期末模擬卷-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版5年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

2024-2025學(xué)年語(yǔ)文（統(tǒng)編版）5年級(jí)上學(xué)期期末模擬測(cè)試分值：100分；考試時(shí)間：90分鐘學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(40分)一、讀拼音，寫字詞。(6分)讀書的意義不可gūliang()。通過(guò)讀書，我懂得了lǎnduò()是進(jìn)步的敵人，它會(huì)磨滅你的意志，讓你后huǐ()不已。只有從小立下hóng()偉的志向，不畏嚴(yán)寒kúshǔ(）qián()心讀書，漫游在知識(shí)的diàntáng( )，你才會(huì)領(lǐng)lüè()到人生的精彩。二、選擇題。(8分)1.與“嘔心瀝血”表達(dá)的感情色彩相同的一項(xiàng)是()A.處心積慮 B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng) C.足智多謀 D.詭計(jì)多端 2.“處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)”，最能表達(dá)這句話意思的名言是()A.書籍是人類進(jìn)步的階梯。 B.居安思危，戒奢以儉。 C.由儉入奢易，由奢入儉難。 3.“我們要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的活雷鋒。”句中的“精神”與下面()中的“精神”意思相同。A.小紅看起來(lái)精神飽滿。 B.小明有精神方面的問(wèn)題。 C.我們靠團(tuán)隊(duì)精神贏了這場(chǎng)比賽。 D.爺爺打起太極拳更精神了。 4.關(guān)于《四季之美》一文，下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是()A.本文按照一年四季的順序依次寫了春天的黎明、夏天的黃昏、秋天的夜晚和冬天的早晨。B.本文作者是清少納言，清是她的姓，“少納言”是她在宮中任職的稱呼。C.靜態(tài)描寫是本文的特色，作者通過(guò)景物的靜態(tài)描寫來(lái)體現(xiàn)四季之美。D.本文在表達(dá)上非常有特色，運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法。5.關(guān)于“提高閱讀速度”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.提高閱讀速度要不斷練習(xí)，做到眼睛看得快，腦子想得快。B.為了提高閱讀速度，要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀。C.帶著問(wèn)題讀也可以提高閱讀速度，遇到不懂的詞不要停下來(lái)，不要回讀。D.讀想結(jié)合可以提高閱讀速度，讀書時(shí)要邊讀邊想，圈畫出關(guān)鍵詞句。6.《白蛇傳》是我國(guó)古代著名的民間傳說(shuō)，下面哪個(gè)情節(jié)是發(fā)生在這個(gè)傳說(shuō)里的?()A.十八相送 B.哭倒長(zhǎng)城 C.斷橋相會(huì) D.槐樹做媒 7.下列哪個(gè)故事的類別與其他三個(gè)不同?()A.《徐文長(zhǎng)》 B.《劉三姐》 C.《夸父逐日》 D.《馬頭琴》 8.下面的詩(shī)句與民間故事無(wú)關(guān)的是()A.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。 B.天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰.雙雙化蝶翩翩舞，恩恩愛(ài)愛(ài)不絕情。 D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。三、句子樂(lè)園。(12分)1.讀下面的句子,完成練習(xí)。(3分)沙僧個(gè)性憨厚，不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶做。句子用到了的寫作手法,請(qǐng)你運(yùn)用這種手法寫一寫“雙減之后,老師布置的作業(yè)減少了”。根據(jù)語(yǔ)境,寫出符合要求的句子。(6分)冬日的雪后,園中梅花怒放。放眼望去,小花朵朵(靜態(tài)描寫),一陣風(fēng)吹來(lái),樹枝 (動(dòng)態(tài)描寫)。這滿園的梅花,不禁讓人想起 (寫出感受)。3.將句子補(bǔ)充完整。(3分)書是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋:書是一雙翅膀，帶你;，。四、詩(shī)詞名句歡樂(lè)谷。(9分)1.歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜……”借用唐代詩(shī)人張繼的詩(shī)句“，”，抒發(fā)了離愁之苦:陸游心系平定中原,以臨終遺愿“王師北定中原日，”,體現(xiàn)了自己的愛(ài)國(guó)之情;梁?jiǎn)⒊摹肮式袢罩?zé)任，,”，則寄托了對(duì)少年的期望。2.名言警句是智慧的結(jié)晶。當(dāng)同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí),你可以提醒他“莫等閑,白了少年頭，”:當(dāng)你遇到難題時(shí)，要像孔子說(shuō)的那樣“敏而好學(xué)，”;當(dāng)看到有人浪費(fèi)糧食時(shí)，你可以用“一粥一飯，;半絲半縷，”來(lái)勸說(shuō)他。五、實(shí)踐交流。(5分)據(jù)一媒體報(bào)道:市民王女士發(fā)現(xiàn)，自己11歲的孩子晚上十點(diǎn)多還在用手機(jī)和同學(xué)聊天。對(duì)此，她聯(lián)合班里其他家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的手機(jī)使用率竟在60%以上。且通過(guò)向?qū)W校了解,她發(fā)現(xiàn)學(xué)生擁有手機(jī)的現(xiàn)象正不斷向低齡化發(fā)展。你贊成小學(xué)生使用手機(jī)嗎?你對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)有什么看法?請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際寫一寫。第二部分:潛心閱讀。(30分)(一)經(jīng)典故事匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學(xué)。[注釋]①逮:到;及。不逮,指燭光照不到。②文不識(shí):姓文名不識(shí)。③大學(xué):大學(xué)問(wèn)家。1.由這個(gè)故事你想到的成語(yǔ)是()。(2分)A.廢寢忘食B.隨月讀書 C.鑿壁偷光2.匡衡的勤奮學(xué)習(xí),使我想到《論語(yǔ)》中的這句話:“我非生而知者，，。”(2分)3.請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出畫線句子的意思。(3分)4.這個(gè)故事給你怎樣的啟示?結(jié)合生活實(shí)際寫一寫你打算以后怎么做。(4分)(二)端午節(jié)的傳說(shuō)①五月五,是端午。人們爭(zhēng)相插艾葉、佩香囊、吃粽子、賽龍舟,好不熱鬧。每逢此時(shí),人們就會(huì)不由自主地想起端午節(jié)的傳說(shuō)故事。②公元前299年,秦國(guó)攻占了楚國(guó)八座城池,接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國(guó)議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進(jìn)宮陳述利害?？墒?得到秦國(guó)賄賂的靳尚等人不斷攛掇楚懷王去赴會(huì),楚懷王沒(méi)聽屈原的進(jìn)諫。③楚懷王如期赴會(huì),一到秦國(guó)就被囚禁起來(lái)。楚懷王悔恨交加，三年后便死在秦國(guó)。繼任的楚頃襄王同樣改變不了楚國(guó)迅速敗亡的局面,楚國(guó)茍延殘喘到了公元前278年,最終被秦國(guó)攻下了都城。④屈原在流放中接連聽到這些壞消息，萬(wàn)念俱灰。五月初五這天，屈原滿懷憂思,在寫下了絕筆《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡。江上的漁夫和岸邊的百姓聽說(shuō)屈原投江自盡，紛紛到江中打撈。他們唯恐江中的魚蝦吞食了屈原的尸體,便拿來(lái)飯團(tuán)、雞蛋投入江中喂魚。人們又怕飯團(tuán)被蛟龍所食,就用楝葉將飯團(tuán)包好,外纏彩絲,投入江中。這就是后來(lái)的粽子。⑤從此,每年這一天，人們都到江上劃龍舟、投粽子,以此來(lái)紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳了下來(lái)。【資料鏈接]戰(zhàn)國(guó)中后期,楚國(guó)仍然相當(dāng)強(qiáng)大，成為秦國(guó)一統(tǒng)天下的強(qiáng)大障礙。為了削弱楚國(guó)的實(shí)力,秦國(guó)使用了各種手段。當(dāng)時(shí)屈原很受楚懷王器重,他倡導(dǎo)舉賢授能,富國(guó)強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)。屈原一生忠于國(guó)家,卻兩次遭讒去職，被趕出都城。1.用小標(biāo)題梳理短文的主要內(nèi)容。(4分)---楚國(guó)滅亡-- ---投粽紀(jì)念 讀到第③段“悔恨交加”一詞時(shí)，聯(lián)系第②段內(nèi)容可知，楚懷王“悔”的是“恨”的是(4分)。 3.小明想在“民間故事會(huì)”上講述《端午節(jié)的傳說(shuō)》這個(gè)故事，為了讓故事講得更有新鮮感,他可以( )。(多選，3分)A.改變故事順序,從屈原投江講起,以倒敘設(shè)置懸念。B.化身楚國(guó)人,以見證者的角度講述這個(gè)故事。C.大膽想象，增加“屈原流放”等具體情節(jié)。D.熟讀成誦,把《端午節(jié)的傳說(shuō)》這個(gè)故事背下來(lái)。4.讀到第④段中的“滿懷憂思”，結(jié)合正文和“資料鏈接”，我們不僅可以知道屈原“憂思”的是,還可以體會(huì)到短文贊美了。(4分) 5.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)有多種說(shuō)法,以“紀(jì)念屈原說(shuō)”流傳最廣。結(jié)合短文，試著從故事情節(jié)、人物精神方面，寫寫這個(gè)故事廣為流傳的原因。(4分)第三部分:習(xí)作樂(lè)園。(30分)感動(dòng)是什么?是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)。感動(dòng)，往往起于瞬間。它是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的叮嚀，一份美好的祝福，一次患難中的援助……有感動(dòng)，生活才充滿陽(yáng)光。請(qǐng)你打開記憶的閘門，選取最讓你感動(dòng)的人或事，以“感動(dòng)”為話題，寫一篇習(xí)作。注意:1.根據(jù)內(nèi)容，為你的習(xí)作擬一個(gè)合適的題目。2.圍繞中心有條理地?cái)⑹觯瑢懗稣媲閷?shí)感。不少于400字。題目：400參考答案手機(jī)可以給中小學(xué)生帶來(lái)便利，可以快速便捷的查資料，聽聽力，但是也讓小孩過(guò)早的沉迷手機(jī)，對(duì)小孩的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)還有視力都有比較大的影響。不建議小學(xué)生個(gè)人接觸手機(jī)，小孩自控力比較差，而且眼睛也在發(fā)育期，少接觸電子產(chǎn)品，對(duì)視力好。第三部分習(xí)作樂(lè)園(30分，其中書寫5分)例文：那一抹溫暖的微笑感動(dòng)，是生活中不經(jīng)意間流露出的真情，它如同冬日里的暖陽(yáng)，溫暖人心。在我記憶的深處，有這樣一位陌生人，她的微笑，如同一縷清風(fēng)，拂去了我心中的陰霾，讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日傍晚，我獨(dú)自一人走在回家的路上，心情沉重。那天，我在學(xué)校遭遇了挫折，成績(jī)的不如意讓我倍感挫敗，仿佛整個(gè)世界都失去了色彩。街燈昏黃，行人稀少，寒風(fēng)不時(shí)地刮過(guò)，似乎在嘲笑我的無(wú)能。就在我沉浸在自己的世界里，無(wú)法自拔時(shí)，一位清潔工阿姨出現(xiàn)在了我的視線中。她穿著單薄的工作服，手中拿著掃帚，正一絲不茍地清掃著街道。她的臉上布滿了歲月的痕跡，但那雙眼睛卻閃爍著溫柔的光芒。就在我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，她突然停下了手中