兒童行為觀察 第四章

第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法

第二節(jié)等級(jí)評(píng)定法第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法一、行為檢核法含義（一）概念也稱清單法、檢測表單法等，是指根據(jù)觀察目的、情境特性與觀察者的特性等，事先做好觀察架構(gòu)與內(nèi)容，將一系列行為項(xiàng)目進(jìn)行排列，并標(biāo)明關(guān)于這些項(xiàng)目是否出現(xiàn)的兩種選擇，供觀察者判斷后選擇其中之一并做出記號(hào)的方法。第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法（二）優(yōu)缺點(diǎn)1.優(yōu)點(diǎn)（1）簡單實(shí)用，可操作性強(qiáng)（2）觀察結(jié)果便于分析和討論（3）觀察記錄的內(nèi)容可運(yùn)用于多方面的研究第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法（二）優(yōu)缺點(diǎn)2.缺點(diǎn)（1）無法描述行為發(fā)生的情境及來龍去脈（2）觀察的信度受到質(zhì)疑第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法二、行為檢核法的運(yùn)用（一）描述觀察目的，羅列所要觀察內(nèi)容的重要項(xiàng)目例如：（1）作息習(xí)慣正常。（2）飲食習(xí)慣良好。（3）講究個(gè)人衛(wèi)生。（4）喜歡參加體育活動(dòng)。

第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法二、行為檢核法的運(yùn)用（二）確定目標(biāo)行為清晰地界定目標(biāo)行為，詳細(xì)地列出目標(biāo)行為的內(nèi)容，才能更好地逐一進(jìn)行行為的檢核。

第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法例如，上例中的第一個(gè)項(xiàng)目是“作息習(xí)慣正?！?，可以羅列出以下目標(biāo)行為：（1）每天按時(shí)睡覺和起床，睡眠時(shí)間保證在11-12小時(shí)。（2）能堅(jiān)持睡午覺。（3）睡覺時(shí)不蒙頭、不打鼾，姿勢正確。（4）能獨(dú)立自主睡覺。

第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法二、行為檢核法的運(yùn)用（三）依據(jù)邏輯組織目標(biāo)行為可以參照觀察者的習(xí)慣，可以參照行為類別；可以按照行為的難易程度；還可以按照幼兒活動(dòng)時(shí)的場地順序或者時(shí)間順序來排列。如表4-3所示：第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法二、行為檢核法的運(yùn)用（四）制作行為檢核表行為檢核表一般由兩部分組成，第一部分是觀察的基本要素，包含了觀察對(duì)象的年齡、觀察時(shí)間、地點(diǎn)、情境等具有穩(wěn)定特性的項(xiàng)目；第二部分就是觀察的行為了。第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法二、行為檢核法的運(yùn)用（四）制作行為檢核表行為檢核表一般由兩部分組成，第一部分是觀察的基本要素，包含了觀察對(duì)象的年齡、觀察時(shí)間、地點(diǎn)、情境等具有穩(wěn)定特性的項(xiàng)目；第二部分就是觀察的行為了。第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第一節(jié)行為檢核法二、行為檢核法的運(yùn)用（五）觀察記錄與分析觀察者就可以依據(jù)表格中的目標(biāo)行為與事先規(guī)劃好的流程，對(duì)目標(biāo)兒童進(jìn)行觀察。為了盡可能保證搜集的信息的客觀性和科學(xué)性，可以多名教師共同參與，共同觀察與記錄，作為修訂檢核表或者實(shí)際觀察的參考。案例分析：

幼兒退縮行為觀察記錄表觀察時(shí)間：2013年5月15日觀察地點(diǎn)：A幼兒園觀察對(duì)象：琳琳

年齡：4歲1個(gè)月性別：女觀察目的：觀察幼兒在游戲中的退縮行為

觀察者：王老師請(qǐng)同學(xué)們討論分析。技能訓(xùn)練：1.參照《指南》查找中班幼兒的日常生活習(xí)慣的典型行為表現(xiàn)有哪些？訓(xùn)練目的：進(jìn)一步確定目標(biāo)行為，為檢核做準(zhǔn)備。訓(xùn)練要求：根據(jù)小組討論羅列幼兒日常生活習(xí)慣的行為表現(xiàn)。2.參照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》查找小班幼兒社會(huì)交往行為的檢核表。訓(xùn)練目的：進(jìn)一步確定目標(biāo)行為，為檢核做準(zhǔn)備。訓(xùn)練要求：根據(jù)小組討論制定一個(gè)行為檢核表。第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第二節(jié)等級(jí)評(píng)定法一、等級(jí)評(píng)定法的含義（一）概念

所謂等級(jí)評(píng)定法就是用等級(jí)評(píng)定量表將所觀察的行為事件數(shù)量化，用數(shù)量來判斷行為事件在程度上的差別，評(píng)定者根據(jù)實(shí)際情況，在量表上適合的數(shù)字或相應(yīng)的點(diǎn)上標(biāo)記號(hào)。第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第二節(jié)等級(jí)評(píng)定法（二）優(yōu)缺點(diǎn)1.優(yōu)點(diǎn)（1）操作簡單，方便使用（2）適用范圍比較廣泛（3）可以用于個(gè)別差異的比較第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第二節(jié)等級(jí)評(píng)定法（二）優(yōu)缺點(diǎn)2.缺點(diǎn)等級(jí)評(píng)定法最大的缺點(diǎn)在于這種方法都是由觀察者的主觀判斷來評(píng)定，往往會(huì)受觀察評(píng)定者的主觀影響而下錯(cuò)誤的判斷。第四章兒童行為觀察和記錄的方法

——評(píng)定的方法第二節(jié)等級(jí)評(píng)定法二、等級(jí)評(píng)定法的運(yùn)用（一）明確等級(jí)評(píng)定量表的適用范圍（二）用詞要謹(jǐn)慎清楚（三）要注意質(zhì)量案例