2025年華師大新版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版高二生物上冊月考試卷145考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關自然界中生物種群增長的敘述中，正確的是（）A.種群數(shù)量的增長速度與其生存空間無關B.種群數(shù)量增長不受食物的限制C.一般情況下，種群數(shù)量呈“S”型曲線增長D.種群增長速度在種群增長的各階段是相同的2、如圖是有關人體免疫過程的示意圖；有關該圖的各種敘述中，正確的是（）

①圖示過程的發(fā)生對維持人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定有利。

②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程。

③人體發(fā)生過敏反應的根本原因是過敏原刺激機體產(chǎn)生的物質A吸附到某些細胞表面。

④細胞a既參與特異性免疫；又參與非特異性免疫。

⑤其中“①”和“⑤”過程的發(fā)生與細胞膜上的糖蛋白有關。

⑥“②”過程的完成是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結果A.①④⑤B.①④⑤⑥C.②④⑤⑥D.①③④⑤3、下列關于能量流動的敘述，正確的是（）A.能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少B.消費者用于生長發(fā)育等生命活動的能量儲存于其體內(nèi)有機物中C.生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示D.食物鏈中能量流動就是不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)ATP的合成與分解4、纖維素酶在植物細胞工程方面有廣泛的作用，你認為用下列哪種生物提取纖維素酶比較合理（）A.發(fā)酵酵母B.高等植物細胞C.在腐木上生長的霉菌D.乳酸菌5、具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息，警戒色從信息傳遞的類型分析屬于（）A.物理信息B.化學信息C.生物信息D.行為信息6、水池內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質的合成，從而減緩水池中蝌蚪的生長和發(fā)育。下列哪種結構最可能是該物質直接作用的目標？（）A.中心體B.核糖體C.液泡D.溶酶體7、【題文】如圖曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化。下列分析錯誤的是（）

A.A激素可能是由下丘腦分泌的。

B.A；B兩種激素的化學本質都是蛋白質。

C.B的變化對A的分泌有影響。

D.B激素是由睪丸分泌的8、【題文】今年年初以來，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。在全國人民的共同努力下，目前許多地區(qū)旱情已經(jīng)得到了緩解，從群落演替類型分析，請問遭受旱災的土地恢復至原狀的過程屬于（）A.原生演替B.次生演替C.先進行原生演替，再進行次生演替D.原生演替和次生演替同時進行評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、（2015高考重慶卷）歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原；對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)題9圖回答下列問題：

（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)（λ）增長。若起始年種群數(shù)量為24只，則a年種群數(shù)量Na=____；若不加以防治，將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的____銳減。

（2）a年引入狐貍防治兔災。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測：狐貍和袋鼠的種間關系為____。

（3）c年控制狐貍數(shù)量，并引入僅對歐洲兔致死的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，其調節(jié)方式是____。

（4）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是____。10、彩色小麥是河南南陽市著名育種專家周中普帶領的科研小組；經(jīng)過10多年的努力，采用“化學誘變”；“物理誘變”和“遠緣雜交”三結合的育種方法培育而成的．其蛋白質、鋅、鐵、鈣的含量超過普通小麥，并含有普通小麥所沒有的微量元素碘和硒，因為富含多種微量元素，種皮上呈現(xiàn)出不同的色彩，而被稱為彩色小麥．目前，彩色小麥已被列入我國太空育種升空計劃，以創(chuàng)造出更優(yōu)質的小麥新品種．

請結合學過的育種知識；分析研究以下問題：

（1）三結合育種方法的原理是____和____．“化學誘變”和“物理誘變”可以提高____，創(chuàng)造人類需要的____．“遠緣雜交”由于親本間的____相差較大，因而____的可能性也較大．

（2）假若雜交后代子房壁的染色體數(shù)目為2n，則種皮、胚乳和胚的染色體數(shù)目分別為____、____和____．

（3）彩色小麥所含較多的微量元素是通過____方式從____中吸收來的．

（4）作物空間技術育種相對于人工誘變育種的優(yōu)勢是種子在____等多種空間環(huán)境因素的綜合作用下，____更容易發(fā)生改變．11、數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的____形式．12、基因工程是從分子水平對基因進行操作從而實現(xiàn)人們定向改造生物，得到人們所需要的生物性狀或生物產(chǎn)品的技術。目的基因的獲取是基因工程的第一步，常見的方法是構建基因組文庫。請分析并回答下列問題：（1）構建基因組文庫的一般步驟：①提取某種生物體內(nèi)的___________，用適當?shù)南拗泼柑幚?，得到一定范圍大小的DNA片段；②DNA片段分別與載體結合，得到重組載體；③重組載體導入到__________的群體中儲存，基因組文庫構建完成。（2）與基因組文庫相比，cDNA文庫的基因數(shù)相對要少。其原因是______________。（3）載體與DNA片段結合前，需要使用同種的限制酶處理。其目的是____________。（4）受體菌在導入重組載體之前，常用_________處理，提高導入的成功率。13、在一個種群基因庫中，某個基因占全部____數(shù)的比率，叫做基因頻率．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、正常情況下，當人體局部組織活動增加時，代謝產(chǎn)物增加，此時組織中的組織液增加，淋巴增加。15、脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）16、將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久．（判斷對錯）．17、調查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法．（）18、人體劇烈運動時，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進入血液，但不會引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質主要是碳酸氫鈉。19、脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）評卷人得分四、實驗題(共1題，共6分)20、近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑。請分析回答提取過程的有關問題。（1）提取橘皮精油,常采用____法而不用蒸餾法,原因是____________。（2）提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是____。（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素采用的方法是____評卷人得分五、探究題(共1題，共3分)21、如圖是某化合物的結構簡圖；據(jù)圖回答問題：

（1）此化合物的名稱是______．

（2）圖中④的名稱是______；圖中包含______個氨基．

（3）形成該化合物的生物化學反應叫做______；參與該圖反應的氨基酸有______種．

（4）這類化合物的合成場所是______細胞器，該細胞器分布于______上或游離于______中．評卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)22、（6分）下圖為人體血糖平衡調節(jié)的部分生理過程，請分析回答一下問題⑴圖1中A代表的刺激是，X代表的細胞是。⑵某人由于血糖調節(jié)失衡患有某病，醫(yī)生給開了激素Y，激素Y指,正確使用的方法是。(3)激素Y使血糖降低的途徑有（至少寫出兩條），從圖中可知血糖平衡調節(jié)的方式為。23、填表題（共8分，1題）。光反應暗反應所需條件場所物質變化能量變化24、【題文】下丘腦是動物生命活動的樞紐。下圖1為動物生命活動調節(jié)部分過程示意圖；其中物質甲；乙、丙分別代表不同的激素；圖2表示刺激圖l的A點后，興奮傳導的膜電位變化。請分析回答下列問題：

(1)根據(jù)圖1分析；既能傳導興奮又能分泌激素的器官是________。

(2)如果飲水不足；體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸；細胞外液的滲透壓將________，這一變化刺激下丘腦的________（填寫感受器名稱）產(chǎn)生興奮，并分泌物質丙（激素丙是________），再由垂體釋放，作用于腎小管和集合管使其對水的通透性________。

(3)受到寒冷刺激時；下丘腦分泌的物質甲是________，它促進垂體細胞釋放物質乙，進一步促進腺體分泌甲狀腺激素。甲狀腺激素含量增多對垂體和下丘腦的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制屬于________調節(jié)。

(4)若某藥物能阻斷下丘腦神經(jīng)細胞間的傳遞；但對神經(jīng)遞質的合成；釋放和降解等都無影響，則導致興奮不能傳導的原因最可能是該藥物影響了________的過程。由此可見，細胞膜具有________的功能。

(5)在圖1中的A處給予適宜的刺激后，在圖2中的B時膜兩側的電位表現(xiàn)為_________，產(chǎn)生該電位變化的原因是________。25、【題文】（9分）右圖為免疫的有關示意圖。依據(jù)兩圖回答下列問題：

（1）圖a中甲；乙、丙分別表示________、__________________、___________。

（2）當____________時，丙就會迅速增殖、分化，形成大量的丁并產(chǎn)生----大量的_____，其化學本質是___________，它從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結構順序是（用圖b標號）____。

（3）若圖a中的2吸附在皮膚細胞表面，過敏原與之結合，使皮膚細胞釋放出__________等物質，引起皮膚出現(xiàn)紅腫的生理原因是______________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】A；生存空間的增長速度與生存空間有關；A錯誤；

B；種群數(shù)量增長受食物的限制；B錯誤；

C；由于資源和空間有限；種群數(shù)量呈“S”型曲線增長，C正確；

D；S型曲線的種群增長率是先增大后下降為0；D錯誤．

故選：C．

【分析】自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．2、B【分析】【解答】解：①圖示為特異性免疫；機體穩(wěn)態(tài)的維持有免疫系統(tǒng)的參與，①正確；

②抗生素可以干擾病菌在存活；但不屬于“④”體液免疫過程，②錯誤；

③人體發(fā)生過敏反應的根本原因是過敏原刺激機體產(chǎn)生的抗體吸附到某些細胞的表面；物質A是由T細胞分泌的淋巴因子，③錯誤；

④吞噬細胞既可以在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物；又可在特異性免疫中吞噬處理抗原，吞噬抗原﹣抗體的結合物，④正確；

⑤抗原呈遞的過程為細胞間信息交流的過程；細胞間信息交流依賴于糖蛋白，⑤正確；

⑥“②”過程表示淋巴細胞的增殖分化；細胞分化的實質即為基因的選擇性表達，⑥正確．

故選：B．

【分析】據(jù)圖分析，細胞a為吞噬細胞，b為T細胞，c為B細胞，d為效應T細胞，e為記憶T細胞，f為效應B細胞，g為記憶B細胞；物質A是T細胞分泌的淋巴因子，物質B是效應B細胞分泌的抗體；①過程表示處理和呈遞抗原，②過程表示淋巴細胞的增殖分化，③表示細胞免疫，④表示體液免疫，⑤表示T細胞將抗原呈遞給B細胞．3、B【分析】【分析】本題考查能量流動的過程，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹緼.能量傳遞的效率與食物鏈的長短無關，A錯誤；B.消費者通過合成有機物將能量儲存在生物體內(nèi)，用于生長發(fā)育等生命活動，B正確；C.生產(chǎn)者同化的能量包括生產(chǎn)者呼吸作用消耗的能量、用于生長發(fā)育的能量、流向下一營養(yǎng)級的能量，通過遺體殘骸流向分解者的能量，C錯誤；D.食物鏈中的能量不能全部轉化為ATP中的活躍化學能，大多數(shù)能量以熱能的形式散失，D錯誤。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】【分析】本題主要考查纖維素酶的作用和分解纖維素的微生物的分離，意在考查思維、分析及理論聯(lián)系實際應用知識的能力。解答此題的關鍵是識記酶的專一性，理解特定微生物分離和篩選的依據(jù)?！窘獯稹恳罁?jù)酶的專一性知：纖維素酶作用的底物是纖維素，而植物細胞壁的主要組成成分為纖維素，能夠在腐木上生長的霉菌能分解纖維素，說明它產(chǎn)生了纖維素酶，C正確，ABD均錯誤。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】解：警戒色是指生物具有鮮艷的顏色；花紋；能向其他生物發(fā)出不能捕食的信息，該信息是通過光傳播的，故屬于物理信息．

故選：A．

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的形式．

1；物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等．如植物的向光性．

2；化學信息：性外激素、告警外激素、尿液等．如花香引蝶．

3；行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等．如蜜蜂跳舞、孔雀開屏．

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類，試題較簡單，只要能正確區(qū)分幾種不同的信息傳遞種類即可解答．【解析】A6、B【分析】蛋白質合成的場所是核糖體?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】【解析】

試題分析：A激素可能是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素或是由垂體分泌的促性腺激素；A正確；圖中B是雄性激素，本質是脂質中的固醇，B錯誤；B的變化對A的分泌有負反饋調節(jié)，C正確；B是雄性激素，是由睪丸分泌的，D正確。

考點：本題考查激素調節(jié)的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】【解析】

試題分析：今年年初以來；云南；貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱，但是還保留植物的外植體，所以屬于次生演替。

考點：本題考查群落演替的相關知識，意在考查考生對所學知識的要點識記的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)9、24λa生物多樣性（其他合理答案也給分）捕食負反饋調節(jié)歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強（其他合理答案也給分）【分析】【解答】

（1）由“0（起始年）a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)（）增長”可知歐洲兔種群在0（起始年）a年為“J”型增長，其增長模型為則a年種群數(shù)量若不加以防治；將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。

（2）a年引入狐貍后；袋鼠的量銳減，可推測兩者的中間關系為捕食關系。

（3）草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力；其基礎是負反饋調節(jié)。

（4）d年后；歐洲晚種群數(shù)量回升，最可能的原因是歐洲晚對黏液瘤病毒的抗性增強等。

【分析】（1）根據(jù)J”型增長模型計算；（2）根據(jù)種間關系考慮；（3）根據(jù)負反饋調節(jié)特點考慮；（4）從自然選擇的角度考慮。10、基因突變基因重組突變率變異類型遺傳物質（基因）基因重組產(chǎn)生變異2n3n2n主動運輸土壤微重力和空間輻射種子內(nèi)遺傳物質（基因）【分析】【解答】（1）“三結合”育種方法的原理是基因突變和基因重組；“化學誘變”和“物理誘變”等人工誘變可以提高突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型．由于不同親本間的基因相差較大，因而通過“遠緣雜交”，進行基因重組產(chǎn)生變異的可能性也大．

（2）種皮是由珠被發(fā)育而來；胚乳是由受精極核發(fā)育而成、胚是由受精卵發(fā)育而成；因此種皮、胚乳和胚的染色體數(shù)目依次為2n、3n、2n．

（3）微量元素在土壤中以離子形式被彩色小麥的根通過主動運輸方式從土壤中吸收來的．

（4）由于在空間輻射和微重力等多種空間環(huán)境因素的綜合作用下；種子內(nèi)的遺傳物質更容易發(fā)生突變，所以作物空間育種技術相對于人工誘變育種來講具有較大的優(yōu)勢．

【分析】根據(jù)題意分析可知：“化學誘變”“物理誘變”都是誘發(fā)基因發(fā)生突變，而“遠緣雜交”是利用基因重組進行育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．11、數(shù)學【分析】【解答】解：數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式．建構數(shù)學模型的一般步驟是：提出問題→作出假設→用數(shù)學形式表達→檢驗或修正．

故答案為：數(shù)學。

【分析】1、數(shù)學模型指的是用來描述系統(tǒng)或它的性質和本質的一系列數(shù)學形式．它將現(xiàn)實問題歸結為相應的數(shù)學問題，并在此基礎上利用數(shù)學的概念、方法和理論進行深入的分析和研究，從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題，并為解決現(xiàn)實問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導．2、建構數(shù)學模型的一般步驟是：提出問題→作出假設→用數(shù)學形式表達→檢驗或修正．12、（1）①全部DNA③受體菌

（2）cDNA文庫只能收集到生物發(fā)育到某時期已發(fā)生轉錄的基因，而基因組文庫能收集到全部基因

（3）以獲得與DNA片段相同的粘性末端

（4）Ca2+【分析】【分析】本題考查基因工程的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）構建基因組文庫的一般步驟：①提取某種生物體內(nèi)的全部DNA，用適當?shù)南拗泼柑幚恚玫揭欢ǚ秶笮〉腄NA片段；②DNA片段分別與載體結合，得到重組載體；③重組載體導入到受體菌的群體中儲存，基因組文庫構建完成。（2）與基因組文庫相比，cDNA文庫的基因數(shù)相對要少，其原因是cDNA文庫只能收集到生物發(fā)育到某時期已發(fā)生轉錄的基因，而基因組文庫能收集到全部基因。（3）載體與DNA片段結合前，需要使用同種的限制酶處理。其目的是以獲得與DNA片段相同的粘性末端。（4）受體菌在導入重組載體之前，常用Ca2+處理，提高導入的成功率。【解析】（1）①全部DNA③受體菌（2）cDNA文庫只能收集到生物發(fā)育到某時期已發(fā)生轉錄的基因，而基因組文庫能收集到全部基因（3）以獲得與DNA片段相同的粘性末端（4）Ca2+13、等位基因【分析】【解答】解：在一個種群基因庫中；某個基因占全部等位基因數(shù)的比率，叫做基因頻率．

故答案為：

等位基因。

【分析】生物進化的實質為種群基因頻率的改變，基因頻率是指在一個種群基因庫中，某個基因與全部等位基因數(shù)的比率．控制一對相對性狀的基因頻率和為1．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】當人體局部組織活動增加時，代謝產(chǎn)物增加，此時組織中的組織液滲透壓升高，血漿中的水通過自由擴散進入組織液，使組織液增加，小部分的組織液被毛細淋巴管吸收，成為淋巴，因此淋巴也增加，故正確?！痉治觥勘绢}考查的是細胞外液即內(nèi)環(huán)境三大主要組成成分：血漿、淋巴和組織液的相互轉換與物質的跨膜運輸相結合。15、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理條件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結合題干信息進行解答．16、B【分析】【解答】解：將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬不一定能繼承“雙親”的特征，若此性狀是隱性性狀，則后代能夠繼承雙親的優(yōu)良性狀，若此性狀是顯性性狀，且雙親是雜合子，則后代不一定繼承雙親的優(yōu)良性狀，故該題錯誤．【分析】生物的性狀不一定都能遺傳給后代，因為在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時控制不同性狀的基因發(fā)生了自由組合．17、A【分析】【解答】鳥的活動能力較強；活動范圍廣，難以逐一計算，采用標志重捕法估算種群密度．

故答案為：√

【分析】活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．18、A【分析】【解答】因為內(nèi)環(huán)境中存在緩沖對，常見的有碳酸氫鈉/碳酸，但血漿中酸性物質增加，碳酸氫鈉與其反應，當血漿中堿性物質增加，碳酸與其發(fā)生反應，故正確?！痉治觥勘绢}主要考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。19、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理條件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結合題干信息進行解答．四、實驗題(共1題，共6分)20、（1）壓榨蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解等問題（2）壓榨時不會滑脫，出油率高（3）萃取法【分析】【分析】本題考查植物芳香油提取的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力。

【解答】

（1）根據(jù)植物原料的特點，植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等。由于水中蒸餾會導致原料焦糊或有效成分部分水解等問題，所以提取橘皮精油，常采用壓榨法而不用蒸餾法。

（2）為了提高出油率，首先將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，目的是破壞細胞結構，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素采用的方法是萃取法?。

【解析】（1）壓榨蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解等問題（2）壓榨時不會滑脫，出油率高（3）萃取法五、探究題(共1題，共3分)21、三肽；肽鍵；1；脫水縮合；3；核糖體；內(nèi)質網(wǎng)；細胞質基質【分析】解：（1）由分析可知；該化合物是三肽．

（2）④是肽鍵；該化合物的氨基（-NH2）是1個．

（3）氨基酸形成肽鏈的過程是脫水縮合反應；圖中3個R基各不相同；因此是3種氨基酸．

（4）氨基酸脫水縮合反應的場所是核糖體；核糖體有的分布在內(nèi)質網(wǎng)上，有的游離在細胞質基質中．

故答案為：

（1）三肽。

（2）肽鍵1

（3）脫水縮合3

（4）核糖體內(nèi)質網(wǎng)細胞質基質。

由題圖可知；該圖是肽鏈的結構，其中①是氨基，②③⑤是R基，④是肽鍵，⑥是羧基，該化合物含有3個R基，是由3個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應形成的三肽化合物，該化合物中含有2個肽鍵，因此脫水縮合反應過程中脫去了2分子水．

本題旨在考查學生理解組成蛋白質的氨基酸的結構特點、氨基酸的脫水縮合反應，并應用相關知識結合題圖信息分析肽鏈結構．【解析】三肽；肽鍵；1；脫水縮合；3；核糖體；內(nèi)質網(wǎng)；細胞質基質六、綜合題(共4題，共40分)22、略

【分析】試題分析：刺激A作用于下丘腦，最終結果時血糖降低，可見A是血糖升高。X細胞的分泌物使血糖降低，X是胰島B細胞。激素Y的功能是