六年級 下冊 第五單元 第17課《他們那時候多有趣啊》課件

課題：《他們那時候多有趣啊》——第五單元第17課年級：六年級上/下冊：下冊版本：教育部審定義務(wù)教育教科書圖片來自網(wǎng)絡(luò)教育部審定義務(wù)教育教科書小學語文六年級下冊第五單元17*

他們那時候多有趣?。溃┌_克·阿西莫夫圖片來自網(wǎng)絡(luò)溫馨小提示書本學具不能少，坐姿端正學得好，重點內(nèi)容做筆記，集中注意勤思考。圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)學習提示學習目標

1.快速默讀課文，能了解文中所想象的未來的上學方式和現(xiàn)在的不同。2.聯(lián)系生活實際，想象未來的學習生活。圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)電影《流浪地球》改編自同名科幻小說17*

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默讀這篇科幻小說，思考：課文講了一件什么事？你最感興趣的是什么？圖片來自網(wǎng)絡(luò)

默讀這篇科幻小說，思考：課文講了一件什么事？你最感興趣的是什么？圖片來自網(wǎng)絡(luò)

未來的上學方式和今天有什么不同呢？請同學們用較快的速度默讀課文，用“______”畫出相關(guān)語句。圖片來自網(wǎng)絡(luò)1.瑪琪他們是通過熒光屏看書的，上面的字會順序移動。（）書本不同?圖片來自網(wǎng)絡(luò)考考你請判斷?老師不同圖片來自網(wǎng)絡(luò)考考你請判斷2.瑪琪他們既有機器老師又有真人老師。（）?方式與地點不同圖片來自網(wǎng)絡(luò)”考考你請判斷3.瑪琪去學校上課，在課堂上和同學一起討論。（）4.教學視察員把機器里的地理部分調(diào)慢了，以適合瑪琪的水平。（）?功課不同圖片來自網(wǎng)絡(luò)考考你請判斷

整合相關(guān)信息，填一填表格?，F(xiàn)在（“他們那時候”）未來（“2155年”）書本老師地點方式功課圖片來自網(wǎng)絡(luò)

說一說現(xiàn)在（“他們那時候”）未來（“2155年”）書本印在紙上，字靜止不動字在熒屏上顯示，順序移動老師真人老師機器老師地點學校家里方式一起學習、討論機器老師和學生一對一上課功課所有的孩子都學一樣的功課功課跟智力水平相匹配未來的上學方式和今天大有不同……圖片來自網(wǎng)絡(luò)

你從他們的對話中讀出了什么？討厭很想知道

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瑪琪想，在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學校。她想，他們那時候多有趣??！圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)渴望同伴渴望真人老師現(xiàn)在（“他們那時候”）

未來（“2155年”）

書本印在紙上，字靜止不動字在熒屏上顯示，順序移動老師真人老師機器老師地點學校家里方式一起學習、討論機器老師和學生一對一上課功課所有的孩子都學一樣的功課功課跟智力水平相匹配想象一下，未來的學習生活還有可能是什么樣的？圖片來自網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在（“他們那時候”）

未來（“2155年”）

書本印在紙上，字靜止不動字在熒屏上顯示，順序移動老師真人老師機器老師地點學校家里方式一起學習、討論機器老師和學生一對一上課功課所有的孩子都學一樣的功課功課跟智力水平相匹配現(xiàn)在（“他們那時候”）

未來（“2155年”）

書本印在紙上，字靜止不動字在熒屏上顯示，順序移動體積小、儲存量大、桌面互動投影老師真人老師機器老師地點學校家里方式一起學習、討論機器老師和學生一對一上課功課所有的孩子都學一樣的功課功課跟智力水平相匹配想象一下，未來的學習生活還有可能是什么樣的？圖片來自網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在（“他們那時候”）

未來（“2155年”）

書本印在紙上，字靜止不動字在熒屏上顯示，順序移動體積小、儲存量大、桌面互動投影老師真人老師機器老師地點學校家里方式一起學習、討論機器老師和學生一對一上課功課所有的孩子都學一樣的功課功課跟智力水平相匹配想象一下，未來的學習生活還有可能是什么樣的？圖片來自網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在（“他們那時候”）

未來（“2155年”）

書本印在紙上，字靜止不動字在熒屏上顯示，順序移動體積小、儲存量大、桌面互動投影老師真人老師機器老師地點學校家里方式一起學習、討論機器老師和學生一對一上課功課所有的孩子都學一樣的功課功課跟智力水平相匹配……？？想象一下，未來的學習生活還有可能是什么樣的？圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)全息投影虛擬教室

語言機？圖片來自網(wǎng)絡(luò)

未來，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)跟全國各地甚至世界各國的孩子一起學習，共同探討感興趣的話題。有了“全息投影”技術(shù)，我們留在家中也能進入“虛擬教室”學習。我們還可以戴上“語言機”，它體積很小，能夠隨時隨地迅速翻譯多國語言，馬上傳遞到我們耳邊，它還能迅速讀取我們腦袋里的想法并表達出來。這樣世界各國的孩子就可以毫無障礙地一起學習了。圖片來自網(wǎng)絡(luò)

請同學們在課外繼續(xù)了解更多的科學知識，大膽想象，為創(chuàng)編科幻故事做好準備!圖片來自網(wǎng)絡(luò)

艾薩克·阿西莫夫（1920-1992），享譽全球的美國科普巨匠和科幻小說大師。他的知識極其淵博，一生出版了近五百部著作，內(nèi)容涉及自然科學、社會科學和文學藝術(shù)等許多領(lǐng)域，曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎，在世界各國擁有廣泛的讀者。

（選自阿西莫夫《人生舞臺

阿西莫夫自傳》）作者簡介圖片來自網(wǎng)絡(luò)

想一想：這篇科幻小說有什么獨特之處？圖片來自網(wǎng)絡(luò)大膽想象立意巧妙構(gòu)思新穎圖片來自網(wǎng)絡(luò)大膽想象圖片來自網(wǎng)絡(luò)立意巧妙構(gòu)思新穎