2025年滬科版高三生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高三生物下冊月考試卷543考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關于人類遺傳病的敘述不正確的是（）A.人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病B.人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病C.21三體綜合征患者體細胞中染色體數目為47條D.人類遺傳病是人一出生就具有的疾病2、下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述錯誤的是（）A.松鼠和松樹具有不同的結構層次B.長白山森林中的全部生物組成一個群落C.一棵草生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體、種群等D.地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈3、下列關于反射弧的說法錯誤的是（）A.感受器起到信號轉換的作用B.傳入神經將興奮傳至神經中樞C.反射必須通過反射弧來完成D.效應器由傳出神經末梢構成4、下列對光合作用和呼吸作用過程的相關敘述中正確的是（）A.人體細胞呼吸產生的CO2均來自有氧呼吸B.光合作用14CO2中的14C首先經C3、C5再到（CH2O）C.兩過程產生的[H]是同一種物質且去路相同D.植物葉肉細胞中發(fā)生的光合作用與呼吸作用互為逆過程5、科學家為提高玉米中賴氨酸含量，計劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍．下列對蛋白質的改造，操作正確的是（）A.直接改造蛋白質的空間結構B.直接對相應的基因進行改造C.直接對氨基酸序列進行改造D.直接改造相應的mRNA6、某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網，如將C的食物比例由A：B=1：1調整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數量是原來的（）A.1.875倍B.1.375倍C.1.273倍D.0.575倍7、如圖表示的細胞最可能是（）

A.初級精母細胞B.次級精母細胞C.初級卵母細胞D.次級卵母細胞8、兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個體測交，與此對應的性狀分離比分別是A.1：3B.1：1C.1：2：1D.9：3：3：1評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列有關動植物糖類、脂質的敘述中，正確的是（）A.核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內共有的單糖B.葡萄糖、果糖、蔗糖中存在非還原性糖C.糖類是生物體生命活動的主要能源物質D.固醇包括膽固醇、性激素、維生素D10、關于如圖說法正確的是（）

A.該圖表示減數第二次分裂后期B.該圖可以表示次級卵母細胞C.該圖中含有4個染色體和4個染色單體D.能產生該圖的體細胞的染色體數為4條11、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜，其抵抗力穩(wěn)定性就越大的原因包括（）A.能量流動是逐級遞減的B.能量可通過多條食物鏈傳到頂級C.處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多D.某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替12、地球上的生物界絢麗多彩，表現(xiàn)了生物物種的多樣性，下面與生物多樣性有關的是（）A.DNA分子和蛋白質分子的多樣性B.配子形成過程中染色體組合的多樣性C.受精作用過程中配子結合的隨機性D.組成生物體化學元素種類的多樣性13、如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程；下列敘述正確的是（）

A.過程①、②和過程①、③總是同時進行B.過程③和④都需要氧氣的參與C.制作果酒和果醋的連續(xù)過程中要保持溫度恒定D.可利用酸性重鉻酸鉀檢測是否有酒精的產生14、用32P標記了人體的胚胎干細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期、后期，一個細胞中的染色體總條數和被32P標記的染色體條數分別是（）A.中期46和46B.中期92和46C.后期92和46D.后期92和4615、下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述，正確的是（）A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上B.食草動物處于第二營養(yǎng)級C.食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農業(yè)生產中可用于對有害動物進行控制16、以下是有關生物實驗的四組圖，其中描述正確的是（）A.

圖中紫色洋蔥細胞液濃度變小、顏色變深B.

圖中的兩個胚芽鞘將向不同方向彎曲生長C.

圖中換用乙觀察③處的細胞，應將裝片向右移動D.

圖中色素帶①～④依次呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色17、下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是（）A.在細菌中DNA的復制只發(fā)生在擬核B.不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達C.不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽D.識別并轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成評卷人得分三、雙選題(共8題，共16分)18、下列對有關圖形所表達的生物學含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應T細胞發(fā)揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關19、下面有關實驗和實驗方法描述不正確的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀B．葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們在層析液中溶解度不同C．“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說內容D．噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質20、如圖表示一對近親結婚的青年夫婦通過減數分裂產生配子及受精產生后代的過程，圖中的a是位于常染色體上控制著白化病的基因，b是位于x染色體上控制著色盲的基因。以下說法正確的是A．從理論上分析，圖中H為男性B．從理論上分析，G個體與H個體的性別相同C．這對夫婦所生子女中，患病概率為7/16D．圖中Ⅰ細胞的基因組成一定是AXb21、在生物工程中需要用到多種工具酶，有關它們的作用，不正確的敘述是A．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質體B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因C．胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動物組織細胞D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段22、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數，下列關于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數目為2n，核DNA數目為4aC．③中無同源染色體，染色體數目為n，核DNA數目為2aD．若右圖表示減數分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條23、關于生物學實驗的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質是因為其與蛋白質作用產生特定的紫色反應C．成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要24、下列實例屬于細胞工程的是A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產25、【題文】下列實例屬于細胞工程的是。A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產評卷人得分四、填空題(共1題，共5分)26、（2014秋?沭陽縣校級期中）根據下面結構的模式圖回答問題．

（1）該結構是____的主要場所．

（2）通過對圖中①和②的化學分析，發(fā)現(xiàn)它們主要是____和____．

（3）圖中③是由____的某些部位向內腔折疊而成的．

（4）該結構在細胞內能自由移動，它往往在細胞內____．評卷人得分五、判斷題(共4題，共32分)27、脂質中的膽固醇是對生物體有害的物質．____（判斷對錯）．28、細胞膜的流動性與ATP沒有關系29、細胞周期中，只有S期發(fā)生了DNA分子的解旋T.正確F.錯誤30、染色體在間期完成復制，后期完成姐妹染色單體分離；而中心體在前期完成復制并分離；T.正確F.錯誤評卷人得分六、實驗題(共1題，共2分)31、酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應用。某同學為了研究酵母菌種群數量的變化規(guī)律，進行了下圖所示的實驗。請據圖回答：（1）用血球計數板制片時，應先將________________放在計數室上，再用吸管滴加樣液。（2）下圖甲是一塊血球計數板正面示意圖，其上有________個計數室。下圖乙是計數室中一個小格的酵母菌分布示意圖（●代表酵母菌），計數時該小格中酵母菌數量應該計為________個。（3）下表是該同學記錄的實驗結果。時間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天酵母菌數（萬個／毫升）32127762824819821820從表中的數據可以得出結論：酵母菌的種群數量呈________型增長。（4）該同學將試管中培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象，則應采取的措施是_____________________________________________________________________________________________________________。（5）為了進一步研究溫度對酵母菌種群數量變化的影響，請你簡要寫出實驗的主要思路。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】1；人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾??；分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。?/p>

（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）；常染色體隱性遺傳病（如白化?。閄染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡?、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；

（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的；如青少年型糖尿??；

（3）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）．

2、人類遺傳病≠先天性、人類遺傳病≠家族性．【解析】【解答】解：A；人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾?。籄正確；

B；人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。籅正確；

C；21三體綜合征患者體細胞中第21號染色體比正常人多一條；因此該患者體細胞中含有染色體數目為47條，C正確；

D；人類遺傳病不一定具有先天性；D錯誤．

故選：D．2、C【分析】【分析】生命系統(tǒng)的結構層次。

（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞；組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子；原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依；又各自有特定的組成；結構和功能．

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．【解析】【解答】解：A；松樹為植物；無系統(tǒng)層次，松鼠為動物，有系統(tǒng)層次，故兩者具有不同的結構層次，A正確；

B；長白山森林中的全部生物組成一個群落；B正確；

C；一棵草生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體；無種群層次，C錯誤；

D；地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈；D正確．

故選：C．3、D【分析】【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分，反射弧只有保持結構和功能的完整性才能完成反射活動．【解析】【解答】解：A；感受器可以接受刺激產生神經沖動；將刺激轉化成電信號，A正確；

B；感受器產生的神經沖動以電信號的形式沿著傳入神經傳至神經中樞；B正確；

C；反射的結構基礎是反射??；反射必須通過反射弧來完成，C正確；

D；效應器由傳出神經末梢及它所支配的肌肉或腺體組成；D錯誤．

故選：D．4、A【分析】【分析】閱讀題干可知，該題涉及的知識點是細胞呼吸的方式和產物，光合作用過程中的物質變化過程，光反應與暗反應之間的關系，光合作用與呼吸作用過程比較，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答．【解析】【解答】解：A、人體細胞無氧呼吸的產物是乳酸，沒有二氧化碳，因此人體胞呼吸產生的CO2均來自有氧呼吸；A正確；

B、光合作用過程中二氧化碳中的C的轉移途徑是CO2→C3→（CH2O）；B錯誤；

C；光合作用和細胞呼吸產生的[H]不是同一種物質；而且去路不同，光合作用過程產生的[H]用于還原三碳化合物，有氧呼吸過程產生的[H]用于還原氧氣，C錯誤；

D；光合作用與呼吸作用過程所需要的酶不同；光合作用與呼吸作用不是互為逆過程，D錯誤．

故選：A．5、B【分析】【分析】蛋白質工程指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需要．據此答題．【解析】【解答】解：根據蛋白質被改造部位的多少；可以將這種改造分為“大改”；“中改”和“小改”．“小改”是指通過基因工程中的定點誘變技術，有目的改造蛋白質分子中某活性部位的1個或幾個氨基酸殘基，以改善蛋白質的性質和功能．題干中對蛋白質的改造屬于“小改”層次，需直接對相應的基因進行改造，即對相應的基因進行定點誘變．

故選：B．6、B【分析】【分析】據圖分析，該食物網中具有2條食物鏈，即A→C，A→B→C；解題時從高營養(yǎng)級C求低營養(yǎng)級A，則除以能量傳遞效率，即乘以10，而生產者的數量是一定的，進而得出食物比例改變前后的數量關系．【解析】【解答】解：解題時應該從C出發(fā)，設當食物由A：B為1：1時，C的能量為x，需要的A為x÷10%+x÷10%÷10%=55x．設當食物由A：B為2：1時，C的能量為y，需要的A為y÷10%+y÷10%÷10%=40y．由于兩種情況下；生產者的數量是一定的，所以55x=40y，則y=1.375x．

故選：B．7、A【分析】【分析】分析題圖：圖示細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離（左側一定同源染色體為性染色體），應處于減數第一次分裂后期；該細胞的細胞質均等分裂，稱為初級精母細胞．據此答題．【解析】【解答】解：A；圖示細胞處于減數第一次分裂后期；且細胞質均等分裂，稱為初級精母細胞，A正確；

B；該細胞含有同源染色體；而次級精母細胞不含同源染色體，B錯誤；

C；初級卵母細胞的細胞質不均等分裂；C錯誤；

D；次級卵母細胞的細胞質不均等分裂；且不含同源染色體，D錯誤．

故選：A．8、A【分析】試題分析：1、常規(guī)的兩對性狀，F(xiàn)2代的分離比是9：3：3：1，測交之后的1：1：1：1。2、此題中為9：7，也就是9：（3+3+1），說明只有兩對性狀中存在A-B-時才表現(xiàn)出顯性性狀，A-fa_questions_shengwu_temp，aaB-,aabb這3種基因型為隱性，F(xiàn)1AaBb與隱性個體aabb測交,出現(xiàn)A-B-的概率是1/4，其余的為3/4，測交得到的分離比是1:3；故選A?？键c：本題考查基因自由組合定律的變式，試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景，提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力。【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)9、A|B|C|D【分析】【分析】本題是糖和脂質的分類、分布和功能，先梳理相關知識點，核糖、脫氧核糖是五碳糖，葡萄糖是六碳糖，葡萄糖、果糖具有還原性，糖類、脂質中的能力氧化分解后轉移到ATP中才能為細胞的生命活動提供能量，固醇包括膽固醇、性激素、維生素D，據此解答．【解析】【解答】解：A；核糖、脫氧核糖是五碳糖；葡萄糖是六碳糖，都是動植物細胞共有的單糖，A正確；

B；葡萄糖、果糖具有還原性；蔗糖不具有還原性，B正確；

C；糖類、脂質中的能力氧化分解后轉移到ATP中才能為細胞的生命活動提供能量；C正確；

D；固醇包括膽固醇、性激素、維生素D；D正確．

故選：ABCD．10、A|D【分析】【分析】分析題圖：圖示表示一個正在分裂的細胞，該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，應處于減數第二次分裂后期；此細胞的細胞質均等分裂，可能是次級精母細胞，也可能是（第一）極體．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知；該細胞處于減數第二次分裂后期，A正確；

B；該細胞處于減數第二次分裂后期；且細胞質均等分裂，可能為次級精母細胞或（第一）極體，B錯誤；

C；該細胞含有4條染色體；但不含染色單體，C錯誤；

D；該細胞處于減數第二次分裂后期；此時細胞中所含染色體數目與體細胞相同，因此能產生該圖的體細胞的染色體數為4條，D正確．

故選：AD．11、C|D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱．【解析】【解答】解：A；能量流動是逐級遞減的；因此食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過4-5個，A錯誤；

B；多條食物鏈傳到頂級則使得最高營養(yǎng)級生物數量維持穩(wěn)定；只有動植物的種類多，營養(yǎng)結構越復雜，則抵抗力穩(wěn)定性高，B錯誤；

C；處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多；即生物多樣性的程度越高，可以為各類生物的生存提供多種條件和機會，C正確；

D；眾多的生物生物通過食物鏈關系相互依存；就可以在有限的資源內，產生或者容納更多的生物量，即某個物種由于某種原因而死亡，也會由其他物種占據生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)的結構和功能的失衡，D正確．

故選：CD．12、A|B|C【分析】【分析】生物多樣性的形成：

（1）形成過程：生物多樣性是長期自然選擇的結果．地球上生物生存的環(huán)境是多種多樣的；在不同的環(huán)境中自然選擇的方向是不同的，不同的選擇方向形成不同的生物類型，最后形成不同的物種．不同的物種，其基因庫中的基因組成也是不同的，這就形成了遺傳基因的多樣性．

（2）多樣性的內容：基因多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（3）生物與環(huán)境的共同進化。

是指生物的不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展．如獵豹和斑馬．共同進化的結果是形成了生物的多樣性．【解析】【解答】解：A；DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因；蛋白質分子的多樣性是生物多樣性的直接原因，A正確；

B；配子形成過程中染色體組合的多樣性導致后代具有多樣性；B正確；

C；受精作用過程中配子結合的隨機性也是后代具有多樣性的原因之一；C正確；

D；組成生物體化學元素種類的多樣性與生物多樣性無關；D錯誤．

故選：ABC．13、B|D【分析】【分析】1；參與果酒制作的微生物是酵母菌；其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：

（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．

2；參與果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：

當氧氣；糖源都充足時；醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．

當缺少糖源時；醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/p>

3、分析題圖：過程①是細胞呼吸的第一階段，過程②是無氧呼吸的第二階段，過程③是有氧呼吸的第二、三階段，過程④是果醋制作．【解析】【解答】解：A；在無氧環(huán)境中；酵母菌只能進行過程①②，在氧氣充足的環(huán)境中，酵母菌只進行過程①③，A錯誤；

B；過程③表示有氧呼吸的第二和第三階段；該過程需用氧氣的參與，過程④表示果醋發(fā)酵，由于醋酸菌是嗜氧菌，因此該果醋也需要氧氣的參與，B正確；

C；過程③所需的最適溫度為18～25℃；過程④所需的最適溫度為30～35℃，因此制作果酒和果醋的連續(xù)過程中不能保持溫度恒定，C錯誤；

D；酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定；顏色由橙色變成灰綠色，D正確．

故選：BD．14、A|D【分析】【分析】有絲分裂中期；后期染色體條數的分析：“類胚胎干細胞”來自人體；人體的一個正常細胞中含有的染色體條數為46，有絲分裂過程中只有后期染色體加倍（92），其他時期染色體條數與體細胞都相同（46），故無論經過幾次分裂，在有絲分裂中期染色體條數都是46，后期染色體條數都是92．

有絲分裂中期、后期被32P標記的染色體條數的分析：以1個DNA分子為例，雙鏈被32P標記，轉入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，由于DNA具有半保留復制的特點，第一次有絲分裂完成時，每個DNA分子中都有1條鏈被32P標記；第二次有絲分裂完成時，只有1/2的DNA分子被32P標記；中期時，染色單體沒有分開，而這2條沒有分開的染色單體上，其中有1條被32P標記，導致整條染色體也被32P標記．【解析】【解答】解：據分析可知有絲分裂中期、后期染色體條數分別為46和92條．而第一次有絲分裂完成時，每個DNA分子中都有1條鏈被32P標記；

第二次有絲分裂完成時，只有的DNA分子被32P標記；中期時；染色單體沒有分開，故被標記的染色體為全部46條，而后期由于染色單體的分開，染色體加倍，為92條故被標記的染色體只有一半，即46條．

故選：AD．15、B|C【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可以被多種肉食性動物所食，各動物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的，綠色植物屬于第一營養(yǎng)級，植食性動物屬于第二營養(yǎng)級，次級消費者屬于第三營養(yǎng)級，三級消費者屬于第四營養(yǎng)級，四級消費者屬于第五營養(yǎng)級；食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構；信息傳遞、能量流動、物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的功能．【解析】【解答】解：A；生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性動物既可能吃多種植物；也可以被多種肉食性動物所食，各動物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的，A錯誤；

B；食草動物是初級消費者；屬于第二營養(yǎng)級，B正確；

C；食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構；C正確；

D；信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能；D錯誤．

故選：BC．16、C|D【分析】【分析】分析題圖：A圖可能出于質壁分離狀態(tài)，也可能出于質壁分離復原狀態(tài)．尖端是感光部位，B圖中左側胚芽鞘在單側光照射下向光彎曲生長；單側光對右側的胚芽鞘不起作用，但由于生長素分布不均勻，右側胚芽鞘向右彎曲生長．C圖甲和乙都是物鏡（有螺紋口），物鏡的鏡頭越長，其放大倍數越大，因此乙是高倍鏡．D圖表示紙層析法分裂色素的結果．【解析】【解答】解：A；若圖示細胞處于質壁分離狀態(tài)；則細胞液濃度變大、顏色變深；若圖示細胞處于質壁分離復原狀態(tài)，則細胞液濃度變小、顏色變淺，A錯誤；

B；左側的胚芽鞘將向右（光）彎曲生長；右側的胚芽鞘也將向右彎曲生長，B錯誤；

C；乙是高倍鏡；換用乙（高倍鏡）觀察前，應該將③移到視野的中央，由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，因此要③移到視野的中央，還應將裝片向右移動，C正確；

D、用紙層心法分離色素后，可觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）；D正確．

故選：CD．17、B|C【分析】【分析】真核生物DNA的復制主要發(fā)生在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能進行DNA的復制，而原核生物DNA的復制主要發(fā)生在擬核，此外細胞質中也有DNA的復制．細胞分化的實質是基因的選擇性表達．翻譯的場所是核糖體，且不同核糖體可同時結合在一條mRNA上進行翻譯，加快翻譯的速度．tRNA的功能是識別和轉運氨基酸，共有61種．【解析】【解答】解：A；在細菌中DNA的復制除了發(fā)生在擬核；還發(fā)生在細胞質中，如質粒的復制，A錯誤；

B；不同組織細胞的基因表達情況有所區(qū)別；但不同組織中可能有相同的基因進行表達，如呼吸酶基因，B正確．

C；不同核糖體同時結合在一條mRNA上進行翻譯時；能翻譯出相同的多肽，C正確；

D；識別并轉運氨基酸的tRNA由多個核糖核苷酸組成；其中有三個核糖核苷酸組成反密碼子，D錯誤．

故選：BC．三、雙選題(共8題，共16分)18、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關，D正確?？键c：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關知識，意在考查學生理解所學知識要點，聯(lián)系實際進行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D19、A|D【分析】試題分析:斐林試劑反應條件要求水浴加熱，A錯誤。葉綠體色素分離的原理為色素在層析液中溶解度不同其在濾紙帶上移動的距離就不同，B正確。孟德爾提出遺傳因子控制性狀，其在體細胞中成對存在，在配子形成時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中，C正確。噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質，D錯誤。考點：本題考查知識點為實驗操作的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D20、A|C【分析】試題分析：分析圖形可知左邊的親本是男性，基因型為AaXBY，右邊的親本是女性，基因型為AaXBXb,根據雙親的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正確；由于H個體從父親那得到的性染色體是Y，所以G個體從父親那得到性染色體是X，因此G個體與H個體的性別不同，B錯誤；這對夫婦所生子女中，完全正常的概率為（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率為1-9/16=7/16，C正確；H為男性，表現(xiàn)型為白化色盲可知F的基因型是aXb，則圖中Ⅰ細胞的基因組成一定是AXB，D錯誤?？键c：本題考查減數分裂和人類遺傳病的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C21、B|D【分析】試題分析：由于植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除植物細胞壁，獲得原生質體，故A正確；在基因工程中用限制酶來提取目的基因，不用解旋酶，故B錯誤；由于動物細胞間質主要成分為蛋白質，可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶去除細胞間質，從而分散動物細胞，故C正確；DNA連接酶可以用來拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D錯誤?？键c：本題考查基因工程和細胞工程的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D22、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數等于精原細胞中染色體數，為2n，但是由于染色體已經復制，則核DNA數目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數目數目加倍為2n，此時核DNA數目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應減數分裂的時期為減數第一次分裂染色體復制以后到減數第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD?？键c：本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D23、B|D【分析】試題分析：線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴是亞顯微結構，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質反應產生特定的紫色物質，可用于鑒定蛋白質，B正確；成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為原生質層有選擇透過性，細胞壁是全透性的，C錯誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確。考點：本題考查相關生物學實驗的基本原理，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D24、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確。考點：本題考查現(xiàn)代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】【答案】BD25