2024年冀教新版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。2、結(jié)合所學(xué)，下列句子說法有錯誤的一項是（）A.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》告訴我們，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。B.安慰朋友要選擇合適的方式，還可以借助語調(diào)、手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。C.讀文章時，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方隨時都可以作批注。D.神話故事都是想象出來的，許多對自然現(xiàn)象的解釋與科學(xué)解釋不一樣，所以，我們沒有必要多讀神話故事。3、下列對課文理解不正確的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，體現(xiàn)了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩兒連續(xù)說了三個“一定”，體現(xiàn)了女孩對蝴蝶的美好祝愿。C.兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復(fù)的方法寫出了我對蝴蝶的關(guān)心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了我求知若渴的品質(zhì)。4、下列句子沒有語病的一項是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黃。B.他自言自語地對自己說：“這道題究竟應(yīng)該怎么做呢？”C.我一定虛心接受大家的意見，改正自己的缺點。5、本詩第三小節(jié)中“我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞里溫?zé)岬耐量??！?，下列表述不正確的一項是（）A.“永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋”，不單單指人們“住”的條件改善了，而是代表了“衣食住行”各方面條件的改善。B.“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?，“窯洞、土炕”寫出了戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨人和無數(shù)革命者以延安為革命根據(jù)地，住窯洞、睡土炕，條件非常艱苦。“溫?zé)岬摹辈粌H指土炕很暖和，還寫出了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，革命軍民關(guān)系、黨群關(guān)系十分親密，大家齊心協(xié)力，革命熱情高漲，不怕苦、不怕累、更不怕犧牲。C.現(xiàn)在生活條件好了，住上了高樓大廈，但人們反而覺得住窯洞更舒服。D.這兩句話表達(dá)了作者提醒中國人民，雖然物質(zhì)生活條件日益豐富，日子越過越好，但不能忘了幸福生活是怎么來的——是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的無數(shù)革命者們在極端艱苦的條件下奮斗得來的。6、給帶點的字選擇正確的解釋（）

飛衛(wèi)是一名射箭能手。A.放出。B.用推力或彈力送出。C.液體受到壓力通過小孔迅速擠出。7、下列加點字讀音和字形完全正確的一項是（）A.山脈（mài）______估計（gū）窟窿______英倫B.剖開（pāo）______混亂（hùn）維持______魚腹C.洶涌（xōng）______機(jī)械（xiè）秩序______主宰D.調(diào)遣（qiǎn）______崗位（gǎng）穿梭______斯啞8、下列古詩與作者不相符的一項是（______）A.《芙蓉樓送辛漸》——李白B.《塞下曲》——盧綸C.《墨梅》——王冕D.《蜂》——羅隱評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、換偏旁變新字。

恩________折________

慰________晰________10、把下列詞語補(bǔ)充完整。

瀕臨____嚴(yán)于____11、給多音字組詞。

興xīng____xìng____背bēi____bèi____

12、讀《一路花香》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①那只完好的____不禁為自己的成就感到____，而那只有裂縫的水罐卻感到十分____。

②當(dāng)他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的____，這美好的____使它感到一絲____。但到了小路的盡頭，它仍然感到____，因為它又漏掉了一半的水。13、選擇填空。

①“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇東坡借這首詞表達(dá)了對誰的思念之情？____

A；妻子；B、兄弟；C、朋友；D、父親。

②“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么？____

A、月亮B、姻緣C、壽命D、太陽14、寫出反義詞。

有趣—____舒適—____難過—____糊涂—____評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)15、閱讀古詩文；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

這首詩的寫作背景是什么？16、讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》；說說下列句子的修辭手法。

這些新的發(fā)現(xiàn)，使得大陸漂移說獲得新生17、課內(nèi)閱讀《父親的菜園》。

以后的日子；我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

直到現(xiàn)在；那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜；萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

①從文中的詞語__________可以看出父親很熱愛這塊土地。

②為了給土地育肥，父親和我是怎么做的？18、說說“觀賞”與“欣賞”的異同。19、讀詩文《寒食》，根據(jù)你對課文的理解，說說什么是寒食？20、讀課文《五彩池》，結(jié)合課文說一說，五彩池的成因。21、閱讀詩《春日偶成》；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

這首詩描繪了詩人怎樣的心情？從那句詩可以看出來？22、讀課文《徐悲鴻勵志學(xué)畫》；理解句意。

你是怎樣理解“功夫不負(fù)有心人”這句話的含義的？23、讀課文《釣魚》，說說這里的“魚”指什么？評卷人得分四、綜合題(共4題，共20分)24、課內(nèi)閱讀《給予是快樂的》。

保羅的眼睛濕潤了。他下了車；把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

喜悅——____感受——____(2)、聯(lián)系全文想一想，保羅的眼睛為什么濕潤了？25、將雙重否定句改為陳述句。(1)；這一回非叫你在海底住一輩子不可。

____。(2)；魔鬼非要整死漁夫不可。

____。26、閱讀短文；回答問題。

月跡。

我們看時；那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡子，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧。(1)；在短文中找出反義詞寫下來。

高興——____盈——____(2)、這段話主要寫了穿衣鏡里月亮的哪些變化。（用原文句子回答）27、課外閱讀。

它一身的白毛像雪似的；中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。(1)；聯(lián)系上下文解釋詞語。

悠然自得(2)、文章描寫了貓的____、____、____、____、____等。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。2、D【分析】本題考查學(xué)生的判斷能力?！窘馕觥可裨捁适率侵戈P(guān)于人類和世界變遷的神圣故事，是民間文學(xué)的一種，來于原始社會時期。表現(xiàn)古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，是一種精神寄托。神話故事中充滿神奇的幻想，它把原始勞動者的愿望和世界萬物的生長變化都蒙上一層奇異的色彩。多讀神話故事的好處：1．幫助孩子探索世界2．促進(jìn)孩子的想象力和語言發(fā)展3．促進(jìn)孩子思維的發(fā)展。由此看來D項敘述錯誤。3、D【分析】本題考查的是對課文中心思想的理解?！窘馕觥俊拔摇辈煌５奶剿骱募以谀睦?，體現(xiàn)了“我”對幼小生靈的關(guān)愛。作者關(guān)心的是小動物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。4、C【解析】A．順序顛倒，應(yīng)該是晚霞照湖水。B．“究竟”“應(yīng)該”重復(fù)累贅，刪除其一。5、C【分析】本題考查了對詩句意思的理解?！窘馕觥烤渥舆x自《延安，我把你追尋》。這是一首歌頌延安的詩歌，表達(dá)了對于延安精神的追尋，對延安的向往之情。聯(lián)系詩歌內(nèi)容可知，“破舊的茅屋”代表過去的苦日子，“延安溫?zé)岬耐量弧北砻嫔险f的是土炕給人帶來了溫暖，實際上說的是一種精神，給人的力量。這兩句詩告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘記，革命戰(zhàn)爭年代，那種親密的軍民關(guān)系，黨群之間的魚水之情，更不能忘記延安的精神。6、B【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊吧浼钡囊馑际怯霉鸭涑鋈??！吧洹钡囊馑际怯猛屏驈椓λ统?。7、A【分析】考查了漢字讀音和字形的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．正確。B．有誤。C．有誤。D．有誤，甚至發(fā)不出聲來。故選：A。8、A【分析】考查作家作品?！窘馕觥緼項錯誤，《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡二、填空題(共6題，共12分)9、茵綠茵祈祈盼蔚蔚藍(lán)蜥蜥蜴【分析】【分析】恩字去掉心字底變成因字；因字加上草字頭變成綠茵的茵，加上口字旁變成咽喉的咽；折字去掉提手旁變成斤字，斤字加上礻字旁變成祈盼的祈，加上走之兒變成近路的近；慰字去掉心字底變成尉字，尉字加上草字頭變成蔚藍(lán)的蔚；晰字去掉木字旁變成析，析字加上蟲字旁變成蜥蜴的蜥，加上三點水變成淅淅瀝瀝的淅。

【點評】主要考查學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。10、滅絕利己【分析】【分析】瀕臨滅絕：瀕危包含接近危險的境地；臨近死亡；臨近滅亡等多重含義。嚴(yán)于利己：嚴(yán)：嚴(yán)格。律：約束。己：自己。嚴(yán)格地約束自己。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。11、興奮高興背包背誦【分析】【分析】興：①xīng，用于“興旺”、“興隆”、“興業(yè)”。這一讀音下的含義有：流行，盛行；開始，發(fā)出，舉辦；旺盛；使蓬勃發(fā)展；或許；姓氏。②xìng，用于“高興”、“興高采烈”。背：bèi：人或其他脊椎動物的背部。bēi：用以攜帶個人財物的包或軍毯包。

【點評】考查學(xué)生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、水罐驕傲慚愧鮮花景象快樂傷心【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況；第一題出自課文第二段：那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。第二題出自課文第三段：當(dāng)他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。

【點評】這個題必須要把課文內(nèi)容掌握熟練，才能把詞語填正確。13、BA【分析】【分析】“但愿人長久,千里共嬋娟”此處的意思是“只愿互相思念的人能夠天長地久；即使相隔千里，也能通過月光來傳遞思念（或者共享這美麗的月光）”在詞中,這句詞是對他弟弟蘇轍說的,后來被人們廣泛引用,表達(dá)了-男女之間的相思。嬋娟的意思常用者有三個：①形容姿態(tài)曼妙優(yōu)雅。②美女；美人。③形容月色明媚或指明月。但愿人長久，千里共嬋娟”中的嬋娟指的是第三種用法：形容月色明媚或指明月?！肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑肌?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、乏味艱苦快活清醒【分析】【分析】有趣：有興味；有趣味。舒適：身體或精神上感到輕松愉快；睡得很舒適。難過：心情不痛快；傷心里難過。糊涂：形容人腦子不靈活；犯傻，分辨不了是非等等。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、問答題(共9題，共18分)15、《春日偶成》作者宋代詩人程顥，這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩的寫作背景是作者宋代詩人程顥；這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。

【點評】回答這道題的時候，要了解作者寫作的時間，了解這首詩所要表達(dá)作者怎樣的思想感情，這樣這道題目的答案就很容易的出來了。16、運用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥窟\用了擬人的修辭手法?！矮@得新生”一次可以看出。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。17、①從文中精心伺候一次可以看出。②我們到處拾糞，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒?！痉治觥俊痉治觥竣僭诟赣H的精心伺候下；原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。體現(xiàn)父親熱愛土地。②文中的第一自然段就介紹了育肥的方法。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。18、“觀賞”中的“賞”，就是“欣賞”的意思，“觀”就是“看”的意思，“欣賞”可以是看，也可以是“只聽不看”。而“觀賞”卻非看不可。【分析】【分析】“觀賞”中的“賞”；就是“欣賞”的意思，“觀”就是“看”的意思，我們常說“欣賞夜景”“欣賞交響樂”這說明“欣賞”可以是看，也可以是“只聽不看”。而“觀賞”卻非看不可。

【點評】本題考查學(xué)生對詞語的辨析能力，學(xué)生要借助工具書，教師要注意引導(dǎo)。19、寒食是我國古代一個傳統(tǒng)節(jié)日，一般在冬至后一百零五天，清明前兩天。古人很重視這個節(jié)日，按風(fēng)俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物，故名寒食。【分析】【分析】寒食是我國古代一個傳統(tǒng)節(jié)日；一般在冬至后一百零五天，清明前兩天。古人很重視這個節(jié)日，按風(fēng)俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物，故名寒食。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、池底長著許多石筍，高低不平。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。再加上水池周圍的樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。這些是五彩池的成因?！痉治觥俊痉治觥浚何宀食氐某梢蚴且驗槌氐组L著許多石筍；高低不平。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。再加上水池周圍的樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。

【點評】：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、這首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情，從“時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩描繪了詩人春日郊游愉快的心情；從“時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來。

【點評】這首詩的詩題意思是作者在春天郊游時偶然寫成的。所以描繪了世人春日郊游的愉快心情。22、在課文中指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時勵志學(xué)畫，抓緊一切時間潛心臨摹鉆研，最后取得了優(yōu)異的成績，他的油畫展出時，轟動了世界?！痉治觥俊痉治觥窟@句話在課文第六段的開頭“功夫不負(fù)有心人。三年過去了；徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。”所以要結(jié)合全文；故事情節(jié)來理解。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。23、“魚”指的是形形式式的誘惑，指各種各樣的個人利益?！痉治觥俊痉治觥俊棒~”指的是形形式式的誘惑；指各種各樣的個人利益。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。四、綜合題(共4題，共20分)24、略

【分析】【分析】（1）喜悅：愉快；高興。感受：受到(影響)（2）保羅被小男孩對弟弟無私的愛護(hù)感動了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動了。

【點評】這些題目