2025年上海市高考語(yǔ)文備考之散文知識(shí)點(diǎn)匯編

高中散文知識(shí)點(diǎn)梳理一．基礎(chǔ)常識(shí)

1．散文的概念古代文學(xué)中：散文包括古文、駢文和辭賦，駢文和辭賦基本上屬于韻文范疇，但在行文體制上更接近散文?，F(xiàn)代文學(xué)中：指詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇以外的文學(xué)作品和文學(xué)體裁，包括雜文、隨筆、游記等。廣義的散文，指詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散行文章。包括通訊、報(bào)告文學(xué)、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。狹義的散文，指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。常見(jiàn)的散文有敘事散文、抒情散文和議論散文。2．散文的特征——形散神聚，意境深遠(yuǎn)，富有文采。類別說(shuō)明主要題型形散“形”主要指散文的選材和行文方式。①取材廣泛自由，豐富奇巧，不受時(shí)間、空間限制。②行文方式靈活多樣，富于變化?？蓨A敘夾議、狀物寫(xiě)景、借景抒情；可細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大；也可旁敲側(cè)擊，曲徑通幽。概括作品的主要內(nèi)容。把握作品的行文線索和思路。把握作者的情感，分析作品主題的思想內(nèi)涵。評(píng)價(jià)作品內(nèi)容、思想的意義和價(jià)值。分析詞句、段在文中的作用。分析選材、組材的特點(diǎn)和作用。賞析作品構(gòu)思特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言表現(xiàn)力。賞析、評(píng)價(jià)作品塑造的藝術(shù)形象。依據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想、想象、推斷。神聚①文章表述的中心思想、主題、情感明確而集中。②往往用線索，把“散”的材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體。層次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。意境意境深遠(yuǎn)，往往由此及彼、由深入淺、由實(shí)而虛，表現(xiàn)深遠(yuǎn)的思想。語(yǔ)言語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富有文采，情真意切。3．散文的線索常見(jiàn)線索：①以核心人物為線索；②以核心事物為線索；③以時(shí)間為線索；④以地點(diǎn)為線索；⑤以作者的情感變化為線索；⑥以主要事件的發(fā)展為線索。文章或單一或雙重，或虛實(shí)結(jié)合，或縱橫交叉，或一主一次，或平行發(fā)展。線索多半在標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾或過(guò)渡段的段首、段尾等處。

4．散文“文眼”“文眼”是散文藝術(shù)意境的焦點(diǎn)，能揭示全篇旨趣或有畫(huà)龍點(diǎn)睛妙用?！拔难邸痹O(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。5．散文的分類(1).抒情性散文：根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)，分為寫(xiě)景、狀物、文化游記散文。類別說(shuō)明寫(xiě)景散文多采用借景抒情，明寫(xiě)景，暗抒情，情景交融，情景相生。狀物散文多采用托物言志，將情感融于象征意義的具體事物中，象形或意蘊(yùn)聯(lián)想表現(xiàn)情感。文化游記散文多借助名人古跡，詠史懷人或借古諷今，闡發(fā)作者對(duì)歷史、人生、現(xiàn)實(shí)、社會(huì)的深沉思考?！坝巍?行蹤)是契機(jī)，“見(jiàn)”(景象)是觸點(diǎn)，“思”(情)是文脈，“悟”(理)是升華。重點(diǎn)感知作者的“情思”，體味其思考和感悟。(2).記敘性散文散文敘事瑣碎散漫，飽含情感；小說(shuō)敘事情節(jié)完整，曲折變化。散文人物在真人真事基礎(chǔ)上，進(jìn)行某些剪裁加工；小說(shuō)一般通過(guò)虛構(gòu)，塑造典型人物形象。類別說(shuō)明寫(xiě)人散文偏重記人，以人物為中心，表現(xiàn)人物氣質(zhì)、性格和精神面貌。記事散文偏重記事，以事件發(fā)展為線索，在敘事中傾注作者真摯感情。(3).議論性散文往往蘊(yùn)含深邃哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。思想內(nèi)涵是理，是對(duì)關(guān)于社會(huì)、人生等問(wèn)題的獨(dú)特思考，其目的在于啟發(fā)人、教育人。說(shuō)理有時(shí)委婉含蓄，常伴隨著強(qiáng)烈感情色彩和鮮明個(gè)性色彩。二．整體感知（一）綱領(lǐng)概要1.找要素。即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，通過(guò)分析人、事、景來(lái)理解作品思想內(nèi)容。2.理順序。結(jié)合記敘順序(順敘、插敘、倒敘)，梳理文章行文思路。3.抓線索。4.品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂(lè)都包含在字里行間。5.析哲理。圈畫(huà)抒情議論句，結(jié)合前文的敘述或描寫(xiě)揣摩作者所思。（二）梳理結(jié)構(gòu)思路1．高考?？嘉谋窘Y(jié)構(gòu)：參游式：移步換景，景變情遷；虛實(shí)相間，篇末點(diǎn)題。入景—賞景—聯(lián)想—收束。如《荷塘月色》。靜賞式：定點(diǎn)定景，多方寫(xiě)景；聯(lián)想深化主題。景點(diǎn)概述—景點(diǎn)靜賞—景點(diǎn)聯(lián)想。如《故都的秋》。象征式：形在寫(xiě)物，旨在象征；卒章顯志。描摹物—由物及人—言志向。如《囚綠記》。追懷式：抓住最物或人主要特征，表達(dá)寄托的情思。眼前景—從前景—懷念情。如《背影》。感悟式：擷取日常生活片段，以情感或見(jiàn)聞為線索。抒情觸媒—相關(guān)場(chǎng)景—相關(guān)人物—生活感悟。如《藤野先生》。敘史式：追敘史實(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)感慨。奠定基調(diào)—追述史實(shí)—撫今感概。如《記念劉和珍君》2.

散文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)思路：【縱向思路】時(shí)間順序/空間順序/邏輯順序：按照一定的時(shí)間順序組織材料，重在反映過(guò)程。有時(shí)既有空間順序轉(zhuǎn)換，又有時(shí)間順序的變化。 【橫向思路】總分式/層進(jìn)式/并列式/對(duì)比式/縱橫交錯(cuò)式：圍繞一個(gè)中心，多角度、多側(cè)面地加以敘寫(xiě)。三．常見(jiàn)考點(diǎn)分析（一）賞析作品的語(yǔ)言

語(yǔ)言鑒賞的角度修辭比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。詞語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、名詞、疊詞、化用成語(yǔ)或古語(yǔ)、褒詞貶用、貶詞褒用、口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)等。句式常式句、變式句；長(zhǎng)句、短句；整句、散句；口語(yǔ)句、書(shū)面句。語(yǔ)言風(fēng)格華麗典雅、幽默辛辣、自然平實(shí)、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語(yǔ)化、有地方色彩、符合人物身份等。1.修辭表達(dá)效果①比喻：生動(dòng)形象寫(xiě)出了……特征；化抽象為具體；化平淡為生動(dòng)；化繁冗為簡(jiǎn)潔；化深?yuàn)W為淺顯【“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意于言外”】；引發(fā)讀者聯(lián)想，激發(fā)讀者共鳴。②借代：突出強(qiáng)調(diào)……特征，增強(qiáng)形象性；委婉含蓄，具體生動(dòng)寫(xiě)出了……；回避、掩飾……。③擬人：突出強(qiáng)調(diào)……特征；語(yǔ)言形象化，生動(dòng)活潑；便于抒情，激發(fā)想象，增強(qiáng)感染力。④夸張：鮮明突出……特征，激發(fā)聯(lián)想；鮮明表達(dá)褒貶好惡，引起共鳴；生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。⑤對(duì)偶：句式整齊，音節(jié)勻稱，抑揚(yáng)頓挫，音樂(lè)感強(qiáng)；讀來(lái)朗朗上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，便于吟誦記憶；表意凝練，概括力強(qiáng)，具有警策之效。⑥排比：強(qiáng)調(diào)……內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服力/氣勢(shì)/表現(xiàn)力；強(qiáng)化抒情，增強(qiáng)感染力；層層遞進(jìn)，逐層深入地闡述……事理，有深化內(nèi)容之效。⑦設(shè)問(wèn)：強(qiáng)調(diào)……內(nèi)容或情感；引起人們注意/深思，發(fā)人深??；輔助反映思維過(guò)程，厘清思路、提綱挈領(lǐng)。⑧反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)……內(nèi)容，加強(qiáng)語(yǔ)氣，顯得義正詞嚴(yán)；引起讀者注意，增強(qiáng)表達(dá)效果；句式變化，掀起波瀾。⑨反復(fù)：強(qiáng)調(diào)、突出……【反復(fù)的】?jī)?nèi)容；一唱三嘆，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)和抒情效果；間隔反復(fù)：串接文句文段、連接內(nèi)容、分清層次。⑩反語(yǔ)：幽默風(fēng)趣；批判/揭露對(duì)象……本質(zhì)；諷刺嘲笑，語(yǔ)中含刺，增強(qiáng)批判性。?雙關(guān)：言在此而意在彼，表意委婉；含蓄雋永，耐人尋味，能增強(qiáng)抒情效果；生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣。?通感：突出……特征；化抽象為具體，增強(qiáng)表達(dá)效果；調(diào)動(dòng)讀者多種感覺(jué)，激發(fā)聯(lián)想，耐人尋味。?引用：引用史實(shí)：反思?xì)v史，以古證今或借古諷今；增強(qiáng)文章說(shuō)服力/權(quán)威性/趣味性；豐富內(nèi)容，增強(qiáng)文化/歷史的厚重感。引用古詩(shī)文或格言：論證觀點(diǎn)、闡明事理；豐富文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文學(xué)性。引用神話傳說(shuō)：給文章蒙上一層神秘色彩；豐富文章內(nèi)容。?用典：豐富含蓄地表達(dá)……思想，使立論有根據(jù)；充實(shí)文章內(nèi)容；美化詞句。 ?【引用史實(shí)與用典區(qū)別?】引用史實(shí)：直接使用歷史事件、人物等來(lái)支持論點(diǎn)或增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。?用典?：引用古代文獻(xiàn)中的故事、詞句或典故來(lái)傳達(dá)隱含意義，可能包含作者的情感或觀點(diǎn)。

?雙關(guān)：含蓄表達(dá)……，語(yǔ)義豐富。 ?對(duì)比：突出……，鮮明地表達(dá)了……【作者情感態(tài)度】；增強(qiáng)表達(dá)效果。部分修辭概念理解【若已完全掌握，可跳過(guò)】1.比喻：（1）明喻：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻：遠(yuǎn)處綿延的燕山褶皺帶作了首都的蒼翠的屏障。（3）借喻：夕陽(yáng)把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。（4）博喻：比起北國(guó)的秋來(lái)，（南國(guó)的秋）正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。（5）通感：一種特殊的比喻——感覺(jué)間的互相溝通。2.比擬：是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫(xiě)的修辭方式。包括：擬人【將物擬作人】、擬物【將人擬作物】。3.借代：用相關(guān)事物或其特征來(lái)代替所要表達(dá)的事物。（1）特征代本體：紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。（2）具體代抽象：槍桿子里面出政權(quán)。（3）形象代本體：上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。4.夸張：有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，包括：擴(kuò)大夸張；縮小夸張；超前夸張。

5.對(duì)比：既是修辭手法，也是表現(xiàn)手法。修辭對(duì)比?：通過(guò)兩種或多種事物、情境、觀點(diǎn)等比較，突出它們之間的差異或相似處，增強(qiáng)表達(dá)效果。如：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，通過(guò)對(duì)比窮困和顯達(dá)時(shí)的不同做法，鮮明表達(dá)了作者的人生態(tài)度。?表現(xiàn)手法對(duì)比?：在構(gòu)思或情節(jié)設(shè)置中，通過(guò)對(duì)比不同人物、事件或環(huán)境，揭示主題、深化內(nèi)涵。如：《紅樓夢(mèng)》中，榮寧二府繁華與衰敗對(duì)比，深刻反映了封建社會(huì)的盛衰更替。2.富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)：(1).

動(dòng)詞、形容詞、副詞：形象生動(dòng)/準(zhǔn)確傳神地刻畫(huà)了/突出了……特征，表達(dá)了作者……情感；(2).

疊字、疊詞：突出描寫(xiě)了……特征，且富有音韻美/繪畫(huà)美；

(3).

化用成語(yǔ)或古語(yǔ)：富有文采，典雅優(yōu)美；(4).

詞語(yǔ)感情/褒貶色彩：分為褒義詞、貶義詞和中性詞。褒詞貶用【否定諷刺，突出了……，表達(dá)了……】，貶詞褒用【幽默贊美，突出了……，表達(dá)了……】(5).詞語(yǔ)語(yǔ)體色彩：口頭語(yǔ)通俗活潑，符合人物身份/鄉(xiāng)土生活特征……，書(shū)面語(yǔ)莊重典雅。(6)大詞小用：突出驚喜/諷刺……感情，增強(qiáng)讀者情感體驗(yàn)；加大批判力度/諷刺效果，增強(qiáng)警醒度；更加風(fēng)趣幽默，富有表現(xiàn)力。小詞大用：表達(dá)更生動(dòng)形象；增強(qiáng)情感傳遞；創(chuàng)造幽默詼諧的氛圍；拉近人與人之間的距離。3.句式表達(dá)效果：(1).常式句與變式句:常式句：寫(xiě)出來(lái)……表達(dá)了……變式句：突出強(qiáng)調(diào)了……，表達(dá)了……【主要分析被移動(dòng)句子成分】(2).

長(zhǎng)句與短句：長(zhǎng)句：精確周詳/細(xì)致嚴(yán)密地寫(xiě)出了……【精確地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地說(shuō)理論證】；情感舒緩。短句：簡(jiǎn)潔有力/輕松明快地寫(xiě)出了/強(qiáng)調(diào)了……；渲染了緊張/激烈/恐怖……的氛圍；節(jié)奏明快愉悅；表達(dá)了歡快/激動(dòng)/憤怒……感情。(3).整句與散句整句：句式整齊，音韻和諧/富有韻律美，讀起來(lái)朗朗上口；說(shuō)理富有氣勢(shì)、鏗鏘有力。散句：句式靈活，富于變化。整散結(jié)合：行文既整齊有氣勢(shì)又錯(cuò)落有致，富于變化，讀來(lái)朗朗上口，有一種自然瀟灑的韻味。(4).口語(yǔ)句與書(shū)面句口語(yǔ)句：靈活多變，通俗流暢，便于理解。書(shū)面句：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)精準(zhǔn)，科學(xué)明了。4.

語(yǔ)言風(fēng)格：(1)“知人論世”，不同作家語(yǔ)言風(fēng)格積累：魯迅：精煉深邃；朱自清：清麗婉約、富有韻味；巴金：樸素優(yōu)美、充滿詩(shī)情畫(huà)意；孫犁：簡(jiǎn)潔質(zhì)樸；北方農(nóng)村的泥土氣息。(2)詞匯積累：柔婉清新、清新明麗、絢麗繁復(fù)、生動(dòng)活潑；樸素?zé)o華、質(zhì)樸簡(jiǎn)練、通俗平實(shí)、明白如話、自然流暢、明快簡(jiǎn)潔；含蓄委婉、委婉蘊(yùn)藉、婉約凄切；莊重詼諧、幽默諷刺、辛辣諷刺；豪放灑脫、飄逸豪放、雄奇磅礴；蒼涼悲壯、蒼涼雄健、沉郁頓挫等。(3)不同文體語(yǔ)言風(fēng)格：

散文：自由靈敏、活潑多樣、華美蘊(yùn)藉。用詞異彩紛呈，句式變化多端，篇章千姿百態(tài)。

詩(shī)歌：語(yǔ)言精煉，意境美、音樂(lè)美。小說(shuō)、戲?。和ㄟ^(guò)完整故事情節(jié)/舞臺(tái)矛盾沖突，塑造人物形象，反映社會(huì)生活。語(yǔ)言風(fēng)格：切合人物身份、思想精神，展現(xiàn)人物個(gè)性。雜文、科學(xué)小品、社科文：語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密【限制詞、語(yǔ)序、關(guān)聯(lián)詞的得當(dāng)使用】，兼具文學(xué)性，生動(dòng)形象【修辭的使用】。（二）賞析作品的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法

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散文常見(jiàn)表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。1．記敘：作者對(duì)人物經(jīng)歷和事件發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。(1)記敘順序①順敘：敘述有頭有尾、條理清晰、脈絡(luò)清楚；較強(qiáng)的時(shí)空層次性；易于讀者理解、印象深刻。②倒敘：制造懸念、埋下伏筆，以吸引讀者閱讀興趣；開(kāi)篇點(diǎn)題、突出文章主旨，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊；避免敘述的平板單調(diào)，增加文章的可讀性/生動(dòng)性/感染力。

③插敘：補(bǔ)充交代……內(nèi)容，豐富故事情節(jié)；增加故事的層次感和深度；突出刻畫(huà)人物……形象；突出文章主題。④補(bǔ)敘/追敘：補(bǔ)充交代……內(nèi)容，更好地表現(xiàn)/突出……主題；使文章結(jié)構(gòu)更完整；豐富人物……形象；行文跌宕起伏，收到出人意料的效果?！静鍞⑴c補(bǔ)敘區(qū)別】插敘：敘述主線事件過(guò)程中，插入其他相關(guān)的事件或背景信息。一般在文章中。補(bǔ)敘：敘述結(jié)束后，補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。一般在結(jié)尾。⑤平敘/分?jǐn)ⅲ籂I(yíng)造緊張/平和……的氛圍?，增強(qiáng)文章得表達(dá)效果；將頭緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，敘述得眉目清楚、有條不紊；便于作者靈活組織材料，豐富文章的層次性、多樣性/提升文章的生動(dòng)性、趣味性；便于讀者理解事情的來(lái)龍去脈。

(2)敘述人稱①第一人稱：敘述親切自然；便于抒情；容易引起讀者共鳴；增加敘述的真實(shí)性。②第二人稱：敘述親切自然；便于抒情；容易引起讀者共鳴；拉近讀者的距離。③第三人稱：客觀全面地反應(yīng)社會(huì)生活；不受時(shí)間和空間限制，靈活自由；全知視角，深入地表現(xiàn)人物形象。(3)敘述視角【相對(duì)而言，小說(shuō)中考查更多】全知視角/上帝視角：全知全能，自由靈活；便于全方位剖析人物；視野開(kāi)闊，時(shí)空延展度大；突出主題。

半知視角：設(shè)置懸念，便于埋下伏筆；吸引讀者閱讀興趣/引起讀者思考。

兒童視角：天真爛漫，充滿童真童趣。成人視角：成熟理智，便于回憶剖析、審視過(guò)去。女性視角：溫柔人性，敘述細(xì)膩。

(4)敘述人稱或敘述視角轉(zhuǎn)換的作用①結(jié)合內(nèi)容，分別分析各個(gè)敘述人稱或視角的作用；②敘述人稱或視角的轉(zhuǎn)換，豐富文章內(nèi)容、深化主題；增強(qiáng)了文章敘述的波折性/使文章敘述跌宕起伏/使行文富有變化，足見(jiàn)作者構(gòu)思之巧；增添了文章的多重意蘊(yùn)；引起讀者閱讀興趣/思考/共鳴?！狙a(bǔ)】稱謂作用：反映說(shuō)話對(duì)象身份地位、職業(yè)，與該對(duì)象的關(guān)系、親疏程度，反映個(gè)人修養(yǎng)。(5)記敘詳略詳寫(xiě)：突出細(xì)節(jié)；渲染氣氛；多用鋪陳，突出中心。略寫(xiě)：概括式敘述，使內(nèi)容簡(jiǎn)略，結(jié)構(gòu)緊湊。2．描寫(xiě)：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體描繪和刻畫(huà)。作用：逼真?zhèn)魃瘢鷦?dòng)形象；使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境，較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。(1)描寫(xiě)對(duì)象①人物描寫(xiě)：肖像(神態(tài)、外面)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理。作用：生動(dòng)刻畫(huà)了……（人物外在動(dòng)作、語(yǔ)言的特征）；表現(xiàn)了……（人物的性格特征/情感態(tài)度/品質(zhì)精神；作者對(duì)人物的情感態(tài)度）；結(jié)構(gòu)上，對(duì)比/襯托/鋪墊/照應(yīng)/呼應(yīng)/伏筆，突出主題。②環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。作用：交代故事發(fā)生背景/時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)；寫(xiě)出來(lái)環(huán)境……特征；渲染……氛圍，奠定……情感基調(diào)；烘托……心情；表現(xiàn)……情感/人物形象；突出……主題；對(duì)比/襯托，突出主旨，深化主題；照應(yīng)/呼應(yīng)/埋伏筆，暗示人物……命運(yùn)。③細(xì)節(jié)描寫(xiě)：對(duì)象可以是人、物、景等細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。作用：小中見(jiàn)大/以小見(jiàn)大；突出刻畫(huà)……；細(xì)膩表達(dá)……；含蓄雋永。④場(chǎng)面描寫(xiě)：在特定時(shí)間和環(huán)境中，展開(kāi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。作用：渲染……氣氛；刻畫(huà)人物……思想性格；表達(dá)……情感。(2)描寫(xiě)方法①正面描寫(xiě)（直接描寫(xiě)）、側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）【多用于人物描寫(xiě)】②白描與工筆、簡(jiǎn)筆與繁筆：白描，即簡(jiǎn)筆勾勒；工筆即細(xì)膩入微的刻畫(huà)。作用：前者簡(jiǎn)單直接，不加雕琢，自然樸實(shí)；增加真實(shí)感/藝術(shù)感染力；后者細(xì)膩生動(dòng)、細(xì)致刻畫(huà)……；增加表現(xiàn)力。③襯托/對(duì)比：形成鮮明反差，突出……，表現(xiàn)……，具有震撼人心的效果/增強(qiáng)藝術(shù)感染力。④虛實(shí)結(jié)合/以虛寫(xiě)實(shí)/以實(shí)寫(xiě)虛：豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)感染力?；拓展時(shí)空的深度與廣度，提升文章境界；激發(fā)讀者的想象、聯(lián)想，引起讀者思考/回味。⑤動(dòng)靜結(jié)合/以動(dòng)襯靜/以聲襯靜：相互映襯，多角度開(kāi)拓意境；使景物更鮮活生動(dòng)，更富有感染力。⑥點(diǎn)面相結(jié)：既突出……重點(diǎn)，烘托……（人物形象）；又宏觀敘述……具有畫(huà)面感，使人身臨其境。⑦意象疊加：一組特色意象的有機(jī)組合，渲染……氛圍/給人以鮮明的形象感。(3)景物描寫(xiě)角度【高頻考點(diǎn)】①?gòu)母泄俳嵌龋阂曈X(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)；通感【修辭】作用：生動(dòng)刻畫(huà)……，繪形繪色繪聲。②從視覺(jué)/空間/觀察角度：仰視、俯視、平視/由高到低/由低到高；遠(yuǎn)看、近觀/由遠(yuǎn)及近/由近及遠(yuǎn)；定點(diǎn)觀察、移步換景。作用：視野開(kāi)闊，拓展意境，全方位/立體化描述……，使景物展現(xiàn)出千姿百態(tài)/……特征；蘊(yùn)含情趣和理趣。③從時(shí)間上：古今、晝夜。④從景物角度：形狀、聲音、色彩；繪形繪色繪聲，全方位/立體化描述……，使景物展現(xiàn)出千姿百態(tài)/……特征。⑤從用筆角度：正面與側(cè)面；繁筆與簡(jiǎn)筆；白描與工筆；動(dòng)與靜；點(diǎn)和面；虛實(shí)等。3．抒情：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（寓情于事/于景、托物言志、借古諷今、用典）。4．議論：作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。作用：鮮明、深刻地表達(dá)作者……觀點(diǎn)；具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。

5．說(shuō)明：簡(jiǎn)明扼要地介紹事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等。作用：科學(xué)準(zhǔn)確，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力/權(quán)威性。u

散文常見(jiàn)表現(xiàn)手法：

①象征：形象表現(xiàn)……思想情感；具有深沉、含蓄之美；啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。②托物言志：委婉曲折地表達(dá)情感；將抽象情感表達(dá)得生動(dòng)且容易理解。

③聯(lián)想、想象：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿；性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。④對(duì)比：突出……鮮明特征，凸顯主旨；表現(xiàn)作者好惡褒貶；給讀者深刻印象/啟示。⑤襯托：側(cè)面突出事物特征表現(xiàn)主旨；表意委婉，含義雋永，耐人尋味；啟發(fā)讀者聯(lián)想、想象。⑥抑揚(yáng)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑：突出強(qiáng)調(diào)事物/人物……特征；使文章意脈曲折/跌宕起伏，富于變化；使情節(jié)波瀾起伏，更加引人入勝，增強(qiáng)可讀性。⑦虛實(shí)結(jié)合：靈活自由、含蓄深沉表現(xiàn)……；抒發(fā)……情感；表達(dá)獨(dú)特的審美體驗(yàn)；引發(fā)讀者想象/共鳴。⑧點(diǎn)面結(jié)合：具體描寫(xiě)……對(duì)象，使文學(xué)作品內(nèi)容具體，有血有肉；較為全面概述……使文學(xué)作品具有普遍意義，深化主題。 ⑨以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。?用典：借人寫(xiě)己/借古諷今/懷古傷今，委婉含蓄地表達(dá)思想感情；增強(qiáng)說(shuō)明力；增強(qiáng)文化氣息/文學(xué)情味，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力/可讀性。?比興：比：取喻設(shè)譬，形象地表情達(dá)意。興：“先言他物”，托物發(fā)端，觸物生情，烘托氣氛；奠定基調(diào)，總起下文。?反諷：鮮明地揭示對(duì)象……特征；鮮明表達(dá)作者的褒貶好惡；幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)戰(zhàn)斗性/批判性/感染力。（三）賞析選材、組材、構(gòu)思的作用1.

選材與組材區(qū)別：選材指用什么材料，組材指材料的運(yùn)用。前者側(cè)重“寫(xiě)什么”，后者側(cè)重“怎么寫(xiě)”。2．選材鑒賞①選材視角：尋常小事（日常生活視角）、獨(dú)特；②選材特色：多（但有層次、古今中外）、少（而典型）、大（宏大有代表性）、?。?xì)微但真摯）、趣味性、普遍性；③選材順序：時(shí)間（過(guò)往、如今、未來(lái)）、空間；④選材內(nèi)容：詩(shī)詞、歷史典故、文化資料、名人名言、數(shù)據(jù)。3.

組材鑒賞①表現(xiàn)手法（象征、托物言志、聯(lián)想想象……）②結(jié)構(gòu)：線索（物件/認(rèn)識(shí)過(guò)程/情感變化/）；順序（時(shí)間/空間/邏輯：由淺入深、由實(shí)入虛、由物及人、自然到人文……）等；結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明；詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。③內(nèi)容：分層概括（首先……其次……再次……）④主旨情感。3.構(gòu)思鑒賞：構(gòu)思：作者對(duì)自己文章從內(nèi)容到形式的總體設(shè)想。賞析、評(píng)價(jià)作品構(gòu)思技巧，一般角度有立意、選材和剪裁、結(jié)構(gòu)（線索設(shè)置、順序安排、過(guò)渡、照應(yīng)、伏筆、詳略、懸念等）、手法（懸念、以小見(jiàn)大、虛實(shí)相生、對(duì)比反襯等）。①立意：中心思想，或稱主旨、主題，是統(tǒng)帥文章的“綱”。文章的取題、選材組材、結(jié)構(gòu)安排、手法的運(yùn)用，都要服務(wù)于文章立意。②選材和剪裁：選材的原則：材料既要圍繞中心，又要突出典型。剪裁的原則：主次安排、詳略處置要得當(dāng)，有利于突出中心。③線索：時(shí)間、具體的物品、情感人稱、事件等方式出現(xiàn)。統(tǒng)而言之，構(gòu)思可以從行文思路開(kāi)始分析，內(nèi)容概括+手法/結(jié)構(gòu)的妙處，思想主旨分析，最后總體評(píng)價(jià)。（四）句段含義、作用分析(1)字詞含義：字典義+語(yǔ)境義

(指代內(nèi)容、對(duì)象或范圍，句中隱含義、引申義或特定義、臨時(shí)義)+修辭義。(2)句子含義：抓關(guān)鍵詞概括內(nèi)容+情感主旨分析【主人公情感，作者對(duì)主人公情感態(tài)度】。(3)字詞作用：詞語(yǔ)本義＋語(yǔ)境義＋手法＋詞語(yǔ)所描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)＋文中人物或作者情感（注意分值。）【拓展：詞語(yǔ)手法】①詞語(yǔ)感情色彩（貶詞褒用；褒詞貶用；大詞小用；小詞大用）②表現(xiàn)手法和修辭手法③詞性轉(zhuǎn)換：形容詞作動(dòng)詞等例：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。（魯迅《社戲》）分析：“朦朧”作動(dòng)詞使用，有“融化”“融為一體”之意。月亮似乎是主動(dòng)的朦朧起來(lái)的,仿佛月亮也有情有意地給這群孩子們創(chuàng)設(shè)這樣優(yōu)美、靜謐的環(huán)境。④化無(wú)形為有形，或化抽象為具體例：冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。分析：“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神。把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫(xiě)得具體可感，賦予它無(wú)限的生機(jī)和活力。也表達(dá)了對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。(4)句段作用①內(nèi)容：內(nèi)容概括（對(duì)象+特點(diǎn)）+分析主旨情感②結(jié)構(gòu)：【看位置】開(kāi)頭：照應(yīng)標(biāo)題；統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文，為下文鋪墊、埋伏筆；交代故事背景；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直入主題；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引起讀者思考；欲揚(yáng)先抑；渲染……氛圍、奠定……基調(diào)等。中間：照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文、承上啟下、伏筆\鋪墊；總結(jié)上文引出新話題，由敘述轉(zhuǎn)向議論，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情，由正面到反面，由……到……；層層深入，總領(lǐng)下文……等。結(jié)尾：照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)前文；總結(jié)全文，卒章顯志；深化主題、升華主旨；以景、省略號(hào)或問(wèn)號(hào)結(jié)尾，引起讀者聯(lián)想思考，回味無(wú)窮；言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)；戛然而止。特殊句段作用：【照應(yīng)、呼應(yīng)】：使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整；【多次出現(xiàn)句子】：可作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整；【看似矛盾句子】：看似矛盾，實(shí)則蘊(yùn)含作者深意?！军c(diǎn)睛句】點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含意深刻，耐人尋味，給人以啟迪?！静季种\篇】開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；首尾呼應(yīng)；卒章顯志；伏筆照應(yīng)；層層深入、過(guò)渡鋪墊；設(shè)置懸念、曲折有致、一波三折；詳略、主次得當(dāng)，突出中心。（五）標(biāo)題含義、作用分析1.標(biāo)題含義：字典義【抓關(guān)鍵詞+概括主要內(nèi)容/關(guān)聯(lián)主要情節(jié)】+語(yǔ)境義、延伸義【文章主題】2.

標(biāo)題作用：抓關(guān)鍵詞【是否一語(yǔ)雙關(guān)/寓意豐富】+關(guān)注寫(xiě)作內(nèi)容【點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象/概括主要內(nèi)容/關(guān)聯(lián)主要情節(jié)】+行文結(jié)構(gòu)【考慮線索】+中心主旨（揭示或暗示）+作者情感態(tài)度。3.標(biāo)題妙處：標(biāo)題含義+作用+手法/效果【修辭，用典，化用，引用古詩(shī)詞，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……/生動(dòng)形象、新穎獨(dú)特、含蓄深沉、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣】（六）賞析、評(píng)價(jià)藝術(shù)形象命題角度：（1）形象特點(diǎn)：文章塑造了怎樣的形象，有何個(gè)性特點(diǎn)和典型性。（2）形象塑造：作品的形象是使用什么樣的手法塑造的。（3）形象意義：形象具有什么樣的典型意義或社會(huì)意義。掌握塑造藝術(shù)形象方法及其表達(dá)作用：1.人物形象：作品中主人公或一般人物。作用：某一類型人物的典型代表，具有鮮明個(gè)性特征，是作家反映時(shí)代、凸顯主題的工具。 方法：總述典型性+逐一舉例分析其個(gè)性特點(diǎn)+總說(shuō)典型意義。2.

物象：托物言志類作品的情意載體。作用：生動(dòng)、形象地反映人類社會(huì)生活的特征，寄托著作者的志趣和追求。方法：找出物象+舉例分析其特征+歸納其對(duì)人生的啟發(fā)意義。3.象征形象：象征類作品中的象征體。作用：形象而深刻地體現(xiàn)著作者的觀點(diǎn)或態(tài)度，理想或追求。方法：找出象征體+舉例析其特征+歸納其象征意義4.景物：賞析作品的畫(huà)面美。 作用：選取典型景物，加以科學(xué)組合（順序、視角、主賓），進(jìn)行細(xì)膩描繪（聲音、色彩、動(dòng)靜），凸顯景物特征，構(gòu)成畫(huà)面，抒發(fā)情感，令人賞心悅目。方法：選取哪些景物，如何組織和描寫(xiě)，構(gòu)成怎樣的畫(huà)面，抒發(fā)何種情志。（八）歸納、概括作品主旨1.分析散文類型(1)寫(xiě)人記事散文：從事件意義和人物形象特點(diǎn)把握主旨。(2)寫(xiě)景狀物散文：從景物特點(diǎn)和作者表達(dá)情感把握文章主旨。(3)議論哲理散文：找出觸動(dòng)點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、感悟點(diǎn)和升華點(diǎn)把握文章主旨。2.解題思路及技巧(1)關(guān)注文章標(biāo)題：寫(xiě)作對(duì)象、范圍、方式，暗示寫(xiě)作意圖和思想感情傾向。(2)分析文章結(jié)構(gòu)層次：作者行文思路——文章結(jié)構(gòu)形式——文章主旨（思想、情感、態(tài)度）。(3)關(guān)注標(biāo)志性語(yǔ)言：高頻詞句、議論抒情句、段落中心句、富含哲理/意蘊(yùn)深刻語(yǔ)句、過(guò)渡句等。3.答題步驟：概述文章內(nèi)容+分析作者寫(xiě)作意圖：本文通過(guò)記敘/描寫(xiě)……情節(jié)/事跡/經(jīng)過(guò)，塑造/刻畫(huà)/反映/表現(xiàn)了……形象/性格/精神/思想；表達(dá)/表現(xiàn)/寄托了……(主旨情感)，抒發(fā)了