中考語文專題復習十三 文言文閱讀：課外文言文閱讀：敘事類

一、（2017·江蘇南京）7.2閱讀下面文言文，完成8-10題。（12分）7.2月食[明]顧炎武李鱸習西洋之學，述其言曰：“月本無光，借日之照以為光曜。至望日，與地、日為一線，月見地不見日，不得借光，以是以無光也。或曰：不然。曾有一年，月食之時，當在日沒后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。東月初升，西日未沒，人兩見之，則地固未嘗遮日月也，何以云見地不見日乎？答曰：子所見者非月也，月之影也，月固未嘗出地也。何以驗之？今試以一文錢置虛器①中，前之卻之②，不見錢形矣，卻貯水令滿而錢見，則知所見者非錢也，乃錢之影也。日將落時，東方蒼蒼涼涼，海氣升騰，猶夫水然，其映而升之亦月影也。如必以東方之月為真月，則是以水面之錢為真錢也。然乎？否乎？又如漁者見魚浮水面而投叉刺之，必稍下于魚乃能得魚，其浮于水面者魚之影也。舟人刺篙，其半在水，視之若曲焉。此皆水之能影物也。然則月之受隔于地，又何疑哉？”（節(jié)選自《日知錄校釋》，岳麓書社2011年版）〔注釋〕①虛器：空的器皿。②前之卻之：前前后后地（看）。8.解釋句中加點的字。（4分）⑴與地、日為一線（▲）⑵不得借光（▲）⑶以是以無光也（▲）⑷猶夫水然（▲）【答案】⑴成為⑵能⑶這（此）⑷好像【解析】本題考查對文言實詞的理解。解答本題，要調(diào)動積累，結合句意理解詞義。如，第⑴題的“為”有“是”“做”“成為”等意思，這里是“成為”的意思；第⑵題的“得”有“得到”“能夠”、通“德”等意思，這里是“能”的意思；第⑶題的“是”在古漢語中有指示代詞“這”及判斷動詞的用法，這里是“這”的意思；第⑷題“猶”有“還”“好像”等意思，這里是“好像”的意思。根據(jù)語言環(huán)境，作出正確判斷。9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）舟人刺篙，其半在水，視之若曲焉?！敬鸢浮渴纠捍未?，篙一半在水里，看它像彎曲的一樣?！窘馕觥勘绢}考查對文言語句的翻譯。做此題一般用直譯的方式，做到字字落實，尤其是一些關鍵字詞是得分點。如句中“其”“之”都代“篙”，“若”是“好像”的意思。10.根據(jù)上文完成題目。（5分）(1)用自己的話解說“月影”形成的原因，并從甲、乙兩圖中選一幅輔助說明。（3分）我選▲圖，解說：▲【答案】選圖甲。東方海氣升騰，把正處于月食狀態(tài)的月亮的影子投映在空中?！窘馕觥勘绢}考查對文言內(nèi)容的理解。做此題要先回到文中，看文章是如何表述的?！爸镣?，與地、日為一線”，所以選圖甲。再找到“月影”形成的原因：海氣升騰，猶夫水然，其映而升之亦月影也。再用現(xiàn)代漢語表述出來。(2）請說說李鱸用問答的方式講述西洋之學中月食道理的好處。（2分）▲【答案】用問答的方式既可以增強趣味性，引起讀者的注意與思考，又可以使說明事理的思路更清晰。【解析】本題考查文言文的寫作方法。題干中已經(jīng)明示是“問答的方式”。通過“問”，可以引起讀者的興趣和思考；“答”，針對“問”，可以使說明事理的思路更清晰?！緟⒖甲g文】李鱸學習西洋的學問，講述他的觀點說：“月亮本來沒有光亮，借助太陽的照耀反射陽光，以為月亮發(fā)光了。到每月十五，月亮與地球、太陽成為一條線，月食發(fā)生時，地面上能見到月亮，而見不到太陽，不能借到陽光，所以以為沒有光了。”有人說：“不是這樣的。曾經(jīng)有一年，發(fā)生月食的時候，應當在日落之后，然而太陽還沒有落山，出現(xiàn)在地平線的月亮就已經(jīng)發(fā)生月食了。東方的月亮剛剛升起，西邊的太陽還沒有落山，人們見到了日月兩個星球，那么地球這時本來就不曾遮住日月，憑什么說在地面能見到月亮就看不到太陽呢？”他回答說：“你看到的不是月亮，而是月亮的影子。真的月亮本來就不曾出現(xiàn)在地平線上。憑什么來驗證它呢？現(xiàn)在試著拿一文錢放在一個空的器皿中，前前后后地看，是看不到錢的形體的。然而貯滿水之后錢就出現(xiàn)了。那么我們看到的不是錢，而是錢的影子。太陽將要落山時，東方空曠冰涼，海上的霧氣升騰，好像器皿中的水一樣，它映出上升的也是月亮的影子。如果一定要認為東方的月亮是真的的月亮，那么就認為浮在水面的錢是真錢了，對嗎？錯嗎？再如漁夫看見魚浮在水面，舉叉刺它時，重心要稍微偏向魚的下面，才能刺中魚。那個浮在水面的魚其實是它的影子。船工撐船，篙一半在水里，看它像彎曲的一樣。這都是水能倒影事物(產(chǎn)生折射)的原因。既然這樣，那么(真的)月亮被地球隔開，又有什么懷疑的呢？”二、（2017·江蘇蘇州）閱讀下面的文字，完成11-12題。浮圖①文瑛，居大云庵，環(huán)水，即蘇子關滄浪亭之地也。亟求余作《淪浪亭記》，日：“昔子美之記，記亭之勝也。請子記吾所以為亭者?！庇嗳眨何魠窃舰谟袊鴷r，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南。其外戚孫承佑，亦治國于其偏。迨淮海納土③．此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之。此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復子美之構于荒殘滅沒之余。此大云庵為滄浪亭也。（節(jié)選自歸有光《滄浪亭記》）【注】①浮圖，僧人。②吳越，五代時十國之一。③迨，到，等到?；春＜{土，指將國土貢獻給宋王朝。11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①昔子美之記，記亭之勝也。②復子美之構于荒殘滅沒之余。11.①以前蘇子美所記的，是滄浪亭的勝景。②在這荒茺殘破的廢墟上修復了蘇子美時的建筑。解析：本題考查的是學生的翻譯能力。第一句中的“昔對重點詞語使用雙引號標記，其他重點詞語同要求”是“從前”的意思，“子美”是“人名”，“之”是“的”意思，“記”是名詞“文章”。第二個“記”是動詞，”記載”?！爸笔恰暗摹薄！皠佟笔恰懊谰啊?。整句話的意思是“以前蘇子美所記的，是滄浪亭的勝景?！钡诙渲小皬汀笔恰靶迯汀?，“之”是“的”，“構”是“建筑”，“于”是“在”，“荒殘滅沒”是“荒蕪殘破”。“之余”是“的廢墟”的意思。整句話的意思是在這荒茺殘破的廢墟上修復了蘇子美時的建筑。對重點詞語使用雙引號標記，其他重點詞語同要求12.用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。（2分）12．記述滄浪亭的歷史變遷過程。（2分）解析：本題考查的是對內(nèi)容的概括。從廣陵王。其外戚孫承佑。到淮海王。再到蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之。文瑛尋古遺事，復子美之構于荒殘滅沒之余。此大云庵為滄浪亭也。講述的是滄浪亭的歷史變遷過程。譯文：僧人文瑛居住在大云庵，那里四周環(huán)水，就是蘇子美所造的滄浪亭舊地。文瑛多次請我為滄浪亭寫記，說：“過去蘇子美寫過一篇記，記載亭子的美景，請你記下我修建這個亭子的緣由吧。”我寫到：從前吳越立國的時候，廣陵王鎮(zhèn)守吳中，在子城的西南面修建了一座園子，他的外戚孫承佑也在園子旁邊修了一座園子。到了淮南之地歸于宋朝時，吳越的園子還沒有荒廢。這最初蘇子美在園中修建了滄浪亭，后來一些佛教徒住在這里。于是滄浪亭就變成大云庵了。自從有大云庵以來，至今已二百年了，文瑛尋訪當年遺跡，在荒蕪殘破的廢墟上修復了蘇子美原有的建筑，于是大云庵就又變成了滄浪亭。三、（2017·山東菏澤）閱讀下面文言文，完成9—11題。（6分）宋有蘭子①者，以技干②宋元③。宋元召而使見。其技以雙枝，長倍其身，屬④其脛，并趨并馳，弄七劍迭而躍之，五劍常在空中。元君大驚，立賜金帛。又有蘭子又能燕戲者。聞之，復以干元君。元君大怒曰:“昔有異技干寡人者，技無庸⑤，適值寡人有歡心，故賜金帛。彼必聞此而進，復望吾賞?！本卸鴶M戮之，經(jīng)月乃放。（選自《列子·說符》）【注】①蘭子：以雜耍技藝走江湖的人。②干：求見。③：宋元：這里指宋元君。④屬：聯(lián)接。⑤庸：用。9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.以技干宋元何以戰(zhàn)B.弄七劍迭而躍之花之君子者也C.拘而擬戮之學而不思則罔D.經(jīng)月乃放乃不知有漢【答案】A【解析】A項“以”的意思都是“憑借”；B項“之”前者的意思是“補充音節(jié)，不譯”，后者的意思是“助詞，的”；C項“而”前者的意思是“表承接”，后者的意思是“表轉折”；D項“乃”前者的意思是“才”，后者的意思是“竟然”。故選A項。10.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）彼必聞此而進，復望吾賞?！敬鸢浮克欢ㄊ锹犝f了這件事以后來的，也希望得到我的賞賜?！窘馕觥勘绢}考查文言句子的翻譯，這里注意“聞”“復”等詞的正確理解?！奥劇币辉~多義，這里指“聽，聽說”?！皬汀币馑际恰坝帧保@里指“也”。11.你是否贊同宋元君的做法？為什么？（2分）【答案】示例一：贊同宋元君的做法。第二個藝人模仿他人，思想守舊，沒有創(chuàng)新。只是一味的追求利益，最終會遭到別人的鄙夷走向失敗。示例二：不贊同宋元君的做法。宋元君不看重藝人高超的技藝，只是憑自己當時的心情做出判斷。作為一個君主來說不理智，過于武斷?！窘馕觥勘绢}屬于開放性問題，考查學生對問題的看法。贊同與不贊同均可，關鍵是闡述理由。贊同的理由主要從模仿別人，沒有改進和創(chuàng)新方面去談。不贊同的理由主要從作為君主應理智，而不能為所欲為，隨心所欲。【參考譯文】宋國有個會雜耍技藝的人，用雜技求見宋元君。宋元君召見了他。他的技藝是用兩根有身長兩倍的木杖捆綁在小腿上。時而快走，時而奔跑，又用七把劍迭相拋出，有五把劍常在空中。元君大為驚喜，立即賞賜給他金銀布帛。又有一個會雜耍技藝的人，能夠像燕子一樣輕捷如飛，聽說了這件事后，又用他的枝藝來求見元君。元君大怒說：“前不久有個用奇異的技藝來求見我的人，那技藝毫無實用價值，恰好碰上我高興，所以賞賜了金銀布帛。他一定是聽說了這件事以后來的，也希望得到我的賞賜。”于是把那個人抓了起來準備殺掉，過了幾個月才釋放。四、（2017·山東臨沂）閱讀下面的文言文，完成12-16題（15分）養(yǎng)魚記【北宋】歐陽修折檐①之前有隙地，方四五丈，直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。因洿③以為池。不方不圓，任其地形；不甃不筑④，全其自然?？v鍤⑤以浚之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微風而波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潛形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨⑧也。乃求漁者之罟⑨，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大。怪而問之，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識矣乎⑩！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。（選自《居士外集》）【注釋】①折檐:屋檐下的回廊。②非非堂:作者剛剛出仕，在洛陽做留守推官時所建，在衙廳西側。③洿（wū）：地勢低洼的地方。④甃（zhōu）：砌池壁。筑：夯底土。⑤鍤（ch?。鸿F鍬?？＃和跍鲜柰ㄋ贰＂拶认ⅲ盒菹?。⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨中快樂起來。⑨罟（gǔ）：漁網(wǎng)。⑩無乃……乎：相當于現(xiàn)代漢語的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。12.解釋下列句子中加點的詞語。（3分）⑴修竹環(huán)繞蔭映未嘗植物植：⑵縱鍤以浚之，汲井以盈之盈：⑶循漪沿岸，渺然有江潮千里之想循：【答案】⑴植：種植⑵盈：滿，充滿⑶循：順著，沿著【解析】本題考查理解常見文言實詞的能力。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。第（1）題中的“植”名詞作動詞，譯作：種植，與現(xiàn)代漢語不同；第（2）題中的“盈”字在《核舟記》學習過“曾不盈寸”，故譯作：滿，充滿，成語“熱淚盈眶”中的“盈”字還保留了這個意思；第（3）題中的“循”，譯作“順著，沿著”，成語“因循守舊”中“循”即為此意。13.下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是。（2分）折檐之前有隙地因洿以為池A.B.怪而問之童子以為斗斛之水任其地形微風而波C.D.不能廣其容蓋活其小者而棄其大者【答案】C【解析】本題考查對文言虛詞意義和用法的理解。A項，“折檐之前有隙地”中的“之”是結構助詞，譯作“的”，“怪而問之”中的“之”是代詞，譯作“童子”；B項，“因洿以為池”中的“以”是介詞，譯作“用，把”，“童子以為斗斛之水”的“以”是動詞，譯作“認為”；D項，“微風而波”中的“而”是連詞，表順承，譯作“就”，“蓋活其小者而棄其大者”中的“而”是連詞，表轉折，譯作“卻”；只有C項中的兩個“其”都是代詞，譯作“魚池”，故選C。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉?！敬鸢浮课铱茨切┐篝~枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又窄又淺的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。【解析】本題考查對文言文中重點語句的翻譯。文言文翻譯有兩種形式：一是直譯，即用現(xiàn)代漢語對原文進行機械地對應翻譯，做到實詞虛詞盡可能文意相對；一是意譯，即不采取實詞虛詞字字都落實的辦法，僅是根據(jù)文章的意思翻譯，做到盡量符合原文的意思。盡量采用直譯，翻譯時要落實到字詞和句式上。此句不是特殊句式，沒有詞語的特殊文言現(xiàn)象，采用直譯即可。其中句子中的“所”譯作“……的地方”，“游戲”古今異義詞，動詞，譯作“游玩嬉戲”，“自足”譯作“志得意滿的樣子”，翻譯時要特別注意對這幾個關鍵詞語的準確翻譯。15.下列六個句子分成為四組，全部描寫魚池的一組是。（）（2分）①修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。②縱鍤以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明。④微風而波，無波而平。⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。A.①②⑥B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑥【答案】C【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。在這六個句子中，描寫魚池的句子只有第③句，“湛乎汪洋，晶乎清明”、第④句“微風而波，無波而平”、第⑤句“若星若月，精彩下入”；而第①句“修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物”寫的是空地四周的環(huán)境，不是描寫魚池；第②句“縱鍤以浚之，汲井以盈之”是寫疏通水路，如何引水灌池的；第⑥句“循漪沿岸，渺然有江潮千里之想”則是寫作者的自足之感的。16.文章結尾,作者“感之而作《養(yǎng)魚記》”，請結合全文，談談作者有怎樣的感想。（3分）【答案】作者看到大魚“不得其所”，而小魚“有若自足”，①感到兩者命運不公，②感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知，③還感慨自己不能滿足于現(xiàn)狀，應到更廣闊的空間施展才華?！窘馕觥勘绢}考查學生對文章主旨的理解。本文是一篇雜文，理解作者表達的情感一定要結合文章來理解。在文中，“大魚”指的是有才華而郁郁不得志的人，“小魚”則指的是普通人，作者借大魚“不得其所”，小魚卻“有若自足”指出社會對待人才的不公平，借指責童子“嚚昏而無識”，強烈抨擊了（批判了）當時社會隨意利用權力主宰別人命運、人為制造不公平的權貴。同時，作者對自己也暗含了警示，不要滿足于現(xiàn)狀，自己的才華不能就此被埋沒，要尋求更適合自己的空間去發(fā)展。歸納時，可以分條敘述，使條理清晰?！緟⒖甲g文】在我的屋檐下回廊前有塊空地，方圓有四五丈，正對非非堂。四周綠竹環(huán)繞，互相蔭蔽映照，不曾種植花草。于是借著低洼的地勢用作水池，不是方形也不是圓形，就隨著這塊地的形狀；沒用砌池壁，也沒有夯池底，保全它本來的樣子。用鐵鍬挖溝疏通水路，從井里取水灌滿水池。池水光亮明朗。有風，漾起水波；沒風，水面平靜清澈，星星月亮都能映照在池中。我在池邊休息，如在毫末之中隱藏了自己的身體；順著池面的微波沿岸散步，便萌生出處身江湖之遼遠的想法。這足以釋放我憂愁郁悶的心情，也在困厄孤獨中漸漸快樂起來。于是我尋找打魚的地方，從漁人那里買回幾十條魚，叫小童放在水池中養(yǎng)著?？赡苄⊥J為水池的水有限，不能擴大容積，只能先讓小魚活下來，而把大魚都扔了。我感到奇怪，問他，他把自己的想法告訴我。唉！那個小童難道不是愚蠢糊涂又沒有見識嗎！我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又淺又窄的池塘里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。我很有感觸，因而寫了《養(yǎng)魚記》。五、（2017·山東煙臺）文言文閱讀（10分）又西五十二里，曰竹山，其上多喬木，其陰多鐵。有草焉，其名曰黃翟①,其狀如樗②,其葉如麻，白華而赤實，其狀如赭③,浴之已疥④，又可以已胕⑤。竹水出焉，北流注于渭，其陽多竹箭，多蒼玉。丹水出焉，東南流注于洛水，其中多水玉，多人魚。有獸焉，其狀如豚而白毛，大如笄⑥而黑端，名曰豪彘⑦。注：①黃萑guàn;草名。②樗chū:樹名。③赭：赭石，就是現(xiàn)在所說的赤鐵礦，即古人使用的一種黃棕色的礦物染料。④疥：疥瘡，一種皮膚病。⑤駙fú:浮腫。⑥笄：古代的一種簪子，用來插住挽起的頭發(fā)或插住帽子。⑦豪彘：即豪豬，俗稱箭豬。8.下列各選項中，加點詞意思相同的一項是（ ）（3分） ^A.其陰多鐵陰風怒號 B.其名曰黃雚名之者誰C.白華而赤實其實味不同 D.其狀如豚而白毛余強飲三大白而別【答案】C【解析】本題考查辨析文言實詞一詞多義現(xiàn)象的能力。A項，前一個“陰”，指山的北面或水的南面；后一個“陰”，指陰冷。B項，前一個“名”，名稱；后一個“名”，命名。C項，兩個“實”都指果實。D項，前一個“白”，白色；后一個“白”，古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯。9.下列選項中的“于”，與“北流注于渭”中的“于”意思相同的一項是（ ）（3分）A.積于今六十歲矣 B.受地于先王C.萬鐘于我何加焉 D.告之于帝【答案】A【解析】本題考查辨析虛詞“于”的用法的能力。日常把握虛詞“于”的常見用法是解題的關鍵。例句“北流注于渭”中的“于”，介詞，到。A項，“于”，介詞，到。B項，“于”，介詞，從。C項，“于”，介詞，對、對于。D項，“于”，介詞，向。10.翻譯句子。（2分）浴之已疥，又可以已跗。【答案】(用它)洗浴可以治愈濟瘡,又可以用(它)來治愈浮腫?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言句子的能力。“浴之已疥”屬于省略句式+狀語后置的結構，正確語序為“（以）之浴已疥”?！埃ㄒ裕┲?，用它；“已”，止、治愈（取《捕蛇者說》中的詞意）?！坝挚梢砸氧啤睂儆谑÷跃涫剑_語序為“又可以（之）已跗”?！翱伞?，可以；“（以）之”，用它。翻譯時，注意關鍵詞“已”“可以”要譯對，省略成分要補充翻譯出來，倒裝句要調(diào)整為正確的語序。11.請在括號中，將句子省略的成分補充完整。（2分）()有獸焉，其狀如豚而白毛，（）大如笄而黑端，名曰豪彘。【答案】(竹）山 （白）毛【解析】本題考查理解文意、補充省略成分的能力。先在文中定位這兩句話，然后探究這兩句話的上下文語境，揣摩大意，明確“又西五十二里，曰竹山”點出竹山，統(tǒng)領下文的內(nèi)容，從喬木到竹水、丹水，再到獸，由此確定第一個括號填寫“(竹）山”。“笄”為古代一種簪子，“黑端”指尖端呈黑色，“豪彘”又指豪豬，因此“大如笄而黑端”指（白）毛。譯文：譯文：再往西五十二里，是座竹山，山上到處是高大的樹木，山北面盛產(chǎn)鐵。山中有一種草，名稱是黃雚，形狀像樗樹，但葉子像麻葉，開白色的花朵而結紅色的果實，果實外表的顏色像赭色，(用它)洗浴可以治愈疥瘡,又可以用(它)來治愈浮腫。竹水從這座山發(fā)源，向北流入渭水，竹水的北岸有很多的小竹叢，還有許多青色的玉石。丹水也發(fā)源于這座山，向東南流入洛水，水中多出產(chǎn)水晶石，又有很多人魚。山中有一種野獸，形狀像小豬卻長著白色的毛，毛如簪子粗細而尖端呈黑色，名稱是豪彘。六、（2017·四川成都）閱讀下面的文言文，完成下列各題。合江亭記呂大防沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊。溝以導之，大溉蜀郡、廣之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人髙駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。于其前。鳴瀬抑揚，鷗鳥上下。商舟漁艇，錯落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝。比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉？茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀ⅰ竣贀b：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱芋頭。（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是A．沱江自岷而別別：離開B．而闊溝以導之闊：使……寬闊C．與煙林篁竹列峙于其前峙：聳立D．故陂湖漢漾之勝比他方為少勝：美景【答案】A【解析】本題考查文言實詞的理解。A項，“別”意為“分開”；B項，“闊”是形容詞的使動用法，意為“使……寬闊”；C項，“峙”意為“聳立”；D項，“勝”用作名詞，意為“美景”。（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也譯文：。②茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之。譯文：。【答案】①春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。②這（個想法）或許可以書寫下來給后人觀看，大概因為是兩江匯合而有所感慨吧。【解析】本題主要考查點是對句子翻譯。①重點詞有：朝（早晨）、夕（傍晚）、置（放）、觀（景觀）。②重點詞有：茲（這）、或（或許）、書（寫，書寫）、蓋（大概）、發(fā)（感慨）。（3）本文于《岳陽樓記》同是因重修名勝而寫，所繪之景也有相似之處，兩文的寫作意圖是否相似？請結合文章簡要分析?！敬鸢浮坎幌嗨啤７吨傺蛯憽对狸枠怯洝芬庠谝?guī)勸朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。呂大防的《合江亭記》，描寫了在合江亭上所見的美麗景象，借合江亭主要官員請其記事之機，提出興修水利的建議?！窘馕觥勘绢}考查學生對文章內(nèi)容的理解。這兩篇文章寫作意圖不同。兩文盡管都是提到因重修而記之，但選文主要是寫合江亭水利之便帶給蜀地的“美麗風光”“游覽之樂”和“物產(chǎn)豐饒”，以及由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣。而《岳陽樓記》則主要寫作者的政治抱負，借登樓時或喜或悲的覽物之情，分析議論，抒發(fā)作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之