2025年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版四年級語文上冊階段測試試卷218考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出下列每組詞語中的字形完全正確的一組是（）。A.重疊構造調整山崩地裂B.焦急逐漸觸角橫七堅八C.凌空善良嚴歷若有所思D.屈服捶打攀登堤心吊膽2、在《蝴蝶的家》中，作者苦苦尋覓還是沒有找到蝴蝶的家，但是作者主要想通過本文告訴我們（）A.我們應該善于觀察，勇于探索大自然，關愛自然界中的生命。B.我們要保護蝴蝶，讓它們有自己的家。3、“通情達理”一詞中“達”的意思是（）A.通；到B.告知，表達C.實現D.對事理認識得透徹4、下列哪個詞語不能形容人物的外貌？（______）A.白發(fā)蒼蒼B.眉清目秀C.面黃肌瘦D.滿臉通紅5、“扎”字有三個讀音；分別是：①zh??；②z??；③zhá。下面句子中加點的“扎”字讀音排列正確的一項是（）。

那個扎小辮兒的孩子看到醫(yī)生要給她扎針，在媽媽的懷抱里掙扎著哭起來了。A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①6、下列標點符號使用不恰當的一項是（）A.你們也許要問：“什么？寶葫蘆？就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎？”B.于是奶奶又講了一個又是寶葫蘆的故事。C.張三想：“我要吃水蜜桃。”D.后來呢？后來不用說，他們全都過上了好日子。7、（《海的女兒》）下面對課文的理解不正確的一項是（）。A.“小人魚拿著刀的手在發(fā)抖”細致地刻畫出了小人魚復雜而矛盾的心理。B.“她覺得自己的心在破碎”寫出了小人魚極度傷心，原因是她不想離開老祖母。C.課文贊揚了小人魚純潔善良的品德。D.作家安徒生展開了豐富的想象，精心構思情節(jié)，展現了人物美好的心靈。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、把下列詞語補充完整。

驚心____筋疲____9、寫反義詞。

懷疑—____公開—____出現—____明白—____10、辨字組詞。

卻____官____睜____

缺____管____掙____11、多音字組詞。

還huán____hái____

佛fú____fó____12、給下列句子加上標點。

①____這令你驕傲嗎____我問____

②琳達____爸爸坐到我身邊____平靜地說____一個人所能給予他人的最珍貴的東西____莫過于自己身體的一部分____?13、給劃線字選擇正確的解釋。

勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情；態(tài)度。

①他的手____兒真大。____

②下棋沒____，不如打電腦。____

③瞧他那股驕傲____兒。____

纏：A纏繞；B糾纏；C應付。

④這人真難____，跟他說了半天，他就是不走。____

⑤這個籮筐____了幾根鐵線后，很牢固。____

⑥半天了，他還____著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。____14、填空。

指出下列句子所運用的修辭手法。

(1)好像綠色的墨水瓶倒翻了；到處是綠的_____

(2)刮的風是綠的；下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。_____

(3)所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。_____評卷人得分三、默寫(共8題，共16分)15、讀詩《望洞庭》；根據意思寫詩句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。____16、讀詩文《泊船瓜洲》；我會寫下一句。

京口瓜洲一水間，____。17、根據課文《江畔獨步尋花》內容填空。

黃四娘家花滿蹊，____。18、默寫《江畔獨步尋花》這首古詩。

黃四娘家花滿蹊，____19、默寫《小兒垂釣》

____，____。____，____。20、填一填。

①酒逢知己千杯少，____。

②老鼠過街，____。

③早起多長一智，____。21、抄寫詩句。

云淡風輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

____?22、補充完整。

①綠____山原白____，子____聲里雨如____。

②鄉(xiāng)村四月____人少，才了____又插田。評卷人得分四、翻譯(共4題，共28分)23、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。24、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生??！25、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。26、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分五、語言表達(共2題，共16分)27、擴句。

①景物印在心中。

②歌聲蕩漾在水面上。28、改句子。

①我們小學生都很愛護時間。（修改病句）

②天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的世界廣場。（縮句）評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力?！窘馕觥扛鶕綍r所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項，正確。B項，“橫七堅八”改為“橫七豎八”。C項，“嚴歷”改為“嚴厲”；D項，“堤心吊膽”改為“提心吊膽”。2、A【分析】此題考查學生對課文內容的理解?！窘馕觥俊逗募摇愤@篇課文中，作者一直在思考蝴蝶的家在哪里，并且為蝴蝶而感到著急。從“我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？”“我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。”“蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了?！薄拔艺鏋楹绷恕！薄罢l要是能說給我，我就不著急了?！笨梢钥闯?，作者十分關愛自然界的生命，并且希望我們能夠去善于觀察，勇于探索自然。因此本題選擇A。3、D【分析】本題考查的詞語解釋?！窘馕觥勘绢}中“通情達理”意思是指做事講道理，善解人意，用于對人的美好評價。所以“達”的意思是對事理認識得透徹。4、D【分析】本題考查詞語理解?！窘馕觥緼項，白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。B項，眉清目秀：形容容貌俊秀。C項，面黃肌瘦：臉色發(fā)黃、肌膚消瘦，形容營養(yǎng)不良或有病的樣子。D項，滿臉通紅：形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。D選項不能形容人物的外貌。5、B【分析】本題考查多音字?！窘馕觥吭海踷h?。荩?）刺。組詞：扎針、扎花。（2）駐、扎。組詞：扎營、（3）鉆。組詞：扎猛子。［z?。荩?）捆，纏束。組詞：扎辮子、扎腿。（2）把兒，捆兒。組詞：一扎線。［zhá］用作“扎掙”，表示勉強支持。扎小辮兒[zāxiǎobiàn]：把頭發(fā)綁起來。扎針[zhāzhēn]：中醫(yī)指用針刺人體經穴，以達到醫(yī)療的效果。掙扎[zhēngzhá]：盡力支撐或擺脫。根據字義和詞意，加點的“扎”字讀音排列順序為：②①③。故選B。6、B【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。【解析】A、C、D正確。B．有誤，后面的內容是對前文的解釋說明。故選：B。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊逗５呐畠骸肥前餐缴膭?chuàng)作的童話，該作講述海公主小人魚為了追求到一個人的高潔的不死的靈魂，把美妙的歌喉丟棄在惡毒的巫婆手里，用她的愛，去追求那永生而崇高的人的靈魂。作家謳歌了小人魚對愛情、理想的追求、堅強的毅力和犧牲精神。A、C、D正確。B．有誤，“她覺得自己的心在破碎”寫出了小人魚極度傷心，她將死去。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)8、動魄力盡【分析】【分析】驚心動魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美；意境深遠，使人感受極深，震動極大。筋疲力盡：筋:筋骨；盡:完。形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。9、相信保密消失糊涂【分析】【分析】懷疑：是指心中存疑。公開：指面向大家或全球(世界)；不加隱蔽;把秘密公布出來。出現：顯露出來;產生出來?？梢允菍嶋H事物，也可以是一種現象。明白：使人容易了解;清楚;明確。

【點評】考查學生對反義詞的掌握，只有先了解詞義才能根據詞義寫出反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。10、卻是當官眼睜睜缺少管理掙扎【分析】【分析】卻què退：卻步去掉：失卻；缺quē不夠：缺乏，缺少。殘破：缺點。缺口。當官指做官。管guǎn負責，經理：管理。管理①負責某項工作使順利進行②保管和料理：圖書丨公園～處③照管并約束（人或事物）。眼睜睜：睜著眼睛，多形容發(fā)呆，沒有辦法或無動于衷；無可奈何。掙zhèng用力支撐或擺脫：掙脫。掙開。出力取得：掙錢。掙zhēng〔掙扎〕盡力支撐或擺脫，掙扎：竭力支撐或擺脫。

【點評】檢查學生對形近字的認識，組詞。11、還錢還有仿佛佛教【分析】【分析】還huán：付賬；付錢。hái：事物存在的連續(xù)性。佛fú：差不多。fó:世界主要宗教之一。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、“”“”【分析】【分析】本題是主要考查了學生對標點的掌握；學生應注意各個標點符號的掌握。雙引號：表示行文中直接引用的話。即在行文中直接引用他人的話；表示需要著重論述的對象。在行文時，有時為了強調；突出論述的對象，也需要加上引號；表示具有特殊含義的詞語。在行文時，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。問號：問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓。用于疑問句、設問句和反問句結尾。疑問句末尾的停頓，用問號。

【點評】我們應該了解問號和雙引號的用法。13、BADCAB【分析】【分析】這個題考察了學生對字詞意思的掌握情況，勁的字典意思是：力氣，力量：勁頭。費勁。干勁。精神；情緒，興趣；力量,力氣；神情；態(tài)度；趣味；興趣；指某種程度，限度。纏chán的字典意思是：繞，圍繞：纏繞。纏綁。纏縛。擾；牽絆：纏綿。糾纏?，嵤吕p身。應付：這個人真難纏。

【點評】這樣的題要看清楚它的意思，然后把意思放到句子里讀一讀，看看合適不合適。14、略

【解析】(1)比喻、夸張(2)排比(3)擬人三、默寫(共8題，共16分)15、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！痉治觥俊痉治觥窟@個題考查了學生對詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，秋夜，湖水的波光和明亮的月光互相輝映，湖上風平浪靜，水面像沒有經過打磨的銅鏡。遠望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。根據意思的位置我們就可以知道這是后兩句?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。

【點評】主要測試學生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會背誦默寫的情況下去理解。16、鐘山只隔數重山【分析】【分析】京口瓜洲一水間的下一句是鐘山只隔數重山。京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。

【點評】本題考查學生的背誦和默寫能力。注意默寫時字詞不要寫錯。17、千朵萬朵壓枝低【分析】【分析】鄰居黃四娘的家；一路開著花，千朵花萬朵花，綴滿枝頭向下壓。

【點評】本題考查背誦默寫能力。默寫時注意詞語不要寫錯。18、千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。【分析】【分析】鄰居黃四娘的家；一路開著花，千朵花萬朵花，綴滿枝頭向下壓。留戀鮮花的彩蝶，時時舞翩躚；自由自在的黃鶯，在嘹嘹嚦嚦地鳴囀。

【點評】本題考查學生的背誦和默寫能力。19、蓬頭稚子學垂綸側坐莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚不應人【分析】【分析】蓬頭稚子學垂綸；側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

【點評】這道題考察的是學生對詩文的掌握，學生在平時，要多注意課下注釋，這樣就很容易背誦詩文了。20、話不投機半句多人人喊打晚睡多增一聞【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應注意積累。酒逢知己千杯少，話不投機半句多：形容性情相投的人聚在一起總不厭倦，性情不相投的人在一起話不投機，說半句話都顯得很多。老鼠過街，人人喊打：比喻害人的東西，大家一致痛恨。早起多長一智，晚睡多增一聞：勉勵人要勤奮刻苦,要珍惜時間努力學習。

【點評】學生應注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。21、云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年?！痉治觥俊痉治觥孔笥医Y構的“淡”和左中右結構的“隨”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置?！军c評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、遍滿川規(guī)煙閑蠶?！痉治觥俊痉治觥烤G遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙：山坡；原野間草木茂盛，一片蔥蘢。稻田里的水色與天光交相輝映，滿目亮白。杜鵑生生啼叫，天空中煙雨蒙蒙，大地一片欣欣向榮的景象。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。：鄉(xiāng)村四月是農忙季節(jié)，沒有閑人，踩了蠶桑接著就插秧了。

【點評】考本題是考查學生對詩詞的默寫記憶能力，只要平時強化記憶，做到不漏字、不添字、不寫錯別字，就能得全分。四、翻譯(共4題，共28分)23、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。24、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生??！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。25、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。26、略

【分析】【分析】江南好；風景舊曾諳。江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。

【點評】主要考查學生對詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。五、語言表達(共2題，共16分)27、①可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。②少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主