2025年人教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級生物上冊月考試卷846考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人們常用扦插；嫁接等方法繁殖果樹；同有性生殖相比，其優(yōu)點是（）

A.增加后代變異。

B.后代每年可提前結(jié)果。

C.后代保持親本性狀。

D.后代具有更強的生活力。

2、關(guān)于DNA的敘述錯誤的是（）A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.每個DNA分子只含有一個基因C.DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)D.細(xì)胞中的DNA大多在染色體上3、在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（）A.鰓、肺B.鰓、皮膚C.肺、皮膚D.鰓、肺和皮膚4、腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)利功能的基本點位；如圖是腎單位模式圖，下列說法正確的是（）

A.①內(nèi)的液體是尿液B.腎單位由②③④組成C.③分布在腎皮質(zhì)，④分布在腎髓質(zhì)D..③內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)入②需要穿過兩層細(xì)胞膜5、1996年英國羅斯林研究所的研究人員以綿羊作為實驗材料，進(jìn)行克隆實驗，培育出克隆羊“多利”，以下敘述不正確的是A.由胚胎細(xì)胞提供細(xì)胞核B.克隆羊的生殖方式屬于無性生殖C.克隆羊“多利”和提供細(xì)胞核的母羊不可能完全一模一樣D.說明遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中6、下列說法或做法與生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計思路不符的是（）A.在生產(chǎn)過程中講究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化B.在生產(chǎn)過程中，將廢棄物加以多層次、多途徑的循環(huán)利用C.整體設(shè)計種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及食品加工業(yè)D.以經(jīng)濟(jì)效益為中心，只要能讓農(nóng)民增收，不管什么項目都可以發(fā)展評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、在遇到困難和挫折時，我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺绺淖冋J(rèn)識，____、____、合理宣泄等，使自己保持____的心情．8、如圖為能量流動和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是生產(chǎn)者、____和____．

（2）____是碳循環(huán)中的重要物質(zhì)．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動一般是從____開始的．9、羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示）．一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊．請問公羊的基因組成是____，母羊的基因組成是____．如果一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊有白羊有黑羊，請問公羊的基因組成是____，母羊的基因組成是____．如果基因組成都是雜合的一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下的黑色小羊的幾率是____；它們生下小公羊的幾率是____．10、分析下面的圖片資料；回答問題．

（1）美國白蛾的發(fā)育為____發(fā)育，其發(fā)育的正確排序為：____（用數(shù)字和箭頭表示）．它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時期是____期（填字母代號）．

（2）蝗蟲與美國白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：____．11、小明家有株名貴的月季花；學(xué)習(xí)了相關(guān)知識后，他進(jìn)行如下操作：

①將月季莖剪成15至20厘米莖段；

②莖段的上端切口斜向上；下端水平；

③保留上一個節(jié)上的部分葉；而將下面節(jié)的葉全部去掉；

④把下面節(jié)埋入土中．

（1）小明采取的這種繁殖方式是____，他的操作中不正確的是（填序號）____．應(yīng)該怎樣操作____，這樣操作益于成活的原因是____．

（2）用來像這樣繁殖的植物還有____．12、科學(xué)家通過實驗法知道了渦蟲具有學(xué)習(xí)能力．____．13、【題文】細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件，如____、適宜的溫度、____。14、動物能夠幫助植物____，使這些植物順利____；動物還能幫助植物傳播____，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、越低等的動物，數(shù)量越少，這是因為它們不適應(yīng)環(huán)境。16、保護(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)動物遺傳多樣性．（判斷對錯）17、動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能。（）18、血細(xì)胞中的白細(xì)胞具有細(xì)胞核．______（判斷對錯）19、鯽魚、鯉魚、鮑魚、鯨魚都屬于魚類．______（判斷對錯）20、受強光刺激時，立即閉眼是人類特有的反射．______（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共6分)21、傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是什么；以及如何預(yù)防傳染??？

22、小明在學(xué)校學(xué)習(xí)了釀制甜酒的方法；就積極地在家準(zhǔn)備制作甜酒，過程如下：

①用自來水沖洗剛煮熟的糯米至溫度30℃左右；

②把霉菌碾碎；均勻地攪拌在糯米中；

③再將糯米裝入敞口的器皿中；

④恒溫保存15～20℃．

小明在制作過程中有一些錯誤；請你指出：并寫明為什么這樣做？

①錯誤：______；改正：______．

②錯誤：______；改正：______．

③錯誤：______；改正：______．

④錯誤：______；改正：______．

23、如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答。

（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：②______③______

（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中；①的作用是______；③的作用是______．

（3）與植物細(xì)胞相比；大多數(shù)的細(xì)菌不含______，所以不能自己制造______，營養(yǎng)方式為______．

（4）從分類的角度來看；大腸桿菌；乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于______，青霉菌屬于______，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無______．

（5）細(xì)菌的生殖方式是______生殖；如果你的口腔中有100個細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代計算，在最適合狀態(tài)下，4小時后，在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到______個．但是，實際上細(xì)菌并不會繁殖到這個數(shù)目，原因是______．

（6）從微生物培養(yǎng)的角度來說；培養(yǎng)基中必須有______，以保證細(xì)菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時，還必須添加______作為凝固劑．

評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共36分)24、激素調(diào)節(jié)是動物生命活動調(diào)節(jié)的重要組成部分，其中甲狀腺激素具有促進(jìn)動物新陳代謝，促進(jìn)動物生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。下面是用蝌蚪進(jìn)行的探究甲狀腺激素作用的實驗，請分析并回答問題：（1）甲、乙、丙、丁四組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求它們的數(shù)量、大小、生長發(fā)育狀況____，以排除無關(guān)因素的干擾。（2）表中的①是____。（3）該探究實驗的結(jié)論是：甲狀腺激素具有____的作用。該結(jié)論可以通過____組和____組的對照得出。25、如圖為某家族的白化病遺傳圖解（基因用A；a表示；且位于常染色體上），據(jù)圖分析回答：

（1）人的正常膚色與白化??；在遺傳學(xué)上稱為______。白化病患者皮膚和毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正?；駻，這說明基因與性狀的關(guān)系是______。

（2）根據(jù)遺傳圖譜可以看出；該遺傳病屬于______性基因控制的遺傳病。

（3）圖中3號的基因型是______；9號的基因型是______。圖中4號雖然表現(xiàn)正常；但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是______。

（4）圖中3號和4號第一胎生一個女孩；那么該女孩的體細(xì)胞中性染色體組成是______。如果他們可以生第二胎，第二胎生男孩的可能性是______。

（5）圖中的4和5是否是直系血親______（填“是”或“否”）。26、【題文】小明為研究酵母菌的作用；設(shè)計了如下實驗：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內(nèi)有活酵母菌），然后按圖示進(jìn)行操作，最后密封A.B.C的瓶口，幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答：

（1）小明的上述實驗中，實際設(shè)計了幾組對照實驗？____；變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____。

（2）若想盡快觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，應(yīng)最好將上述各裝置放在什么地方（或環(huán)境中）？____。

（3）正常情況下，會發(fā)現(xiàn)裝置____和____（填裝置代碼）內(nèi)的液體中有氣泡冒出，原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了____氣體；裝置____中最有可能產(chǎn)生酒精。27、【題文】（共6分）研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)（見下圖）；只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板；鐵絲等做一個食物槽，準(zhǔn)備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。

食物槽上的有色塑料插片（一個為紅色；一個為黑色）可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實驗前，讓母雞餓36小時，然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時，迅速將紅色插片蓋上。當(dāng)母雞啄黑色插片時，拉開插片，杯里無谷粒。當(dāng)母雞再啄紅色插片時,拉開插片,便可吃到谷子。通過多次訓(xùn)練后，母雞就會只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。

（1）請你想一想這是為什么？____。

（2）在做上述實驗前，為什么要使母雞挨餓？____。

（3）研究人員用了哪些研究動物行為的方法？評卷人得分六、其他(共3題，共30分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

嫁接沒有經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合；遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果；增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．常用于果樹、林木、花卉的繁殖上，也用于瓜類蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接兩大類，前者以春秋兩季進(jìn)行為宜，尤以春季成活率較高，后者以夏季進(jìn)行為宜．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是嫁接；扦插等方式進(jìn)行繁殖的意義；解答時可以從嫁接的優(yōu)點方面來切入．

2、B【分析】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA大多在染色體上；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點．每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的如正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)是46條，即23對．水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有12對染色體．多了少了都會患病，如先天愚型的人有47條染色體．

故選：B．

此題考查DAN的知識；可以從染色體；DNA、基因的關(guān)系；DNA的特點組成功能方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因【解析】【答案】B3、D【分析】解：青蛙屬于兩棲動物；其發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼蛙與成蛙在外部形態(tài)和生活習(xí)性上變化明顯，為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是鰓；肺、皮膚．故選：D

兩棲動物的幼體生活在水中；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，據(jù)此答題．

青蛙的發(fā)育幼蛙與成蛙在外部形態(tài)和生活習(xí)性上變化明顯，為變態(tài)發(fā)育．【解析】D4、B【分析】解：A；①是腎小管外的毛細(xì)血管；其內(nèi)的液體是血漿，A錯誤。

B；腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管組成的，B正確。

C；臟有皮質(zhì)和髓質(zhì)構(gòu)成；其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，腎單位由腎小體和腎小管構(gòu)成，腎小管既分布于腎皮質(zhì)又分布于腎髓質(zhì)，C錯誤。

D；③腎小球的毛細(xì)血管壁和腎小囊內(nèi)壁都有一層細(xì)胞構(gòu)成；一層細(xì)胞由內(nèi)外兩層細(xì)胞膜，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球毛細(xì)血管時，穿過毛細(xì)血管壁、腎小囊內(nèi)壁濾過到腎小囊腔至少要經(jīng)過4層細(xì)胞膜，D錯誤。

故選：B。

圖示為腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿的形成過程模式圖；其中，①是腎小管外的毛細(xì)血管，②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管。

此題考查了尿的形成過程：經(jīng)過腎小球的濾過作用形成原尿，經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液?！窘馕觥緽5、A【分析】【解析】試題分析：克隆羊多莉誕生的過稱為：科學(xué)家從一只黑臉母羊的卵巢內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞，并剔除其細(xì)胞核，從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核，并移植到黑臉母羊的去核卵細(xì)胞內(nèi)，使其形成一個新的“卵細(xì)胞”，然后在實驗室里讓這個新“卵細(xì)胞”發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定的程度，再把它植入另一個蘇格蘭黑臉母羊的子宮內(nèi)，這只黑臉“代孕媽媽”經(jīng)過148天的懷孕過程，生出了白臉羊“多莉”，故A錯誤?？键c：本題考查的是克隆技術(shù)的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、D【分析】【解答】生態(tài)農(nóng)業(yè)工程在生態(tài)農(nóng)業(yè)中采取的主要措施包括：

（1）將種植；養(yǎng)殖、水產(chǎn)、園藝與林業(yè)、副業(yè)、加工業(yè)扥進(jìn)行優(yōu)化。

（2）將農(nóng)業(yè)廢棄物的轉(zhuǎn)化；再生和資源化等綜合起來。

（3）將節(jié)能；應(yīng)用清潔能源、生態(tài)建筑以及人口控制、生物多樣性保護(hù)等結(jié)合起來。

因此選項D“以經(jīng)濟(jì)效益為中心；只要能讓農(nóng)民增收，不管什么項目都可以發(fā)展”的設(shè)計思路不正確。

故選：D

【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，人是主要成員和中心環(huán)節(jié)．人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能（包括身體代謝的利用和生活上的利用），同時又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、填空題(共8題，共16分)7、轉(zhuǎn)移注意自我安慰愉快【分析】【解答】解：保持健康的方式很多；我們可以從加強體育鍛煉，選擇健康的生活方式，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己擁有強健的體魄；在遇到困難和挫折時，我們要學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺绺淖冋J(rèn)識；轉(zhuǎn)移注意、自我安慰、合理宣泄等，使自己保持愉快的心情；此外，還得學(xué)會與人相處，善于與人合作交流，維持良好的心態(tài)．

故答案為：轉(zhuǎn)移注意；自我安慰；愉快．

【分析】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．選擇健康的生活方式：堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．8、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等；它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物，它們利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；消費者指的是各種動物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的，共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

（2）二氧化碳是碳循環(huán)中的重要物質(zhì)．空氣中的碳常以二氧化碳的形式存在。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能；消費者體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須依靠生產(chǎn)者儲存在有機(jī)物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的．

故答案為：（1）消費者分解者（2）二氧化碳（3）綠色植物（生產(chǎn)者）

【解析】【答案】此題是識圖選擇題；一是考查識圖作答的能力，二是考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者；消費者和分解者作用．據(jù)此解答．

9、略

【分析】

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；一只白公羊與一只黑母羊交配，生下的小羊全部表現(xiàn)為白色，這說明在白色和黑色這對相對性狀中，白色為顯性性狀，由顯性基因B控制，黑色為隱性性狀，由隱性基因b控制；則這只白公羊的控制毛色的基因組成是BB（因后代個體中沒有出現(xiàn)黑羊，因此白羊的基因組成不可能是Bb），這只黑母羊的控制毛色的基因組成是bb，后代個體的控制毛色的基因組成是Bb．因此生下的小羊全部是白羊．如圖所示：即控制黑色的基因并沒有消失；但在基因組成一個是顯性；一個是隱性時，隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)．如圖所示：

已知羊的白色毛由顯性基因（B）控制，黑色毛由隱性基因（b）控制；則白羊的基因組成存在兩種情況：BB或Bb，黑羊的基因組成是bb；如果一只白色公羊與黑色母羊交配，生下的小羊有白羊有黑羊，則白色公羊的基因組成是Bb，黑色母羊的基因是bb；后代的毛色為既有白色也有黑色，且比例為1：1．如圖所示：

如果兩只白色羊控制毛色的基因由一個顯性基因B、一個隱性基因b組成時，一只白色公羊與一只白色母羊交配其生出的后代就會有毛色是黑色的小羊，如圖．

羊的性別決定是XY型；公羊精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的．它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等．因此，它們生下小公羊的幾率是50%．

故答案為：fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；25%；50%

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

10、略

【分析】

美國白蛾的發(fā)育要經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；并且幼蟲和成蟲的差別明顯，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育，像蚊、蠅、菜粉蝶等都屬于完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，并且幼蟲和成蟲的差別不大，如蝗蟲的發(fā)育．

（1）美國白蛾的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；其發(fā)育的正確排序為：B→C→A→D；它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時期是幼蟲期．

（2）蝗蟲與美國白蛾相比；發(fā)育方式有何不同：蝗蟲的發(fā)育沒有蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）完全變態(tài)；B→C→A→D；C．

（2）蝗蟲的發(fā)育沒有蛹期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

【解析】【答案】本題考查的是美國白蛾的發(fā)育；首先明確美國白蛾的發(fā)育的過程．

11、略

【分析】

扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹；楊樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．在用植物的莖進(jìn)行扦插繁殖時，要對莖做一定的處理，①一般莖段保留兩個節(jié)，剪成15至20厘米莖段；②莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，有利于生根，也易辨別正反方向，③上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，使之既能進(jìn)行光合作用，又降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，下一個節(jié)要從葉柄處全部去掉，便于留下傷口，容易形成愈傷組織，易于生根，④扦插時要將下一個節(jié)埋入土中．

（1）從題干中可以看出小明采用的繁殖方式是扦插．莖段上方的切口是水平的；以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，有利于生根．因此操作中不正確的是②莖段的上端切口斜向上，下端水平．

（2）用來扦插繁殖的植物還有柳樹；楊樹．

故答案為：

（1）扦插；上端切口水平；下端切口斜向下；上端切口水平可減少水分散失，下端切口斜向下可以增加吸收水分的面積，有利于生根；

（2）柳樹；楊樹．

【解析】【答案】此題考查的知識點是扦插．解答時可以從無性生殖和有性生殖的概念；扦插時切口的處理要點和目的方面來切入．

12、略

【分析】

研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)．實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)的．

渦蟲在光照下舒展身體；電擊時收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端，這是生來就有的，是先天性行為，也稱為本能行為．是通過遺傳；自然選擇進(jìn)化而來的．在多次“光照-電擊”的配合下，最后只要給光照，渦蟲就收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端，這顯然是經(jīng)多次“光照-電擊”結(jié)合，渦蟲學(xué)習(xí)到的行為．所以這種見光收縮身體的行為屬于后天性的學(xué)習(xí)行為．前者通過觀察法發(fā)現(xiàn)的，后者通過實驗法驗證的．因此，科學(xué)家通過實驗法知道了渦蟲具有學(xué)習(xí)能力．正確。

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查研究動物行為的主要方法．觀察法和實驗法．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)；遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)，都有很強的抵抗性，個體微小，生殖能力強，因此細(xì)菌真菌分布廣泛，細(xì)菌、真菌沒有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，溫度過高或過低都會抑制細(xì)菌、真菌的生長繁殖，因此細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。

考點：本題考查的是細(xì)菌和真菌的生活條件，解題需熟記細(xì)菌真菌的生活需要一定的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮坑袡C(jī)物水分14、傳粉繁殖后代種子【分析】【解答】動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)；

動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)供生產(chǎn)者利用．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．

故答案為：傳粉；繁殖后代；種子。

【分析】動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】試題分析：在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰．有許多結(jié)構(gòu)簡單的低等的生物不但沒有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存，因此，越低等的動物分布數(shù)量越少，這是因為沒有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，所以是錯誤的?？键c：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、A【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性．因此保護(hù)動物多樣性的核心是保護(hù)動物遺傳多樣性．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識點是生物多樣性實質(zhì)．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析．17、√【分析】【分析】

此題主要考查動物的分類，解答此題的關(guān)鍵是熟知動物分類依據(jù)。【解答】動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，如是否有翅、身體是否分節(jié)等。往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造，如有無脊椎，以及生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等。故題干敘述正確。故選T。

【解析】T18、√【分析】解：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血小板．紅細(xì)胞無細(xì)胞核；呈兩面凹的圓餅狀，血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細(xì)胞核，白細(xì)胞有多種，有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少．所以血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板，其中只有白細(xì)胞具有細(xì)胞核是正確的．

故答案為：√．

血液包括血漿和血細(xì)胞兩部分；血漿中大部分都是水，其內(nèi)溶解了營養(yǎng)物質(zhì)；廢物，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成，紅細(xì)胞，又稱紅血球，無細(xì)胞核，是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種．白細(xì)胞無色，體積比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核．血小板無核，又稱血栓細(xì)胞．由于血小板非常小，從光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到．

掌握三種血細(xì)胞的形狀、特點、大小、數(shù)量是解題的關(guān)鍵．【解析】√19、×【分析】解：鯽魚；鯉魚生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．

鮑魚的身體柔軟；有外套膜，屬于軟體動物；

鯨魚胎生哺乳；屬于哺乳動物．故說法錯誤．

故答案為：×．

魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解魚類特征．【解析】times20、×【分析】解：受強光刺激時；立即閉眼是非條件反射，不是人類特有的反射，其他動物也有．

故答案為：×

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射，由于人類的大腦皮層內(nèi)具有語言、文字中樞，能對語言文字作出反應(yīng)，只有人類才有，因此由語言、文字的刺激引起的反射，只有人類才有而其它動物沒有，是人類特有的；

知道由于人類的大腦皮層內(nèi)具有語言、文字中樞，人類能對語言文字作出反應(yīng)，這種反射所特有的反射活動．【解析】×四、解答題(共3題，共6分)21、略

【分析】

傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．故傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

故答案為：傳染源；傳播途徑；易感人群；控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群．

【解析】【答案】本題考查的是傳染病流行的環(huán)節(jié)以及預(yù)防措施；首先明確傳染病的概念和特點．

22、略

【分析】

（1）；在制作甜酒的過程中；要防止其它雜菌的污染，工具要保持清潔．

（2）；制作甜酒時要用到酵母菌；酒曲中的菌種主要就是酵母菌，酵母菌發(fā)酵分解有機(jī)物能產(chǎn)生酒精，因此在制作甜酒的時候要加入酒曲，目的是加入酵母菌．

（3）；酵母菌只有在無氧的條件下才能產(chǎn)生酒精和二氧化碳；因此制酒的過程要密封，隔絕空氣，為酵母菌提供無氧的條件，使其發(fā)酵產(chǎn)生大量的酒精．

（4）；酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度；溫度過高或過低都會影響去發(fā)酵，影響產(chǎn)酒．

故答案為：①錯誤：自來水改正：涼開水。

②錯誤：把霉菌碾碎改正：把酒曲（或酵母菌）碾碎。

③錯誤：將糯米裝入敞口的器皿中改正：將糯米裝入密封瓶中。

④錯誤：15～20℃改正：25～30℃

【解析】【答案】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要作用；制作甜酒時要用到酵母菌，分析答題．

23、略

【分析】

由圖示可以看出：①莢膜；②細(xì)胞壁；③遺傳物質(zhì)；④細(xì)胞質(zhì)；⑤細(xì)胞膜；⑥鞭毛。

（1）各種細(xì)菌都是由一個細(xì)胞組成的．細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)；但都沒有成形的細(xì)胞核．

（2）鞭毛起到運動的作用；莢膜起保護(hù)作用；細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜能有效地控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)不斷地流動；加速了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；雖然細(xì)胞核未成形，但里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

（3）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體；而細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核．所以；與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能自己制造有機(jī)物，因此，細(xì)菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

（4）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上看：細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．二者相比；主要區(qū)別就是有無細(xì)胞核．像大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，體內(nèi)無成形的細(xì)胞核；青霉菌、曲霉菌、酵母菌等屬于真菌，體內(nèi)含有成形的細(xì)胞核．

（5）細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次．細(xì)菌的分裂生殖的計算方法為：2n（n代表繁殖次數(shù)）．假設(shè)手上有100個細(xì)菌，每30分鐘繁殖一次，4小時就繁殖8次，即計算結(jié)果為：100×28═25600．但是；由于當(dāng)細(xì)菌繁殖到一定程度后，營養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)等多個因素都會限制細(xì)菌的生長和繁殖，所以，實際上細(xì)菌不會繁殖到這個程度．

（6）細(xì)菌繁殖的條件是：適宜的溫度；充足的空氣、適量的水分、豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；光有這些還不夠，在制作固體培養(yǎng)基時，還必須添加瓊脂作為凝固劑，才能保證細(xì)菌的正常繁殖．

故答案為：（1）細(xì)胞壁；DNA（未成形的細(xì)胞核）

（2）保護(hù)；貯存遺傳信息。

（3）葉綠體；有機(jī)物；異養(yǎng)。

（4）細(xì)菌；真菌；細(xì)胞核。

（5）分裂；25600；當(dāng)細(xì)菌繁殖到一定程度后；營養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)等多個因素都會限制細(xì)菌的生長和繁殖．

（6）有機(jī)物；瓊脂。

【解析】【答案】本題是一道綜合性較強的題目；考查的是細(xì)菌和真菌的有關(guān)知識．

五、實驗探究題(共4題，共36分)24、（1）相同

（2）池塘水

（3）促進(jìn)動物生長發(fā)育甲乙（或丙、?。痉治觥俊痉治觥勘绢}考查甲狀腺激素的作用，探究實驗的基本步驟及注意事項，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的注意事項?！窘獯稹浚?）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同且適宜的實驗。這個不同的條件就是變量。一組對照實驗只能有一個變量。因此保持變量的唯一是設(shè)置對照實驗的關(guān)鍵。因此，甲、乙、丙、丁四組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求它們的數(shù)量、大小、生長發(fā)育狀況相同，以排除無關(guān)因素的干擾。（2）通過（1）分析，表中的①是池塘水。（3）甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。甲和乙形成一組對照實驗，變量飼料中添加甲狀腺激素，丙和丁形成一組對照實驗，變量是是否破壞甲狀腺。因此，該探究實驗的結(jié)論是：甲狀腺激素具有促進(jìn)動物生長發(fā)育的作用。該結(jié)論可以通過甲組和乙組或丙和丁組的對照得出?！窘馕觥浚?）相同（2）池塘水（3）促進(jìn)動物生長發(fā)育甲乙（或丙、?。?5、相對性狀基因控制生物的性狀隱AaAA或Aa100%XX50%否【分析】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，正常膚色與白化這是一對相對性狀。性狀就是生物所表現(xiàn)出的各種形態(tài)，基因是DNA的片段。DNA就是大部分生物的遺傳物質(zhì)，這里儲存了生物性狀的信息，所以基因控制生物的性狀。顯性基因是控制顯性性狀，隱性基因是控制隱性性狀。

（2）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因時；顯現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，故該病是受隱性基因控制的遺傳病。

（3）分析遺傳圖解可知：

結(jié)合遺傳圖解可知；3的基因型是Aa，4的基因型是Aa，9的基因是AA或Aa。

（4）人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；女性體細(xì)胞的性染色體是XX，因此“這對夫婦如果又生了一個女孩”，這個女孩體細(xì)胞中性染色體組成是XX．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整個人群中男女性別之比大致1：1．因此Ⅱ3和Ⅱ4第一胎生一個女孩，如果他們可以生第二胎，第二胎生男孩的可能性是50%。

（5）直系血親是直接血緣關(guān)系；是指出生關(guān)系。包括生出自己的長輩（父母，祖父母，外祖父母以及更上的長輩）和自己生出來的晚輩（子女，孫子女，外孫子女以及更下的直接晚輩），如爺爺與孫子是直系血親。旁系血親是指非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬。如，自己與兄弟姐妹及其伯叔姑；姨舅之間就屬旁系血親?？梢?與5是旁系血親而不是直系血親。

故答案為：（1）相對性狀；基因控制生物的性狀。

（2）隱。

（3）Aa；AA或Aa；100%；

（4）XX；50%

（5）否。

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的知識，結(jié)合分析題中的遺傳圖解來認(rèn)真作答?！窘馕觥肯鄬π誀罨蚩刂粕锏男誀铍[AaAA或Aa100%XX50%否26、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）該實驗可形成A和B.A和C.A和D三組對照實驗；A和C對照，變量是葡萄糖。

（2）酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度；所以應(yīng)放在溫暖的地方。

（3）A和D裝置中既有葡萄糖又有水；滿足了酵母菌的生活條件，酵母菌才能進(jìn)行生命活動，釋放二氧化碳，A裝置是密封的，在無氧的環(huán)境下，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精。

考點：本題考查酵母菌的發(fā)酵知識，解答此題需要學(xué)生具備科學(xué)探究能力，會設(shè)置對照實驗，能找出實驗變量，并掌握酵母菌的生活特點，能分析現(xiàn)象，做出推理，明白其中的原理。能根據(jù)所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能；能運用所學(xué)知識與觀點，具備通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】

（1）三組；A.C

（2）溫暖處。

（3）A;D;二氧化碳；A27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如母雞啄食的行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”（嘗試與錯誤）逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為，如母雞只啄紅色插片的行為。

（2）如果實驗前；將母雞喂飽實驗時會因雞沒有食欲，影響實驗效果，因此要使母雞挨餓，使實驗效果明顯。

（3）研究動物行為的方法主要是觀察法和實驗法；觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為，要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法是對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素，實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)，例如，研究母雞在自然狀態(tài)下的啄食行為，運用的是觀察法，研究母雞啄紅色插片或啄黑色插片的行為，運用的是實驗法。

考點：探究動物的繞道取食。

點評：此題為探究題，探究的是動物行為的分類，理解學(xué)習(xí)行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，便可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）母雞形成了新的學(xué)習(xí)行為（2）為了使實驗效果更明顯（3）實驗法、觀察法六、其他(共3題，共30分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化