第四章總體設計資料講解

第四章總體設計目標：系統(tǒng)應如何實現劃分出組成系統(tǒng)的物理元素：程序、文件、數據庫、文檔等設計軟件的結構4.1設計過程系統(tǒng)設計階段確定系統(tǒng)的具體方案結構設計階段確定軟件結構4.1設計過程功能分解從可實現的角度把復雜的功能進一步分解是數據流圖的進一步細化設計軟件結構注意典型的體系結構組織模塊成良好的層次關系設計數據庫確定測試計劃編寫設計文檔內容說明、用戶手冊、測試計劃、詳細的實現計劃、數據庫設計說明審查和復查4.1設計過程4.2設計原理模塊化模塊：由邊界元素限定的相鄰程序元素的序列，有一個總體標識符獨立命名的、可尋址的構件抽象：抽出事物的本質特性而暫時不考慮它們的細節(jié)求精：細化的過程信息隱藏某個模塊中包含的信息不被不需要這些信息的其他模塊訪問。軟件體系結構軟件的整體結構和這種結構為系統(tǒng)提供概念上完整性的方式是程序構件的結構或組織，這些構件交互的形式以及這些構件所有數據的結構4.2設計原理模塊獨立模塊化、抽象、信息隱藏和局部化的結構耦合軟件結構內不同模塊之間互連程度的度量數據耦合：如果兩個模塊彼此間通過參數交換信息，而且交換的信息僅僅是數據控制耦合：如果兩個模塊彼此間通過參數交換信息，且傳遞的信息中有控制信息特征耦合：模塊只需要傳遞的參數中的部分數據公共耦合：兩個或以上的模塊通過一個公共數據環(huán)境相互作用內容耦合：（1）一個模塊訪問另一個模塊的內部數據（2）一個模塊不通過正常入口二轉道另一個模塊的內部（3）兩個模塊有一部分程序代碼重疊（4）一個模塊有多個入口4.2設計原理內聚標志一個模塊內各個元素彼此結合的緊密程度，它是信息隱蔽和局部化概念的自然擴展。簡單地說，理想內聚的模塊只做一件事情低內聚有：偶然內聚、邏輯內聚、時間內聚中內聚有：過程內聚、通信內聚高內聚有：順序內聚、功能內聚4.2設計原理4.3啟發(fā)規(guī)則改進軟件結構提高模塊獨立性模塊規(guī)模適中深度、寬度、扇出、扇入應適中模塊的作用域應在控制域之內降低模塊接口的復雜程度設計單入口單出口模塊模塊功能應可以預測4.4描述軟件結構的工具層次圖和HIPO圖（P96）結構圖（P97）4.5變換流與事物流變換流4.5變換流與事物流事物流4.5變換流與事物流4.5變換流與事物流變換分析4.5變換流與事物流4.5變換流與事物流事物分析4.6舉例4.6舉例某時裝郵購供應商?？蛻敉ㄟ^電話、傳真和郵寄一個包含每種商品目錄的定貨單，或通過WEB站點下定單把新客戶添加到客戶文件。把客戶文件添加到主文件中時，為他們分配一個客戶編號，在下一次定貨時使用。執(zhí)行查詢，讓客戶知道某個商品當前的銷售價格和可供銷售的數量處理客戶定單。驗證所有定單的信息都是正確的，并且定貨的客戶都有一個記錄，如果客戶記錄不存在，則把他加入主文件。輸入定單時，更新客戶和商品主記錄字段4.6舉例如果客戶訂購的商品數量大于庫存，則把已訂購的商品信息發(fā)給庫存控制部門，從供應商處接收到訂購的商品時，發(fā)給客戶定單發(fā)給倉庫，那里供應訂購的商品發(fā)貨單附加到已填寫的定單上，準備郵件標簽，并把定單發(fā)給客戶定單信息用來產生所有客戶的計帳表單，把購貨金額計到他們在公司的帳戶上定貨信息用來為財務部門產生一個應收帳戶報表4.6舉例4.6舉例4.6舉例Example開發(fā)一個學生成績管理系統(tǒng)學生可以隨時查詢自己的成績單教務人員可以通過該系統(tǒng)維護學生信息、課程信息和成績信息系統(tǒng)必須提供必要的安全措施以防非法存取StructuredAnalysisProcess(1)數據建模實體：學生、課程、成績屬性： 學生：學號、姓名、性別、出生日期、入學年月 課程：課程編號、課程名稱、課程學分、課程描述 成績：學號、課程編號、分數、考核日期ERDStructuredAnalysisProcess(2)功能建模第0層DFD

教務人員維護學生信息和課程信息，并登錄學生的選課成績； 學生查詢自己的成績單。StructuredAnalysisProcess(3)第1層DFD

對第0層DFD圖中的一個加工“學生成績管理”進行展開。StructuredAnalysisProcess(4)第2層DFD

對第1層DFD圖中的一個加工“查詢學生成績”進行展開。StructuredAnalysisProcess(6)編寫數據字典學生StructuredAnalysisProcess(7)學號StructuredAnalysisProcess(8)學生成績查詢StructuredAnalysisProcess(9)行為建模學生成績信息需要采取安全措施，可以采取登錄方法避免非法使用系統(tǒng)。這樣，該系統(tǒng)存在“登錄”、“正?！焙汀俺鲥e”等狀態(tài)的轉換。劃分建立體系結構