《機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

目錄

一、課程性質(zhì)與任務(wù)...........................................1

（一）課程性質(zhì)..............................................1

（二）課程任務(wù)..............................................1

二、課程目標(biāo)與要求...........................................2

（一）課程目標(biāo)..............................................2

（二）課程要求..............................................3

三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容...........................................3

（一）課程結(jié)構(gòu)..............................................4

（二）課程內(nèi)容..............................................4

四、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)..........................................8

（一）學(xué)生考核..............................................8

（二）學(xué)生評(píng)價(jià)..............................................8

五、課程實(shí)施與保障...........................................9

（一）教學(xué)要求..............................................9

（二）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)..........................................9

（三）教材編寫要求.........................................10

（四）課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)..........................11

（五）教師團(tuán)隊(duì)建設(shè).........................................12

（六）對(duì)學(xué)校實(shí)施本課程的要求...............................13

六、授課進(jìn)程與安排........................................13

附錄教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備要求..............................13

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

(-)課程性質(zhì)

機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)課程是一門用以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械維修方面

的專業(yè)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用先修課程中所學(xué)知識(shí)和技能,

解決機(jī)械工程實(shí)際問題的能力，結(jié)合各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行

機(jī)械工程技術(shù)人員所需的基本訓(xùn)練，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專

業(yè)課程和日后從事機(jī)械維修工作打下基礎(chǔ)，因此在機(jī)修類專業(yè)

的教學(xué)計(jì)劃中占有重要地位和作用。按照學(xué)院“以服務(wù)為宗旨，

以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，和“理

論與實(shí)際相結(jié)合、文憑與資格證書相結(jié)合、教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合”

職業(yè)型人才培養(yǎng)模式的要求，結(jié)合當(dāng)前隨著機(jī)械行業(yè)發(fā)展，新

技術(shù)的不斷應(yīng)用，為從事機(jī)械設(shè)備的制造、安裝、維護(hù)和管理

等專業(yè)技術(shù)人員打下良好的基礎(chǔ)。機(jī)械設(shè)備是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行生

產(chǎn)和服務(wù)的重要裝備。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械設(shè)備正朝著

自控、成套和機(jī)電一體化方向發(fā)展，維持機(jī)械設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的

維修工作也正面臨著新的挑戰(zhàn)。

(二)課程任務(wù)

機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的知識(shí)

面廣，其所維修的機(jī)械設(shè)備質(zhì)量很大程度上取決于操作人員的

技術(shù)水平及當(dāng)今的科技水平。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握機(jī)

械設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)，維修常用的操作技術(shù)；認(rèn)識(shí)常用檢具、量

具和量儀，理解機(jī)械設(shè)備的維修性、維修管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；

能對(duì)典型機(jī)械零件檢驗(yàn)和裝配，會(huì)拆卸和清洗機(jī)械設(shè)備，掌握

1

（3）具備對(duì)典型機(jī)械設(shè)備維修的基本技能；

（4）熟悉常用機(jī)構(gòu)、常用機(jī)械傳動(dòng)及通用零部件的工

作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)；

（5）具備一定的分析、使用和維修機(jī)械零部件的能力；

（6）具備一定的運(yùn)算、繪圖和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、圖冊(cè)

等有關(guān)技術(shù)資料的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

（1）與人溝通和交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有

團(tuán)隊(duì)合作精神；

（2）獨(dú)立分析、解決問題的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、細(xì)心踏實(shí)，勇于創(chuàng)新的職業(yè)

精神。

（4）具備吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、積極向上的的工匠精

神。

（5）使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力

（二）課程要求

本課程是機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)的一門主要專業(yè)課,

教學(xué)時(shí)數(shù)80學(xué)時(shí)，教學(xué)中充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段和線上

線下資源，落實(shí)“崗、課、賽證”融通，并不斷挖掘思政元

素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)與訓(xùn)練技能的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的

提升、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生修完本課程并考試合格后獲得

相應(yīng)學(xué)分。

三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

3

（一）課程結(jié)構(gòu)

本課程按照機(jī)械設(shè)備維修的主線分為四大模塊。各模塊

的具體內(nèi)容如下：

項(xiàng)目1機(jī)械設(shè)備維修的理論和操作技術(shù)

項(xiàng)目2機(jī)械設(shè)備的維修管理

項(xiàng)目3機(jī)械設(shè)備的拆卸、檢驗(yàn)與測(cè)繪

項(xiàng)目4機(jī)械零部件的維修與裝配

機(jī)械設(shè)備

維修技術(shù),模塊二典型機(jī)械設(shè)備的維修一一1項(xiàng)目6典型機(jī)械設(shè)備的維修

，

模塊三機(jī)械設(shè)備維修的項(xiàng)目5機(jī)械設(shè)備的潤滑與密封

4

其它技術(shù)項(xiàng)目7機(jī)械設(shè)箏故障診斷技術(shù)

（二）課程內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容的組織以工作過程為依據(jù)，以典型的工

作任務(wù)為載體，在教學(xué)過程中按照由簡單到復(fù)雜，由單一到

綜合，由低級(jí)到高級(jí)的方法進(jìn)行。具體安排如下:

【模塊1】

模塊名稱機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)時(shí)44學(xué)時(shí)

項(xiàng)目1機(jī)械設(shè)備維修的理論和操作技術(shù)基礎(chǔ)

項(xiàng)目2機(jī)械設(shè)備的維修管理

模塊主要任務(wù)

項(xiàng)目3機(jī)械設(shè)備的拆卸、檢驗(yàn)與測(cè)繪

項(xiàng)目4機(jī)械零部件的維修與裝配

機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持技術(shù)員，二維三維（CAD/PRE/LG）繪

對(duì)應(yīng)崗位

圖員，機(jī)械維修工，機(jī)械裝配員。

對(duì)應(yīng)競(jìng)賽CAD/CAM設(shè)計(jì)，模具數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造，工業(yè)過程數(shù)字化設(shè)計(jì)。

對(duì)應(yīng)證書中級(jí)（高級(jí)）鉗工，中級(jí)（高級(jí)）焊工，機(jī)械中級(jí)（高級(jí)）工程師

4

應(yīng)用鉗工、焊工維修案例引入，對(duì)學(xué)時(shí)進(jìn)行安全教育；融入機(jī)械設(shè)備

課程思政融入

維修的先進(jìn)技術(shù)、典型事跡、大國二匠等思政元素

1.與人溝通和交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)

合作精神；

素質(zhì)目標(biāo)

2.獨(dú)立分析分析、解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、細(xì)心踏實(shí)，勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神。

1.掌握機(jī)械設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)和維修常用的操作技術(shù)；

2.認(rèn)識(shí)常用檢具、量具和量儀，

3.理解機(jī)械設(shè)備的維修性、維修管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；

知識(shí)目標(biāo)

4.掌握典型機(jī)械零件檢驗(yàn)和裝配；

內(nèi)容要求

5.掌握機(jī)械設(shè)備拆卸和清洗；

6.掌握軸、軸承、孔、殼體零件、傳動(dòng)零件的修理。

1.能熟練地運(yùn)用機(jī)械設(shè)備操作技術(shù)基礎(chǔ)；

2.能夠?qū)Φ湫蜋C(jī)械零剖件進(jìn)行維修；

3.熟悉常用機(jī)構(gòu)、常用機(jī)械傳動(dòng)及通用零部件的工作原

理、特點(diǎn)、應(yīng)用、結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)：

能力目標(biāo)

4.具備一定的分析、使用和維修機(jī)械零部件的能力；

5.會(huì)測(cè)繪一般零件；

6.具備一定的運(yùn)算、繪圖和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、圖冊(cè)等有

關(guān)技術(shù)資料的能力。

重點(diǎn)

1.尺寸鏈；

2.維修常用的操作技術(shù)；

3.機(jī)械零件維修更換的原則；

4.機(jī)械設(shè)咯的維修性；

5.機(jī)械設(shè)備維修的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；

教學(xué)6.檢驗(yàn)典型機(jī)械零件；

重點(diǎn)與難7.測(cè)繪機(jī)械零部件。

點(diǎn)8.機(jī)械零件的修復(fù)方法；

9.典型機(jī)械零部件進(jìn)行裝配。

教學(xué)提示難點(diǎn)

1.維修常用的操作技術(shù)：

2.機(jī)械設(shè)備維修的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性；

3.機(jī)械零件的修復(fù)方法；

4.典型機(jī)械零部件進(jìn)行裝配。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；

案例引入法；

教學(xué)方法講授法。

【模塊2】

5

模塊名稱典型機(jī)械設(shè)備的維修教學(xué)學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)

模塊主要任務(wù)項(xiàng)目6典型機(jī)械設(shè)備的維修

氣動(dòng)工程師，液壓工程師，自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維技術(shù)員，機(jī)械安裝工，機(jī)械

對(duì)應(yīng)崗位

維修工。

對(duì)應(yīng)競(jìng)賽CAD/CAY設(shè)計(jì)，模具數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造，工業(yè)過程數(shù)字化設(shè)計(jì)。

對(duì)應(yīng)證書機(jī)械中級(jí)（高級(jí)）工程師，機(jī)械設(shè)備維護(hù)工程師。

以普通機(jī)床或數(shù)控機(jī)床維修的典型事例，融入大國工匠、保家衛(wèi)國等思

課程思政融入

政元素。

1.溝通與交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；

素質(zhì)目標(biāo)

2.獨(dú)立思考與解決問題的能力。

1.能熟練識(shí)讀各類普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的裝配圖；

2.理解普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的修理工藝以及相關(guān)技術(shù)要求：

3.掌握普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床維修原則和常用的操作技術(shù)；

4.掌握液壓系統(tǒng)的維修：

知識(shí)目標(biāo)5.掌握工業(yè)泵的維修；

內(nèi)容要求6.培養(yǎng)學(xué)生安全操作、規(guī)范操作、文明生產(chǎn)的行為；

7.理解機(jī)械設(shè)備修理精度檢驗(yàn)；

8.掌握機(jī)械設(shè)備修理幾何精度的檢驗(yàn)方法；

9.理解機(jī)床修理質(zhì)量的檢驗(yàn)。

1.能正確識(shí)讀各類普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的裝配圖；

2.熟悉普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的各維修部件；

能力目標(biāo)

3.會(huì)熟練操作普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床維修常用的操作方法；

4.會(huì)檢修常見的工業(yè)泵.

重點(diǎn)

1.識(shí)讀各類普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的裝配圖；

2.普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的各維修部件；

3.普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床維修常用的操作方法；

教學(xué)

4.液壓系統(tǒng)的維修：

重點(diǎn)與難

5.檢修常見的工業(yè)泵。

點(diǎn)

難點(diǎn)

教學(xué)提示1.普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的各維修部件；

3.液壓系統(tǒng)的維修；

3.檢修常見的工業(yè)泵。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；

教學(xué)方法案例引入法；

講授法。

【模塊3】

6

模塊名稱機(jī)械設(shè)備維修的其它技術(shù)教學(xué)學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)

項(xiàng)目5機(jī)械設(shè)備的潤滑和密封

模塊主要任務(wù)

項(xiàng)目7機(jī)械設(shè)備故障診斷技術(shù)

對(duì)應(yīng)崗位機(jī)械設(shè)備維護(hù)工程師，機(jī)械設(shè)備故障診斷員。

對(duì)應(yīng)競(jìng)賽CAD/CAM設(shè)計(jì)，工業(yè)過程數(shù)字化設(shè)計(jì)。

對(duì)應(yīng)證書機(jī)械中級(jí)（高級(jí)）工程師，機(jī)械設(shè)備維護(hù)工程師。

課程思政融入引入故障診斷實(shí)例教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

1.溝通與交往能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)合

素質(zhì)目標(biāo)作精神；

2.獨(dú)立思考與解決問題的能力。

1.理解機(jī)械設(shè)備的澗滑、密封；

2.熟悉潤滑的方式和潤滑裝置；

3.理解密封的作用及其基本要求；

4.熟悉常用的動(dòng)密盤類型。

知識(shí)目標(biāo)

5.理解機(jī)械設(shè)備有關(guān)狀態(tài)的特征信號(hào)；

內(nèi)容要求

6.掌握設(shè)備狀態(tài)的識(shí)別與分類；

7.了解設(shè)備的狀態(tài)分析；

8.掌握設(shè)備狀態(tài)分析的決策。

1.會(huì)判斷機(jī)械設(shè)備中潤滑的方式和潤滑裝置；

2.會(huì)分析稀油潤滑和干油潤滑方式；

3.能分析常用的動(dòng)密封類型。

能力目標(biāo)4.能夠提取機(jī)械設(shè)備有關(guān)狀態(tài)的特征信號(hào)；

5.能夠?qū)υO(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行識(shí)別與分類；

6.能夠?qū)υO(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行分析；

7.能夠?qū)顟B(tài)分析正確地做出決策。

重點(diǎn)

1.稀油潤滑和干油澗滑方式；

2.分析常用的動(dòng)密封類型。

教學(xué)3.設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行識(shí)別與分類；

教學(xué)提示

重點(diǎn)與難點(diǎn)4.設(shè)備狀態(tài)分析正確地做出決策。

難點(diǎn)

1.稀油潤滑和干油澗滑方式；

2.設(shè)備狀態(tài)分析正確地做出決策。

7

案例引入法

教學(xué)方法

講授法

四、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)

（一）學(xué)生考核

本課程考核包括平時(shí)考核和期末考核兩部分，總評(píng)成績

各占50虬其中平時(shí)考核包括考勤、課堂提問、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)

實(shí)訓(xùn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、勞動(dòng)、專業(yè)素養(yǎng)等，期末考核采用

試卷考核，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行全面考查。

（二）學(xué)生評(píng)價(jià)

L充分使用信息化教學(xué)手段，不斷挖掘思政元素融入教

學(xué)過程中，學(xué)生能由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識(shí)、提升素

養(yǎng)。

2.本課程與實(shí)踐結(jié)合緊密，學(xué)生通過具體操作維修機(jī)械

設(shè)備，做中學(xué)、學(xué)中做，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，提升了理

論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和工匠精神。

3.在注重小組成果的基礎(chǔ)上，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,

注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

4.在理論知識(shí)考評(píng)方面，采取參考學(xué)生日常出勤率、課

堂參與度、作業(yè)完成情況等指標(biāo)進(jìn)行積分的給定，重點(diǎn)考核

學(xué)生參與程度。

5.在實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)方面，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)技能考評(píng)采取實(shí)訓(xùn)指

8

導(dǎo)教師、同一團(tuán)隊(duì)互評(píng)的方式評(píng)定積分，重點(diǎn)考核學(xué)生實(shí)訓(xùn)

技能的熟練程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；

6.在綜合素質(zhì)方面，主要考評(píng)學(xué)生的管理能力、溝通能

力和創(chuàng)新能力；

7.采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)

生自我評(píng)價(jià)。

五、課程實(shí)施與保障

（一）教學(xué)要求

1.本課程既要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)

行實(shí)際拆裝、清洗、檢驗(yàn)、裝配和維修，達(dá)到理論和實(shí)踐相

結(jié)合。

2.為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教材在編寫時(shí)把一些知識(shí)點(diǎn)

轉(zhuǎn)化為二維碼，學(xué)生邊掃邊學(xué)；還建設(shè)線上資源，進(jìn)行課前

預(yù)習(xí)。并加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，并進(jìn)行考勤、布置作業(yè)等輔助工

作，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)

本課程主要以任務(wù)工單完成、上課表現(xiàn)、測(cè)驗(yàn)、期末考

試、職業(yè)素養(yǎng)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

為了客觀、全面、公平考核學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力

和社會(huì)能力培養(yǎng)的水平和程度，建立科學(xué)的考核制度，改變

過去老師一人評(píng)價(jià)的一言堂制度，而是圍繞以學(xué)生為中心的

綜合教學(xué)評(píng)價(jià)，包括有自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)等多

9

種形式。

1.過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)相結(jié)合

采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，改變?cè)瓉淼囊痪矶ńK身

的終結(jié)性考核，而是采用過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)，教學(xué)過程采

用理實(shí)一體方式，學(xué)生以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)，既對(duì)小

組完成任務(wù)的工作過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生相互評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)與自我評(píng)

價(jià)，綜合反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)水平。

（三）教材編寫要求

必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)

踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想。

教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。反映新技術(shù)、新

工藝，典型產(chǎn)品或服務(wù)的選擇要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。

《機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)》教材共分7個(gè)項(xiàng)目，全面、系統(tǒng)

地闡述了機(jī)械設(shè)備維修的知識(shí)與技能。各項(xiàng)目的編排遵循由

淺入深的原則，適合模塊化教學(xué)的開展。

教材每個(gè)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)如下：項(xiàng)目描述，知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo),

知識(shí)準(zhǔn)備，思考練習(xí)，拓展部分。

項(xiàng)目描述：主要介紹本項(xiàng)目的主要內(nèi)容和組成項(xiàng)目的任

務(wù)。

知識(shí)目標(biāo)：分析本項(xiàng)目需要掌握、了解和理解的內(nèi)容。

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能力目標(biāo)：要求本項(xiàng)目會(huì)干什么和能干什么。

知識(shí)準(zhǔn)備：本項(xiàng)目所必須具備的基本知識(shí)點(diǎn)。

思考練習(xí)：根據(jù)思考練習(xí)題檢查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、

團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人表現(xiàn)等，依據(jù)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

拓展部分：教材拓展部分以二維碼形式顯示，學(xué)生通過

掃描二維碼可觀看相應(yīng)資料，隨掃隨學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，

實(shí)現(xiàn)高效課堂。

（四）課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,《機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)》課程2020年已在職教云上建成

校級(jí)精品資源共享課程，并結(jié)項(xiàng)。

2,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件，通

過搭建多維、動(dòng)杰、活躍、自主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)

生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。

3.注意收集現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中機(jī)器零部件作，并能動(dòng)員學(xué)生一

起收集，豐富資源，進(jìn)行網(wǎng)上共享，提升學(xué)生的分析問題的

能力、應(yīng)用能力。

4.搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿

足學(xué)生觀摩、半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，并在合作中適時(shí)關(guān)

注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

5.積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、校園網(wǎng)、

各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變,

通過職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展

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成為可能。

(五)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

L專職教師要求

(1)《機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)》是機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)

開設(shè)的專業(yè)課程。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有教師8人，專任教師6人，

企業(yè)外聘教師2人；全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大

學(xué)本科以上學(xué)歷；青年教師中碩士以上學(xué)歷教師達(dá)到2人以

上；高級(jí)職稱教師比例達(dá)到20%以上。教師團(tuán)隊(duì)從年齡、教

齡、職稱等方面來看，明顯呈梯次結(jié)構(gòu)，較為合理，能夠滿

足教學(xué)要求。

機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)課程是理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的一

門課，主講教師應(yīng)具有機(jī)械設(shè)備維修的基本知識(shí)，會(huì)維修常

用的機(jī)械零部件，并能維修常用的機(jī)械設(shè)備；所以專職教師

應(yīng)具有“雙師型”工作能力。教師應(yīng)能從學(xué)生應(yīng)該具備的專

業(yè)技能和實(shí)際出發(fā)，合理安排授課計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程

的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。專任專

業(yè)教師應(yīng)接受高校教師資格的培訓(xùn)。

(2)本課程教師應(yīng)具有良好的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，

對(duì)教學(xué)科研具有執(zhí)著的鉆研精神，對(duì)該門核心