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文檔簡介

小學四年級數(shù)學上冊（北師大版）

旋轉與角（建議一課時完成）第二單元線與角BS

四年級上冊課后作業(yè)探索新知平角和周角的認識1課堂探究點2課時流程課堂小結當堂檢測俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，同學們知道“規(guī)”和“矩”都是哪種東西嗎？探究點

平角和周角的認識你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。銳角直角鈍角平角周角觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？找一找，說一說生活中的平角和周角。1．寫出活動角轉出的各個角的名稱，并填一填。小試牛刀（源于《典中點》）銳周鈍直平大大重合2．填一填。(1)從一點引出兩條(

)所組成的圖形叫作角，這個點叫作角的(

)，這兩條(

)叫作角的邊。(2)角的大小與(

)無關，與(

)有關。(3)一條射線繞著它的端點旋轉半周，形成的角叫作(

)。(4)一條射線繞著它的端點旋轉一周，形成的角叫作(

)。射線頂點射線所畫兩邊的長短兩邊叉開的大小平角周角3．先寫出鐘面上分針和時針所組成的角是什么角，再按從小到大的順序排列。銳平直周鈍銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角4．填一填。1平角＝(

)直角1周角＝(

)平角＝(

)直角224歸納總結：（講解源于《典中點》）角的大小與所畫兩邊的長短無關，與兩邊叉開的大小有關。1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和周角，和同伴一起做一做。夯實基礎（教材P23練一練）略。2.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角的名稱。銳角直角鈍角平角3.在點子圖上分別畫出一個銳角、直角、鈍角和平角。略。4.折一折。和同桌比一比、說一說，你們折得一樣大嗎？(1)折一個直角。(2)折一個鈍角。略。5.分別剪出一個三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個角撕下來拼在一起，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？把平行四邊形的各個角撕下來拼在一起呢？把三角形的各個角撕下來拼在一起，會組成一個平角；把平行四邊形的各個角撕下來拼在一起，會組成一個周角。易錯辨析（選題源于《典中點》）5．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)平角是一條直線，周角是一條射線。(

)(2)大于90°的角是鈍角。(

)(3)周角只有一條邊。(

)(4)把一個10°的角放在10倍的放大鏡下，這個角是100°。(

)(5)12時15分時針和分針形成的角是直角。(

)×××××辨析：對各種角的概念

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