高中語文教研工作計劃匯編6篇

高中語文教研工作計劃匯編6篇高中語文教研工作計劃篇1一、本學(xué)期工作要求1、堅持“大成教育”的理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃，進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)意識，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生全面素質(zhì)，繼續(xù)落實(shí)并執(zhí)行好教務(wù)處“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的意見”，以課堂為主陣地，以崗位成才為根本，使教學(xué)工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，提高進(jìn)取意識，濃厚研討氛圍，提高工作效率，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)一步突出教學(xué)工作的中心位置，教師個人要增強(qiáng)危機(jī)意識和進(jìn)取意識，紀(jì)律意識和效率意識，不斷規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，不斷提升自己的教學(xué)水平，力爭打造高效的智慧課堂，為學(xué)校建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)研究課題⑴z老師負(fù)責(zé)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程方式”；⑵z老師的“語文教學(xué)中的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)”；⑶z老師的“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究”；⑷z老師的“網(wǎng)絡(luò)條件下自主閱讀模式的研究”；⑸z老師的“教學(xué)文化重構(gòu)與語文有效性的關(guān)系的研究”；⑹z老師的“語文課堂教學(xué)的開放性研究”。三、學(xué)科小組“硯池”文學(xué)社”由z老師負(fù)責(zé)。“杜若詩社”由z老師負(fù)責(zé)。四、主要工作和措施：（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)：（組風(fēng)、教風(fēng)、教師隊伍）①全面提高教師師德素養(yǎng)：要強(qiáng)化責(zé)任意識，紀(jì)律意識，增強(qiáng)新形勢下生存和競爭的危機(jī)感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，要制定個人的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做學(xué)生和家長滿意的教師。②通過加強(qiáng)對三個備課組的備課、教學(xué)、作業(yè)批改情況的監(jiān)督，使其做到教學(xué)五統(tǒng)一；認(rèn)真貫徹聽課制度，提倡互相學(xué)習(xí)，交流，逐步增強(qiáng)教研組的凝聚力，增強(qiáng)教研氛圍，融洽人際關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)，互助、上進(jìn)的組風(fēng)。③以爭創(chuàng)品牌學(xué)科基地為目標(biāo)，努力提升教學(xué)團(tuán)隊的業(yè)務(wù)能力、科研能力，創(chuàng)造學(xué)科特色的亮點(diǎn)。④利用學(xué)?！鞍輲熃Y(jié)對”的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步做好青年教師的“傳幫帶”工作，讓青年教師迅速成長起來，青年教師要通過教學(xué)反思，撰寫論文，參加百花獎教學(xué)評比等途徑促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。（2）加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理①落實(shí)備課組的集備工作，切實(shí)提高集備的針對性和有效性。a、集備工作要定時間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人，切忌走過場；備課組長要及時做好集備記錄。b、備課組要發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)集備，切實(shí)做到“四統(tǒng)一”，“五認(rèn)真”，教案既要體現(xiàn)共性，由要凸現(xiàn)個性特色，力戒使用現(xiàn)成教案上課。35周歲的教師要堅持寫教學(xué)反思。c、各備課組要注意資料、信息的積累和整理，匯總教研組長，以形成一套組內(nèi)系統(tǒng)的資料，爭取以后的作業(yè)校本化，在此基礎(chǔ)上生本化。②推進(jìn)“智慧課堂”的研究，積極探索新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，同時達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高效率的目的。③組織青年教師參加智慧課堂研討活動之二——教學(xué)百花獎④根據(jù)學(xué)校要求，積極創(chuàng)建丹中特色的校本課程或地方課程。⑤代課管理的制度化：直接向教務(wù)處申請并作好相關(guān)的登記工作，杜絕私自調(diào)課或隨便外出請人代課。⑥嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種請假制度，不無故曠職。⑦教學(xué)資料的征訂要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)禁私自向?qū)W生收錢，征訂資料。（3）課堂教學(xué)與教研工作：①課堂教學(xué)要指向新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，要積極轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教學(xué)模式，抓好以“提高課堂質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究工作。②課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，也是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我們要重點(diǎn)研究新課標(biāo)要求，參考其他版本的教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。各備課組要在堅持“雙案制”的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，積極開展“有效教學(xué)”課堂教學(xué)的研究，要樹立“三為主”的教學(xué)思想：即學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。課堂上應(yīng)增加學(xué)生活動的次數(shù)，防止?jié)M堂灌，給學(xué)生一定的思考討論的時間。同時課堂教學(xué)要以練為主，要注意訓(xùn)練的時間和訓(xùn)練量，做到有教必練，有練必批，有批必評，切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性。③認(rèn)真組織好各年級的教學(xué)調(diào)研活動。④三個備課組要針對不同的情況和要求，努力研究目前的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)：高三年級復(fù)習(xí)要根據(jù)新課程改革的要求，加強(qiáng)對高考模式的研究，注意夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，收集信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，失效性，力爭年高考中優(yōu)秀率和配比率都能達(dá)到新高。高二年級必修班的教學(xué)合理安排課時，精心組織復(fù)習(xí)，加強(qiáng)考前針對性訓(xùn)練，加強(qiáng)知識漏洞的彌補(bǔ)和考試技巧方面的指導(dǎo)，爭取有更多的人通過小高考以達(dá)到4A水平。選修班的教學(xué)要及早謀劃學(xué)業(yè)水平測試后的教學(xué)，合理安排必修內(nèi)容與選修內(nèi)容教學(xué)時間的分配，力爭為進(jìn)入高三做好充分的準(zhǔn)備。高一要調(diào)控好教學(xué)起點(diǎn)，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維能力的培養(yǎng)，為其可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高一年級此外還要結(jié)合新課程的實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。預(yù)備年級加強(qiáng)中考的復(fù)習(xí)迎考工作，同時做好研究性活動和校本課程的開設(shè)工作。（4）教科研工作：①堅持以教科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化“科研興校、科研興教和科研興師”的意識，把科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)大家平時多積累，多研究，多撰寫，多發(fā)表，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，力爭每人每學(xué)年必須有一篇論文獲獎或者發(fā)表。②積極開展課題研究：各課題組要有強(qiáng)烈的成果意識，扎實(shí)的研究過程、科學(xué)的研究方法，積極做好課題過程資料的整理、研究成果的總結(jié)和提煉。十一五課題要趕快做好結(jié)題工作，鼓勵大家積極申報“十二五”的各項課題。③平時結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真寫好教育教學(xué)周記。高中語文教研工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真推進(jìn)高中語文課程改革，深入研究高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)，抓住課程實(shí)施中的突出問題深入研討，不斷提高語文課程的實(shí)施水平；積極組織、指導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)研讀教材，提高課堂教學(xué)能力，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和品位；努力推動學(xué)校教研組和備課組建設(shè)，提升校本研修品質(zhì)，為語文教師的發(fā)展和學(xué)生的成長服務(wù)。二、工作重點(diǎn)（一）推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平。組織全體語文教師學(xué)習(xí)和研討《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》和新課標(biāo)語文教科書，領(lǐng)會課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力。深入研討課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，積極探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。（二）創(chuàng)新教研方式，提升學(xué)科教研品質(zhì)。1．繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》，組織教師進(jìn)行教材教法的研討活動，采用專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研等形式，開展主題式的教學(xué)實(shí)踐活動。組織區(qū)級專題研討課活動，抓好備課、上課、課后學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮研討課的智慧碰撞作用。2．重視語文教研組和備課組建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)謀劃、系統(tǒng)安排教學(xué)內(nèi)容，明確階段教學(xué)重點(diǎn)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力。教研組要組織好校內(nèi)各年級教學(xué)研究課，積極推進(jìn)校本教研和校際合作教研活動，努力提高學(xué)校校本教研活動的品質(zhì)。3．充分發(fā)揮語文學(xué)科“名師工作室”和學(xué)科骨干的引領(lǐng)與示范作用，在做好專題性研討的基礎(chǔ)上，注重圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，提出改進(jìn)措施，推進(jìn)教學(xué)的深度改革。抓好語文學(xué)科基地的教學(xué)研討活動，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射影響功能。4.積極推進(jìn)語文教學(xué)研究的多種渠道的交流研討功能，例如博客、QQ群、微信等，增強(qiáng)交流的便利性、即時性和開放性。（三）加強(qiáng)考試研究，提升復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》對今年的`高考命題的重要影響，組織高三語文教學(xué)專題研討活動，結(jié)合期末檢測情況的分析，加深對20xx年考試說明的理解，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。組織三月份和五月份兩次模考，及時做好考后分析工作，為一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。引導(dǎo)學(xué)校備課組圍繞復(fù)習(xí)教學(xué)出現(xiàn)的重難點(diǎn)專題開展深入研討，探尋切實(shí)可行的解決途徑。組織教師參加省、市有關(guān)高考復(fù)習(xí)研討活動，深入研究高考走向，把握語文高考命題改革的趨勢，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。（四）積極引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。鼓勵青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；貼近教學(xué)實(shí)際，組織好教師培訓(xùn)工作，使教師在理念和行動方面都有所提高；利用學(xué)科優(yōu)秀課評比等活動，搭建展示才能的平臺，促使青年教師專業(yè)成長；繼續(xù)鼓勵優(yōu)秀教師拍攝精品課，積極參與“一師一優(yōu)課”活動，為廣大教師提供教學(xué)資源。三、主要活動二、三月份：1．組織高三第一次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作。2．組織開展高二語文課堂教學(xué)研討活動，理解選修模塊的教學(xué)重點(diǎn)，探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。3．組織區(qū)高中語文教師優(yōu)秀課第一輪、第二輪評比。四月份：1．組織參加xx市高三語文第二次教學(xué)研討會。2．組織參加xx市高中語文閱讀教學(xué)專題研討活動。3．組織參加xx市高中語文優(yōu)秀課評比。4．組織開展高一語文課堂教學(xué)研討活動，認(rèn)真領(lǐng)會省定教學(xué)要求的精神，提高教學(xué)針對性。五月份：1．組織高三第二次模擬考試統(tǒng)一閱卷和試卷分析工作。2．組織區(qū)高中語文名著閱讀教學(xué)研討活動。3．召開語文學(xué)科區(qū)級以上教科研課題研究交流研討會，交流課題進(jìn)展情況，研討課題研究過程中的存在問題。六、七月份：1．協(xié)助做好高考工作和中考作文閱卷組織工作。2．做好高一、高二期末調(diào)研測試情況分析工作。高中語文教研工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革，堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式；以高考的改革為重點(diǎn)，做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施，特制訂本學(xué)期計劃。二、具體措施（見附件一、附件二）附件一：三月份1。制訂本學(xué)期工作計劃。2。確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法。3。選修教法專題指導(dǎo)。4。做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作。5。收齊教師成長檔案袋。6。成立?？庉嫴俊?。明確并穩(wěn)定命題隊伍。8。校本作業(yè)編寫指導(dǎo)。9。教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。10。督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動。11。組織2~3次公開課活動。四月份1。落實(shí)課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。2。落實(shí)期中命題工作。3。4月15號前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內(nèi)評比，5月上旬報送市教研室。4。組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。5。組織教學(xué)開放周工作。6。組織2~3次公開課活動。7。期中教學(xué)檢查。8。其他。五月份1。期中考試反饋及小結(jié)。2。到市教研室報送論文。3。組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作。4。組織高三語文后期沖刺及講座工作。5。組織2~3次公開課活動。6。其他。六月份1。高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。2。高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。3。落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。4。市骨干教師教學(xué)觀摩。5。安排暑假校本作業(yè)編寫工作。6。組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作。7。組織2~3次公開課活動。8。期終教學(xué)檢查。七月份1。期末考試反饋小結(jié)。2。落實(shí)課題研究實(shí)施工作。3。整理教師成長檔案袋。4。配合學(xué)校選聘語文教師。附件二：語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表期中考試前期中考試后高一必修3必修4高二《語言文字應(yīng)用》《先秦諸子散文》、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)高三二輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)高中語文教研工作計劃篇4一．指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展.體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，.思廣益，博.眾長；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。二．工作目標(biāo)1．扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2．以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組.體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報工作，擴(kuò)大語文組的影響力。三．工作措施1．認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)校《重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。A．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加。B．備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。C．強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時。各備課組活動地點(diǎn)：高一備課組：科技樓教師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計劃,做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學(xué)生情況的而定。5．新老教師“一對一”幫帶。（1）．幫帶對象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。（2）．語文組新老幫帶結(jié)對情況的：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。（3）．責(zé)任義務(wù)老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。（四）．活動1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。姓名時間授課內(nèi)容姓名時間授課內(nèi)容楊勤第3周星期2待定王小雪第5周星期2待定呂文敏第7周星期2待定陳倩第9周星期2待定朱喆第11周星期2待定劉艷第13周星期2待定2．豐富第二課堂和校園文化生活的①．周三社團(tuán)活動的開展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé)：余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模，爭取周三活動學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負(fù)責(zé)：呂文敏)社團(tuán)活動中心任務(wù)：豐富學(xué)生課余文化生活的，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。②．《語文星空》出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師③．完成《重慶清華》報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。3．語文組到銅梁中學(xué)外出活動，爭取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動。4．11月，舉辦全校性的語文知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性。試題負(fù)責(zé)：高二備課組5．12月，舉行全校性作文大賽，提高學(xué)生創(chuàng)作激情，提升《語文星空》稿件質(zhì)量。6．元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié)。高中語文教研工作計劃篇5一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二?！贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。4.重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)二、活動安排1、一師一優(yōu)課評比(z)2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(z)3、參加各年級市直教研活動(全體老師)4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(全體老師)5、文學(xué)社建設(shè)啟動(z)高中語文教研活動表周次日期內(nèi)容活動地點(diǎn)參加對象預(yù)備周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上課高中語文教研員工作會議市直高中語文教研組長會議二十一中22.20-2.26第一次教研活動,確定計劃和安排高二辦公室語文組全體教師32.27-3.543.6-3.12第二次教研活動,教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)高一高二語文組全體教師53.13-3.19高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動永嘉中學(xué)高三教師代表63.20-3.26第三次教研活動:討論優(yōu)課語文組全體教師73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假84.3-4.9省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)94.10-4.16第四次教研活動:論述類文本教學(xué)學(xué)校大禮堂市直相關(guān)語文老師104.17-4.23期中考試114.24-4.30高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)4月29日至5月1日勞動節(jié)放假125.1-5.7市直高一語文教研活動二十二中高一教師135.8-5.14第五次教研活動語文組全體教師145.15-5.21文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動樂清三中教師代表155.22-5.285月28日至30日端午節(jié)放假165.29-6.4市直高二語文教研活動待定高二教師176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考試186.12-6.18第六次教研活動語文組全體教師196.19-6.25206.26-7.2期末考試,學(xué)期結(jié)束工作217.3-7.97月4日開始放暑假高中語文教研工作計劃篇6一、指導(dǎo)思想：在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師，將緊緊抓住教育課程改革這個契機(jī)，以“新教育實(shí)驗”思想為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校創(chuàng)建的“作風(fēng)實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”的“校風(fēng)建設(shè)年”活動，立足校情和學(xué)生實(shí)際，不斷強(qiáng)化教研意識，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高語文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系。二、主要工作目標(biāo)：1、配合學(xué)?！靶ｏL(fēng)建設(shè)年”活動，進(jìn)一步端正教育風(fēng)氣、規(guī)范教師行為，形成風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。2、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。3、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲，從而不斷提高教師的教科研水平。4、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。5、充分發(fā)揮教研組作用，注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。6、繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。7、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。8、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學(xué)刊物《黃石二中校報》《年華》，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體。三、具體工作措施：（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體?！皩W(xué)然后知不足”，教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹，知識快速地增長，要求我們牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間。（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。（2）樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng)。（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。（4）組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。（二）加大教學(xué)研究力度。將平時所學(xué)深入到語文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。（1）、開展好互相聽課，互相評課的活動。改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動：備課、說課、聽課與評課；再備課、再說課、再聽課與再評課。（2）、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。（3）、備課活動以分級備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點(diǎn)；②確定主講人（每單元一人）；③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課；④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。此外，各備課組還要根據(jù)本年級特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和教師朗讀水平訓(xùn)練，作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練?？梢跃碗S堂課體會、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。（4）、努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。（5）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)資源因其資源豐富、資料翔實(shí)而應(yīng)得到大家廣泛的重視，熟練、高效利用網(wǎng)絡(luò)是廣大教師的基本能力要求，也是教學(xué)現(xiàn)代化的重要手段。我們語文教研組，要做到人人有郵箱，人人有博客，建立語文組公共郵箱、公共博客，真正做到資源共享，信息互通。（三）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累。語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以從高一到高三，就抓緊抓牢語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重平時的點(diǎn)滴積累。（2）用足教材，以“本”為本。針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。（3）有序推進(jìn)，重視作文。在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文、新材料作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。（四）廣泛開展課余活動?！傲粜奶幪幗哉Z文”，進(jìn)一步樹立大語文觀念。語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。積極開展有意義的語文活動，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。（1）、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。（2）、調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。（3）、擴(kuò)展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段，讓學(xué)生閱讀《論語》《墨子》《莊子》《史記》等，并配套自編測試題，平時考試抽查學(xué)生掌握情況。（4）、滲透新教材的內(nèi)容。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。（5）、提倡以剪報或演講的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。（五）、做好高考復(fù)習(xí)研討活動。組織大家共同開展對20xx年、20xx年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對近5年的高考試題分塊分專題研究，特別要研究試題的變化方向，如何應(yīng)對這些新變化。做好高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應(yīng)對措施。（六）做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)