自斷制。――《清圣祖實(shí)錄》康熙五十八年（1）據(jù)材料一指出圖片中文字的字體，并根據(jù)圖片寫(xiě)出材料中空缺□□的文字。（2分）

（2）據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出秦始皇在這一詔書(shū)中頒布了什么經(jīng)濟(jì)措施？有何意義？（3分）

（3）依據(jù)材料二，說(shuō)明“平叛戰(zhàn)爭(zhēng)”所指事件及對(duì)康熙帝的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)這一事件的歷史意義。（3分）

（4）依據(jù)材料三、四，概括秦始皇和康熙帝處理政務(wù)的共同點(diǎn)。（2分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】通過(guò)題干中的表格可知；在北魏；隋朝、唐朝時(shí)期所推行的“均田制”下，老百姓都得到了一定的土地，在此基礎(chǔ)之上，社會(huì)經(jīng)濟(jì)一定相比較之前會(huì)有較大的發(fā)展，故選C項(xiàng)。

題干論及的是農(nóng)民的授田數(shù)量；而不是社會(huì)人口的增加，排除A項(xiàng)。題干論及的是在均田制之下，百姓得到了一定數(shù)量的土地，而不是耕地的減少，排除B項(xiàng)。

通過(guò)所學(xué)知識(shí)可知；在整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)，土地制度一直是封建土地私有制占主導(dǎo)地位，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查中國(guó)古代土地制度的演變；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對(duì)材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。

本題側(cè)重對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對(duì)中國(guó)古代土地制度的準(zhǔn)確把握。【解析】C2、D【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，沖繩島戰(zhàn)役，代號(hào)為“冰山行動(dòng)”（OperationIceberg）；是在琉球群島中沖繩島進(jìn)行的一場(chǎng)戰(zhàn)役，也是第二次世界大戰(zhàn)太平洋戰(zhàn)場(chǎng)中規(guī)模最大的兩棲登陸行動(dòng)，D選項(xiàng)符合題意。

ABC選項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)；排除。

故選：D。

本題主要考查二戰(zhàn)；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對(duì)材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。

本題側(cè)重對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對(duì)二戰(zhàn)的準(zhǔn)確把握?！窘馕觥緿3、A【分析】試題分析：文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)和中世紀(jì)所謂“圣像圖”繪畫(huà)有著明顯的區(qū)別。文藝復(fù)興主張人性，重視人的價(jià)值，這在繪畫(huà)方面的體現(xiàn)就是歌頌真實(shí)自然的人性?？键c(diǎn)：西方人文精神的發(fā)展·文藝復(fù)興和宗教改革·文藝復(fù)興?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生史學(xué)常識(shí)和根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。甲根據(jù)的是皇帝年號(hào)，乙根據(jù)的是史籍文獻(xiàn)資料，而丙既參考古籍又依靠實(shí)物，兩相對(duì)照更加符合歷史研究法。因此C項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)·古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)·貨幣（兼考史學(xué)研究）【解析】【答案】C5、A【分析】依據(jù)題干“15世紀(jì)末16世紀(jì)初”；處于新航路開(kāi)辟時(shí)期，依據(jù)題干表格可知，1502-1505年威尼斯香料進(jìn)口總值在減少，葡萄牙的香料進(jìn)口總值在增長(zhǎng)，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟后，商路和貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，威尼斯是地中海沿岸的國(guó)家，在新航路開(kāi)辟后失去了貿(mào)易中心的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)口額減少，而葡萄牙是大西洋沿岸的國(guó)家，在新航路開(kāi)辟后進(jìn)口額增長(zhǎng)，因此題干表格出現(xiàn)的原因是新航路開(kāi)辟，故A項(xiàng)正確。文藝復(fù)興是14-17世紀(jì)，與題干時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

工業(yè)革命是18世紀(jì)中期-19世紀(jì)中期；與題干時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

光榮革命是1688年；與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查新航路開(kāi)辟的影響。需要掌握新航路開(kāi)辟對(duì)威尼斯和葡萄牙的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)題干表格的解讀與分析；注意表格中的時(shí)間和數(shù)據(jù)變化。

本題以15世紀(jì)末16世紀(jì)初威尼斯、葡萄牙香料進(jìn)口總值表為切入點(diǎn)考查對(duì)新航路開(kāi)辟對(duì)威尼斯和葡萄牙的影響的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀表格、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。【解析】A6、C【分析】根據(jù)所學(xué)；德國(guó)分裂德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。德國(guó)的分裂是第二次世界大戰(zhàn)后的重大國(guó)際事件，是雅爾培體系的重要組成部分，也是蘇美兩個(gè)超級(jí)大國(guó)及其各自所領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家集團(tuán)對(duì)峙的直接后果，粉碎了統(tǒng)一整個(gè)歐洲大陸的所有希望。分析各選項(xiàng)①③④項(xiàng)符合所學(xué)，第②項(xiàng)美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是1946年鐵幕演說(shuō)。

故選：C。

本題主要考查兩極格局；要求學(xué)生結(jié)合兩極格局的特征和影響來(lái)分析。

解答本題要搞清楚兩極格局形成的背景和過(guò)程特征以及產(chǎn)生的影響，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底?！窘馕觥緾二、雙選題(共4題，共8分)7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬(wàn)港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬(wàn)?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B10、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬(wàn)民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共5題，共10分)11、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；新三民主義仍然是民族；民權(quán)、民生三方面的內(nèi)容，只是比就三民主義涵蓋的內(nèi)容更全面，更完整。

而聯(lián)俄；聯(lián)共扶助農(nóng)工這三大政策是實(shí)現(xiàn)新三民主義的方式。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查對(duì)新三民主義的理解。對(duì)新三民主義的正確分析是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

本題考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題，難度偏低?！窘馕觥緽12、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；鄧小平系統(tǒng)提出了社會(huì)主義初級(jí)階段理論和“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線是在1987年中國(guó)十三大上，故本題錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查鄧小平理論。需要掌握中共十三大的內(nèi)容。解題的關(guān)鍵是結(jié)合中共十三大的內(nèi)容解答即可。

本題考查對(duì)中共十三大的內(nèi)容的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。【解析】B13、略

【分析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了西方的強(qiáng)大，主張了解西方，他收集西方國(guó)家信息，組織編譯西方的書(shū)報(bào)，并著有《四洲志》，被譽(yù)為開(kāi)眼看世界的第一人，所以題干說(shuō)法正確考點(diǎn)：近代中國(guó)思想解放的潮流·順乎世界的潮流·林則徐【解析】【答案】A14、略

【分析】“在政權(quán)上取代了專制；俄國(guó)第一次成為共和國(guó)”的是二月革命，二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，形成兩個(gè)政權(quán)并存的局面．

故答案為B．

本題主要考查俄國(guó)二月革命的歷史意義．解答此題的關(guān)鍵在于區(qū)分俄國(guó)的二月革命和十月革命．

本題旨在考查學(xué)生對(duì)俄國(guó)二月革命和十月革命歷史意義的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)題，難度不大．【解析】B15、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；毛澤東的《論持久戰(zhàn)》是關(guān)于中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)方針的軍事政治著作，不是社會(huì)主義建設(shè)理論，故本題錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查毛澤東思想。需要掌握《論持久戰(zhàn)》的內(nèi)容。解題的關(guān)鍵是結(jié)合《論持久戰(zhàn)》內(nèi)容解答即可。

本題考查對(duì)《論持久戰(zhàn)》內(nèi)容的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力?！窘馕觥緽四、判斷題(共1題，共6分)16、A【分析】【分析】科舉制作為一種考試選官制度，打破了世家大族壟斷官場(chǎng)的局面，有利于中下層地主知識(shí)分子參政行政的機(jī)會(huì)，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高政政效率，對(duì)專制主義中央集權(quán)的鞏固起到了積極作用，這一制度對(duì)后世也產(chǎn)生極大影響。故題目正確。五、單項(xiàng)填空(共1題，共5分)17、C【分析】主要考查第二次工業(yè)革命后主要資本主義國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r。第二次工業(yè)革命后，美、德超過(guò)英、法躍居世界的第一位和第二位，英國(guó)降至第三位，法國(guó)僅到第四位。俄國(guó)和日本的地位雖有顯著提高，但它們?cè)谑澜绻I(yè)總產(chǎn)值中所占的比重仍然很少。導(dǎo)致這種不平衡的最主要原因是各國(guó)對(duì)新科技成果采用程度的差異?！窘馕觥俊敬鸢浮緾六、連線題(共4題，共28分)18、略

【分析】(1)本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知中國(guó)古代社會(huì)未能實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的主要原因有重農(nóng)抑商政策的壓抑、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不雄厚等。(2)本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料“只有黃金和白銀才是最實(shí)際的財(cái)富重商主義將財(cái)富的價(jià)值無(wú)限擴(kuò)大”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知16世紀(jì)西方推行的是重商主義政策；19世紀(jì)經(jīng)濟(jì)政策變化的原因是隨著資本主義世界市場(chǎng)的建立，工業(yè)革命的進(jìn)行，自由貿(mào)易盛行等方面來(lái)回答。(3)本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)選取兩例回答即可，主要闡釋對(duì)其它文明的借鑒和所起的作用?！窘馕觥浚?）原因：重農(nóng)抑商政策的壓抑；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不雄厚。（或者商業(yè)資本代替不了土地資本）（2）政策：重商主義;原因：19世紀(jì)工業(yè)革命的進(jìn)行，資產(chǎn)階級(jí)要求擴(kuò)大市場(chǎng)，自由經(jīng)營(yíng)自由競(jìng)爭(zhēng)，自由貿(mào)易盛行，重商主義被摒棄。（3）明治維新“文明開(kāi)化”：明治政府大力引進(jìn)西方資本主義思想文化和生活方式，借以改造傳統(tǒng)文化習(xí)俗，從而建立了資本主義精神文明；拿破侖的《民法典》：《民法典》繼承和發(fā)展了羅馬法的精髓，確立了近代資本主義社會(huì)立法規(guī)范；蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策：蘇俄利用資本主義商品市場(chǎng)關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)得以克服，從而找到了一條在落后國(guó)家向社會(huì)主義過(guò)渡的道路；美國(guó)羅斯福新政：新政改變過(guò)去自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，部分吸收蘇聯(lián)社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理方式，開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式。19、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問(wèn)主要考查學(xué)生識(shí)別圖片，獲取有效信息，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。本問(wèn)以“南宋繪畫(huà)藝術(shù)”作為切入點(diǎn)。涉及到兩個(gè)小問(wèn)，具有較大難度。關(guān)于第一小問(wèn)，從圖片本身給予觀察和認(rèn)識(shí)。關(guān)于第二小問(wèn)，難度較大，重點(diǎn)注意凸顯”南宋政權(quán)狀況以及理學(xué)的興起與發(fā)展“維度。（2）根據(jù)題干要求，本問(wèn)需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歸納、概括以及正確歸因歷史事物的能力。審題的時(shí)候，要注意明確題干“推動(dòng)宋代印刷業(yè)發(fā)展的因素”要求，避免答非所問(wèn)。根據(jù)材料二信息，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)注意從以下維度展開(kāi)：政府的重視；印刷術(shù)本身的發(fā)展；社會(huì)需求不斷擴(kuò)大等。（3）根據(jù)題干要求，本問(wèn)需要學(xué)生從宏觀上把握材料三與材料四，給予歷史事物正確認(rèn)知和準(zhǔn)確歸因。本問(wèn)以“宋朝商業(yè)革命的影響”作為切入點(diǎn)。根據(jù)兩則材料，可知，材料三沒(méi)有肯定宋朝”商業(yè)革命“對(duì)宋代社會(huì)轉(zhuǎn)型所起的作用，而材料四較充分地肯定了”商業(yè)革命“對(duì)宋代社會(huì)轉(zhuǎn)型所起的作用。關(guān)于第二小問(wèn)的”理由“，難度較大，根據(jù)材料四信息，重點(diǎn)注意把握住”理學(xué)的興起與發(fā)展“維度，所組織的答案符合相關(guān)史實(shí)，言之有理即可?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：構(gòu)圖不對(duì)稱，墨色恬淡；注重意境。原因：南宋政權(quán)偏安；理學(xué)興起。（2）因素：政府的重視；印刷術(shù)的發(fā)展（或活字印刷術(shù)的發(fā)明）；文化昌盛（三教合一潮流、理學(xué)興起、教育發(fā)展、科舉考試、影響）；社會(huì)需求。（3）不同：材料三認(rèn)為宋朝的商業(yè)革命沒(méi)有把中國(guó)引向近代社會(huì)，材料四認(rèn)為宋朝開(kāi)始具備近代社會(huì)的特征。理由：商業(yè)革命；理學(xué)興起。20、略

【分析】（1）此問(wèn)旨在考查材料信息獲取和再認(rèn)