移動商務基礎（第三版） 教案匯 王忠元 模塊1-8 移動商務認知 -移動商務案例分析

單元名稱模塊一移動商務認知授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料《移動商務基礎第三版》主編王忠元，郭明，2025-01學情分析知識技能基礎學生對電子商務有一定的了解，能分辨不同的電商平臺和操作流程。認知實踐能力學生具備基礎的移動設備操作能力，能夠基于教師指導進行簡單的移動平臺操作。學習特點學生對新興技術較為敏感，樂于操作和嘗試新工具、新應用，學習能力快速且靈活。教學目標素質目標具備準確認識移動互聯(lián)網(wǎng)，致力于推進網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略的意識。

在學習中運用對移動商務的認知，促使自我的文化自信。

具備并踐行社會主義核心價值觀，傳播優(yōu)秀商業(yè)文化。知識目標理解移動商務的概念、優(yōu)點以及與電子商務的區(qū)別。

熟悉移動商務的應用類型和其具體領域。

了解移動物流的相關內(nèi)容及其應用現(xiàn)狀。能力目標能熟練操作主流移動商務平臺的賣家后臺。

能進行商品上架、庫存管理、訂單處理等基本操作。

能說明移動商務的特點和未來發(fā)展趨勢。教學重難點教學重點移動商務的概念和應用類型。教學難點如何操作移動商務平臺的賣家后臺及基本操作。教學內(nèi)容移動商務的概念、應用類型、平臺操作及發(fā)展趨勢。教學策略教學組織任務型教學結合案例分析教學方法講授法、示范法、任務驅動法、案例分析法教學準備學生課前預習內(nèi)容預習移動商務概念及主要應用平臺的功能簡介。教學環(huán)境準備教室內(nèi)配備互聯(lián)網(wǎng)和移動設備（如智能手機、平板）教學資源準備準備PPT課件、相關操作平臺賬號、案例視頻。教學評價通過課堂反饋、實操演練結果及課后作業(yè)成果來評估學生對移動商務知識與技能掌握情況。教學實施過程（1-2課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖課程導入講解移動商務的基本概念與特征。通過PPT演示移動商務概念，討論其與電子商務的不同之處。聆聽講解并參與討論。幫助學生理解移動商務的基本概念并激發(fā)學習興趣。展示移動商務的發(fā)展背景。播放有關移動互聯(lián)網(wǎng)普及與影響的視頻。觀看視頻并思考移動商務的背景意義。建立學生對移動商務時代背景的基礎認識。京東案例分析分析京東的移動商務戰(zhàn)略。展示京東案例數(shù)據(jù)，分析其移動商務成功因素。聆聽并記錄案例要點，參與案例討論。通過實際案例加深學生對移動商務戰(zhàn)略的理解。教學實施過程（3-4課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖移動商務應用類型講解并分類介紹移動商務的應用類型。使用PPT對比不同應用類型，分析優(yōu)缺點?？偨Y每種應用類型的特點，并設想其使用情境。讓學生熟悉移動商務的主要應用類型，識別其適用范圍。移動平臺操作練習示范淘寶和京東等平臺的基本操作。講解并現(xiàn)場示范商品上架及訂單管理等操作。動手進行平臺操作練習，根據(jù)指導完成任務。提高學生平臺操作技能，通過動手實踐鞏固學習內(nèi)容。教學實施過程（5-6課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖移動商務與物流分析移動物流的發(fā)展及應用實例。講解移動物流特征，通過實際物流案例進行說明。觀看物流案例視頻并總結其特點和應用場景。理解移動物流的作用及其在商務活動中的應用情況。移動商務未來趨勢探討討論移動商務未來發(fā)展趨勢。組織學生圍繞5G和AI技術對移動商務的影響進行小組討論。參與分組討論并分享自己對未來趨勢的看法。促進學生思考未來技術對移動商務的潛在影響，提升創(chuàng)新意識。教學實施過程（7-8課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖綜合實操演練學生分組進行實操演練，完成一個完整的移動商務操作流程。指導學生分組進行操作，并提供操作問題答疑。親自操作平臺，完成商品上架到訂單處理的流程。綜合運用所學知識和技能，驗證學生對實操要點的掌握情況。課程總結與反饋總結課程內(nèi)容，收集學生對課程的反饋?；仡櫿n程重點，詢問學生對課程的意見和建議。積極反饋學習感受，寫下課程學習心得。鞏固學習內(nèi)容，收集學生反饋以便改進教學效果。教學反思教學效果學生通過實操掌握了移動商務平臺基本操作，較好理解了移動商務的概念和應用。教學反思與改進下次課程可增加VR技術演示移動商務環(huán)境，提高學生在新技術上的感知能力。單元名稱模塊二移動商務技術概況授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料《移動商務基礎第三版》主編王忠元，郭明，2025-01學情分析知識技能基礎學生對操作系統(tǒng)技術和簡單網(wǎng)絡技術有初步了解，但對具體的移動商務應用技術較為陌生。認知實踐能力學生具備基礎的計算機操作能力和一定的網(wǎng)絡搜索技巧，能夠較快地掌握新技術的基本概念。學習特點學生普遍對移動技術充滿興趣，愿意接受新事物，通過實踐項目的學習效果較好。教學目標素質目標具備培養(yǎng)工匠精神的態(tài)度，在學習中運用此精神達成技能提升。

樹立科技自立精神，增強自主研發(fā)能力。

立志于移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等領域創(chuàng)新發(fā)展。知識目標了解移動終端設備及智能手機操作系統(tǒng)。

熟悉基于位置的服務(LBS)技術。

掌握微信小程序的基礎開發(fā)知識，理解WXML、WXSS和WXS語法規(guī)則。能力目標能根據(jù)不同操作系統(tǒng)的要求完成智能手機的使用。

能運用二維碼、RFID、NFC和藍牙技術解決實際應用問題。

能開發(fā)基礎的移動商務小程序。教學重難點教學重點移動商務技術的基礎知識和發(fā)展趨勢。教學難點微信小程序開發(fā)中的實際代碼實現(xiàn)和測試。教學內(nèi)容移動商務技術應用介紹，HTML5與CSS3技術的應用，二維碼及近場通信技術，小程序開發(fā)。教學策略教學組織以實踐項目為中心引導學習。教學方法講授與演示相結合，特別重視實驗教學與案例分析的結合。教學準備學生課前預習內(nèi)容了解HTML、CSS基礎知識，熟悉一種智能手機操作系統(tǒng)。教學環(huán)境準備計算機實驗室，配備安卓及iOS操作系統(tǒng)的智能手機。教學資源準備相關教材、小程序開發(fā)工具、示范代碼和教學視頻。教學評價通過理論考核與小程序開發(fā)項目來評估學生對移動商務技術的掌握程度。教學實施過程（1-2課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖導入與技術背景介紹介紹移動商務技術的概念和發(fā)展背景。講授移動商務技術的整體框架，展示相關視頻。聆聽講解，觀看視頻并做筆記。幫助學生建立對移動商務技術的基本認知框架。HTML5與CSS3的基礎知識。講解HTML5和CSS3的基本語法與應用實例。隨堂練習HTML5與CSS3代碼，觀察效果。建立學生對HTML5與CSS3的基本語法和應用場景的初步理解。移動終端及操作系統(tǒng)介紹主要的移動終端設備及其操作系統(tǒng)。展示不同設備的操作系統(tǒng)界面，講解各自特點。對比不同智能終端設備的使用體驗，討論其操作系統(tǒng)的優(yōu)劣。了解不同操作系統(tǒng)的特性及其在移動商務中的應用。教學實施過程（3-4課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖二維碼及近場通信技術二維碼技術原理與應用。展示二維碼實際應用案例，講解其工作原理?，F(xiàn)場掃不同二維碼，體驗其應用場景。通過實踐操作理解二維碼的原理及應用場景。NFC與藍牙技術。展示NFC和藍牙技術的實際應用場景，進行設備間數(shù)據(jù)傳輸演示。使用NFC和藍牙技術完成設備互聯(lián)實踐。掌握NFC與藍牙技術的實用性和應用潛力。基于位置的服務(LBS)LBS技術原理及應用場景。講解LBS技術的具體應用實例，組織案例分析。小組討論LBS在實際生活中的應用，列舉常見應用程序。掌握LBS技術在移動商務中廣泛應用的實際案例和實施方法。教學實施過程（5-6課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖移動商務小程序概述微信小程序的基本概念與開發(fā)流程。采用案例講解微信小程序的開發(fā)背景及流程。結合提供的案例，理清小程序開發(fā)的基本流程。讓學生理解小程序的開發(fā)背景及其在移動商務中的重要性。WXML、WXSS和WXS語法規(guī)則。分解講解WXML、WXSS和WXS的基本語法規(guī)則，并通過實例演示。編寫簡單的WXML頁面，應用WXSS樣式進行美化。通過實踐操作加深學生對小程序開發(fā)中三種語法規(guī)則的理解。小程序開發(fā)工具與環(huán)境小程序開發(fā)環(huán)境的搭建及工具使用。講解并演示開發(fā)環(huán)境的搭建過程，指導學生進行安裝。安裝開發(fā)工具，進行簡單小程序項目創(chuàng)建。確保學生具備小程序開發(fā)環(huán)境的搭建能力和工具使用能力。教學實施過程（7-8課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖小程序實際開發(fā)項目開發(fā)具有基本功能的小程序項目。指導學生完成簡單的移動商務小程序開發(fā)項目。參與小程序開發(fā)項目的各個流程，從設計到實現(xiàn)。通過全流程開發(fā)實踐提升學生的小程序開發(fā)能力。小程序項目的調(diào)試與上線準備。介紹項目調(diào)試工具和常見錯誤解決辦法。進行項目的調(diào)試與優(yōu)化準備，為項目上線做準備。培養(yǎng)學生對小程序調(diào)試和問題解決能力的掌握。項目評估與優(yōu)化建議評估學生項目作品并提供優(yōu)化建議。對學生作品進行評估并提出改進建議，鼓勵創(chuàng)新。根據(jù)反饋對項目進行優(yōu)化調(diào)整。通過評估和反饋提高學生的項目優(yōu)化思維和批判性思考能力。教學反思教學效果通過對整個流程的實踐，學生理解了移動商務各項技術的實際應用，對于小程序的開發(fā)表現(xiàn)出濃厚興趣。教學反思與改進在通過反饋中發(fā)現(xiàn)學生在特定技術的應用及整合上還存在一定困難，下次可考慮增加相關資料的推薦及提高相關練習的層次。單元名稱模塊三移動支付授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料《移動商務基礎第三版》主編王忠元，郭明，2025-01學情分析知識技能基礎學生具有良好的計算機操作基礎，對移動設備有基本的認知和操作能力，熟悉常見的社交軟件和簡單的網(wǎng)絡支付場景。認知實踐能力學生能夠識別不同的移動支付工具和流程，具備初步的操作和使用能力，但對于支付背后的安全機制和趨勢發(fā)展認識不足。學習特點學生樂于接受新工具和技術，具有一定的數(shù)字化操作經(jīng)驗，但理論學習熱情不高，動手實踐能力強，注重結果導向。教學目標素質目標具備家國情懷，自覺養(yǎng)成愛國意識。

培養(yǎng)正確的移動支付習慣，具備誠信和安全意識，保護移動支付用戶的合法權益。

養(yǎng)成在移動商務環(huán)境下抵制不良的消費內(nèi)容，守法尚理、理性節(jié)儉的正確消費觀。知識目標了解移動支付的含義和流程。

熟悉移動支付的類型和常見的支付方式。

了解中國移動支付的現(xiàn)狀與趨勢。

了解數(shù)字人民幣的概念與應用。能力目標能完成移動支付產(chǎn)品的申請、充值、查詢、消費、轉賬等業(yè)務操作。

能夠分析移動支付在零售、餐飲、交通等行業(yè)的應用案例。

能夠總結移動支付在不同行業(yè)中的優(yōu)缺點及改進建議。教學重難點教學重點移動支付的流程和實際操作應用，包括支付寶、微信支付等工具的使用。教學難點在不同行業(yè)應用中移動支付的優(yōu)缺點分析，以及對數(shù)字人民幣的理解和應用。教學內(nèi)容本課程涵蓋移動支付的定義、類型、支付流程，支付寶與微信支付的實際操作，以及數(shù)字人民幣的概念與應用。教學策略教學組織小組討論、案例分析、多媒體展示、模擬操作實驗。教學方法案例導入法、項目教學法、角色扮演法、任務驅動法。教學準備學生課前預習內(nèi)容通過網(wǎng)絡資源了解移動支付的基本概念與常見應用場景，體驗簡單的移動支付操作。教學環(huán)境準備多媒體教室，網(wǎng)絡環(huán)境穩(wěn)定，提供移動設備及支付寶、微信等應用程序的模擬賬號。教學資源準備收集典型的移動支付案例資料，準備教學PPT和操作視頻，相關閱讀材料。教學評價通過實操考試、案例分析報告、課堂表現(xiàn)及課后作業(yè)評價學生的學習成果。教學實施過程（1-2課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖引入與背景概述引入移動支付的概念與市場背景。播放相關行業(yè)背景視頻，介紹移動支付的基本概念和歷史。聆聽視頻，思考與現(xiàn)有知識的關聯(lián)。通過視頻生動展示引發(fā)學生興趣，幫助他們理清移動支付的發(fā)展脈絡。介紹移動支付的種類與特點。展示移動支付的分類表格，解釋常用的支付類型及其特點。觀看資料，標記不清楚的術語提問。幫助學生建立對移動支付的整體認識，了解不同支付方式的技術特點與應用場景。案例分析分析支付寶在移動支付市場中的角色及用戶偏好。進行支付寶的案例講解，包括其市場地位、用戶規(guī)模的增長以及支付場景拓展。分析案例，討論支付寶成功的原因。通過實際案例增強學生理解，激發(fā)學生對市場趨勢的判斷能力。教學實施過程（3-4課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖實操環(huán)節(jié)支付寶賬號的注冊與驗證流程演示。演示支付寶賬號的注冊與銀行卡綁定流程。按照步驟自行實操注冊流程。通過實際操作幫助學生掌握支付寶的基本賬戶操作方法。進行一項線上支付模擬操作。指導學生在模擬環(huán)境中完成一次支付操作。模擬支付操作，記錄操作中遇到的問題并提交問題清單。讓學生在安全的模擬環(huán)境中體驗支付操作，加強其動手能力與troubleshooting技能。討論與總結總結移動支付的操作要點與安全事項。列出常見操作要點與安全建議，進行討論。分享個人體驗和常見安全注意點，參與討論。通過討論促使學生關注支付安全問題并形成良好的支付習慣。教學實施過程（5-6課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖行業(yè)應用分析解析移動支付在餐飲行業(yè)的應用案例。講授餐飲行業(yè)中移動支付的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，分享實際案例。案例分析，討論各行各業(yè)的支付痛點與優(yōu)化策略。讓學生認識到移動支付在具體行業(yè)內(nèi)帶來的變化與機會。了解數(shù)字人民幣的推廣與應用現(xiàn)狀。展示數(shù)字人民幣的使用場景與推廣政策。對比數(shù)字人民幣與第三方支付的區(qū)別，提出疑問和建議。幫助學生理解新興貨幣形式的影響并樹立對金融科技的前沿認知。小組成果展示小組對不同應用場景中的優(yōu)缺點分析展示。組織小組匯報，點評各組的分析結果。展示小組成果，進行互評與對比。通過協(xié)作與展示提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。教學實施過程（7-8課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖未來發(fā)展探討探討移動支付技術的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)。介紹5G、區(qū)塊鏈等前沿技術對移動支付的影響。根據(jù)所學知識預測未來發(fā)展方向，并設計理想的支付工具。啟發(fā)學生對技術與市場趨勢的敏感度，激勵創(chuàng)新思維。構建理想支付工具的概念設計。指導學生進行小組討論，完善支付工具的功能與設計。參與設計，整理設計報告并展示。通過設計實踐結合理論學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和設計思維。課程復習與反思整體復習移動支付的知識框架和關鍵點。系統(tǒng)復習課程中涉及的核心知識點，進行答疑。梳理知識體系，提出尚未解決的問題并反思學習過程。幫助學生進行知識整合，提高對課程內(nèi)容的理解深度和應用能力。教學反思教學效果課程達到了預期目標，學生的實踐動手能力和知識應用能力均有所提高。教學反思與改進在教學過程中應加強個別化輔導，針對不同學習水平的學生調(diào)整教學策略，以更好地促進學生的全面發(fā)展。單元名稱模塊四移動商務經(jīng)營模式授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料《移動商務基礎第三版》主編王忠元，郭明，2025-01學情分析知識技能基礎學生對電子商務有基本了解，但對移動商務的獨特性知之甚少。認知實踐能力具備一定的操作電子設備的能力和基本的移動互聯(lián)網(wǎng)操作經(jīng)驗，對商業(yè)模式有基礎認知。學習特點年輕學生對新技術和應用持開放態(tài)度，但缺乏實踐經(jīng)驗和深入的理論知識。教學目標素質目標增強對社會主義核心價值觀的認同感，踐行并維護健康的在線商業(yè)環(huán)境。

強化法治意識和職業(yè)道德，避免不良網(wǎng)絡營銷侵害。

提高互聯(lián)網(wǎng)風險防范意識，安全參與在線商務。知識目標認識移動電子商務平臺與模式，理解其主要類型。

了解商業(yè)模式，特別是O2O模式的定義、流程及分類。

掌握平臺模式的基本概念與分類，了解平臺經(jīng)濟的特征及戰(zhàn)略定位。能力目標能根據(jù)不同行業(yè)分析其移動商務的運營模式。

熟練安裝并使用不同的移動商務應用程序。

運用免費模式策略吸引用戶，設計基于免費+收費、免費+廣告等盈利計劃。教學重難點教學重點O2O模式的核心概念及其應用。教學難點將理論與實際應用相結合，理解復雜的商業(yè)模式并設計盈利策略。教學內(nèi)容本課程主要探討移動商務經(jīng)營模式，涵蓋O2O與平臺模式的核心概念，分析不同模式的盈利策略，學習如何利用免費模式吸引和維持用戶。教學策略教學組織分組討論和案例分析相結合，以提高學生的實際參與感和學習成果。教學方法案例導入、體驗式學習及團隊協(xié)作等多樣化教學法，結合多媒體資源和實際應用演示。教學準備學生課前預習內(nèi)容預習移動商務的概念及一些典型應用程序。教學環(huán)境準備準備多媒體教室，配置能演示移動應用的設備。教學資源準備準備相關案例資料、視頻，以及移動應用的下載資源。教學評價通過作業(yè)評估學生對移動商務經(jīng)營模式的理解能力，以及設計盈利模式的實際應用能力。同時觀察其在小組活動中的參與度和表現(xiàn)。教學實施過程（1-2課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖案例導入與概述介紹移動商務行業(yè)的興起與發(fā)展。通過講解與展示視頻，引導學生認識移動商務的發(fā)展歷程。觀看視頻，思考移動商務對傳統(tǒng)商業(yè)模式的影響。激發(fā)學生對此領域的興趣，為課程深入學習奠定基礎。案例分析：大眾點評的成功運作。展示大眾點評應用案例，重點講解其O2O模式的運作。參與討論，分享自己使用大眾點評的經(jīng)驗。通過具體案例幫助學生理解理論概念在現(xiàn)實中的應用。O2O模式解析詳細介紹O2O的定義和交易流程。講解O2O的交易步驟及類型，補充行業(yè)數(shù)據(jù)。繪制流程圖并補充數(shù)據(jù)，分析不同場景。幫助學生掌握O2O模式的本質及其與傳統(tǒng)商務的區(qū)別。輕重O2O的比較與挑戰(zhàn)。詳細講解輕型與重型O2O的特征與挑戰(zhàn)。分組討論并總結各自觀點，共同探討可行性解決方案。通過比較分析加深學生對O2O不同類型的理解及其市場應用。教學實施過程（3-4課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖平臺模式解析平臺經(jīng)濟的核心概念和基本分類。通過案例講解平臺模式的形成及運作。結合案例，分析不同平臺經(jīng)濟的特點。幫助學生建立平臺經(jīng)濟的基本認知，并了解其在市場中的運用。平臺的開放性、共贏和平等共享的特性分析。討論平臺經(jīng)濟中的關鍵要素與各參與方的角色。分組演練，模擬一個平臺的構建過程。通過模擬實踐體驗，掌握平臺模式運作機制，提高學生的動手能力和團隊合作精神。教學實施過程（5-6課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖免費模式與盈利策略解析免費商業(yè)模式的起源與發(fā)展。通過講解結合案例，介紹免費模式的類型及其應用。對照自身的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)歷，探討免費策略的吸引力。讓學生認識免費模式的市場價值和風險防范的重要性。如何通過免費策略吸引用戶，實現(xiàn)盈利。列舉免費模式的成功案例，演示盈利路徑設定。小組合作設計自己的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品“免費十收費”模式，進行班級展示。提高學生的動手實踐能力，通過設計練習加深對盈利模式的理解。教學實施過程（7-8課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖實操與總結安裝并體驗多種移動電子商務平臺?，F(xiàn)場演示安裝和注冊過程，展示應用功能。進行實際操作，體驗各個平臺的特色服務。通過動手操作，提升學生對不同移動商務平臺的熟悉度及實用能力。總結課程所學，反思與評估。帶領學生回顧課程重點，鼓勵提出反饋與改進建議。整理筆記，完成課程總結與自我評估。強化課程要點與學生的參與感，鼓勵繼續(xù)學習與改進。教學反思教學效果學生通過多種實踐環(huán)節(jié)對移動商務模式有更全面的理解，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的濃厚興趣。教學反思與改進教學過程中應加強對新模式的實操演練，多提供現(xiàn)實案例以豐富課堂內(nèi)容?？蛇m當增設與行業(yè)專家的互動環(huán)節(jié)。單元名稱模塊五移動營銷授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料學情分析知識技能基礎學生基本具備一定的市場營銷理論知識，了解基礎的社交媒體和應用程序功能。認知實踐能力學生具備初步的實操能力，能夠使用相關的軟件進行數(shù)據(jù)分析，且對移動設備操作較為熟悉。學習特點學生對新媒體和移動應用有較強的認知興趣，愿意嘗試新穎的實踐學習活動。接受能力較強，能快速適應新技術帶來的變化。教學目標素質目標具備法治意識和職業(yè)道德，在移動營銷實踐中運用，達成合規(guī)目標。

踐行社會主義核心價值觀，致力打造誠信網(wǎng)絡空間，并在人際交流中展現(xiàn)優(yōu)良素養(yǎng)。

在移動營銷實踐中提升個人綜合素質，以適應市場變化和客戶需求。知識目標理解移動營銷的基本理論和特點。

熟悉移動營銷的幾種類型。

了解微信及其營銷功能。能力目標能根據(jù)實際需要運用微信營銷、二維碼營銷、移動APP營銷、LBS營銷、微博營銷等方式進行營銷推廣。

能夠使用數(shù)據(jù)分析工具監(jiān)控移動營銷效果。

能夠根據(jù)監(jiān)控結果調(diào)整并優(yōu)化移動營銷策略，提升營銷效果和客戶參與度。教學重難點教學重點理解和實際運用不同類型的移動營銷策略，包括微信營銷、二維碼營銷、移動APP營銷等。教學難點整合各類移動營銷工具和策略來制定有效的營銷方案并有效監(jiān)控和調(diào)整以提升市場效果。教學內(nèi)容課程內(nèi)容包括移動營銷的基本概念、類型和策略，具體應用到微信、APP、二維碼、LBS等于營銷中；同時涉及如何進行數(shù)據(jù)分析與調(diào)整策略的知識。教學策略教學組織采用理論與實踐相結合的方式，分組討論與案例分析，從微課到實操循序漸進。教學方法采用講授法、案例分析法、項目教學法、實操演示法以及討論法等混合教學方法，鼓勵學生參與互動和實踐。教學準備學生課前預習內(nèi)容學生需了解微信、微博、APP等工具的基本功能，并嘗試注冊和體驗微信基本功能。教學環(huán)境準備確保教室配置有多媒體設備，方便演示和播放視頻，另外還需準備好網(wǎng)絡環(huán)境以支持APP和微信現(xiàn)場演示。教學資源準備準備多媒體課件、案例分析資料、移動設備（智能手機或平板）以及相關的教學視頻和實操任務清單。教學評價通過課堂參與度、實操能力評估和綜合測試評估學生對移動營銷理論的理解和實操技能的掌握情況。教學實施過程（1-2課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖導入與理論基礎簡單介紹移動營銷的重要性與發(fā)展歷程。播放關于移動營銷演進的視頻并進行簡短介紹。觀看視頻，理解移動營銷發(fā)展的背景。幫助學生了解移動營銷的重要性和發(fā)展背景，激發(fā)學生的學習興趣。講解移動營銷的基本理論和類型。通過多媒體課件介紹不同的移動營銷策略和功能。專心聽講，并在教材上做筆記。使學生初步了解移動營銷的多樣化應用與理論基礎。教學實施過程（3-4課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖深入案例分析分析微信在移動營銷中的角色和案例。展示微信營銷經(jīng)典案例，詳細分析微信的功能及其營銷作用。與同學分享對案例的理解，討論微信營銷的利弊。通過案例分析加強學生對微信營銷實際應用的理解。學生小組討論并發(fā)表見解。組織小組討論并點評學生發(fā)表的見解。參與小組討論，發(fā)表自己的觀點。增強學生的溝通與表達能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。教學實施過程（5-6課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖實操體驗與任務體驗微信注冊及功能使用。指導學生親自進行微信注冊并體驗基本功能。自己進行微信功能的全方位體驗并記錄感想。通過實操加深學生對微信功能的理解并發(fā)現(xiàn)其營銷潛力。填寫功能表格，進行交流。分發(fā)并指導學生填寫微信功能與營銷作用表格。填寫表格并與同學交換意見。讓學生梳理所學內(nèi)容，結合實操體驗進行總結升華。教學實施過程（7-8課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖數(shù)據(jù)分析與策略優(yōu)化如何使用數(shù)據(jù)分析工具監(jiān)控營銷效果。演示使用數(shù)據(jù)分析工具如何獲取及分析數(shù)據(jù)。動手實踐數(shù)據(jù)分析工具，分析預設案例的數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力，為后續(xù)策略優(yōu)化奠定基礎。提出并討論優(yōu)化建議。指導學生提出對移動營銷策略的優(yōu)化建議并進行分享。根據(jù)分析結果，提出可行的策略優(yōu)化方案。結合分析結果，促使學生主動思考如何通過改進策略提升營銷效果。教學反思教學效果教學目標基本達成，學生對移動營銷的各類策略有了較為全面的掌握，并能進行簡單實操。教學反思與改進在下一次教學中，可進一步增加對移動營銷新技術應用的探討，并適當擴大實操部分的教學時間，以加強學生動手能力。單元名稱模塊六移動商務安全授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料《移動商務基礎第三版》主編王忠元，郭明，2025-01學情分析知識技能基礎學生具備基本的移動互聯(lián)網(wǎng)知識，掌握電子商務的基礎操作和使用經(jīng)驗，對安全問題有基本的認識。認知實踐能力學生能夠理解和運用理論知識解決簡單的實際安全問題，能夠基本運用安全軟件進行操作。學習特點學生對實用技術和實例學習興趣較高，具備團隊合作解決問題的能力。教學目標素質目標具備沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全的意識，構建個人安全意識。

在職業(yè)生涯中持續(xù)關注和學習移動商務安全的新技術。

落實依法治網(wǎng)，培養(yǎng)依法上網(wǎng)的行為習慣。知識目標熟悉移動商務安全的主要技術。

了解移動商務的安全需求和安全問題。

理解移動商務信任機制及行業(yè)自律。能力目標能簡單分析移動商務的安全問題，并制定初步安全方案。

能夠應用完整性保護技術解決移動商務中的安全問題。

能夠識別和防范移動終端操作系統(tǒng)的安全威脅。教學重難點教學重點移動商務安全的主要技術及應用。教學難點移動商務信任機制的建立和行業(yè)自律措施的具體應用。教學內(nèi)容課程將覆蓋移動商務安全的基本概念、安全需求、安全技術、信任機制和相關法律法規(guī)，特別是針對移動端安全威脅的解決方案。教學策略教學組織通過案例導入、理論講解、實踐操作結合的方式。教學方法案例分析、分組討論、工具實操、情境模擬。教學準備學生課前預習內(nèi)容預習移動商務安全的基本概念及現(xiàn)有安全協(xié)議；收集整理近期涉及移動支付和數(shù)據(jù)泄露的案例。教學環(huán)境準備計算機實驗室配置相關安全知識測試軟件和實驗環(huán)境。教學資源準備準備相關視頻材料、安全軟件工具及相關法律法規(guī)文件。教學評價通過案例分析報告、小組討論反饋、安全問題解決方案報告等多方面進行綜合評價。教學實施過程（1-2課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖課程導入通過現(xiàn)實案例引入移動商務安全的重要性。播放移動支付安全案例視頻，并提出思考問題。觀看視頻，進行小組討論。激發(fā)學生興趣，調(diào)動課堂氣氛。分析案例中涉及的安全問題。引導學生分析案例中的安全問題，組織學生發(fā)言。積極發(fā)言，提出自己的看法和解決思路。幫助學生建立對安全問題的初步認知。移動商務安全概述講授移動商務安全的基本概念、需求以及技術。利用PPT詳細講解，并結合視頻素材展示。聆聽講解，做筆記，并提出疑問。讓學生掌握移動商務安全的基礎知識。教學實施過程（3-4課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖安全技術應用介紹完整性保護、真實性保護、機密性保護技術。通過實際案例對每種技術的應用場景進行詳細解釋。結合實際案例，進行小組討論應用場景。強化學生對技術理論的理解，能應用于實際案例中。信任機制與行業(yè)自律講述信任機制及行業(yè)自律的構建和實施。結合國家政策和企業(yè)案例進行分析。進行角色扮演和模擬經(jīng)營活動，制定行業(yè)自律公約。培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)合作能力，理解信任機制的實操意義。教學實施過程（5-6課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖移動終端操作系統(tǒng)安全講授移動終端操作系統(tǒng)面臨的安全威脅及應對措施。案例分析，展示安全工具使用。在模擬環(huán)境中進行實際操作，應用所學安全工具。提高學生的實際操作能力，能正確使用安全工具。安全方案制定指導學生制定簡單的移動商務安全方案。提供指導，點評學生方案。分組合作制定方案，最后進行展示和點評。鍛煉學生的實踐能力和團隊合作技巧。教學實施過程（7-8課時）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖法律法規(guī)與職業(yè)道德講解國家關于移動商務安全的法律法規(guī)。通過法律案例，解釋相關法規(guī)。進行快捷問答環(huán)節(jié)，加深對法律法規(guī)的記憶。使學生了解并遵從相關法律法規(guī)。課程總結與考核總結課程要點，進行考核反饋?？偨Y課程內(nèi)容，進行測試評分。課程知識回顧，完成課程反饋表。評估教學效果，檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握情況。教學反思教學效果學生對移動商務安全技術和法律法規(guī)有了系統(tǒng)的認識和實際應用能力。教學反思與改進結合最新案例進行教學，增加課程的技術性與實用性，提升互動教學環(huán)節(jié)。單元名稱模塊七短視頻與直播電商授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料《移動商務基礎第三版》主編王忠元，郭明，2025-01學情分析知識技能基礎學生在短視頻與直播電商方面的知識相對有限，但大多對新媒體有著強烈的興趣和基本的使用經(jīng)驗。認知實踐能力學生具備一定的認知和實踐能力，能夠基本操作各類手機應用程序，對短視頻制作有初步接觸。學習特點學生傾向于通過實際操作來學習新技能，喜歡互動和動手的學習方式，學習氛圍活躍，對時尚和新技術有較高的敏感性。教學目標素質目標培養(yǎng)學生在短視頻與直播電商領域的職業(yè)道德意識和遵從職業(yè)守則的意識。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力，敢于嘗試新方法和新技術，提高解決問題的能力。

培養(yǎng)學生在電商行業(yè)中遵紀守法的意識，遵守《電子商務法》《網(wǎng)絡安全法》等法律法規(guī)。知識目標理解短視頻與直播電商的基本概念。

熟悉短視頻與直播電商的主要類型。

了解短視頻與直播電商的技術支撐與內(nèi)在邏輯。能力目標能根據(jù)實際需要，開通短視頻賬號并發(fā)表短視頻。

能夠開展短視頻電商運營。

能夠根據(jù)用戶行為數(shù)據(jù)分析短視頻與直播電商，優(yōu)化內(nèi)容創(chuàng)作和營銷策略。教學重難點教學重點短視頻與直播電商的基本概念、類型及其法律法規(guī)。教學難點短視頻與直播電商背后的技術支撐和內(nèi)在邏輯。教學內(nèi)容短視頻與直播電商基礎的概念、類型、技術支撐、法律法規(guī)及職業(yè)倫理。教學策略教學組織引導-講授-互動-實操。教學方法案例分析、視頻演示、討論和實操練習。教學準備學生課前預習內(nèi)容了解短視頻平臺的基本功能和使用方法，了解市場上的短視頻和直播平臺，如抖音、快手、淘寶直播等。教學環(huán)境準備計算機房，多媒體教室，網(wǎng)絡通暢。教學資源準備短視頻平臺賬號，相關法律法規(guī)文件，教學視頻，案例素材。教學評價通過學生提出的方案設計、課堂參與和實踐操作等多個方面全面評估學生的理解程度和技能掌握情況。教學實施過程（1-2）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖課程導入通過短視頻使用案例分析導入短視頻與直播電商的基本概念。播放微信視頻號的視頻案例，講解基本概念。觀看視頻，聆聽講解，分析視頻內(nèi)容。引起學生對短視頻與直播電商的興趣，為課程學習做好鋪墊?；A概念講解講解短視頻和直播電商的基本概念和發(fā)展歷程。運用PPT講解短視頻與直播電商的基本概念，包括不同短視頻類型和歷史發(fā)展。記錄筆記，參與討論，提出問題。讓學生掌握短視頻與電商直播的基本理論知識。教學實施過程（3-4）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖電商類型與技術支撐分析短視頻與直播電商的主要類型及背后的技術支撐。通過案例分析說明短視頻與直播電商平臺的不同類型及其應用的技術。參與案例討論，記錄關鍵點。幫助學生理解短視頻與直播電商的多樣性及技術支持的重要性。法律法規(guī)及職業(yè)倫理講解涉及短視頻與直播電商的法律法規(guī)及職業(yè)倫理。分析相關法律法規(guī)文件的內(nèi)容，解讀如何在實際運營中進行合規(guī)操作。參與小組討論，以案例分析的方式理解法律法規(guī)的應用。提高學生在電商領域的法制觀念和職業(yè)道德意識。教學實施過程（5-6）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖短視頻制作實操實操演練短視頻制作和發(fā)布流程。指導學生使用Kimi智能助手和度加剪輯APP進行短視頻制作。操作軟件，制作并發(fā)布主題短視頻。提升學生在短視頻制作上的實踐操作技能。案例分析與討論通過實際案例展開討論短視頻與直播電商的營銷策略。提出案例問題，引導學生討論短視頻平臺中的成功案例及背后的營銷策略。參與分析討論，提出見解與建議。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，啟發(fā)創(chuàng)新思路。教學實施過程（7-8）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖大數(shù)據(jù)與AI在短視頻中的應用講解如何運用大數(shù)據(jù)與AI技術進行用戶行為分析和內(nèi)容推薦。通過實際數(shù)據(jù)展示，講解大數(shù)據(jù)和AI在短視頻領域的應用。分析數(shù)據(jù)，進行小組討論，設計優(yōu)化建議。幫助學生理解如何通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化電商策略。課程總結與展望總結課程內(nèi)容，并預測短視頻與直播電商的發(fā)展趨勢。引導學生復習重要知識點，展望行業(yè)發(fā)展前景。分享學習心得，寫下學期總結。加深學生對課程知識的理解，同時激發(fā)對未來學習的興趣。教學反思教學效果課程內(nèi)容得到了學生的積極參與和反饋，他們對短視頻與直播電商有了更深入的理解。教學反思與改進需增加更多的實操機會，尤其是在短視頻編輯特效及數(shù)據(jù)分析方面，讓學生有更多動手機會。在法制教育部分，結合更多生動案例進行講解，增強法律意識教育的趣味性和實用性。單元名稱模塊八移動商務案例分析授課日期學時數(shù)8授課班級授課地點教材及參考資料《移動商務基礎第三版》主編王忠元，郭明，2025-01學情分析知識技能基礎學生具備基本的電子商務和移動互聯(lián)網(wǎng)知識，對新媒體應用有初步了解，具備一定的分析和歸納能力。認知實踐能力具有分析案例的能力，能理解商業(yè)模式創(chuàng)新，通過引導具備進一步學習的興趣和動機。學習特點學生樂于接受新知識，善于通過實踐和案例學習，喜歡參加討論和互動，表現(xiàn)出自主學習的能力。教學目標素質目標強化法律意識，確保學生在從事移動商務活動時始終遵守相關法律法規(guī)。

具備社會責任感，關注移動商務活動對社會、環(huán)境等方面的影響。

具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)精神，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。知識目標理解移動商務的基本概念與發(fā)展趨勢。

深入理解典型移動商務案例。

掌握移動商務的法律與合規(guī)要求，認識新媒體與人工智能在移動