《計算機繪圖AutoCAD》授課教案

《計算機繪圖AutoCAD》

授瞟教案

教學學期：_________________

授課教師：_________________

授課班級：_________________

日期：

授課題目AutoCAD界面的組成及基本操作

課型講授學時4上課地點圖文信息樓

一、知識目標

掌握AutoCAD界面的組成及基本操作，鼠標的功能，命令的輸入，坐標的輸入

二、能力目標

教學目標熟悉軟件的功能及基本繪圖命令，區(qū)分cad與其它繪圖軟件的區(qū)別

三、素質目標

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力；

2、促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力：

3、培養(yǎng)學生嚴謹認真的態(tài)度；

4、培養(yǎng)學生的學習能力。

教學重點

坐標的輸入、使用

與難點

教學方法

講授、演示、啟發(fā)

與手段

教學過程、

主要教學內容備注

時間分配

1導入新課1、用計算

30min機教室廣

新課程導入，介紹機械制圖課程，課程特點，學習方法，與其他課播出示本

程的關系等節(jié)課的學

習目標；

本節(jié)課主要學習目標：

掌握AutoCAD界面的組成及基本操作，鼠標的功能，命令的輸入，坐

標的輸入

本節(jié)課主要學習內容：

一、界面介紹

AutoCAD屏幕被分割成六個不同的區(qū)域：標題欄、菜單欄、工具欄、

繪圖區(qū)、命令窗口、狀態(tài)欄，如圖所示。

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2新課內容二、新建、打開、保存文件命令;

<1）展示本

節(jié)課的學習2、用教室

目標；1、新建圖形操作步驟:廣播、CAD

（1）用肩動圖標啟動、軟件展示

授課內容

用鼠標左鍵雙擊該圖標，或者用右鍵單擊該圖標，在彈出的菜單中單及詳細講

擊打開解過程；

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（2）用開始菜單啟動、

如上圖所示。

（2）講解主2、打開已有圖形;

要教學內容3、保存文件；命令見下圖。

及過程；

50min

◎文麗B編輯視圖插入⑴格式9)

3、插播視

頻資料，

展示圖

片；

三、顯示平移命令、放棄、重做命令

視EXy)fiA(D格式◎工具(D組圖◎荷

重畫?

重生成@

全部重生成(?二，?

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平移⑻?弼(I)

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顯示

工具欄@..，

放棄4、提問,

交流互

、重做動；

(1)命令格式O

?工具欄；R

重做

?命令行：Urido(回車)

?菜單：［編輯一［放棄】

(2)功能。放棄一上一次:命令操作并顯示放棄的命令名?？梢灾貜褪褂茫?/p>

依次取消己完力戈的命令操作。

(1)命令格式

?工具欄：R

重做

?命令行：Redo(回車)

?菜單：［編堆打一口i做］

(2)功能。在Undo命，令操作之后立即執(zhí)行該命令，可以恢復已用Undo

命令放棄的操

3本節(jié)小結

lOmin強調本課程的每星要性,與機械制圖的聯(lián)系

總結本次課學:口內容,強調重點、復習等

布置作業(yè)習題冊相應練習題

一、界面介紹

二、新建、打開、保存文件命令；

1、新建圖形操作步驟；

板書設計2、打開已有圖形；

3、保存文件

三、顯示平移命令、放棄、重做命令

自我評價

授課題目二維基本圖形繪制命令

課型講授學時4上課地點圖文信息樓

一、知識目標

掌握直線、多段線、圓、樣條曲線等的繪制

二、能力目標

教學目標熟悉應用繪圖命令，正確繪制平面圖樣

三、素質目標

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力；

2、促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力；

3、培養(yǎng)學生嚴謹認真的態(tài)度；

4、培養(yǎng)學生的學習能力。

教學重點與

圓的繪制及連接

難點

教學方法與

講授、演示、啟發(fā)

手段

教學過程、

主要教學內容備注

時間分配

1導入新課新課程導入，介紹機械制圖課程，課程特點，學習方法，與其他課1、用計算

30min程的關系等機教室廣

播出示本

本節(jié)課主要學習目標：節(jié)課的學

掌握直線、多段線、圓、樣條曲線等的繪制習目標；

本節(jié)課主要學習內容：

1、直線

是圖形中最常見，也是比較簡單的實體。

用戶可以通過AutoCAD提供的Line命令

繪制一條或多條連續(xù)的直線段。

命令格式：

?命令行：Line或L(回車)

?菜單：［視圖］一［工具欄］

2新課內容?工具欄：單擊［繪圖］工具欄上的按鈕/2、用教室

廣播、CAD

2、多段線軟件展示

命令格式：授課內容

及詳細講

?命令行：Pline或PL解過程；

?菜單輸入：［繪圖］一［多段線］

?工具欄：單擊［繪圖］工具欄上的按鈕Q

3、樣條曲線

命令格式：

?鍵盤輸入：Mline

(1)展示本節(jié)?菜單輸入：［繪圖］-［樣條曲線］

課的學習目■

標；?工具欄：單擊［繪圖］工具欄上的按鈕

4、圓

圓是繪圖過程中使用最多的基本圖形元素之一，常用來構造柱、軸等。

命令格式：

3、插播視

?鍵盤輸入:Circle或C頻資料，展

?菜單輸入：［繪圖］一［圓］示圖片；

?工具欄：單擊［繪圖］工具欄上的按鈕°

5、圓弧

圓弧也是繪制圖形時使用最多的基本圖形之一，它在實體元素之間起著

光滑的過渡作用。AutoCAD200提供了11種畫圓弧的方法。

命令格式：

?鍵盤輸入：Arc

講解主要

(2)?菜單輸入：［繪圖］一［圓?。?/p>

教學內容及過

程；?工具欄：單擊［繪圖］工具欄上的按鈕0

50min

6、橢圓

橢圓也是?種常見的實體，是一種常見的圓，橢圓的圓心到圓周的距離

是變化的。部分橢圓就是橢圓弧。在AutoCAD中，繪制橢圓和橢圓弧的

命令均為Ellipse,只是選項不同。

命令格式：

?鍵盤輸入:Ellipse

?菜單輸入：［繪圖］一［橢圓］

?工具欄：單擊［繪圖］工具欄上的按鈕°

7、繪制正多邊形

正多邊形是指由三條以上各邊長相等的線段構成的封閉實體。正多邊形

是繪圖中經常用到的一種簡單圖形。AutoCAD2002中，用戶可以利用此

命令方便地繪出所需的正多邊形。4、提問，

交流互動；

命令格式：

?鍵盤輸入：Polygon

?菜單輸入：1繪圖］［正多邊形］o

?工具欄：單擊［繪圖］工具欄上的按鈕

強調本課程的重要性，與機械制圖的聯(lián)系

3本節(jié)小結

總結本次課學習內容，強調重點、復習等

lOmin

布置作業(yè)習題冊相應練習題

1、直線

2、多段線

3、圓

板書設計

4、圓弧

5、橢圓

6、繪制正多邊形

自我評價

授課題目繪圖輔助工具

課型講授學時4上課地點圖文信息樓

一、知識目標

掌握繪圖輔助工具的使用

二、能力目標

教學目標熟悉輔助繪圖工具命令，正確使用輔助繪圖工具

三、素質目標

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力；

2、促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力；

3、培養(yǎng)學生嚴謹認真的態(tài)度；

4、培養(yǎng)學生的學習能力。

教學重點與

捕捉追蹤

難點

教學方法與

講授、演示、啟發(fā)

手段

教學過程、

主要教學內容備注

時間分配

1導入新課1、用計算

30min新課程導入，介紹機械制圖課程，課程特點，學習方法，與其他課機教室廣

程的關系等播出示本

節(jié)課的學

本節(jié)課主要學習目標：習目標；

掌握輔助繪圖工具的使用方法

本節(jié)課主要學習內容：

3.1柵格和捕捉

1、柵格是按照設置的間距顯示在圖形區(qū)域中的點，它能提供直觀的距離，

的參照，類似于坐標紙中的方格的作用，柵格只在圖形界限以內顯示。

在不同的視覺樣式下，格柵的表現形式是不一樣的。“格式"一"視覺

選擇“二維線框〃時，顯示為點，選擇“概念”時，顯示為線。

2新課內容2、用教室

廣播、CAD

軟件展示

愛課內容

及詳細講

解過程；

2、捕捉是使光標只能停留在圖形中指定的點上，這樣就可以很方便地;

放置在特殊點上，便于以后的編輯工作。柵格和捕捉這兩個輔助繪圖工.

有著很多聯(lián)系，尤其是兩者間距的設置。有時為了方便繪圖，可將柵格i

置為與捕捉間距相同，或者使柵格間距為捕捉間距的倍數。

捕捉有三種形式：矩形捕捉、等軸測捕捉和極軸捕捉。矩形捕捉是在水

(1)展示本節(jié)直方向的。極軸捕捉是種相對上點的捕捉，通常與極軸追蹤或對象才

課的學習目蹤結合使用。

標；3、等軸測捕捉

等軸測捕捉主要是用來繪制等軸測圖。在捕捉類型中選擇等軸測捕捉］

“SNAP，命令激活等軸測模式。

在繪制正等軸則圖時,坐標分別與水平面成3a9(1-30度角。需要按F5或

不斷地在上平面、左平面和右平面之間進行切換。通常使用極坐標和“:

按鈕配合繪制，繪制圓時，正等軸測圖上繪制的是橢圓。3、插播視

頻資料，展

3.2正交和極軸

示圖片；

正交輔助工具可以幫助用戶繪制平行于X或丫軸的直線。當繪制眾多正1

時，通常要打開"正交〃輔助工具。啟用"正交〃模式后，輸入坐標時直接輸,

值，利用鼠標指定方向。

單擊狀態(tài)欄上的“極軸”按鈕，打開極軸追蹤，通常與極軸捕捉結合使

軸追蹤確定追蹤角度，極軸捕捉限制捕捉的距離。

3.3對象捕捉

對象捕捉是利用已經繪制圖形上的幾何特征點定位新的點。在繪圖區(qū)任i

欄上，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“對象捕捉〃命令，彈出，

捉〃工具欄。用戶可以在工具欄中單擊相應的按鈕，以選擇合適的對象捕抗

右鍵單擊狀態(tài)欄上“對象捕捉"按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“設置一

(2)講解主要彈出"草圖設置”對話框，選擇“對象捕捉”選項卡，也可以設置相關的對象!

數學內容及過式。

程；

50min

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3.4動態(tài)輸入

使用AutoCAD提供的動態(tài)輸入功能，可以在工具欄提示中宜接輸入坐才

者進行其他操作，而不必在命令行中進行輸入，這樣可以幫助用戶專

4、提問，

圖區(qū)域。單擊狀態(tài)欄上的DYN按鈕可以打開和關閉"動態(tài)輸入〃?！皠討B(tài)

交流互動；

有三個組件：指針輸入、標注輸入和動態(tài)提示。在DYN上單擊鼠標右r

彈出的快捷菜單中選擇“設置”命令，彈出“動態(tài)輸入〃對話框。

3本節(jié)小結

強調本課程的重要性，與機械制圖的聯(lián)系

lOmin

總結本次課學習內容，強調重點、復習等

布置作業(yè)習題冊相應練習題

3.1柵格和捕捉

1、柵格

2、捕捉

板書設計3、等軸測捕捉

3.2正交和極軸

3.3對象捕捉

3.4動態(tài)輸入

自我評價

授課題目平面圖形編輯命令

課型講授學時4上課地點圖文信息樓

一、知識目標

掌握AutoCAD基本圖形編輯命令，刪除、復制、移動、鏡像等

二、能力目標

教學目標正確使用AutoCAD基本圖形編輯命令

三、素質目標

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力；

2、促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力；

3、培養(yǎng)學生嚴謹認真的態(tài)度；

4、培養(yǎng)學生的學習能力。

教學重點

復制、鏡像、移動、旋轉命令的使用

與難點

教學方法

講授、演示、啟發(fā)

與手段

教學過程、

主要教學內容備注

時間分配

1導入新課新課程導入，介紹機械制圖課程，課程特點，學習方法，與其他課1、用計算

30min程的關系等機教室廣

播出示本

本節(jié)課主要學習目標：節(jié)課的學

掌握AutoCAD基本圖形編輯命令，刪除、復制、移動、鏡像等習E標；

本節(jié)課主要學習內容：

選擇編輯對象的方式

1.拾取方式

用光標拾取一個實體。這種方式只能逐個選擇實體。若選取的實體具

有一定的寬度，要單擊邊界上的點。

2.窗口方式

用從左到右形成一個矩形窗口的方式選擇實體，凡在窗口內完全被包

圍的實體即被選中，因此一次可以選取多個實體。

2新課內容3.交叉窗口方式

用從右到左形成一個矩形窗口的方式選擇實體，凡在窗1」內完全被包

圍的實體即被選中，因此這種方式選取的范圍更大。

4.全選方式

在“選擇對象：”提示下鍵入ALL（回車），選取不在已鎖定或已經凍

結層上的圖中所有的實體。

5.取消選擇方式

在“選樣對象：”提示下，鍵入Undo（回車）將取消最后一次進行的對

象選擇操作.

6.結束選擇方式

（1）展示本在“選擇對象：”提示下，直接用回車響應，結束對象選擇操作，進

節(jié)課的學習

目標；入指定的編輯操作.

基本編輯命令

/飛如是器+。日口\#T口口廠廠審

2、用教室

工、刪除命令廣播、CAD

在繪圖過程中，使用刪除命令，可以刪除錯誤的或不需要的圖形對象。軟件展示

授課內容

⑴命令格式。及詳細講

?工具欄:■解過程；

?命令行：Erase（回車）

?菜單：【修改】一【刪除】

⑵功能。

刪除選定的文體。

2、復制命令（Copy）

在繪圖過程中，經常會遇到兩個或多個完全相同的圖形實體，可以先

繪制一個，然后利用復制命令進行復制，能夠提高繪圖效率。

（1）命令格式。

?工具欄：石

?命令行：Copy（回車）

（2）講解主

要教學內容?菜單：【修改】一【復制】

及過程；⑵功能。將選定的對象在新的位置上進行一次或多次復制。

50min

⑶操作步驟。

1）一次復:制的操作步驟：

2）多次復制的操作步驟：

3、移動命令

在繪制圖形的過程中；有時需要改變圖形對象的位置，可以使用移動

命令3、插播視

頻資料，

⑴命令格式。展示圖

片；

?1：具欄：中

?命令行：Move（回車）

?菜單：【修改】一【移動】

（2）功能。將選定的對象從一個位置移到另一個位置。?

⑶操作步驟。

旋轉命令

在繪圖的過程中，有時需要將圓形實體旋轉一定的角度。

⑴命令格式。

?「具欄：°

?命令行：Rotate（回車）

?菜單：【修改】一【旋轉】。

⑵功能。將選定的對象繞著指定的基點旋轉指定的角度。卜.面舉例（旋

轉正六邊形）

說明旋轉對象的操作步驟。

⑶操作步驟。

5、鏡象命令（Mirror）

在繪圖的過程中，有時需要繪制完全對稱的圖形實體，可以使用鏡象

命令。

⑴命令格式。

?匚具欄：4

?命令行：Mirror（回車）

4、提問，

?菜單，【修改】一【鏡像]]交流互

（2）功能。以選定的鏡像線為對稱軸，生成與編輯刈象完全刈稱的鏡動；

像實體，原來的編輯對象可以刪除或保留.下面舉例說明鏡像對象的

操作步驟.

⑶操作步驟：

1）命令行：Miror（回車）

3本節(jié)小結

lOmin

總結本次課學習內容，強調重點、復習等

布置作業(yè)習題冊相應練習題

選擇編輯對象的方式

1.拾取方式2.窗口方式3.交叉窗口方式

4.全選方式5.取消選擇方式6.結束選擇方式

板書設計基本編輯命令

1、刪除命令2、復制命令（Copy）3、移動命令

4、旋轉命令5、鏡象命令（Mirror）

自我評價

授課日期

授課題目平面圖形編輯命令

課型講授學時4上課地點圖文信息樓

一、知識目標

掌握AutoCAD基本圖形編輯命令，陣列、縮放、拉伸、圓角、倒角、打斷、拉長

等

二、能力目標

教學目標正確使用AutoCAD基本圖形編輯命令

三、素質目標

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力；

2、促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力；

3、培養(yǎng)學生嚴謹認真的態(tài)度；

4、培養(yǎng)學生的學習能力。

教學重點

陣列、縮放、拉伸、圓角、倒角、打斷、拉長等命令的使用

與難點

教學方法

講授、演示、啟發(fā)

與手段

教學過程、

主要教學內容備注

時間分配

1導入新課1、用計算

新課程導入，介紹機械制圖課程，課程特點，學習方法，與其他課

30min機教室廣

程的關系等

播出示本

節(jié)課的學

本節(jié)課主要學習目標：

習E標；

掌握AutoCAD基本圖形編輯命令，陣列、縮放、拉伸、圓角、倒角、

打斷、拉長等

本節(jié)課主要學習內容：

6、陣列命令(Array)

在繪制圖形的過程中，有時需要繪制完全相同、成矩形或環(huán)形排列的

一系列圖形實體，可以只繪制一個，然后使用陣列命令進行矩形或環(huán)

形復制。

⑴命令格式。

?工具欄：

2新課內容

?命令行：Array（回車）

?菜單：【修改】一【陣列】

7、縮放命令（Scale）

在繪制圖形的過程中，有時需要將某個圖形實體放入或縮小，可以使

用縮放命令。

⑴命令格式。

?工具欄：51

?命令行：Scale（回車）

?菜單：【修改】一【縮放】

<1）展示本

節(jié)課的學習8、拉伸命令（Stretch）

目標；在繪制圖形的過程中，有時需要對某個圖形實體在某個方向.上的尺寸

進行修改，但不影響相鄰部分的形狀和尺寸，例如階梯軸中間段需要

加長，可以使用拉伸命令。

⑴命令格式。

?工具欄：

、用教室

?命令行:Stretch（回車）2

廣播、CAD

?菜單：【修改】一【拉伸】軟件展示

剪切編輯命令授課內容

及詳細講

圓角命令解過程；

在繪制圖形的過程中，經常需要進行圓弧連接，可以使用圓角命令。

⑴命令格式：

?工具欄：廠

?命令行：Fillet（回車）

?菜單：【修改】一【圓角】

2、倒角命令（Chamfer）

倒角與圓角意義相同，只是使用?段直線代替圓角所用的圓弧。

⑴命令格式。

?工具欄:■

（2）講解主

要教學內容

及過程；?命令行：Chamfer（回車）

50min?菜單：【修改】一【倒角】

3、修剪命令（Trim）

（1）命令格式。

?工具欄：■

?命令行:Trim（回車）

?菜單：【修改】~【修剪】

4、延伸命令（Extend）

（1）命令格式。

?工具欄：7

3、插播視

?命令行：Extend（回車）頻資料，

?菜單；【修改】一【延伸】展示圖

片；

5、打斷命令（Break）

在繪圖過程中，有時需要將某實體（直線、圓弧、圓等）部分刪除或斷

開為兩個實體可以使用打斷命令.

⑴命令格式：

?工具欄：口

?命令行；Break（回車）

?菜單：［［修改］一【打斷】

6、拉長命令（lengthen）

在對圖形編輯過程中，有時需要改變直線的長度、圓弧的弧長和圓心

角，但不改變其圓心和半徑?？伞鲆允褂美L命令。

⑴命令格式.

?工具欄；/

?命令行：Lengthen（回車）

7、分解命令（Explode）

(1)格式

?工具松■

?命令行：Explode(回車)

?菜單：【修改】一【分解】