2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列哪個(gè)歷史事件是在《史記》中查閱不到的（）A.商鞅變法B.陳勝、吳廣起義C.張騫出使西域D.赤壁之戰(zhàn)2、歷史課上；同學(xué)們對老師展示的一幅“人類進(jìn)化圖”（見圖）紛紛發(fā)表自己的看法，其中哪一種理解比較合理（）

A.人的身高越來越高B.人是由古猿進(jìn)化而來的C.這群人排隊(duì)領(lǐng)食物D.人與動物的根本區(qū)別是直立行走3、小張?jiān)陂喿x課外書籍時(shí)，看到書中這樣寫道“在商朝，貴族征討其他國家勝利后往往舉行祭祀，向祖先報(bào)捷．”如果要驗(yàn)證它的真實(shí)性，最有說服力的文字資料是（）A.《史記》B.金文C.甲骨文D.銘文4、英國作家培根說：“這三種東西，改變了世界面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國、一個(gè)宗教派別、一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”他說的“這三種東西”不包括（）A.“麻沸散”B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針5、【題文】我國古代跨公元前后的王朝是()A.秦B.商C.西漢D.東漢6、下列事件中，不屬于唐朝對外關(guān)系的是（）A.玄奘西游B.尺帶珠丹上書唐朝皇帝，說唐蕃已經(jīng)“和同為一家”了C.鑒真東渡日本D.新羅派使節(jié)和留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)7、我國歷史上第一個(gè)國家——夏朝的建立者是（）A.禹B.啟C.桀D.湯8、下列原始人類中，已經(jīng)掌握磨制技術(shù)的是:（）①北京人②元謀人③河姆渡居民④半坡居民A.①②B.③④C.①③D.②④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、【題文】閱讀下列表格后判斷：

。成就。

領(lǐng)域。

朝代。

人物。

價(jià)值。

《金剛經(jīng)》

佛學(xué)。

唐朝。

世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印刷品。

《資治通鑒》

史學(xué)。

北宋。

司馬光。

我國古代編年體史學(xué)巨著；記載了上起戰(zhàn)國下至五代。

1300多年的歷史。

《天工開物》

科技。

明朝。

宋應(yīng)星。

全面反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r；被譽(yù)為“17世紀(jì)的工藝百科全書”

《紅樓夢》

文學(xué)。

清代。

曹雪芹。

是我國最優(yōu)秀的古典小說。

以下表述；如果是從上表信息中得出的，請?jiān)跈C(jī)讀卡上涂“A”：如果違背了上表信息所表達(dá)的意思，請?jiān)跈C(jī)讀卡上涂“B”：如果是上表信息沒有涉及的，請?jiān)跈C(jī)讀卡上涂“C”。

（1）《金剛經(jīng)》是唐朝時(shí)期的活字印刷作品。()

（2）可以從《資治通鑒》中查找唐朝的相關(guān)歷史。()

（3）《天工開物》成書的時(shí)間早于《資治通鑒》。()

（4）《紅樓夢》深刻批判了封建社會。()

（5）我國唐朝至明清時(shí)期在科技文化方面曾經(jīng)取得過杰出的成就。()10、公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝，定都______，劉邦就是______。11、習(xí)近平主席在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國際社會高度關(guān)注?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟(jì)圈，西邊進(jìn)入歐洲經(jīng)濟(jì)圈．對外交往是國家實(shí)力的展示，中國需要世界，世界也需要中國。根據(jù)以下圖文材料，探究如下問題：材料一2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民，探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流通路，后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”是促進(jìn)沿線各國繁榮發(fā)展的重要紐帶，是東西方交流合作的象征。——《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》材料二材料三宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實(shí)的商業(yè)革命，對整個(gè)歐亞大陸有重大的意義。宋朝時(shí)期的中國正朝著成為一個(gè)海上強(qiáng)國的方向發(fā)展?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船隊(duì)，探索與世界其他地方的貿(mào)易。這些遠(yuǎn)征更重要的是，它們給到訪過的那些國家留下了持久的影響。——（新加坡）李光耀材料五乾隆二十二年（1757年），清政府規(guī)定廣州是允許外商來華貿(mào)易的唯一口岸，而且即使在廣州也百般限制中國人與外商接觸。政府特許的“十三行”不僅壟斷了與外商的經(jīng)濟(jì)往來，還代政府出面辦理交涉事宜。（1）“絲綢之路”最早開通于哪個(gè)朝代？據(jù)材料一和所學(xué)知識指出“絲綢之路”的主要?dú)v史作用。（2）請按順序?qū)懗霾牧隙D1和圖2中人物的主要貢獻(xiàn)分別是什么？（3）分析材料三，據(jù)所學(xué)知識說明宋朝“成為一個(gè)海上強(qiáng)國”的主要表現(xiàn)及政策原因。（4）材料四評述的是哪一歷史事件？寫出該事件的主要目的。（5）材料五反映出清朝政府實(shí)行怎樣的對外政策？（6）據(jù)上述材料談?wù)劰糯敖z綢之路”對我們的啟示。12、【題文】北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是我國第一部紀(jì)傳體通史巨著。（）13、【題文】小雨問：“小方；你最敬佩哪一位歷史人物呢？”

小方說：“我最敬佩蔡倫；因?yàn)樗l(fā)明了紙，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展?！?/p>

診斷結(jié)果：

理由：14、______被后人稱為“人文初祖”，堯舜禹時(shí)期，推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，史稱______。15、傳說距今約四五千年，生活在黃河流域著名的______部落和______部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。16、研究中亞，印度半島及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍______。17、秦朝統(tǒng)一六國以后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方上實(shí)行______，開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政管理的基本模式；漢武帝在位時(shí)期，實(shí)施“______”削弱了諸侯國的勢力。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、家住泉州的小林經(jīng)常帶外國商人去參觀佛教遺跡清真寺，收入豐厚。19、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊書紙做原材料造紙，后人稱之為“蔡侯紙”。（）20、周朝統(tǒng)治者為了維系分封制的穩(wěn)定，制定了嚴(yán)格的禮樂制度。21、遠(yuǎn)古原始半坡居民，會建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。22、青銅器和牛耕的推廣應(yīng)用，使得春秋戰(zhàn)國大量開墾荒地和深耕細(xì)作成為可能。______（判斷對錯(cuò)）23、春秋時(shí)期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕。______（判斷對錯(cuò)）24、距今約70萬年的元謀人，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。T.正確F.錯(cuò)誤25、周朝分封制形成的貴族等級中，卿大夫是最低的。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、識圖題(共2題，共8分)26、識讀下圖，回答問題圖一圖二圖三（1）圖一中的A、B、C分別代表哪三個(gè)政權(quán)？（2）圖二與圖一相比，在政權(quán)名稱上發(fā)生了變化，圖二中的A、B、C分別代表哪些政權(quán)？（3）圖二與圖一相比，政權(quán)疆域也發(fā)生了變化，圖二中的A、C兩國在當(dāng)時(shí)達(dá)成了什么樣的協(xié)議？（4）結(jié)合圖一、二可以看出當(dāng)時(shí)的中國處于怎樣的狀態(tài)（5）從結(jié)束圖二這種局面到實(shí)現(xiàn)圖三這種局面，是由哪一個(gè)少數(shù)民族建立的什么政權(quán)完成的？這一政權(quán)在政治制度上有何重大創(chuàng)新？（6）圖三這種統(tǒng)一局面的實(shí)現(xiàn)有什么重要意義？27、看圖；回答問題。

（1）圖中的人物是誰？他生活在什么時(shí)代？

（2）他是我國古代哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？

（3）作為大思想家的他，其核心思想是什么？有何政治主張？

（4）作為大教育家的他，其主要貢獻(xiàn)有哪些？

（5）他的言論被他的弟子編入哪部書？評卷人得分五、材料題(共4題，共16分)28、閱讀下列圖文材料；回答問題：

材料一：如圖。

（1）小明同學(xué)選用以上四幅圖片進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)；你認(rèn)為他確立的研究主題應(yīng)該是______

A．宋代商業(yè)繁榮B．民族政權(quán)并立C．元朝國家統(tǒng)一D．大都聞名世界。

（2）材料一中圖3“交子”是出現(xiàn)于何時(shí)的紙幣？

（3）材料一中圖4“南宋海船”；這是1974年泉州市后渚港出土的南宋中型遠(yuǎn)洋商船。該船長為34米，寬11米，深4米左右，載重量200噸以上。結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為泉州出土的南宋海船說明了什么？

材料二：宋朝海外貿(mào)易超過了前代；成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。政府鼓勵海外貿(mào)易，廣州；泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸，外國商人是中國海船的?？?。

材料三：宋高宗說“市舶之利最厚；若措置得宜，所得動以百萬計(jì)?！保ㄊ胁埃汗糯袊鴮χ型饣ナ猩檀耐ǚQ。亦指海外貿(mào)易。）

（4）根據(jù)材料二、三，概括指出“宋朝海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家”的原因有哪些？29、閱讀材料；回答問題。

中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國；中國古代史上輝煌燦爛的農(nóng)耕文明，令世界矚目。

材料一：“蘇湖熟；天下足”是我國古代的一句諺語。

材料二：“國家根本；仰給東南”。

請回答：

（1）材料一的諺語應(yīng)是何時(shí)出現(xiàn)的？

（2）材料二的說法是從何時(shí)出現(xiàn)的？這句話是什么意思？

（3）從材料一；材料二看反映了什么歷史現(xiàn)象？

（4）簡要說說出現(xiàn)材料一、材料二現(xiàn)象的主要原因有哪些？30、唐、宋都是我國歷史上對外交往頻繁的朝代，其對外交往的特點(diǎn)也不斷變化，從唐朝的海陸并舉，到宋代以海路為主。對外開放與交流，促進(jìn)了國家的發(fā)展和強(qiáng)盛。閱讀以下材料，回答問題。材料一：見圖

材料二宋代時(shí)期，中外交往主要依靠海路，那時(shí)海外貿(mào)易興盛，政府在主要港口設(shè)市舶司加以管理，收入頗豐，以至于宋高宗說：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得動以百萬計(jì)?！保?）仔細(xì)觀察上圖，材料一圖中數(shù)字所表示的國家是與唐朝交流比較頻繁的國家，是哪個(gè)國家？這個(gè)國家與中國（唐朝）友好交往的史實(shí)。③______________史實(shí)：（2）材料二反映出宋代海外貿(mào)易興盛，外貿(mào)所得在宋代的財(cái)政收入中占有重要地位。宋代聞名世界的大商港是_____________、__________。請你結(jié)合所學(xué)知識分析宋朝時(shí)海外貿(mào)易興盛的最主要原因是什么？

（3）上述材料說明的史實(shí)，對我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟發(fā)？31、閱讀下列材料材料一：一次，有個(gè)推車的病人，曲著腳，大喊肚子痛。不久，氣息微弱，喊痛的聲音也漸漸小了。華佗切他的脈，按他的肚子，斷定病人患的是腸癰。因病勢兇險(xiǎn)，華佗立即給病人用酒沖服“麻沸散”，待麻醉后，又給他開了刀。這個(gè)病人經(jīng)過治療，一個(gè)月左右病就好了。—根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜集整理材料二：系統(tǒng)地分析了傷寒的原因、癥狀、發(fā)展階段和處理方法，創(chuàng)造性地確立了對傷寒病的“六經(jīng)分類”的辨證施治原則，奠定了理、法、方、藥的理論基礎(chǔ)。書中還精選了三百多藥方，這些方劑的藥物配伍比較精煉，主治明確，并為中醫(yī)方劑學(xué)提供了發(fā)展的依據(jù)。—根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜集整理材料三：每每遇到研究困境時(shí)，我就一遍又一遍溫習(xí)中醫(yī)古籍，正是葛洪《肘后備急方》有關(guān)“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的截瘧記載，給了我靈感和啟發(fā)，使我聯(lián)想到提取過程可能需要避免高溫，由此改用低沸點(diǎn)溶劑的提取方法，并最終突破了科研瓶頸?！酝肋线汐@諾貝爾獎演講

請回答：（1）材料一中，華佗所使用的“切脈”方法是哪位名醫(yī)總結(jié)的？華佗使用什么方法為病人進(jìn)行麻醉？

（2）材料二中所述的是哪一醫(yī)學(xué)名著？根據(jù)材料二歸納這名著的主要內(nèi)容

（3）根據(jù)材料三，屠呦呦的研究成果與傳統(tǒng)中醫(yī)有何關(guān)系？評卷人得分六、辨析題(共3題，共12分)32、辨析題。

關(guān)于新航路開辟的歷史作用；史學(xué)界觀點(diǎn)不一，主要有兩種：一是“災(zāi)難說”，認(rèn)為它給亞非各國人民帶來了巨大災(zāi)難；二是“進(jìn)步說”，認(rèn)為新航路開辟雖有消極作用，但總體上促進(jìn)了人類歷史的巨大進(jìn)步。

你比較贊同哪一種觀點(diǎn)呢？為什么？33、漢武帝為了解決諸侯王滋事問題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________34、春秋時(shí)期，齊國書生張忠前往魯國拜道家學(xué)派創(chuàng)始人孔子為師。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對《史記》相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確識記；聯(lián)系已學(xué)知識可知《史記》西漢司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首。該書記事上起傳說的黃帝，下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史，據(jù)此分析可知ABC均在其時(shí)間范圍內(nèi)，而D赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在三國時(shí)期，不合題意，故選D。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·昌盛的秦漢文化·《史記》【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】題目給出的“人類進(jìn)化圖”最早是猿慢慢進(jìn)化成人；這表明人是由古猿進(jìn)化而來的。在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動起了重要作用，勞動創(chuàng)造了人類。故選B。

【點(diǎn)評】本題考查了人類的進(jìn)化。3、C【分析】據(jù)題干的“商朝”得知：我國有文字可考的歷史從商朝開始；因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候有了甲骨文，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，它是刻寫在龜甲或獸骨上的文字．

故選C．

本題考查甲骨文的相關(guān)內(nèi)容．

本題難度較低，考查學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的識記能力．【解析】【答案】C4、A【分析】本題主要考查學(xué)生對我國的四大發(fā)明的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，A“麻沸散”是華佗發(fā)明的一種麻醉藥劑，不屬于四大發(fā)明。“第一種在文學(xué)上”是指印刷術(shù)；“第二種在戰(zhàn)爭上”是指火藥；“第三種在航海上”是指指南針。用排除法可知選A項(xiàng)。故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對于歷史年代的記憶；A項(xiàng)秦朝為公元前221年至公元前206年；B項(xiàng)商朝為公元前1600年至公元前1046年；C項(xiàng)西漢為公元前202年至公元9年，D項(xiàng)東漢為公元25年至220年；跨公元前后的王朝是C項(xiàng)西漢。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏、商、西周的興亡；統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合、大一統(tǒng)的漢朝【解析】【答案】C6、B【分析】尺帶珠丹上書唐朝皇帝是中華民族內(nèi)部的民族交往的事例；不屬于對外關(guān)系．

故選B．

本題考查的是唐蕃的關(guān)系．

解答本題需要注意區(qū)分民族融合與中外交往的事例．【解析】B7、A【分析】本題主要考查我國歷史上第一個(gè)國家夏朝的建立者。約公元前2070年；禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝。禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的國王．我國漫長的原始社會結(jié)束，奴隸社會開始了。題目所給的四個(gè)選項(xiàng)中，B項(xiàng)啟是夏朝的第二代國王；C項(xiàng)桀是夏朝的亡國之君；D項(xiàng)湯是商朝的開國之君；只有A符合題意，故選A。

【解析】A8、B【分析】本題考查的是遠(yuǎn)古人類的史實(shí)。遠(yuǎn)古人類中，元謀人和北京人使用打制石器。半坡居民和河姆渡居民已經(jīng)普遍使用磨制石器，說明他們已經(jīng)掌握了磨制技術(shù)，所以③④符合題意。故選B。【解析】B二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【解析】

試題分析：依據(jù)材料《金剛經(jīng)》是唐朝時(shí)期的雕版印刷作品；所以（1）《金剛經(jīng)》是唐朝時(shí)期的活字印刷作品違背了材料信息，材料《資治通鑒》記載了上起戰(zhàn)國下至五代1300多年的歷史，所以能查找唐朝歷史，（2）與材料相符；《資治通鑒》成書于宋朝，而《天工開物》成書于明，所以（3）與材料相違背，材料沒有涉及《紅樓夢》的內(nèi)容，所以(4)沒有體現(xiàn)，材料涉及了唐的科技成就，和明手工業(yè)和農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，所以（5）與材料相符。

考點(diǎn)：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化；人教版七年級下冊·經(jīng)濟(jì)重心的難以和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化；人教版七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī)·時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化【解析】【答案】(1)B(2)A(3)B(4)C(5)A10、略

【分析】楚漢之爭是封建統(tǒng)治者相互爭奪帝位的戰(zhàn)爭．秦滅亡后；項(xiàng)羽劉邦為爭奪帝位，進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝．公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖．

故答案為：

長安；漢高祖．

本題考查了西漢的建立．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記劉邦建立西漢的時(shí)間、都城與謚號．【解析】長安；漢高祖11、略

【分析】（1）本題主要考查了絲綢之路的相關(guān)內(nèi)容。西漢以前，中國絲綢經(jīng)西北各民族，少量滴輾轉(zhuǎn)販運(yùn)到中亞、印度半島等。西漢漢武帝時(shí)，張騫出使西域后，漢朝的使者、商人接踵西行，大量絲帛錦繡沿著通道不斷西運(yùn)；西域各國的奇珍異物也陸續(xù)輸入中國。這條溝通中西交通的陸上要道，就是著稱于后世的“絲綢之路”?！敖z綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳。西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。絲綢之路是西漢與西域交往和交流的歷史見證。絲綢之路也是西漢時(shí)期及以后，中國與西亞、歐洲各國的聯(lián)系之路。絲綢之路促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流，也密切了漢族與沿途的其他少數(shù)民族的關(guān)系，促進(jìn)了我國西北地區(qū)的開發(fā)。（2）本題主要考查了唐朝的對外交往。圖一指的是鑒真，圖二指的是玄奘。鑒真，復(fù)姓淳于，揚(yáng)州人，中國唐朝僧人，律宗南山宗傳人，應(yīng)日本圣武天皇的約請，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到了日本。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。玄奘是唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗名陳袆。貞觀元年，他自長安出發(fā)去天竺游學(xué)，前后停留19年。玄奘在印度期間，在當(dāng)時(shí)的佛教中心的那爛陀寺向戒賢學(xué)習(xí)，成為了著名的佛學(xué)家，以其在佛學(xué)的學(xué)識上受人欽佩。貞觀十九年（645年），玄奘由天竺回到長安。貞觀二十年，玄奘將自己的游歷所見所聞寫成了《大唐西域記》，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)。玄奘共翻譯佛經(jīng)75部、1335卷，并受命醬《老子》翻譯成梵文，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。

（3）本題主要考查了宋代海外貿(mào)易的發(fā)展。結(jié)合材料三的信息，宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實(shí)的商業(yè)革命，對整個(gè)歐亞大陸有重大的意義宋朝時(shí)期的中國正朝著成為一個(gè)海上強(qiáng)國的方向發(fā)展。根據(jù)所學(xué)可以得出，宋朝“成為一個(gè)海上強(qiáng)國”的主要表現(xiàn)是宋代海外貿(mào)易繁榮。宋代的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)主要從事海外貿(mào)易的國家，宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易的發(fā)展，在主要港口設(shè)立市舶司，管理海外貿(mào)易。宋代海外貿(mào)易興盛的原因包括：政府鼓勵海外貿(mào)易（政策原因）；手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ)；指南針的應(yīng)用，造船技術(shù)的發(fā)達(dá)等等。（4）本題主要考查了鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容。明朝前期，國力強(qiáng)盛，為了宣揚(yáng)國威，即宣傳明王朝的強(qiáng)盛，加強(qiáng)與海外諸國的聯(lián)系，即發(fā)展和亞非各國的友好關(guān)系，為宮廷購回奢侈品。明成祖時(shí)期，1405-1433年鄭和奉命七次下西洋，先后拜訪30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東岸。鄭和是我國歷史上最偉大的航海家。（5）本題主要考查了清朝的閉關(guān)鎖政策。根據(jù)材料五的信息和教材所學(xué)知識得知，清朝實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策。清朝前期自給自足的封建經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位，統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無須同外國互通有無，統(tǒng)治者害怕外國人和沿海人民往來會“滋擾生事”。清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策，其內(nèi)容是：嚴(yán)格限制對外貿(mào)易。清政府的“閉關(guān)鎖國”政策推行近兩百年，對西方殖民者的侵略起了一定的自衛(wèi)作用。但清政府閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。（6）本題主要考查了古代“絲綢之路”對我們的啟示。本題為開放性題目，言之有理即可。綜合上述材料分析，絲綢之路是我國對外開放之路，開放交流才能促進(jìn)共同發(fā)展，開放包容才能實(shí)現(xiàn)長久和平，反之，閉關(guān)鎖國導(dǎo)致落后等。【解析】（1）西漢（或漢代）。歷史作用：（歷史上）“絲綢之路”促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流與發(fā)展。（2）東渡日本弘揚(yáng)佛法，西行天竺求取佛經(jīng)。（3）主要表現(xiàn)：海外貿(mào)易興盛；政策原因：政府鼓勵海外貿(mào)易。（4）鄭和下西洋。提高明朝在國外的地位和威望“示中國富強(qiáng)”，同時(shí)也用中國的貨物去換取海外珍品。（5）閉關(guān)鎖國。（6）啟示：開放交流才能促進(jìn)共同發(fā)展；開放包容才能實(shí)現(xiàn)長久和平。12、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對《資治通鑒》的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知；北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是我國第一部編年體通史巨著。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·燦爛的宋元文化（二）·司馬光和《資治通鑒》【解析】【答案】×13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查秦漢文化相關(guān)知識；造紙術(shù)是我國古代的重大發(fā)明，西漢時(shí)，我國人民已經(jīng)能夠用麻和絲絮造紙，東漢時(shí)，蔡倫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)造紙術(shù)，題目中說是蔡倫發(fā)明了紙，說法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（一）【解析】【答案】診斷結(jié)果：錯(cuò)。理由：紙的發(fā)明是西漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。14、略

【分析】相傳黃帝建造宮室；制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)．他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲鳎蚱渥恐墓?，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文初祖”．堯；舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們之間采用原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，史稱“禪讓制”．

故答案為：

黃帝；禪讓制．

本題考查黃帝和禪讓制；知道因黃帝卓著的功績，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文初祖”．堯舜禹時(shí)期，采用原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，史稱“禪讓制”．

本題考查黃帝和禪讓制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】黃帝；禪讓制15、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”．

故答案為：

炎帝；黃帝．

本題主要考查了炎帝和黃帝的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記炎帝和黃帝的有關(guān)內(nèi)容．【解析】炎帝；黃帝16、略

【分析】唐太宗時(shí)期；玄奘西游天竺，歸國后寫成了《大唐西域記》，成為研究中亞；印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史的佛學(xué)的重要典籍．

故答案為：

《大唐西域記》．

本題考查的是唐朝對外關(guān)系的知識點(diǎn)．

本題以《大唐西域記》為背景，考查了學(xué)生對歷史知識的識記能力．【解析】《大唐西域記》17、略

【分析】秦朝時(shí)期；在地方上，進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制．全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設(shè)鄉(xiāng)；亭、里等基層社會組織，開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政管理的基本模式．為了加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，這樣削弱諸侯國的權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)．

故答案為：郡縣制；推恩令．

本題主要考查秦朝在地方實(shí)行的郡縣制和漢武帝在位時(shí)期頒布的“推恩令”．秦朝實(shí)行的郡縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政管理的基本模式．漢武帝接受主父偃的建議；頒布“推恩令”，削弱諸侯國的勢力．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】郡縣制；推恩令三、判斷題(共8題，共16分)18、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，清真寺遺跡是不屬于佛教的，佛教遺跡有開元寺等?！军c(diǎn)評】本題考查佛教的史實(shí)。19、×【分析】【分析】東漢蔡倫改造紙術(shù)；用樹皮；麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革。是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題主要考查東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記我國四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。20、√【分析】【分析】西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的是維系分封制的穩(wěn)定。西周禮樂制度在當(dāng)時(shí)起到教化民眾；凝聚宗族、鞏固統(tǒng)治的作用；有利于中華民族尊老觀念、家族觀念和親情觀念的形成。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的。本題考查西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道西周制定嚴(yán)格的禮樂制度的目的是，維系分封制的穩(wěn)定。21、×【分析】本題主要考查遠(yuǎn)古原始居民房屋。依據(jù)所學(xué)知識可知距今約6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，居住于半地穴式房屋，河姆渡居民會建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。故：錯(cuò)誤?！窘馕觥縁22、×【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?3、√【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時(shí)期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了鐵農(nóng)具與牛耕的使用。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記鐵農(nóng)具與牛耕使用的時(shí)間?！窘馕觥俊?4、×【分析】本題主要考查了學(xué)生對我國最早人類相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，我國境內(nèi)已知最早的人類是距今約170萬年的元謀人，它生活在云南省元謀縣，位于長江流域。所以本題錯(cuò)誤。故選F?！窘馕觥縁25、×【分析】為了鞏固統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制。周王把王族；功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)，治理諸侯國，保衛(wèi)國家。同時(shí)，諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫?qū)嵭性俜址?。卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴(yán)等級“天子--諸侯--卿大夫--士”。最低的是士。

故答案為：×。

本題以周朝分封制的規(guī)定為切入點(diǎn)；考查的是西周分封制。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握西周分封制的相關(guān)知識點(diǎn)。【解析】×四、識圖題(共2題，共8分)26、略

【分析】（1）本題考查的是與北宋并立政權(quán)的相關(guān)史實(shí)。仔細(xì)辨析圖一，可看出題圖中ABC，分別代表的是——A：遼，B：西夏，C：北宋?；仡櫼褜W(xué)，遼，建立于907年，滅亡于1125年；北宋，960年——1127年存世；西夏建立于1038年。三者于11——12世紀(jì)并存于中國北方。（2）本題考查的是與南宋并立政權(quán)的相關(guān)史實(shí)。依據(jù)所學(xué)可知，1125年，金滅遼，1127年，又滅掉北宋，·1141年，南宋與金議和，宋金對峙局面形成。由此形成圖二形勢。據(jù)此，圖二中的A、B、C分別代表的政權(quán)是——A：金，B：西夏，C：南宋。（3）本題考查的是宋金議和的背景。圖二與圖一相比，可明顯看出，宋政權(quán)疆域大大縮小，失去長江以北的大片領(lǐng)土。1141年，南宋與金議和，南宋向金稱臣；并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。（4）本題考查的是對宋代政權(quán)并存的認(rèn)識。圖一、圖二反應(yīng)出11——12世紀(jì)我國政權(quán)并立存在的史實(shí)。中原漢人政權(quán)與北方多個(gè)少數(shù)民族政權(quán)分立，國家尚未統(tǒng)一。（5）本題考查的是元朝的建立?；仡櫼韵驴芍杉己菇y(tǒng)一蒙古高原后，揮師南下，先后滅掉西夏和金，其孫子忽必烈與1271年建立元朝，1276年滅掉北宋，1279年統(tǒng)一全國。為對遼闊疆域進(jìn)行有效管轄，元政府創(chuàng)立了行省制。行省制對后世影響深遠(yuǎn)，一直沿用至今。（6）本題考查的是元朝統(tǒng)一中國的歷史意義。元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了自唐亡以來四百多年的分裂割據(jù)局面，結(jié)束了長期的分裂局面；促進(jìn)了多民族國家的發(fā)展；初步奠定中國疆域的規(guī)模等。【解析】（1）A：遼，B：西夏，C：北宋。

（2）A：金，B：西夏，C：南宋。

（3）南宋向金稱臣；并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。

（4）民族政權(quán)分立，國家尚未統(tǒng)一。

（5）蒙古族建立的元朝。創(chuàng)立行省制度。

（6）結(jié)束了長期的分裂局面；促進(jìn)了多民族國家的發(fā)展；初步奠定中國疆域的規(guī)模等。27、略

【分析】（1）本題考查孔子的相關(guān)知識。認(rèn)真閱讀圖片可知，圖中的人物是孔子，孔子生活在春秋后期，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（2）本題考查孔子的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。（3）本題主要考查孔子的思想。春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心?！叭省卑磺忻赖隆Ｋ鲝垺皭廴恕?，要廣泛的理解和體貼別人，自己不愿做的事，不應(yīng)強(qiáng)加于人。在政治方面，孔子主張以德治國。他提出當(dāng)政者“為政以德”。（4）本題考查孔子的教育貢獻(xiàn)?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。他還整理古代重要文獻(xiàn)資料《詩經(jīng)》。（5）本題考查孔子的相關(guān)知識。孔子的言論后來由其弟子整理成《論語》一書，奉為儒家學(xué)派的經(jīng)典?！窘馕觥浚?）孔子；春秋后期。（2）儒家學(xué)派。（3）“仁”；以德治國。（4）創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，整理古代重要文獻(xiàn)資料《詩經(jīng)》。（5）《論語》。五、材料題(共4題，共16分)28、略

【分析】（1）注意識讀圖片；可以看出宋代商業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)商標(biāo)；紙幣等，《清明上河圖》是北宋張擇端描繪東京汴河沿岸商業(yè)繁華景象的不朽作品，南宋海船說明這一時(shí)期海外貿(mào)易的繁榮，所以A選項(xiàng)符合題意。

（2）北宋前期；四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。

（3）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知；圖片給我們提供的歷史信息有，南宋海船具有水密艙結(jié)構(gòu)，具有將強(qiáng)的抗御風(fēng)浪的能力，適宜在較深的水域中航行，這種結(jié)構(gòu)可有效提高船舶的抗沉性，即便有少數(shù)船艙進(jìn)水也不會沉沒或者不會沉的很快。說明了宋朝的造船業(yè)發(fā)達(dá)；或說明了宋朝的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。

（4）根據(jù)所學(xué)可知；宋朝時(shí)期海外貿(mào)易繁榮的原因一是統(tǒng)治者重視和鼓勵海外貿(mào)易；經(jīng)濟(jì)重心南移，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上并超過北方；科技發(fā)達(dá)（或指南針的應(yīng)用，造船技術(shù)的提高）也促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展；農(nóng)業(yè)；手工業(yè)的發(fā)展為對外貿(mào)易提供充足的物質(zhì)條件。

故答案為：

（1）A。

（2）北宋前期。

（3）說明了宋朝的造船業(yè)發(fā)達(dá)；或說明了宋朝的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。

（4）政府重視和鼓勵海外貿(mào)易；海外貿(mào)易獲利豐厚。

本題以宋代的四幅圖片和宋朝海外貿(mào)易為切入點(diǎn)；考查的是宋代的社會生活；宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握宋朝海外貿(mào)易的有關(guān)內(nèi)容。【解析】A29、略

【分析】

本題考查經(jīng)濟(jì)重心的南移的表現(xiàn)與原因。宋朝時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)重心南移完成。

掌握經(jīng)濟(jì)重心南移的過程和原因?！窘馕觥浚?）“蘇湖熟；天下足”是我國南宋時(shí)期的諺語，“蘇湖”指的是蘇州和湖州，當(dāng)時(shí)主要生產(chǎn)的糧食作物是水稻，特別是原產(chǎn)于越南的占城稻得到推廣。

（2）由“國家根本；仰給東南”可知，太湖流域成為全國的糧倉；南方經(jīng)濟(jì)超過北方，宋朝經(jīng)濟(jì)重心南移。這句話的意思是國家的財(cái)政收入主要來源于南方。

（3）據(jù)所學(xué)知；國家財(cái)政收入依靠“東南”，這說明了兩宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心南移。到南宋時(shí)，南方成為了國家財(cái)政收入的主要來源。“蘇湖熟，天下足”“國家根本，仰給東南”可知，太湖流域成為全國的糧倉；南方經(jīng)濟(jì)超過北方，宋朝經(jīng)濟(jì)重心南移。材料一；材料二看反映歷史現(xiàn)象是經(jīng)濟(jì)重心南移。

（4）據(jù)所學(xué)知；由于南方戰(zhàn)亂較少，社會安定。許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了那里的勞動力。南方具有優(yōu)越的自然環(huán)境。統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，采取一些有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。因而出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移的現(xiàn)象。

故答案為：

（1）南宋。

（2）南宋；國家的財(cái)政收入主要來源于南方。

（3）經(jīng)濟(jì)重心南移。

（4）①南方戰(zhàn)亂少，社會較穩(wěn)定；②北人南遷，帶來大量勞動力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；③南方自然條件優(yōu)越。30、略

【分析】（1）本題考查的是唐朝時(shí)期的對外關(guān)系。根據(jù)材料一，仔細(xì)觀察地圖，不難發(fā)現(xiàn)①是天竺，也就是古代印度；圖③是日本。根據(jù)所學(xué)知識可知：唐太宗時(shí)期，唐玄奘西游“取經(jīng)”。唐代高僧鑒真東渡日本，傳播唐文化；日本派遣使者和留學(xué)生到唐學(xué)習(xí)中國文化。（2）本題考查的是宋朝時(shí)海外貿(mào)易興盛的主要原因。海外貿(mào)易的興盛主要與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府的政策以及航海技術(shù)的進(jìn)步有關(guān)系。宋代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、手工業(yè)興旺、商業(yè)繁榮，為海外貿(mào)易興盛奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。宋朝政府的鼓勵支持，設(shè)立市舶司管理對外貿(mào)易。宋代造船技術(shù)發(fā)達(dá)，指南針應(yīng)用于航海。當(dāng)時(shí)的聞名世界的大商港有廣州、泉州。（3）本題考查的是以史鑒今的歷史功能。從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：唐朝時(shí)期，對外開放的姿態(tài)造就了唐代的繁榮。宋朝的海外貿(mào)易興盛，也有利于提高政府收入。因此我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大對外開放，加強(qiáng)對外經(jīng)濟(jì)交流與合作，為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)更快更好發(fā)展創(chuàng)造了條件?！窘馕觥浚?）③日本；史實(shí)：遣唐使。（2）廣州、泉州。最主要原因：宋代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、手工業(yè)興旺、商業(yè)繁榮，為海外貿(mào)易興盛奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大對外開放，加強(qiáng)對外經(jīng)濟(jì)交流與合作，促進(jìn)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)更快更好發(fā)展。31、略

【分析】（1）本題考查的是扁鵲和華佗的醫(yī)學(xué)成就。根據(jù)所學(xué)知識可知，扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結(jié)出來的望、聞、問、切四種癥斷疾病的方法，一直被中醫(yī)所沿用，因此華佗所使用的切脈方法是扁鵲總結(jié)的。第二問，依據(jù)關(guān)鍵信息“華佗”“麻醉”，可知方法是服用麻沸散。結(jié)合教材可知，東漢名醫(yī)華佗擅長外科手術(shù)，他制成的全身麻醉藥劑麻沸散，讓病人和酒服下，失去知覺，然后再進(jìn)行開刀等外科手術(shù)。華佗“麻醉”“，可知方法是服用麻沸散。結(jié)合教材可知，東漢名醫(yī)華佗擅長外科手術(shù)，他制成的全身麻醉藥劑麻沸散，讓病人和酒服下，失去知覺，然后再進(jìn)行開刀等外科手術(shù)?！保┍绢}考查的是張仲景的醫(yī)學(xué)成就。依據(jù)材料二的關(guān)鍵信息（2）本題考查的是張仲景的醫(yī)學(xué)成就。依據(jù)材料二的關(guān)鍵信息“奠定了理、法、方、藥的理論基礎(chǔ)”，可推斷著作是《傷寒雜病論》。結(jié)合所學(xué)知識可知，張仲景是東漢末年的名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，寫成了《傷寒雜病論》，書中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則。第二問首先明確題目的要求“根據(jù)材料二歸納”，可見答案在材料中，根據(jù)材料二的信息“系統(tǒng)地分析了傷寒的原因、癥狀、發(fā)展階段和處理方法，創(chuàng)造性地確立了對傷寒病