第6單元-單元素養(yǎng)測試（3）-2024-2025學年語文部編版九年級上冊（含答案解析）

語文部編版九年級上冊第6單元單元素養(yǎng)測試（時間：120分鐘總分：120分）第一部分積累與應用1．下列加點字的注音有誤的一項是（

）（2分）A．叱曰（chì）拱手（gǒng）

半晌（shǎng）

侍立（shì）B．鶴氅（chǎng）

綸巾（lún）晉謁（hè）愧赧（nǎn）C．傾頹（tuí）董卓（zhuó）

沃野（wò）簞食（dān）D．鄙賤（bǐ）

疏懶（shū）一宵（xiāo）

存恤（xù）2．下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（

）（2分）A．說著，一徑離了瀟湘館，遠遠望見池中一群人在那里撐船。（徑直）B．調停已畢，然后歸坐。（安排處理）C．那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。（不稱手，不好用）D．李紈笑勸道：“你們一點好事兒不做！又不是個小孩兒，還這么淘氣。仔細老太太說！”（仔細檢查）3．請運用積累的知識，完成小題。宋江看了，zhǎn轉尋思：“若是今番輸了銳氣，怎生回梁山泊！誰與我出得這口氣？”朱仝聽得，目視雷橫說道：“捉了劉唐去，卻值甚的！一個不濟事，我兩個同去夾攻?！敝熨诰幼螅讬M居右，兩條樸刀，殺出陣前。張清笑道：“一個不濟，又添一個！由你十個，更待如何！”全無懼色。在馬上藏兩個石子在手。雷橫先到，張清手起，勢如招寶七郎，石子來時，面門上怎生躲避，急待抬頭看時，額上早中一石子，撲然倒地。朱仝急來快救，脖項上又一石子打著。關勝在陣上看見中傷，大挺神威，輪起青龍刀，縱開赤兔馬，來救朱仝、雷橫。剛搶得兩個奔走還陣，張清又一石子打來。關勝急把刀一隔，正打著刀口，bèng出火光。關勝無心戀戰(zhàn)，勒馬便回。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）zhǎn（）轉

銳（）氣

bèng（）出

勒（）馬（2）下面漫畫中宋江長了一副陰陽臉，臉部一暗一明。你認為這樣畫合適嗎？請結合《水滸傳》中宋江的相關情節(jié)，加以說明。（2分）（3）“仁”“義”“禮”“智”“信”是中國儒家最核心的價值觀。《水滸傳》一書中的許多人物都秉持著這些價值追求。請從“義”“智”中選擇一種，并從《水滸傳》中任選一個人物，至少結合兩個情節(jié)，談談這種價值觀在這個人物身上的具體體現。（2分）4．請運用積累的知識，完成下面小題。武松早把土色布衫脫下，上半截chuāi在懷里，便把那桶酒只一潑，潑在地上，搶入柜身子里，卻好接著那婦人。武松手硬，那里掙扎得？被武松一手接住腰胯，一手把冠兒捏做粉suì，揪住云髻，隔柜身子提將出來，望渾酒缸里只一丟。聽得“撲通”的一聲響，可憐這婦人，正被直丟在大酒缸里。武松托地從柜身前踏將出來。有幾個當撐的酒保，手腳活些個的，都搶來奔武松。武松手到，輕輕地只一提，提一個過來，兩手揪住，也望大酒缸里只一丟，樁在里面；又一個酒保奔來，提著頭只一掠，也丟在酒缸里；再有兩個來的酒保，一拳一腳，卻被武松打倒了。先頭三個人，在三只酒缸里，那里掙扎得起？后面兩個人，在地下爬不動。這幾個火家搗子，打得屁滾尿流，乖的走了一個。（4分）（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。chuāi（）在

粉suì（）

云髻（）

揪（）?。?）下面是小和同學收集的三幅插圖，其中與選文內容相關的一幅插圖是（填寫字母）；按照小說故事情節(jié)的先后順序，三幅插圖應排序為、、（填寫字母）。（4分）（3）魯達和武松都是《水滸傳》中“義”的化身，但兩者所堅守的“義”又有不同。請結合“拳打鎮(zhèn)關西”和“醉打蔣門神”兩個故事簡要談談你的理解。（2分）5．《水滸傳》作者，元末明初小說家，《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農民起義的長篇小說，小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“”的主題。（2分）6．四大古典名著是中國文學史中的經典作品，其中我國第一部歌頌農民起義的小說是《》，被譽為“描寫封建社會生活的百科全書”的是《》。（2分）7．名著填空。情節(jié)一：魯智深聽了金家父女對鄭屠的控訴，贈銀給他們，助他們脫離虎口情節(jié)二：林沖被發(fā)配后，魯智深不放心他，但并沒有在明面上陪伴，關鍵時候教了林沖一命。這兩個情節(jié)都體現了魯智深的，的性格特征，給人留下了鮮明的印象。情節(jié)二中，魯智深在（填地點）救了林沖一命。（3分）8．李商隱《無題》（4分）（1）《無題》中詩人感嘆青春易老、相思悲苦的句子是“，”。（2）南仁東二十二年的砥礪前行，讓中國的“天眼”望穿蒼穹，描繪宇宙。他的精神正如李商隱的《無題》中所說：“，”。9．學校為了培養(yǎng)學生們閱讀的興趣，開展了一系列閱讀活動，請你參與并完成以下任務。（1）為了能夠在閱讀過程中快速掌握人物信息，同學們運用了多種閱讀方法?！端疂G傳》人物眾多，英雄輩出，小北采用表格的形式，梳理人物綽號特點，請你幫小北將表格填寫完整。（3分）綽號特點舉例①玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、青面獸楊志等體現職業(yè)行者武松、菜園子張青等表現才能鼓上蚤時遷、②張順等直接表揚③吳用、百勝將韓滔等（2）根據下面的示例進行仿寫，以“閱讀”為主題，要求句式一致，修辭相同。（2分）示例：民族自信是砥柱，撐起青春的天空；民族自信是天空，容納翱翔的雄鷹：民族自信是雄鷹，穿梭在世界的森林。仿寫：閱讀可以幫助學生找尋自己的理想信念。為了了解同學們對理想信念的認識情況，班級展開了一個問卷調查。在調查過程中，你發(fā)現有同學認為實現理想太過遙遠，因此，我們只需要做好當前的事。請你針對這種想法予以反駁。寫一段80字以內的文字。（3分）10．在古詩詞中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感。往往采用雙關的修辭手法，如李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。請你根據詩歌內容和下面的知識卡片，說說這兩句詩是如何運用雙關手法來抒情的。（3分）知識卡片雙關，是指在一定的語言環(huán)境中，利用字、詞的諧音，或多義性，有意使語句產生另外一種意思的修辭手法。劉禹錫《竹枝詞》:“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！弊髡咴谠娭欣谩扒纭迸c“情”同音構成雙關，寓意男女之間綿綿的情意。第二部分閱讀理解閱讀下面宋詩，完成下面小題。丑奴兒?書博山道中壁[宋]辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！11．下面對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．上闋描繪少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下闋寫滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁。B．本詞通過“少年”與“而今”的對比，表達作者遭受排擠、報國無門的痛苦之情。C．詞人以“愁”為線索，運用對比和反復的手法，抒發(fā)作者個人的離愁別緒。D．全詞突出地渲染一個“愁”字，構思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深。12．分析下闋的藝術表現手法及其表達效果。（3分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]孔明言罷，命童子取出畫一軸，掛于中堂，指謂玄德曰：“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢，然后可圖中原也。”玄德聞言，避席拱手謝曰：“先生之言，頓開茅塞，使備如拔云霧而睹青天。但荊州劉表、益州劉璋，皆漢室宗親，備安忍奪之？”孔明曰：“亮夜觀天象，劉表不久人世；劉璋非立業(yè)之主：久后必歸將軍。”玄德聞言，頓首拜謝。只這一席話，乃孔明未出茅廬，已知三分天下，真乃古之人不及也。（節(jié)選自《三顧茅廬》）[乙]黃權少為郡史，州牧劉璋召為主簿。時別駕張松①建議，宜迎先主，使伐張魯②。權諫曰：“左將軍③有驍名，今請到，欲以部曲遇之，則不滿其心；欲以賓客禮待，則一國不容二君。若客有泰山之安，則主有累卵之危?？傻]境，以待河清?！辫安宦?，竟遣使迎先主，出權為廣漢長，及先主襲取益州，將帥分下郡縣。郡縣望風景附，權閉城堅守，須劉璋稽服④。乃詣降先主。先主為漢中王，猶領益州牧，以權為治中從事。及稱尊號，將東伐吳。權諫曰：“吳人悍戰(zhàn)，又水軍順流，進易退難，臣請為先驅以當寇，陛下宜為后鎮(zhèn)。”先主不從，以權為鎮(zhèn)北將軍，督江北軍以防魏師，先主自在江南。及吳將軍陸遜乘流斷圍，南軍敗績，先主引退。而道隔絕，權不得還，故率將所領降于魏。有司執(zhí)法，白收權妻子。先主曰：“孤負黃權，權不負孤也。”待之如初。（節(jié)選自《三國志》，有刪改）【注】①張松：劉璋的部下。②張魯：漢寧太守，與劉璋不合。③左將軍：指劉備。④稽服：投降。13．解釋文中加點詞的含義。（3分）（1）謂（）

（2）安（）（3）從（）14．把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（4分）（1）將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。（2）孤負黃權，權不負孤也。15．甲文提到“將軍可占人和”，結合乙文內容，分析劉備是如何“得人和”的？（3分）閱讀下文，完成各題。甲中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音：“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐看。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。我到現在終于沒有見—大約孔乙己的確死了。乙范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了。一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?6．請分別概括上面兩段文字的主要內容。（2分）17．下面句中加點的詞語能否用括號里的詞語代替？為什么？（2分）原來他便用這手走（爬）來的。18．請從描寫方法上賞析乙文中劃線的句子。（3分）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”……他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”19．請結合甲乙兩文，分析其主題、人物形象的異同。（3分）20．閱讀下面文字，回答問題。紅樓夢（節(jié)選）曹雪芹①黛玉每歲至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇賈母高興，多游玩了兩次，未免過勞了神，近日又復嗽起來，覺得比往常又重，所以總不出門，只在自己房中將養(yǎng)。有時悶了，又盼個姐妹來說些閑話排遣，及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了。眾人都體諒他病中，且素日形體嬌弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，禮數粗忽，也都不苛責。②這日寶釵來望他，因說起這病癥來。寶釵道：“這里走的幾個太醫(yī)雖都還好，只是你吃他們的藥總不見效，不如再請一個高明的人來瞧一瞧，治好了豈不好？每年間鬧一春一夏，又不老又不小，成什么？不是個常法。”黛玉道：“不中用。我知道我這樣病是不能好的了。且別說病，只論好的日子我是怎么個形景，就可知了。”寶釵點頭道：“可正是這話。古人說‘食谷者生’，你素日吃的，竟不能添養(yǎng)精神氣血，也不是好事。”黛玉嘆道：“死生有命，富貴在天，也不是人力可強的。今年比往年反覺又重了些似的?！闭f話之間，已咳嗽了兩三次。寶釵道：“昨兒我看你那藥方上，人參肉桂覺得太多了。雖說益氣補神，也不宜太熱。依我說，先以平肝健胃為要，肝火一平，不能克土，胃氣無病，飲食就可以養(yǎng)人了。每日早起，拿上等燕窩一兩、冰糖五錢，用銀鏘子熬出粥來，若吃慣了，比藥還強，最是滋陰補氣的。”③黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯了，實在誤到如今。細細算來，我母親去世的早，又無姐妹兄弟，我長了今年十五歲，竟沒一個人像你前日的話教導我。怨不得云丫頭說你好，我往日見他贊你，我還不受用，昨兒我親自經過才知道了。④寶釵道：“這樣說，我也是和你一樣?！摈煊竦溃骸澳闳绾伪任?？你又有母親又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應大小事情又不沾他們一文半個，要走就走了。我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的?！睂氣O笑道：“將來也不過多費得一副嫁妝罷了，如今也愁不到這里?！摈煊衤犃耍挥X紅了臉，笑道：“人家才拿你當個正經人，把心里的煩難告訴你聽，你反拿我取笑兒?！睂氣O笑道：“雖是取笑兒，卻也是真話。你放心，我在這里一日，我與你消遣一日。你有什么委屈煩難，只管告訴我，我能解的，自然替你解一日。我雖有個哥哥，你也是知道的，只有個母親比你略強些。咱們也算同病相憐。你也是個明白人，何必作司馬牛之嘆？你才說的也是，多一事不如省一事。我明日家去和嬤嬤說了，只怕我們家里還有，與你送幾兩，每日叫丫頭們就熬了，又便宜又不驚師動眾的。”黛玉忙笑道：“東西事小，難得你多情如此?！睂氣O道：“這有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于應候罷了。只怕你煩了，我且去了。”黛玉道：“晚上再來和我說句話兒。”寶釵答應著便去了，不在話下。⑤這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上，不想日未落時，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定，那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼……⑥就有蘅蕪苑的一個婆子，也打著傘提著燈，送了一大包上等燕窩來，還有一包子潔粉梅片雪花洋糖，說：“這比買的強。姑娘說了：姑娘先吃著，吃完了再送來?！摈煊竦溃骸盎厝フf‘費心’?！泵忸^坐了吃茶。婆子笑道：“不吃茶了，我還有事呢?！薄咦嚣N收起燕窩，然后移燈下簾，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念寶釵，一時又羨他有母兄，一面又想寶玉雖素昔和睦，終有嫌疑。又聽見窗外竹梢焦葉之上，雨聲淅瀝，清寒透幕，不覺又滴下淚來。直到四更將闌，方漸漸的睡了。（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（2分）A．眾人因黛玉一向嬌弱有病，都體諒她，不苛責她，意在強調黛玉比眾姐妹薄情。B．選文中的神態(tài)描寫很精彩，雖只寥寥幾筆，“嘆——笑——忙笑”，卻把林黛玉與薛寶釵冰釋前嫌的情態(tài)變化刻畫得生動形象。C．薛寶釵聰明而有見識，懂得用“司馬牛之嘆”的典故來勸說林黛玉不要悲嘆自己孤單無依，沒有兄弟姐妹，含蓄而貼切。D．《紅樓夢》有精湛的人物對話描寫，無論是長篇大論還是簡單話語，都能夠準確地表現出說話人的性格特點。（2）小說第⑤⑥段中有兩處關于雨的描寫，請結合文本分析其作用。（3分）（3）（易錯題）說話周密圓通是說話藝術的一種，薛寶釵已經掌握了這門說話藝術。請結合選文簡要分析薛寶釵說話的藝術。（3分）第三部分作文21．仿照下面《水滸傳》中宋江的人物小傳，另選一個水滸人物，為他（她）做一篇小傳，不少于100字。（40分）宋江，表字公明，山東鄆城縣宋家村人。他為人孝順、仗義疏財，因為面黑身矮，人們都稱他為“孝義黑三郎”。又因為他好結識江湖好漢，有人來投奔，便盡力資助，排難解紛，救人之急，扶人之困，因此，江湖人稱“及時雨”。他在一百零八將中穩(wěn)坐梁山泊第一把交椅，為三十六天罡星之首的天魁星。《水滸傳》中和他相關的章節(jié)有私放晁蓋、兩贏童貫、三打祝家莊、三敗高俅等。金圣嘆認為宋江奸猾，毛澤東說他是投降派，有人說他愚忠，我認為他是一個天生的領袖，有極強的號召力和親和力。

參考答案1．B2．D3．（1）輾ruì迸lè（2）示例：合適，因為宋江確實是一個表里不一，心有城府的人。如宋江在誘使盧俊義入伙時，明知不可能卻仍推讓第一把交椅。下山或抗外敵或招頭目、或救人，為博功績不肯讓晁蓋下山等，陰陽臉很貼切地詮釋了他心口不一的性格。（3）示例一：“義”，《水滸傳》中魯達綽號為“花和尚”，在他的身上充分體現了“義”。如在酒樓上與金氏父女相遇時，聽其說了自己的遭遇，就義憤填膺，不僅借給他們盤纏逃走，第二天還三拳打死了鄭屠，自己卻因此流落江湖。他在東京大相國寺與林沖結識，兩人情意相投，惺惺相惜。林沖為奸人所害，被刺配滄州。出于兄弟情義，魯達一路上暗中跟隨，于野豬林救下林沖，并把他安全護衛(wèi)到滄州。示例二：“智”，《水滸傳》中吳用綽號為“智多星”，在書中他多次用計取勝，足智多謀，很好地體現“智”這種價值觀。如：楊志押送生辰綱去往東京，到黃泥岡時，吳用利用酷熱難耐的天氣，設計在酒中下藥，用蒙汗藥麻倒了楊志等人，智取生辰綱。后來呼延灼攻打梁山，布下連環(huán)馬陣，只有徐寧的鉤鐮槍法可破陣，于是吳用設計讓時遷盜取徐寧的祖?zhèn)鲗氊愌泗峒?，把徐寧騙上梁山，最終大破連環(huán)馬陣。4．（1）揣碎jìjiū （2）AACB（3）魯達拳打鎮(zhèn)關西是為了解救萍水相逢的金氏父女，這是鋤強扶弱，是行俠仗義，是真正的大義；武松醉打蔣門神只是因為施恩父子對武松有恩，武松替他們奪回“快活林”酒店也單單是為了報答施恩父子的恩惠，這是一種狹隘的江湖義氣。5．施耐庵官逼民反6．水滸傳紅樓夢7．粗中有細講情義重義氣野豬林8．曉鏡但愁云鬢改夜吟應覺月光寒春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干9．（1）反映體貌浪里白跳（條）智多星（2）示例：閱讀是火，點亮夢想的火炬；閱讀是火炬，照亮通往成功的道路：閱讀是道路，指引我們走向希望的大門。（3）示例：同學們，理想并不遙遠。我們只有堅持閱讀，努力學習，明確自己的理想，才能不斷進步。那些最終能有所作為的人在青少年時期便確立了遠大的理想，并為之努力。我們也要加油。10．運用雙關的修辭手法，“絲”與“思”諧音，意思是思念的感情猶如春蠶吐絲，到死方休。生動表達了有情人之間至死不渝的愛情。11．C12．運用了反復的手法，渲染了“有苦無處訴”的氣氛，充分的表達出了作者的愁緒之深。13．謂：告訴……說安：怎么從：聽從14．（1）將軍想要成霸業(yè)，北邊讓曹操占天時的優(yōu)勢，南邊讓孫權占地利的優(yōu)勢，將軍您占人和的