深圳城市職業(yè)學院（深圳技師學院）崗位招聘真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考深圳城市職業(yè)學院（深圳技師學院）崗位招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.開除C.退學D.記過【答案】：C2.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：B3.根據我國現行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.?？迹Ｖ股暾堈J定資格B.記過C.罰款D.吊銷辦學許可證【答案】：B4.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.口頭表決C.無記名投票D.少數服從多數【答案】：C5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培養(yǎng)C.教師考核D.教師培訓【答案】：B6.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.學為人師，行為示范D.以上都是【答案】：C7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學監(jiān)控B.教學計劃C.教學設計D.教學反思【答案】：D8.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.外顯性D.波動性【答案】：A9.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.迫切性C.多樣性D.差異性【答案】：B10.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.核心課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C11.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：C12.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.積極的驗證階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.具體經驗階段【答案】：C13.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.顯性功能C.隱性功能D.正常功能【答案】：A14.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：B15.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.盡責期階段B.自治期階段C.自我保護期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：C16.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.安靜型B.活潑型C.抑制型D.興奮型【答案】：A17.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容B.保持個性，敢于特立獨行C.形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖D.因材施教，注重學生個性發(fā)展【答案】：B18.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內部的的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D19.自我調控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我反思B.自我體驗C.自我評價D.自我調節(jié)【答案】：B20.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教師晉升B.教學規(guī)范C.科研考核D.教學評價【答案】：C21.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.情境控制原則B.社會交換原則C.自我價值保護原則D.交互性原則【答案】：D22.主張高校課程內容應是經典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.科學主義課程觀C.結構主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A23.以下屬于認知策略的是（）。A.對每一天的活動，都列出一張活動順序表B.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結C.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落D.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度【答案】：B24.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據支配和主導地位的是（）。A.理性主義B.自由主義C.實用主義D.工具主義【答案】：A25.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A.課程說明B.教學計劃C.課程目標D.教學大綱【答案】：D26.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.2.5小時B.1.5小時C.2小時D.1小時【答案】：D27.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養(yǎng)，體現了高校課程的（）A.基礎性B.專業(yè)性C.高深性D.前沿性【答案】：D28.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.讓幼兒玩一個興奮的游戲B.給幼兒講故事C.讓幼兒睡前小便D.拉上窗簾，營造入睡氛圍【答案】：A29.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學活動C.高等教育目的D.高等教育教學大綱【答案】：C30.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結束階段【答案】：B31.有意義學習的倡導者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.布魯納D.皮亞杰【答案】：B32.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.機械記憶D.長時記憶【答案】：D33.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展D.促進社會經濟發(fā)展【答案】：D34.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.推動文化交流B.提高民族素質C.勞動力再生產D.維護社會秩序【答案】：C35.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.西班牙B.中國C.日本D.菲律賓【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責令停止招生B.撤銷教師資格C.吊銷辦學許可證D.警告、罰款【答案】：ABCD37.教師加強法律學習的途徑有（）。A.組織學習B.在實踐中學習C.自我學習D.網絡學習.【答案】：ABC38.性格特征的組成部分有（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：ABCD39.團體心理輔導的功能表現在（）A.預防功能B.教育功能C.矯正功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD40.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)作為實現個人目的的踏板B.把勞動作為謀生的手段C.把職業(yè)追求與為社會服務結合起來D.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)【答案】：CD41.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.服務群眾D.誠實守信【答案】：ABC42.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會做事B.學會生存C.學會認知D.學會共同生活【答案】：ABCD43.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.固定性B.權威性C.隱蔽性D.利己性【答案】：BCD44.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.是和非B.義和利C.公和私D.正和邪【答案】：ABCD45.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.學科專業(yè)B.基本專業(yè)C.應用專業(yè)D.特設專業(yè)【答案】：BD46.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立足職場的唯一要素B.立身之本C.嘴上談資D.成功之源【答案】：BD47.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.行動研究C.反思日記D.觀摩教學E.接觸新知【答案】：ABCDE48.目前的高校職能主要包括（）。A.培養(yǎng)人才B.為社會服務C.提升民眾道德水準D.發(fā)展科學【答案】：ABD49.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.教學與科研相統(tǒng)一B.學術自由C.學術中立D.大學自治【答案】：ABC50.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.淡泊名利，B.慎言篤行，C.學為人師，D.言美行正，【答案】：ACD51.高校教師職業(yè)道德內化的條件（）。A.社會道德教育B.教師道德評價C.教師個人道德修養(yǎng)D.教師待遇的提高【答案】：ABC52.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.期望值B.認知因素C.情感因素D.目標效價【答案】：A