《photoshop基礎》課程標準

《photoshop基礎》課程標準

一、課程說明

課程名稱Photoshop基訊標準簡稱Photoshop基礎

適用專業(yè)環(huán)境藝術設計修讀學期第二學期制訂時間2022.8

課程代碼1353490課程學時102課程學分4

課程類型B課程性質必修課程類別專業(yè)基礎課

先修課程造型基礎

后續(xù)課程3Dmax室內效果圖制作(1)、3Dmax室內效果圖制作(II)

對應職業(yè)資格證或內容商業(yè)美術設計師

合作開發(fā)企業(yè)

執(zhí)筆人合作者無審核人

制(修)定日期2022年12月

二、課程定位

本課程是數(shù)字媒體專業(yè)學生專業(yè)技能鑒定制定的專業(yè)考核技能，是學生必須掌握的職

業(yè)核心技能。具有很強的綜合性和應用性，專業(yè)理論及技術層面跨度很大，通過該課程對

Photoshop軟件的講授與學習，讓學生達到熟練處理圖像與靈活創(chuàng)作設計的要求。使學生

掌握圖形圖像處理的基本理論和基本操作，并具有一定的廣告設計和綜合創(chuàng)作能力，同時

培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和健康的審美意識以及團結協(xié)作能力，幫助學生在學習制作圖像的

過程中，培養(yǎng)審美能力，形成創(chuàng)新意識。

三、設計思路

本課程標準Photoshop的主要教學點為：基礎知識與基本操作、圖像色彩處理、濾鏡

的使用、特效制作，以及綜合實例，采取任務驅動、案例教學，研究性學習等方法，有效

的調動起學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的探索精神，提高學生的動手能

力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。根據(jù)教學內容合理安排教學案例的大小、順序、使得案例任務

之間是相互關聯(lián)的，循序漸近的，便于學生對所學知識有一個系統(tǒng)的認識。因此在教學過

程中不以學習軟件作為最終目標，而是要注重學生掌握各種平面設計的特點、主題、構思、

1

創(chuàng)意。

四、課程培養(yǎng)目標

本課程的總體教學目標就在于對學生綜合性應用能力的培養(yǎng)。通過案例型的課程單元

設計，使學生逐步了解Photoshop圖像處理軟件的操作界面，學會使用Photoshop中的各

種圖像處理工具，能夠完成典型的圖像處理工具，能夠完成典型的圖像處理工作任務，為

今后的人物、場景、動畫設計制作打下很好的基礎。同時培養(yǎng)學生誠實守信、吃苦耐勞的

品德，善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題的學習習慣，善于和客戶溝通、與企業(yè)工作人

員共事的團隊意識，養(yǎng)成愛護設備和檢測儀器的良好習慣，并形成良好的操作安全意識。

1.專業(yè)能力：

通過該門課程的學習，使學生能夠進行數(shù)碼照相處理，能夠制作圖片的特效，能夠進

行效果圖的后期處理，能夠規(guī)劃制作網(wǎng)站的效果圖。

2.方法能力：

通過該門課程的學習，使學生能夠利用Photoshop軟件對簡單和較復雜的物品進行繪

nlj；能夠利用Photoshop軟件對效果圖進行后期的設計和制作；能夠利用Photoshop軟件

對數(shù)碼照片進行簡單和較復雜的修飾和美化；能夠利用Photoshop軟件對CAD圖進行簡單

司較復雜的上色處理；能夠利用Photoshop軟件對網(wǎng)絡圖像進行簡單的批量化處理；

3.社會能力：

通過該門課程的學習，培養(yǎng)學生具備較強的溝通能力，具備良好的團隊意識、獨立、

嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，使學生就業(yè)走上設計工作崗位后，能較好地具備

承擔實際項目的工作能力，與設計團隊一起創(chuàng)造高質量的設計。

通過photoshop基礎的學習，使學生能快速、準確地表達設計意圖，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)

能力及審美品味，使其設計意識不斷提高。

五、課程內容、要求及教學設計

環(huán)境藝術設計是一門新興的綜合性學科,學生們不僅要學習掌握大量的專業(yè)理論知識,

熟練操作電腦制圖軟件,更要學會如何通過手繪形式表現(xiàn)自己的設計理念。Photoshop基

礎課程內容分為兩個模塊。一個是Photoshop基本操作，一個是效果后期的合成制作。在

Photoshop基本操作模塊中講授Photoshop的功能、特點、熟練掌握圖像編輯、通道、圖

層、路徑的綜合運用，熟練掌握圖像色彩的校正、各種特效濾鏡的使用、特效字的制作和

圖像輸出與優(yōu)化等方法和技巧。而效果后期合成制作模塊則選擇幾個代表性的設計案例來

講授制作。

2

本課程對教材編寫建議：教材編寫要體現(xiàn)項目課程的特色與設計思想，教材內容體現(xiàn)

先進性、實用性，典型項目的選取要科學，具有可操作性。其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字

表書要規(guī)范、正確和科學。教學建議：教學要采用項目的教學法，以工作任務為出發(fā)點，

激發(fā)學生的學習興趣，教學過程中要注重創(chuàng)設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式,

要充分利用掛圖、投影、多媒體等教學手段。

(-)課程整體設計

序號學習情境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時

1具.有良好的社會

1.J‘解Photoshop責任感、工作責任

的基礎操作知識1.掌握PS的基心，能主動參與到

認識本操作方法工作中

01PHOTOSHOP2掌.握Photoshop軟件的基本操作6

制作分辨率和顏色模2.培養(yǎng)學生對2具.有團隊協(xié)作精

式等概念及其作PS的認識能力神，能主動與人合

用作、與人交流和協(xié)

商

1工.具的基本使用1掌.握選擇工

了解規(guī)則選區(qū)與具的使用方法

2能.運用羽化命令制

創(chuàng)建并編輯不規(guī)則選區(qū)的特善于動腦、善于思

02作藝術效果2涪.養(yǎng)學生運6

點與不同，掌握

選區(qū)用羽化、自由考、及時發(fā)現(xiàn)問題

它們的使壓方法3能.運用自由變換做變換制作效果

出各種效果的能力

1.掌握漸變工具1掌.握繪制工

的使用方法

具的使用方法1.刻苦學習精神，

掌.握畫筆工具聽課專注，思維枳

22掌.握修飾工

1修.復工具的使用極，作業(yè)獨立完成

的使用方法具的使用方法

并具有創(chuàng)造性

繪圖與圖像2能.運用繪制工具制

033.J'解修飾圖像6

修飾作案例3潛.養(yǎng)學生運

2具.有團隊協(xié)作精

工具和圖章工具用繪制工具制

神，能主動與人合

的特點和應用，3.能修復美化圖片作效果的能力

掌握修飾圖像工作、與人交流和協(xié)

商

具和圖章工具的4修.復美化圖

使用方法片的能力

046

圖像色彩的了解PS軟件圖像能對圖像進行色彩1.能夠運用圖善于動腦、善于思

3

法2能.運用剪貼蒙版進2.培養(yǎng)學生運國家和行業(yè)的相

行實例操作用三種蒙版制關標準，作風嚴謹

2.學習利用蒙版

作實例的能力

制作圖像實例3能.運用快速蒙版進2.具有良好的語言

行實例操作表達能力，能有條

理地表達自己的

思想、態(tài)度和觀點

學.習通道面板

11.團結協(xié)作精神，

的基本操作與使

1掌.握通道的互相幫助、相互學

1.能運用通道進行摳

用方法使用方法習、共同完成任務

圖制作

09通道2了.解通道的概6

2君.養(yǎng)學生運2具.有團隊協(xié)作精

2能.運用通道進行效

念及種類用通道制作實神，能主動與人合

果的制作

例的能力作、與人交流和協(xié)

3學.習通道摳圖

的方法商

1準.確使用濾

鏡工具進行后

1.了解濾鏡，理解1.掌握常用濾鏡的應

期效果圖設計

一些常用濾鏡的用技巧誠實守信吃苦耐

能力

濾鏡及動作使用方法勞；愛護設備、檢

106

與自動化2掌.握新建動作以及測儀器注意操作

2.準確使用動

2了.解動作調板應用動作進行各種

作進行批量處安全

的使用效果處理

理效果圖的能

力

1.彩色平面圖制1掌.握彩色平面圖制1.具有彩色平誠實守信吃苦耐

彩色平面圖作概述作流程面圖制作能力勞；愛護設備、檢

1112

制作測儀器注意操作

2.彩色平面圖制2掌.握彩色平面圖的2.具有彩色立

作流程制作方法面圖制作能力安全

1具.有室內日

培養(yǎng)學生勤于思

1.了解室內效果1掌.握室內口景效果景效果后期處

室內效果圖圖夜景的修改后期處理技巧理能力考發(fā)現(xiàn)問題的習

12后期修改技慣、提高學生的審12

術2了.解室內效果2掌.握室內夜景效果2.具有室內夜美能力和藝術修

圖口景的修改后期處理技巧景效果后期處養(yǎng)

理能力

13建筑效果圖了解建筑效果圖1.具有建筑效培養(yǎng)學生勤于思12

1.掌握建筑效果圖夜

后期修改技夜景和日母效果果圖夜景后期考發(fā)現(xiàn)問題的習

5

術的修改景處理技巧處理能力慣、提高學生的審

美能力和藝術修

2.掌握建筑效果圖口2.具有建筑效

養(yǎng)

景處理技巧果圖日景后期

處理能力

14考試6

合計講授30學時、實踐66學時、考試6學時，共102學時

（二）課程學習單元內容與要求

學習單元情境設計1

單元名稱認識PHOTOSHOP制作學時6

學習要求了解Photoshop的基礎操作知識掌握Photoshop分辨率和顏色模式等概念及其作用

任務1「解Photoshop的基礎操作知識

任務分解

任務2掌握Photoshop分辨率和顏色模式等概念及其作用

學習單元情境設計2

單元名稱創(chuàng)建并編輯選區(qū)學時6

學習要求了解規(guī)則選區(qū)與不規(guī)則選區(qū)的特點與不同，掌握它們的使用方法

任務1選框工具的基本使用

任務2套索工具的基本使用

任務分解

任務3魔棒、快速選擇工具的基本使用

任務4自由變換、羽化等命令的運用

學習單元情境設計3

單元名稱繪圖與圖像修飾學時6

掌握漸變工具的使用方法、掌握畫筆工具的使用方法、了解修飾圖像工具和圖章

學習要求

工具的特點和應用，掌握修飾圖像工具和圖章工具的使用方法

任務1漸變工具的使用用

任務分解任務2畫筆工具的使用

任務3修飾工具的使用

6

學習單元情境設計4

單元名稱圖像色彩的調整學時6

學習要求了解PS軟件圖像色彩的調整方法和技巧

任務1圖像調整命令的使用

任務分解

任務2案例制作

學習單元情境設計5

單元名稱圖層應用學時6

了解圖層的基本操作，掌握圖層的概念、種類、作用了解圖層混合模式、圖層樣

學習要求

式的特點和作用

任務1圖層的基本操作

任務分解任務2圖層混合模式運用

任務3圖層樣式運用

學習單元情境設計6

單元名稱路徑學時6

了解鋼筆工具的基本操作，路徑的概念、組成、種類掌握路徑面板命令的使用，

學習要求

理解每個按鈕的功能

任務1路徑的概念、組成、種類

任務分解任務2鋼筆工具的使用

任務3路徑面板命令的使用

學習單元情境設計7

單元名稱文字學時6

學習要求了解文字的組成、種類、文字工具的基本操作掌握字符面板的使用

任務1文字工具的基本操作

任務分解

任務2字符面板的使用

學習單元情境設計8

7

單元名稱蒙版學時6

學習要求掌握蒙版的基本操作與使用方法學習利用蒙版制作圖像實例

任務1圖層蒙版的使用方法

任務分解任務2剪貼蒙版的使用方法

任務3快速蒙版的使用方法

學習單元情境設計9

單元名稱通道學時6

學習要求學習通道面板的基本操作與使用方法了解通道的概念及種類

任務分解任務1了解通道的概念及種類

任務2掌握通道面板的基本操作與使用方法

任務3通道摳圖的方法

學習單元情境設計10

單元名稱濾鏡及動作與自動化學時6

學習要求了解濾鏡，理解一些常用濾鏡的使用方法了解動作調板的使用

任務1掌握常用濾鏡的使用方法

任務分解任務2掌握使用動作處理圖片

任務3掌握自動化批處理圖片

學習單元情境設計11

單元名稱彩色平面圖制作學時12

學習要求彩色平面圖制作概述彩色平面圖制作流程

任務1掌握彩色平面圖制作

任務分解

任務2掌握彩色立面圖制作

學習單元情境設計12

單元名稱室內效果圖后期修改技術學時12

8

學習要求了解室內效果圖夜景的修改了解室內效果圖FI景的修改

任務1掌握室內效果圖夜景的制作方法

任務分解

任務2掌握室內效果圖日景的制作方法

學習單元情境設計13

單元名稱建筑效果圖后期修改技術學時12

學習要求了解建筑效果圖夜景和口景效果的修改

任務1掌握建筑效果圖夜景的制作方法

任務分解

任務2掌握建筑效果圖日景的制作方法

六、課程考核與評價

本教學評價的思路是在考核基礎知識和基本理論的同時，注重學生對知識的積累和實

際設計能力地提高。

1.改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重學生自評、互評以及過程

考核和結果考核相結合。

2.突出過程評價與階段（以模塊為階段）評價，結合課堂提問、訓練活動、階段測驗

等進行綜合評價。

3.應注重學生分析問題、解決實際問題內容的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生

應特別給予鼓勵，綜合評價學生能力。

4.注重學生的職業(yè)素質考核，體現(xiàn)職業(yè)教育的高等性。本課程考核分為平時成績、實

踐成績和期末成績三個部分，分別占總評成績的30%、40%>30%o

列表如下：

平時成績

總評成績實踐成績期末成績

出勤平時作業(yè)

100%10%20%40%30%

小計30%40%30%

（1）平時成績包括：出勤、平時作業(yè)、實踐操作

出勤占總成績10%。遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常請假不扣分。平

時作業(yè)占總成績20樂共計5次，另有一次調研報告。五次作業(yè)每次15分計算，調研報

9

告按25分計算。

作業(yè)成績等級分A、B、C、D四類。獨立完成、書寫工整，結論正確為A；獨立完成、

書寫工整，結論有少量錯誤為B；書寫筆記難以辨認，結論有較多錯誤為C；作業(yè)不完整

為D。

實踐操作占總成績40%。共計4次實訓、實踐。獨立完成為A,在他人指導下完成為

Bo

(2)期末成績?yōu)槔碚摽荚嚦煽??？荚嚪绞綖槔L圖。試卷中含超綱題目分值不低于3

分，不高于10分。

七、教材及相關資源

1.《Photoshop基礎》鄭瑤清華大學出版社,2005

2.《PhotoshopCS4完全自學教程中文版》雷波北京機械工業(yè)出版社,2009

3.《平面設計PhotoshopCS4商業(yè)廣告情景案例教學》榮青北京電子工業(yè)出版社,2009

4《.中文PhotoshopCS2應用設計案例教程》孫紅波沈大林北京：人民郵電出版社,2008

八、任課教師要求

從事本課程教學的教師，應具備以下相關知識、能力和資質：

1.獲得教師資格證(專任教師)；

2.熟悉了解電腦繪圖軟件的行業(yè)地位與重要性；

3.熟悉相關的軟件技巧；

九、教學實訓場所

多媒體電教室、幻燈機、實物投影儀、平面實訓機房

十、其它說明

本課程教學標準適用于高職院校環(huán)境藝術設計專業(yè)。

十一、授課計劃表

周次學時授課內容目的要求

初始Photoshop了解Photoshop的基礎操作知識，掌握Photoshop分辨率和顏色

16

及基本操作模式等概念及其作用

了解規(guī)則選區(qū)與不規(guī)則選區(qū)的特點與不同，掌握它們的使用方

創(chuàng)建并編楫選

26法了解魔棒、快速選擇工具等工具的特點及作用，掌握它們的

區(qū)