復習知識點（素材） 四年級上冊科學

四年級科學上冊復習資料第一單元聲音1.我們周圍的聲音可以分為三大類：動物的聲音、大自然的聲音和人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。聲音有強弱、高低、長短等方面有著不同的特點。2.下面這一句樂譜中“11||55|66|5—|”按從音高到音低的順序排列是：6→5→1。3.聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是物體振動產(chǎn)生的。如，鋼琴聲是琴槌敲擊琴弦，琴弦振動產(chǎn)生的。（如左圖）4.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。5.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。6．一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。7．聲音的強弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。音量單位：分貝。8．敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。9．撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。10．撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。11.擊打長短不同金屬管時，金屬管越短發(fā)出的聲音越高；金屬管越長發(fā)出的聲音越低。12.在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。13．音高是由物體振動的快慢（頻率）決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低。聲音的高低可以用音高來描述?！绢l率——物體每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率。頻率的單位：赫茲。】14．空氣是傳播聲音的物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。所以，在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電通訊設備，才能聽到聲音。15．用擊打過的音叉輕輕接觸水面，音叉振動使水面會產(chǎn)生波紋，這就是水波。聲音也是以“波”的方式傳播，我們叫它為聲波，聲波不同于水波是水平傳播，而是向著四面八方傳播的。當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。16.聲音可以在固體、液體和氣體三種物體中傳播，傳播聲音的本領：固體最大；液體第二；氣體第三。17．我們是怎樣聽到聲音的？我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳郭把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。18.耳郭有收集聲波的作用。當聽不清遠方傳來的聲音時，把手放在耳郭后面，相當于增大了耳郭的面積，可以收集更多的聲波。19．鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。20．耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。21．噪音對人的傷害：聲音如放炮等過高過強，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵、張開嘴或戴上保護裝置如戴上護耳【如射擊訓練時】。22．保護我們聽力的方法有：遠離噪聲、控制物體發(fā)聲、修建隔音墻等。23.聲帶越短，聲音越高；聲帶越長，聲音越低。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。24.舉一反三，吹豎笛的時候是什么在振動發(fā)聲的？吹豎笛發(fā)出的笛聲，是笛子內(nèi)的空氣振動發(fā)聲的。25.物體的長短、大小、松緊的不同，所發(fā)出的聲音高低也不同。物體的長、大、松發(fā)出的聲音低；物體的短、小、緊發(fā)出的聲音高。26.頻率——發(fā)聲的物體每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率，單位：赫茲。如蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲，是它的翅膀每秒振動594次產(chǎn)生的。27.醫(yī)生的聽診器是怎樣工作的？聽診器的聽診頭有聚集聲音的作用，膠管有傳導聲音的作用，這樣，醫(yī)生借助聽診器聽心臟和肺的聲音，對病人進行診斷了。28.用土電話通話時，聲音從棉線、紙、空氣中傳入耳中，說明聲音可以在固體、氣體中傳播。29.聲速340米/秒，光速30萬千米/秒，所以先看見閃電，后聽見雷聲。練習：1、對聲音問題的思考記錄表我已經(jīng)知道的聲音知識我還想知道的聲音知識1、聲音是物體振動產(chǎn)生的。2、聲音的傳播方向是向著四面八方的。3、長頸鹿沒有聲帶，所以它是“啞巴”。1、為什么先看見閃電后聽到雷聲？2、魚沒有耳朵，為什么也能感覺到聲音？3、獵潛艇的聲納為什么能發(fā)現(xiàn)水下的潛艇？2、物體是怎樣發(fā)出聲音的記錄表發(fā)聲的物體我看到的現(xiàn)象我的想法彈撥橡皮筋彈撥橡皮筋時，橡皮筋在振動。橡皮筋停止振動了，還會有聲音嗎？撥動鋼尺撥動鋼尺時，鋼尺在振動。鋼尺停止振動了，還會有聲音嗎？輕擊鼓面輕擊鼓面時，鼓面在振動。鼓面停止振動了，還會有聲音嗎？敲擊音叉敲擊音叉時，音叉在振動。音叉停止振動了，還會有聲音嗎？第二單元呼吸與消化1.參與呼吸的器官有鼻腔（或口腔）、咽喉、氣管、支氣管、肺五個器官。2.人的呼吸實際上是在肺里進行氣體交換，使氧氣進入血液，與營養(yǎng)物質(zhì)氧化產(chǎn)生能量，同時排出二氧化碳和其他氣體。3.說明:從柱形圖的數(shù)據(jù)我們可以看出,①氮氣對我們?nèi)梭w沒有作用,所以吸進去是78%，呼出來還是78%；②氧氣是我們體內(nèi)的細胞需要的，所以，吸進去是21%，呼出來是16%，用掉了5%的氧氣；③空氣中原來含有0.03%人體不需要的二氧化碳，呼出來時，加上人體細胞在氧化作用時又產(chǎn)生的二氧化碳，所以是4%，增加了3.97%。④吸進時空氣中其他氣體是0.97%，呼出時增加到2%。4.呼吸的作用：呼吸的作用是：分解有機物消耗氧，釋放能量，其中的一部分能量以熱能的形式散發(fā)出去（如人的37℃的體溫等），大部分的能量用于人的生命活動（如運動、說話、做練習、思考、消化、排泄等）的需要。5.呼吸模擬實驗：當手向下拉膈?。ㄏ鹌つぃr，胸腔擴大，氣球（左肺和右肺）變大，此過程模擬的是吸氣；當手向上推膈?。ㄏ鹌つぃr，胸腔縮小，氣球（左肺和右肺）變小，此過程模擬的是呼氣。一吸、一呼算完成1次呼吸過程?！救缬覉D】6.吸氣過程：含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔、進入氣管、支氣管，再進入到肺。呼氣過程：氣體交換后產(chǎn)生的二氧化碳由肺、進入支氣管、氣管、再由鼻腔或口腔呼出。7.為什么人在劇烈運動時呼吸會變得急促？這是因為人在劇烈運動時需要更多的能量、消耗更多的氧氣，排出更多的二氧化碳，所以呼吸會變得急促。8.《國家學生體質(zhì)標準》一般四年級男生的肺活量在1100毫升—2600毫升,四年級女生的肺活量在900毫升—2000毫升。9.人在運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以，呼吸的次數(shù)比不運動時多。經(jīng)常鍛煉身體，會增大我們的肺活量，獲得更多的氧氣。運動員經(jīng)常運動，所以肺活量大于一般人，每分鐘呼吸的次數(shù)較一般人的次數(shù)少【像中長跑運動員和游泳運動員的肺活量可達6000毫升】。所以，經(jīng)常參加體育鍛煉，能提升我們的肺活量。10.正常人在平靜狀態(tài)下，也就是心情比較平靜，沒有運動的時候，每分鐘的呼吸次數(shù)在12-20次之間，由于各人的體質(zhì)不盡相同，所以，每分鐘的呼吸次數(shù)也不盡相同,最好是以自己測試的數(shù)據(jù)為準?！倔w質(zhì)好的人,肺活量大,每分鐘呼吸次數(shù)少?！?1.自已測試每分鐘呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)表(一吸、一呼算完成1次呼吸過程。下面的數(shù)據(jù)僅供參考)：活動安靜狀態(tài)慢走20步后跳動20次后劇烈運動每分鐘呼吸的次數(shù)12——20次20次24次40——50次12.肺活量——肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個指標。13.測量肺活量的方法：①吹哨法：深吸一口氣，計時開始的同時吹響哨子，肺活量大的人，吹哨子的時間長。②簡易肺活量測量袋測量：●展開測量袋。●深吸一口氣，然后將呼出的氣從通氣管呼入測量袋。●肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出。●讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值（單位為毫升），這就是測得的肺活量。③吹氣球法：深吸一口氣，然后吹氣球，氣球吹得越大，肺活量就越大。④用肺活量器測量：深吸一口氣，然后將呼出的氣從通氣管呼入肺活量器中，讀取數(shù)值是多少毫升。14.人的呼吸系統(tǒng)中，各器官的作用：①鼻腔：空氣進入的通道。鼻腔內(nèi)有鼻毛能阻擋灰塵。鼻粘膜能溫暖吸入的冷空氣,還能分泌粘液保持鼻腔濕潤,粘住灰塵和細菌，清潔吸入的空氣。②咽喉：保持氣體通道的暢通。③氣管和支氣管：氣體進出的通道。氣管內(nèi)的粘膜能分泌粘液，粘住細菌、灰塵，粘膜上的纖毛向喉部方向擺動，最后形成痰，并排出體外。④肺：氣體交換的場所，氧氣隨血液到全身各細胞，將二氧化碳排出體外。15.注意呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生和保?。孩俨灰S地吐痰和擤鼻涕，以免將病菌散發(fā)空氣中。②掃地要先灑水，抹桌椅要用濕抹布，以免揚起灰塵。③經(jīng)常開窗通風換氣，以免室內(nèi)空氣污濁。④經(jīng)常參加體育鍛煉，增加肺活量。預防感冒和氣管炎。16.一日三餐我們所吃的食物：【注：這類題目是最好完成的，只是寫出自己的一日三餐所吃食物就行?！俊裨绮停号Ｄ?、面包、雞蛋。●中餐：辣椒、苦瓜炒肉片，空心菜，西紅柿蛋湯，米飯?！裢聿停好追廴?，小白菜，紫菜瘦肉湯，米飯。17.食物的分類：肉類雞肉、鴨肉、鵝肉、豬肉、魚、牛肉、羊肉……蔬菜類辣椒、白菜、空心菜、菠菜、芹菜、黃瓜、茄子……主食類小籠包、豆沙包、面包、米飯、面條、肉包……18.食物中的營養(yǎng)成分通?？煞譃椋旱鞍踪|(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。19.檢驗食物中是否有“淀粉”的方法：在食物中滴上碘酒，含有淀粉的食物會變成“藍色”。20.檢驗食物中是否有“脂肪”的方法：用花生等含脂肪的食物在一張白紙上涂抹，然后，把白紙向著光看，留下的痕跡透光，說明含有脂肪。21.檢驗食物中是否有“蛋白質(zhì)”的方法：把食物放在火上燒，有一種類似燒雞毛的焦臭味，這種焦臭味是蛋白質(zhì)燃燒時特有的氣味。就說明此食物含有蛋白質(zhì)的。22.蛋白質(zhì)是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。含豐富蛋白質(zhì)的食物有：雞、鴨、魚、豆類等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。蛋白質(zhì)是人們食物中不可或缺的重要營養(yǎng)物質(zhì)。23.膳食營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配、每日都吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜等，以滿足人體健康發(fā)育成長的需要。24.淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻、花生、葵瓜子等食物含有豐富的脂肪。食物中的脂肪和糖類是人體能量的主要來源。糖類是保護肝臟、維持體溫恒定的必要物質(zhì)，可以給人體提供70%的熱量。人體主要從主食【米飯、面包等】中獲取糖類，一般每天食用250—400克的主食，就可以滿足人體對熱量的需求。25.蔬菜和水果里含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用，可增強免疫力，少生病。所以，我們要多吃蔬菜和水果【注：礦物質(zhì)有鈣、磷、鈉、鎂、鐵、鋅等】。26.蛋白質(zhì)有動物蛋白質(zhì)和植物蛋白質(zhì)之分，如雞肉、蛋類、魚類、牛肉、瘦肉等是動物蛋白質(zhì)。而面筋、豆類、豆腐等是植物蛋白質(zhì)。27.有些營養(yǎng)成分難以通過實驗的方法進行檢驗，我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。28.沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分，所以，我們的食物要多樣化，盡可能攝取多種人體所需的營養(yǎng)，不要偏食。29.寫“密信”游戲：可用含淀粉的米湯在一張白紙上寫“密信”，要看信上到底寫了什么內(nèi)容，可在密信上涂抹碘酒，字跡就顯現(xiàn)出來了。30.對應下圖的“中國居民平衡膳食寶塔”，可以看出：“中國居民平衡膳食寶塔”共有5層，在每層食物總體食用量的對比上，從下往上越來越少。31.不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習慣。如果營養(yǎng)獲取不均衡，會影響我們的身體健康。32.人的消化器官有：口腔、食管、胃、肝、胰、小腸、大腸等。消化器官可以將進入人體的食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量。這一過程叫作消化。33.牙齒及其作用：人的牙齒一共有32個。其中，門齒8個；犬齒4個；臼齒20個。它們不同形狀起到不同的作用——●門齒：用來切割食物?！袢X：用來撕裂食物。●臼齒：用來咀嚼食物。34.牙齒的這些作用可使食物變得更細，而舌頭則起到傳送和攪拌食物的作用。35.食物在口腔里的消化過程：食物進入口腔由牙齒把食物嚼碎,加上舌的攪拌，使食物與唾液混合，唾液里含有酶，初步消化淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。36.牙齒是重要的消化工具，如果我們不注意口腔的衛(wèi)生，細菌就會在口腔里興風作浪，使我們的牙齒變成齲齒。所以，我們要經(jīng)常刷牙，防止齲齒的產(chǎn)生。37.消化液：消化器官里的消化液有●唾液；●胃液；●腸液；●膽汁；●胰液等，它們起到幫助消化的作用。38.食物在身體里的旅行：食物經(jīng)過口腔初步消化后，變得濕潤的食物經(jīng)食管進入胃里，跟胃液混合，初步消化食物里的蛋白質(zhì)。由于胃不停地蠕動和胃液的作用，食物在胃里變成稀爛的食糜，慢慢進入小腸【消化、吸收的主要場所】，跟小腸里的腸液，肝分泌的膽汁，胰分泌的胰液混合，消化食糜中的蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪，變成人體可以吸收利用的養(yǎng)料。養(yǎng)料由小腸吸收，由血液運送到全身各個細胞。剩下的殘渣進入大腸變成糞便，由肛門排出體外。第三單元運動和力1.怎樣使靜止的物體運動起來：要想使靜止的物體運動起來，必須要這個物體施加作用力。如，推動（或拉動）靜止的車，小車就運動起來了。2.怎樣使運動的物體靜止下來：要想使運動的物體靜止下來，必須要這個物體施加反作用力。如，要使運動的汽車靜止下來，就要給汽車施加反作用力——剎車，汽車才能靜止下來。3.為什么在地上滾動的球會慢慢停下來？這是因為在地上滾動的球受到了球在滾動時與地面產(chǎn)生的摩擦力的作用而慢慢停了下來。4.我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是重力。5.樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運動都是因為受到重力的作用。物體的重力是向下的。6.利用繩子和墊圈，想辦法讓墊圈的拉力使小車運動起來。7.小車運動的快慢與拉力大小的關系：●墊圈數(shù)量越多，小車運動越快?！駢|圈數(shù)量越少，小車運動越慢。所以，小車運動的快慢與拉力的墊圈多少有關。在小纜車實驗中，繩子起到了傳遞力的作用。8.反沖力【如圖】當氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴氣方向相反的推力，叫反沖力。9.噴氣式飛機、火箭等都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。節(jié)日燃放的煙花也是靠反沖力飛上天的。10.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫做反沖力。組裝利用氣球驅(qū)動的小車。給氣球充足氣，放開氣球的噴氣管，讓小車在噴氣的反沖力作用下運動起來。11.怎樣能使氣球小車行駛得更遠?●選充氣量大的氣球?！裥≤囈p?！襁x擇光滑的路面?！窠o4個輪子打上潤滑油，使輪子與軸的摩擦力最小。12.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用拉長時，形狀很容易改變，而且具有能量，釋放時可產(chǎn)生動力。在形態(tài)改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫做彈力。13.組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車【如下圖】：14.使小車運動的力來自橡皮筋的彈力，橡皮筋纏繞在輪軸上的圈數(shù)越多，彈力作用在小車上的時間越長，小車行駛得就越快，行駛的距離也就越遠。15.【如右圖所示】三根橡皮筋下面分別掛50g、100g、200g的鉤碼，其中，橡皮筋彈力最大的是第3根。說明：橡皮筋拉得越長，彈力就越大。16.人們利用彈力可以做很多的事情，如衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。17.研究運動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具。用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用字母“N”表示。1牛約等于100克的力。18.說說在使用彈簧測力計時應注意些什么？①拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置。②讀數(shù)時，視線與指針相平。③測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。④測量完畢后，把測力計放回原處。19.這種彈簧測力計的單位有兩種:N和gf每一大格中有10等分的小格，即每小格是0.1N。在觀察彈簧測力計秤量物體重量時，弄清指針指向第幾大格和幾小格，然后，正確讀出數(shù)值。20.什么是摩擦力？一個物體在另一個物體表面運動時