生物教師研修計(jì)劃怎么寫

生物教師研修計(jì)劃怎么寫生物教師研修計(jì)劃怎么寫篇1一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。四、具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好!生物教師研修計(jì)劃怎么寫篇2一、指導(dǎo)思想以《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《湖北省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見》的精神為指導(dǎo)；以中國教育電視臺(tái)、湖北省中小學(xué)教師研修網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)上研修、校本研修為手段；以更新教師教育教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合為目標(biāo)來實(shí)施我縣初中物理教師信息技術(shù)能力提升工程。二、工作目標(biāo)按照《湖北省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見》的要求，對(duì)我縣中學(xué)物理教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，全面提升中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實(shí)提升參訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。三、培訓(xùn)方式全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式：“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修”。即在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、主題研討等形式開展對(duì)話交流，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，將問題解決與案例分析相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)教師學(xué)用結(jié)合，提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)時(shí)間7月20日——10月20日（10月20日-10月30日組長及輔導(dǎo)員完成后續(xù)工作）五、實(shí)施步驟第一階段：培訓(xùn)準(zhǔn)備階段（7月20日至8月初）此階段為組織全縣中學(xué)物理教師網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)；教師熟悉研修平臺(tái)操作；去教師工作坊熟悉學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團(tuán)隊(duì)，部分教師開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。第二階段：全縣中學(xué)物理教師學(xué)習(xí)研修課程，參與研修活動(dòng)。（8月初至9月底）主要任務(wù)：本階段教師依據(jù)中國教育電視臺(tái)提供的必修與選修的課程，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和研修活動(dòng)，每位教師必須按要求學(xué)完課程，學(xué)足學(xué)時(shí)，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間大于等于1500分鐘（平臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)）；參與研修活動(dòng)，即積極上傳分享實(shí)際教學(xué)中生成的課件、教案、說課稿、備課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、測試題等有價(jià)值的教學(xué)資源不低于2份；結(jié)合學(xué)習(xí)過程中的所思所想所得提交研修日志2篇；論壇研討中發(fā)布不少于5個(gè)主題帖及不少于10個(gè)回復(fù)帖；認(rèn)真完成研修作業(yè)。（由于正值暑假，前兩階段時(shí)間上有所延誤，請(qǐng)教師們抓緊時(shí)間積極完成相關(guān)任務(wù)。）第三階段：學(xué)校自主性研修階段(10月份內(nèi))主要任務(wù)：自主性研修階段，每位教師結(jié)合線上學(xué)習(xí)和校本實(shí)踐，并依據(jù)本坊所提供的實(shí)際案例提交一份個(gè)人研修成果。生物教師研修計(jì)劃怎么寫篇3以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以貫徹教務(wù)處工作為核心工作，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計(jì)劃和要求，我們備課組會(huì)盡心、盡力、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了完成下學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生掌握初中生物學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓寬學(xué)生的知識(shí)廣度和興趣，特制定以下計(jì)劃完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：一、工作重點(diǎn)新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理、熟透教材、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn)，為八年級(jí)結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。2.按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材具體要求。3.制定備課組工作計(jì)劃。確定集體備課的制度、時(shí)間、地點(diǎn)。4.規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題。5.在教研組長的指導(dǎo)下完成七年級(jí)的教學(xué)、教研工作。三、具體措施1.強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練。加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)。3.深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，努力提高教學(xué)理論水平。4.加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。5.每周開展一次備課活動(dòng)，共同制定本周教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及