部編版語文九年級上冊 《孤獨之旅》 教案 學(xué)案

語文：第10課《孤獨之旅》學(xué)練方案☆課文導(dǎo)讀《孤獨之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文展示了主人公杜小康在牧鴨生活中，戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨而成熟、堅強的成長歷程。孤獨，是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目，小說命名為“孤獨之旅”，蘊含深刻意味。文中杜小康這一人物形象，是在他的成長過程中豐滿起來的。而小說中出色的自然環(huán)境描寫(如鴨群、蘆蕩、風(fēng)雨)又為人物成長提供了廣闊的背景?！罨A(chǔ)過關(guān)一、讀音辨析嬉鬧(xī)覓食(mì)給予（jǐ）撅斷（jué）膽怯（qiè）惡劣（liè）驅(qū)除(qū)雍(yōnɡ)戳破(chuō)舊茬兒(chá)撩逗(liáo)逃竄（cuàn）二、詞語釋義厚實：富裕。嬉鬧：笑著鬧著。覓食：尋找食物。驅(qū)除：趕走，除掉?；貞?yīng)：回答。純粹：不摻雜別的成分的。撩逗：挑弄，引逗。茫然：①完全不知道的樣子。②失意的樣子。歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。乖巧：①(言行等)合人心意，討人喜歡。②機靈。倉皇：匆忙而慌張。一落千丈：形容地位、景況、聲譽等下降得很厲害。置之不理：放在一邊兒不理不睬。三、語句解讀1.蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊……寫出蘆蕩的廣袤，“綠色的浪潮”不僅可見其色，更可見其動感與生機，將景物寫活了。2.蘆蕩如萬重大山圍住了小船。蘆蕩愈幽深繁茂愈反襯出小船的孤小，杜小康那種“永遠逃不走的感覺”才愈為真切。3.杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。少年杜小康戰(zhàn)勝孤獨，適應(yīng)了環(huán)境。并在維系著家庭生計系于一身的鴨群面臨滅頂之災(zāi)時，不顧艱險疲憊，不惜受傷流血，找回了鴨群，顯示了一個小小男子漢的力量、毅力與責(zé)任感，他長大成熟、堅強了。他意識到了這一點，內(nèi)心翻涌著波濤，這是喜悅的淚。欣慰的淚，領(lǐng)會了成長真諦的淚。四、作家作品曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村，現(xiàn)為全國作協(xié)委員，北大教授。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》等，小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團特別大獎“金蝴蝶”獎?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識1.下列加點字詞注音有誤的一項是（）A.跌（diē）落雍（yōnɡ）撩（liáo）逗狗吠（fèi）B.萬重（chónɡ）山蹲（dūn）摻（cān）雜聚（jù）集C.扎（z?。┏砂呀o予（jǐyǔ）稠（chóu）密摳（kōu）D.旋（xuàn）風(fēng)回應(yīng)（yìnɡ）肥碩（shuò）白嫩（nèn）2.下列句子沒有錯別字的一項是（）A.他站在船上，向后眺望，除了矇矇眬眬的樹煙，就什么也沒有了。B.他對杜小康帶著哭腔的請求，置之不禮，只是不停地撐著船，將鴨子一個勁兒趕向前方。C.他驚喜地跑過去揀起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”D.它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。3.選出運用了比喻修辭的一項（）A.當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了──這是他出門以來第一回真正感到害怕。B.雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。C.它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺絕不讓主人操心的樣子。D.暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。4.下列句子空格處依次應(yīng)填入的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ俑赣H__________也是有所慌張的。②當他們?nèi)扛≡谒嫔蠒r，__________已經(jīng)是一大片了。③仿佛只要稍微慢下一點來，他也會像他的兒子一樣__________地對前方感到茫然和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。④鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，他們才__________覺得自己成了無家的漂游者了。A.居然突然忽然顯然B.顯然居然忽然突然C.顯然居然突然忽然D.忽然居然突然顯然5.下列句子沒有語病的一項是（）A.不是小扇面形水流，就是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均勻的、永恒的水聲。B.已經(jīng)上陌生的天空和陌生的水面。偶然行過去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康從未見過的面孔了。C.當鍋中的飯已經(jīng)煮熟時，因曬了一天太陽而開始飄起炊煙一樣的熱氣。D.它們將主人的船團團圍住，惟恐自己這只唯一的使它們感到還有依托的小船分開。二、整體感知1.體會下列句子的含義。⑴他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……” ⑵杜雍和從兒子手中接過還有點溫?zé)岬牡埃炖锊蛔〉卣f：“下蛋了，下蛋了……”。 2.文學(xué)常識填空。⑴本文選自《》，作者。⑵一篇小說必須具備三個要素，即__，_和___，其中，又是主要要素。⑶小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有外貌（或肖像）和心理描寫，也有和描寫；有正面描寫，也有描寫。⑷故事情節(jié)來源于現(xiàn)實生活，它是現(xiàn)實生活的錘煉，比現(xiàn)實生活更集中，更有代表性。小說情節(jié)的展開，一般包括__、___、__、__四部分。⑸人物的塑造，不但要通過故事情節(jié)的安排，還要通過環(huán)境描寫。環(huán)境，又包括____環(huán)境和環(huán)境。3.指出下列句子的描寫方法。⑴他覺得自己突然長大了，堅強了。()⑵等杜小康終于有了倦意，躺到船艙的席子上。()⑶水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。()⑷他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”()4.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。⑴“他哭了起來，但并不是悲哀，他說不明白自己為什么想哭”，其實他的哭是委屈的哭，是激動的哭。（）⑵本文的主人公是杜小康和他的父親，題目“孤獨之旅”主要指杜小康在孤獨中的成長的過程。（）⑶“天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的”一句中，前三個“黑”是實寫，最后一個“黑”是虛寫。（）⑷文中有好幾處環(huán)境描寫的語句，如果將其刪去，不會對情節(jié)的發(fā)展有所影響，所以是可要可不要的。（）5.本文在結(jié)構(gòu)線索上的特點是明暗線交相輝映，請指出明線和暗線各是什么？明線：_______________________________暗線：_______________________________三、課內(nèi)閱讀那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因為，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。1.第1段中的中心句是哪一句？__________________________________________________________________________2.找出第一段中描寫順序的語言標志。__________________________________________________________________________3.“一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲‘我的鴨子’，幾乎暈倒在地上”一句中連用兩個“幾乎”的表達作用。_______________________________________________________________________________________________________________4.試著談一談文段中環(huán)境描寫的作用。_______________________________________________________________________________________________________________四、拓展閱讀寂寞的感覺作者：羅蘭(臺灣)你一定也有過這種感覺的。當你心事重重，渴望找個人談一談的時候，那個人來是來了，但你們卻并沒有談什么。當然，談是談了，可是他談他的，你——開始你也試著談?wù)勀愕?，可是后來，你放棄了。于是，你們的談話成了兩條七扭八歪的曲線，就那么凄涼地、乏力地延伸下去。你敷衍著，笑著，假裝做很投機的樣子。但是，你心里渴望他離去，讓你靜下來，靜下來A(啃嚙、吞噬)那屬于你自己的寂寞?！暗共蝗缱约簮炛暮茫　边@是你的結(jié)論。“希望別人來分擔(dān)你的心事是多么愚蠢！別人不會了解你的，人人都只關(guān)心他們自己。”于是，你領(lǐng)悟到，___________________，_________________，_________________，而且_________________。所以，假使你夠聰明，那么，最后的辦法就是靜下來，B(啃嚙、吞噬)自己的寂寞——或者反過來說，讓寂寞來C(啃嚙、吞噬)你。于是，你慢慢可以感覺到，午后的日影怎樣拖著黯淡的步子西斜，屋角的浮塵怎樣在溟茫里毫無目的游動，檐前的蜘蛛怎樣結(jié)那囚禁自己的網(wǎng)，暮色又怎樣默默地爬上你的書桌，而那寂寞的感覺又是怎樣越來越沉重地在你心上壓下，壓下……直到你呼吸困難，心跳遲滯，像一輛超重的車，在上坡時氣力不繼地漸漸地慢，漸漸地停下……于是，你覺得自己漲得無限的大，大得填滿了整個宇宙空間，而這無限大的你的里面，所漲滿的，只是寂寞，寂寞，無邊的寂寞！沒有一聲呼叫，沒有一滿眼淚，沒有一絲情感，沒有一線希望，沒有一點欲求；沒有動，沒有靜，只有一種向下沉落的感覺，沉落……沉落……向著那無底的黝暗之中沉落。于是，夜色密密地涂滿了宇宙，在上下前后左右都是墨一般的黝暗里，你不再知道自己是否仍在繼續(xù)地沉落，你所知道的只是：那沉重的、無邊的、墨染的、死一般的寂寞！1.在文中選擇括號內(nèi)的詞語填在下面的橫線處：A.B.C.2.為下列加點字注音?？袊Вǎǎ┩淌桑ǎ╀槊＃ǎ┻t滯（）3.下面是從文中橫線處抽出來的四句話，請排出他們的正確順序，將序號寫在下面橫線上。A.有些事情是不必告訴別人的B.有些事情是根本沒有辦法告訴別人的C.有些事情是即使告訴了別人，你也馬上會后悔的。D.有些事情是不能告訴別人的正確順序：4.文中畫線部分用了什么修辭手法，并談?wù)勂渥饔谩?.此文與課文同是寫孤獨，但卻截然不同，試做比較?！钪锌蓟仨?007慶陽卷）8.仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（4分）例句：山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。答案：⑴樹上的飛鳥，你何必與強悍的雄鷹比飛翔呢？你自有你的安逸。⑵路邊的野花，你何必與嬌艷的玫瑰比華麗呢？你自有你的悠然?！顚懽餍【毠P我們每個人都有過孤獨的處境，孤獨讓我們成熟，孤獨讓我們睿智。在孤獨中，我們歷練自己的思想；在孤獨中，我們品味人生的真諦。請談?wù)勀愎陋毜捏w會?！钭魑乃夭模ㄒ唬┫矚g孤獨我是個“孤獨的女孩兒”。我的確孤獨，我也喜歡孤獨。因為孤獨有種淺淺淡淡的傷感，有份超凡脫俗的安恬。有了孤獨，也就有了許許多多屬于孤獨的感覺。那情懷，很少有人能懂。記得曾聽一位男歌星唱過“沒有人知道我的心”，當時我也曾被那種強悍下所暴露出來的凄楚和無助所震撼，不由得簌簌淚下?，F(xiàn)在想起，卻頗不以為然?！皼]有人知道我的心”，不是悲哀，也不是不幸，青春的感悟，豐富而復(fù)雜，太多莫名的心悸與顫動，太多緣于年齡的感觸和情緒，自己都無法明白，又怎能奢求別人理解呢？孤獨的時候，可以看行云流水，看花紅柳綠，可以聽鳥兒啁鳴，聽徐風(fēng)輕唱；孤獨的時候，可以吟首詩自己欣賞，可以哼支歌自己陶醉，也可以想想親朋好友溫馨的笑臉，編一個個哀婉纏綿的故事，怎么還會寂寞呢？?。ǘ┕陋毤遥粋€讓聽上去就備感溫暖的字眼，有人說家是避風(fēng)港，家里有爸爸媽媽無邊的愛，衣來伸手.飯來張口.我曾經(jīng)奢侈的享受著這屬于家的一切，但最終我知道我是應(yīng)該屬于那風(fēng)雨中的男人，我必須去社會的波濤中翻滾，所以在我向家預(yù)支了所有的依賴之后我踏上了遠去的列車，那年，我16歲。我離開了家鄉(xiāng)（我最大的夢想是流浪）.我放棄學(xué)業(yè)，我感到了前所未有的空虛，太多的話不知該和誰去說，每個無聊的夜晚不知該和誰一起度過，在迷亂中四處奔走，最終一頭扎進了網(wǎng)吧，瘋狂的向人們發(fā)泄著，索取著，網(wǎng)絡(luò)成為了我生活中不可缺少的一部分，我無知的向虛幻又真實的網(wǎng)絡(luò)注入了在現(xiàn)實中無處宣泄的感情，即使是欺騙.即使是傷痕累累。一、1.B（B項中的“摻”讀chān。）2.D（A項中的“矇矇眬眬”應(yīng)為“朦朦朧朧”。B項中的“禮”應(yīng)為“理”。C項中的“揀”應(yīng)為“撿”。）3.A4.C5.B（A項