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?豐大高中學(xué)雷鋒活動月工作方案一、活動背景為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,培養(yǎng)學(xué)生無私奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì),營造文明、和諧的校園氣氛,我校決定開展“學(xué)雷鋒活動月”系列活動。二、活動目的1.進(jìn)步學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒、做好事的熱情。3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、活動主題“傳承雷鋒精神,共創(chuàng)和諧校園”四、活動時(shí)間2024年3月1日至2024年3月31日五、活動安排1.啟動階段〔3月1日-3月3日〕〔1〕舉行學(xué)雷鋒活動月啟動儀式,宣讀活動方案,進(jìn)展發(fā)動講話。〔2〕組織學(xué)生觀看雷鋒事跡紀(jì)錄片,理解雷鋒精神。2.施行階段〔3月4日-3月28日〕〔1〕開展“學(xué)雷鋒,做好事”活動①組織學(xué)生參加志愿效勞活動,如關(guān)愛老人、幫助貧困學(xué)生、環(huán)?;顒拥取"诠膭顚W(xué)生積極參與校園文明建立,如維護(hù)公共秩序、保持環(huán)境衛(wèi)生等。〔2〕舉辦學(xué)雷鋒主題班會各班組織一次學(xué)雷鋒主題班會,讓學(xué)生分享學(xué)雷鋒心得體會,討論如何將雷鋒精神融入日常生活。〔3〕開展學(xué)雷鋒手抄報(bào)、征文比賽鼓勵學(xué)生通過手抄報(bào)、征文形式,表達(dá)對雷鋒精神的感悟?!?〕舉辦學(xué)雷鋒文藝匯演組織學(xué)生編排學(xué)雷鋒節(jié)目,通過文藝匯演形式,展示學(xué)雷鋒成果?!?〕對學(xué)雷鋒活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級進(jìn)展表彰。六、活動組織及分工1.成立學(xué)雷鋒活動月領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。2.各班級成立學(xué)雷鋒活動小組,負(fù)責(zé)本班活動的開展。3.學(xué)生會、團(tuán)委、少先隊(duì)等學(xué)生組織協(xié)助開展活動。七、活動要求1.各班級要高度重視學(xué)雷鋒活動月工作,認(rèn)真組織,確?;顒荧@得實(shí)效。2.學(xué)生要積極參與活動,將雷鋒精神內(nèi)化為自身品質(zhì)。3.老師要加強(qiáng)指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生活動進(jìn)展,及時(shí)解決活動中遇到的問題。八、活動預(yù)期效果1.學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)同感明顯進(jìn)步,學(xué)雷鋒活動成為學(xué)生自覺行動。2.校園文明程度得到提升,學(xué)生道德品質(zhì)得到進(jìn)步。3.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能得到鍛煉,綜合素質(zhì)得到提升。通過本次學(xué)雷鋒活動月,我們相信豐大高中的校園氣氛將更加和諧,學(xué)生們的精神風(fēng)貌將更加積極向上。讓我們共同努力,傳承雷鋒精神,共創(chuàng)和諧校園!補(bǔ)充點(diǎn):九、宣傳與推廣1.利用校園播送、校報(bào)、班級群等渠道,廣泛宣傳學(xué)雷鋒活動月的意義、內(nèi)容和要求,進(jìn)步全體師生的知曉率和參與度。2.邀請校內(nèi)外媒體對活動進(jìn)展報(bào)道,擴(kuò)大活動影響力。3.活動完畢后,整理活動成果,制作宣傳冊,向全校師生展示學(xué)雷鋒活動的成果。十、平安保障1.在開展志愿效勞活動時(shí),要確保學(xué)生的人身平安,防止參與危險(xiǎn)活動。2.對活動場地進(jìn)展平安隱患排查,確?;顒禹樌M(jìn)展。3.老師要加強(qiáng)平安教育,提醒學(xué)生遵守活動紀(jì)律,注意個人平安。十一、鼓勵機(jī)制1.對在學(xué)雷鋒活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級,給予物質(zhì)和精神獎勵。2.將學(xué)雷鋒活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,作為評優(yōu)評先的根據(jù)之一。3.鼓勵學(xué)生將學(xué)雷鋒活動與個人成長相結(jié)合,不斷提升自身綜合素質(zhì)。重點(diǎn)與考前須知:1.活動主題明確,圍繞“傳承雷鋒精神,共創(chuàng)和諧校園”展開。3.加強(qiáng)宣傳與推廣,進(jìn)步活動影響力。4.注重學(xué)生平安,確保活動順利進(jìn)展。5.建立鼓勵機(jī)制,鼓勵學(xué)生積極參與活動。6.各班級、各部門要親密協(xié)作,共同推動學(xué)
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