2025年冀教新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷681考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列家庭廚房中的物質(zhì)屬于純凈物的是（）

A.粗鹽。

B.醬油。

C.食醋。

D.蔗糖。

2、下列實驗基本操作中，正確的是（）A.

傾倒液體B.

過濾C.

加熱液體D.

熄滅酒精燈3、物質(zhì)世界千姿百態(tài)，在我們的日常生活中，下列變化屬于物理變化的是（）A.瓷碗破碎B.煤氣燃燒C.鐵鍋生銹D.食物腐爛4、下圖表示初中化學(xué)常見實驗操作，其中正確的是A.B.C.D.5、蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水。下列關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的敘述正確的是()A.燃燒前后蠟燭的質(zhì)量不變B.蠟燭減少的質(zhì)量等于生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和C.蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和D.燃燒前蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量之和6、空氣中體積分?jǐn)?shù)為rm{78%}的氣體是rm{(}rm{)}A.rm{N_{2}}B.rm{O_{2}}C.rm{CO_{2}}D.稀有氣體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”；曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問題：

（1）周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是____．

（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒著的原因是____．

（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了____，使火勢燒得更旺．8、下面是化學(xué)實驗中常見的儀器：

（1）寫出上述儀器的名稱：

c______d______e______f______g______

（2）在上述儀器中（用序號回答）

①能在酒精燈火焰上直接加熱的是______．

②加熱時需墊上石棉網(wǎng)的是______．

③收集或儲存氣體時需用______．

④實驗室中常用熱源，用于加熱儀器是______．

⑤用于吸取和滴加少量液體的是______．9、現(xiàn)有①空氣②氧氣③二氧化碳④氯化鈉四種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）______，屬于純凈物的有______，屬于化合物的有______，屬于單質(zhì)的有______．10、某同學(xué)為了研究影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素，同等溫度條件下進(jìn)行了一系列的探究實驗rm{.}實驗結(jié)果如圖所示，圖中rm{a}rmrm{c}rmmauigsc四條斜線表示：該金屬和對應(yīng)酸的反應(yīng)時間與生成氫氣質(zhì)量的關(guān)系rm{.}由圖中獲得的信息我們可以分析：

rm{(1)}______和______對比可以比較金屬的活動性對金屬與酸的反應(yīng)速率有影響rm{(}填寫斜線序號rm{)}

rm{(2)}要想比較金屬與酸的接觸面積對金屬與酸的反應(yīng)速率有影響，則rm{c}斜線應(yīng)選用______的稀硫酸rm{(}填寫稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{)}

rm{(3)}從圖象中還可以分析出______對金屬與酸的反應(yīng)速率也一定的影響．11、化學(xué)就在我們身邊；化學(xué)與我們的息息相關(guān)．

rm{(1)}吸煙有害健康；非吸煙者也會造成被動吸煙，用分子的觀點解釋______；

rm{(2)}為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油rm{{.}}這里的“鐵”指的是______rm{(}填“單質(zhì)”“元素”或“原子”rm{)}

rm{(3)}熟石灰是松散的粉末，將它調(diào)成石灰漿抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式______．rm{(4)}用碳素墨水填寫重要的檔案，時間長久不褪色___________．12、在rm{3Cu+8HNO_{3}(}稀rm{)簍T3Cu(NO_{3})_{2}+2X隆眉+4H_{2}O}反應(yīng)中：

rm{(1)X}的化學(xué)式為______；的化學(xué)式為______；

rm{(1)X}rm{(2)HNO}rm{(2)HNO}元素的化合價為______；

rm{{,!}_{3}}中rm{N}元素的化合價為______；rm{N}rm{(3)Cu(NO}rm{(3)Cu(NO}

rm{{,!}_{3}}rm{)}該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是______；rm{)}13、用你學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象：

rm{(1)}氧氣和空氣都能供給呼吸______．

rm{(2)}真金不怕火煉______．14、人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；經(jīng)歷了湯姆生；盧瑟福和波爾等提出的模型的過程。

（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用a粒子轟擊金箔實驗的基礎(chǔ)上提出的。圖中能正確反映他實驗結(jié)果的示意圖是。

______（選填甲或乙）。

（2）我們發(fā)現(xiàn)大部分粒子能夠穿透過去；極少數(shù)粒子反彈回去，這2個現(xiàn)象能夠支持了的觀點是______

A．原子核的體積很小。

B．原子的質(zhì)量是均勻分布的。

C．原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)中大部分是空的。

D．原子內(nèi)充滿正電荷負(fù)電荷均勻分布。

（3）盧瑟福等科學(xué)家通過核反應(yīng)發(fā)現(xiàn)氫的同位素原子-一氚可用“H”表示（其中“1”表示核電荷數(shù)），氚原子的模型如圖丙所示，丙圖中“”表示的粒子是______。評卷人得分三、簡答題(共7題，共14分)15、請用化學(xué)用語表示：

（1）5個鉀原子______；

（2）2個氫分子______；

（3）2個氯離子______；

（4）3個水分子；

（5）二氧化碳______．16、rm{27}請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒________rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣____________________rm{(3)}實驗室制取氧氣rm{(}寫出一個即可rm{)}____________17、根據(jù)下圖回答問題

rm{(1)}上圖所示的rm{3}個實驗，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化，此過程中發(fā)生變化的是______rm{(}填字母序號rm{)}．rm{a.}分子種類rm{b.}分子大小rm{c.}分子間的間隔rm{(2)B}中試管rm{1}內(nèi)得到的氣體為______，水電解的化學(xué)方程式為_______________________，此實驗可以得到的信息有_________________rm{(}填字母序號rm{)}．填字母序號rm{(}．rm{)}水是由氫氣和氧氣組成的rm{a.}水是由氫元素和氧元素組成的rm{b.}水通電產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為rm{c.}rm{2:1}中凈化水的方法是______和吸附rm{(3)C}此凈水過程______rm{.}填“能”或“不能”rm{(}降低水的硬度rm{)}生活中將硬水軟化的常用方法是______rm{.}填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同rm{(}實驗室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是______．rm{)}18、二氧化氮是大氣污染物，是紅棕色的、有毒的、密度比空氣大的氣體。如圖，抽去中間的玻璃片，上下瓶口對準(zhǔn)，過一會兒，可以看到什么現(xiàn)象？用分子觀點解釋這一現(xiàn)象。19、在實驗室中，下列操作正確的是()。A.托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，可以直接放在托盤天平的左盤稱量紙上進(jìn)行稱量；B.在演示實驗和分組實驗中，為獲得最佳實驗效果，要盡可能多地添加實驗藥品；C.取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外；D.膠頭滴管用完后不洗滌就直接放回原滴瓶；E.不能用手接觸實驗室藥品，不能湊在容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道；F.為了保證試管是干凈的，因此加熱過后的試管必須立即洗凈；G.連接實驗裝置時，應(yīng)按從右到左rm{(}或自上而下rm{)}的順序進(jìn)行，拆除時順序相反；H.使用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)懸空在試管口的正上方，不能伸入試管內(nèi)。

20、如圖是教材中常見的實驗；請根據(jù)圖示回答下列問題：

rm{(1)}試寫出上述四個實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A、______；rm{B}______；

C、______；rm{D}______．

rm{(2)}對比這四個化學(xué)反應(yīng)方程式；你會發(fā)現(xiàn)它們之間有好多相同之處，請任寫出兩條：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．21、（1）X、Y兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學(xué)式為XY2；其中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%，乙中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則乙的化學(xué)式為______。

（2）在氮與氧形成的氧化物中，有一種會使人發(fā)笑的物質(zhì)俗稱“笑氣”，在該物質(zhì)中氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則此氧化物的化學(xué)式是______。評卷人得分四、推斷題(共4題，共12分)22、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質(zhì)，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示rm{(}反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學(xué)式為____。rm{(2)}請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質(zhì)rm{C}生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理____。rm{(3)A}的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但物理性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識____。23、民大附中實驗室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，知道以下信息：rm{A}是無色無味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁；將燃燒的rm{B}放入rm{E}中可熄滅。請同學(xué)們根據(jù)以上所述幫助實驗員老師推測出物質(zhì)，并完成下列填空：rm{(1)}寫出下列各物質(zhì)的名稱：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達(dá)式___________________________。rm{(3)}寫出rm{D}在rm{A}中燃燒的文字表達(dá)式___________________________。24、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示rm{)}25、rm{A-E}是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示rm{.}兩圓相切表示能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)rm{.(}生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出rm{)A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；rm{D}是一種暗紅色的固體．

rm{(1)}同學(xué)們你猜到它們是什么物質(zhì)了嗎？寫出下列物質(zhì)的名稱：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{E}中劇烈燃燒的其他現(xiàn)象______．

rm{(3)}寫出rm{D}與rm{E}反應(yīng)的文字表達(dá)式______．評卷人得分五、計算題(共4題，共28分)26、某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥．沼氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為CH4）；據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動．

[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素；氫元素．

[設(shè)計方案進(jìn)行探究]

。探究步驟預(yù)設(shè)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有______向集氣瓶中滴入少量______能觀察到______產(chǎn)物中有二氧化碳[結(jié)論與解釋]

（1）將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥；使其容易燃燒；②______．

（2）根據(jù)以上探究；同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中含有C；H、O三種元素．

[反思與評價]

你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______；理由是______．

[拓展與應(yīng)用]

農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉；試從環(huán)境；原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是（答出一點即可）______．

27、下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖；請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是______，實驗時，其下端應(yīng)伸入液面下，這是因為______．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集一瓶干燥的氧氣，選擇上述裝置的連接順序是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，檢驗氣體是否收集滿的方法是______．

（3）某學(xué)生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計了如圖D所示的裝置表示化學(xué)實驗-“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．木棒能夠向上沖出的原因是：______，寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______．28、小亮從海邊撿來一些嵌有沙爍的貝殼rm{(}主要成分為碳酸鈣rm{).}他做了如下實驗：稱取rm{8}rm{g}貝殼樣品放入燒杯中，加入rm{50}rm{g}稀鹽酸充分反應(yīng)，燒杯中剩余物質(zhì)最為rm{55.8}rm{g}rm{.}求。

rm{(1)}求生成二氧化碳的質(zhì)量．

rm{(2)}貝殼樣本中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．29、小明的媽媽在煮餃子時；常常在水中加入一些食鹽，小明問為什么？媽媽說：這樣煮餃子熟得快且不容易破皮．你能運(yùn)用所學(xué)知識解釋原因嗎？

評卷人得分六、探究題(共1題，共9分)30、科學(xué)家用通電的方法使水分解；從而證明了水的組成．

rm{(1)}圖甲是電解水實驗裝置rm{.}實驗中所用電源是______rm{(}填“交流電”或“直流電”rm{)}．

rm{(2)}把水注入水電解裝置中；接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}寫出電解水的文字表達(dá)式______．

rm{(4)}科學(xué)家還用點燃?xì)錃猓ㄟ^證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成rm{.}電解水產(chǎn)生的氫氣中會混有水蒸氣，首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器rm{c}在導(dǎo)管口rmq2iswwq處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置rm{.}實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是______rm{(}提示：無水硫酸銅遇水變藍(lán)rm{)}．

rm{(5)}下列水的性質(zhì)中；屬于化學(xué)性質(zhì)的是______．

A.水是液體rm{B.}無色無味。

C.能分解rm{D.}能結(jié)成冰．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

A；粗鹽中含有氯化鎂、氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)；屬于混合物，故A錯；

B；醬油中含有水、氨基酸等物質(zhì)；屬于混合物故B錯；

C；食醋中含有醋酸和水；屬于混合物，故C錯；

D；蔗糖中含有一種物質(zhì)；屬于純凈物，故D正確；

故選D．

【解析】【答案】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物；宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

2、C【分析】【解答】解：A；瓶塞要倒放在桌面上；標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故A錯；

B；過濾時漏斗尖嘴部分緊貼燒杯內(nèi)壁；用玻璃棒引流，故B錯；

C、給試管內(nèi)液體加熱：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的試管與水平面呈45°角，要進(jìn)行預(yù)熱，故C正確；

D；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；不能用嘴吹滅，故D錯．

故選C．

【分析】A、根據(jù)取用液體藥品的注意事項考慮；B、根據(jù)過濾注意事項考慮；C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮；D、根據(jù)熄滅酒精燈的方法考慮．3、A【分析】【解答】解：A；瓷碗破碎；僅是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)的生成，所以屬于物理變化；

B；煤氣燃燒；屬于物質(zhì)在氧氣的參與下發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)的生成，所以屬于化學(xué)變化；

C、鐵鍋生銹，原因是鐵鍋生銹后，生成了新的物質(zhì)鐵銹（Fe2O3）；屬于化學(xué)變化；

D；食物腐爛；是指在微生物或酶的作用下生成其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)．

故選A．

【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．4、D【分析】略【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；這個規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律用來解釋化學(xué)變化前后質(zhì)量的問題，物理變化不在解釋的范圍內(nèi)。有氣體參加的反應(yīng)，往往因為忽略了氣體的質(zhì)量，致使表面上看和質(zhì)量守恒定律不相符。但如果把氣體質(zhì)量考慮進(jìn)來，就能發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量是不變的。

【解答】A.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；所以所余蠟燭的質(zhì)量小于反應(yīng)前的質(zhì)量，故A敘述不正確；

B.蠟燭燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量總和等于參加反應(yīng)的蠟燭的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；故B敘述不正確；

C.蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和；故C敘述正確。

D.燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量之和；故D敘述不正確。

故選C。

【解析】rm{C}6、A【分析】解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣rm{78%}氧氣rm{21%}稀有氣體rm{0.94%}二氧化碳rm{0.03%}其它氣體和雜質(zhì)rm{0.03%}．

A、rm{N_{2}}占rm{78%}故選項正確．

B、rm{O_{2}}占rm{21%}故選項錯誤．

C、rm{CO_{2}}占rm{0.03%}故選項錯誤．

D、稀有氣體占rm{0.94%}故選項錯誤．

故選A．

根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答即可．

本題很簡單，考查了空氣的成分，主要考查的題型是選擇題和填空題，熟記空氣的成分及含量是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}二、填空題(共8題，共16分)7、提供熱量，使木船溫度達(dá)到著火點移走可燃物充足的氧氣【分析】【解答】（1）“火箭”的溫度很高；能使溫度達(dá)到木船的著火點，從而使木船燃燒起來．故填：提供熱量，使木船溫度達(dá)到著火點；

（2）撤走可燃物可以達(dá)到滅火的目的．故填：移走可燃物；

（3）增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)可燃物的燃燒．故填：充足的氧氣．

【分析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點．三個條件必須同時具備，缺一不可．滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．促進(jìn)燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．8、略

【分析】解：

（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：c量筒；d試管；e集氣瓶；f燒杯；g膠頭滴管；

（2）

①能在酒精燈火焰上直接加熱的是試管；

②加熱時需墊上石棉網(wǎng)的是燒杯；

③集氣瓶可以用來收集或儲存氣體；

④實驗室中常用熱源；用于加熱儀器是酒精燈；

⑤用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．

答案：

（1）c量筒；d試管；e集氣瓶；f燒杯；g膠頭滴管。

（2）①d②f③e④h⑤g

（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；

（2）

①實驗室用來加熱的儀器有：試管；蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙、燒杯、燒瓶等；其中試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙可直接放在酒精燈上加熱；

②燒杯；燒瓶加熱時必須墊上石棉網(wǎng)；量筒和集氣瓶不能用來加熱；

③根據(jù)集氣瓶可以用來收集或儲存氣體解答；

④根據(jù)實驗室中常用熱源；用于加熱儀器是酒精燈解答；

⑤根據(jù)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管解答．

儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視．【解析】量筒；試管；集氣瓶；燒杯；膠頭滴管；d；f；e；h；g9、略

【分析】解：空氣由氮氣；氧氣等物質(zhì)組成；屬于混合物．

氧氣；二氧化碳、氯化鈉都是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

二氧化碳；氯化鈉都是由不同元素組成的純凈物；屬于化合物．

氧氣由一種元素組成；屬于單質(zhì)．

故答案為：①；②③④；③④；②．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答本題的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對物質(zhì)做出正確的判斷．【解析】①；②③④；③④；②10、a；b；10%；酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小【分析】解：rm{(1)}鋁比鐵活潑，rm{a}和rm中，鋁粉和鐵粉都是與rm{20%}的稀硫酸反應(yīng)，鋁粉和稀硫酸的反應(yīng)速率比鐵粉和稀硫酸的反應(yīng)速率快，即相同條件下，金屬越活潑，與稀硫酸的反應(yīng)速率越快，因此通過rm{a}和rm對比可以比較金屬的活動性對金屬與酸的反應(yīng)速率有影響．

故填：rm{a}rm．

rm{(2)c}和rmoiy08g0中，鐵粉和鐵片與稀硫酸的接觸面積不同，要想比較金屬與酸的接觸面積對金屬與酸的反應(yīng)速率有影響，則rm{c}斜線應(yīng)選用rm{10%}的稀硫酸；目的是保證在接觸面積不同的前提下，其它方面保持一致．

故填：rm{10%}．

rm{(3)}由rmrm{c}可知，鐵粉和rm{20%}rm{10%}的稀硫酸反應(yīng)時，和rm{20%}的稀硫酸反應(yīng)的速率快；因此酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小對金屬與酸的反應(yīng)速率也有一定的影響．

故填：酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大?。?/p>

對比試驗要確定好常量和變量；

由圖中信息可知；金屬活動性；反應(yīng)物接觸面積、反應(yīng)物濃度都能夠影響反應(yīng)速率．

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】rm{a}rmrm{10%}酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小11、（1）分子在不斷運(yùn)動

（2）元素

（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)分子的性質(zhì)分析；rm{(2)}根據(jù)物質(zhì)由元素組成分析；rm{(3)}根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)分析；rm{(4)}根據(jù)常溫下碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析?！窘獯稹縭m{(1)}分子在不斷的運(yùn)動，故非吸煙者也會造成被動吸煙；故答案為：分子在不斷運(yùn)動；rm{(2)}物質(zhì)由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；物質(zhì)由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；rm{(2)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)方程式為rm{(3)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)方程式為rm{(3)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}，故熟石灰抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”，故答案為：碳素墨水中含有石墨顆粒，石墨是一種碳單質(zhì)，常溫下碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故用rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子在不斷運(yùn)動rm{(2)}元素rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(4)}碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定12、（1）NO

（2）+5

（3）2：3

（4）銅（或Cu）【分析】【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物rm{X}的化學(xué)式；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合硝酸的化學(xué)式計算出硝酸中氮元素的化合價；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比計算物質(zhì)中不同元素的質(zhì)量比，根據(jù)常見物質(zhì)的構(gòu)成微粒解答?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{3Cu+8HNO_{3}=3Cu(NO_{3})_{2}+2X隆眉+4H_{2}O}反應(yīng)物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為rm{3}rm{8}rm{8}rm{24}反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為rm{3}rm{8}rm{6}rm{22}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則rm{2X}中含有rm{2}個氮原子和rm{2}個氧原子，則每個rm{X}分子由rm{1}個氮原子和rm{1}個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{X}的化學(xué)式為rm{NO}故填：rm{NO}rm{(2)}氫元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，設(shè)氮元素的化合價是rm{x}根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：rm{(+1)+x+(-2)隆脕3=0}則rm{x=+5}價；故填：rm{+5}rm{(3)Cu(NO_{3})_{2}}中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為rm{64}rm{(16隆脕3隆脕2)=2}rm{3}故填：rm{2}rm{3}rm{(4)}根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{3Cu+8HNO_{3}=3Cu(NO_{3})_{2}+2NO隆眉+4H_{2}O}該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的是銅；故填：銅rm{(}或rm{Cu)}【解析】rm{(1)NO}rm{(2)+5}rm{(3)2}rm{3}rm{(4)}銅rm{(}或rm{Cu)}13、略

【分析】解：rm{(1)}氧氣和空氣都能供給呼吸；是因為空氣中含有氧氣，氧氣能和人體中的有機(jī)物反應(yīng)生成新物質(zhì)，同時釋放能量，供人體生理活動的需要．

故填：氧氣能和人體中的有機(jī)物反應(yīng)生成新物質(zhì)；同時釋放能量，供人體生理活動的需要．

rm{(2)}真金不怕火煉；是因為金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，高溫條件下也不能和空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．

故填：金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；高溫條件下也不能和空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．

空氣中含有氧氣；氧氣能夠供給呼吸，是因為氧氣能和人體中的有機(jī)物反應(yīng)生成新物質(zhì)，同時釋放能量，供人體生理活動的需要；

金的化學(xué)性質(zhì)不活潑；高溫條件下也不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

空氣中含有氧氣，空氣中的氧分子和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)相同，都能夠供給呼吸，要注意理解．【解析】空氣中含有氧氣，氧氣能和人體中的有機(jī)物反應(yīng)生成新物質(zhì)，同時釋放能量，供人體生理活動的需要；金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，高溫條件下也不能和空氣中的物質(zhì)反應(yīng)14、乙AC中子【分析】解：（1）原子不是一個實心球體；原子核體積很小，原子核外的電子質(zhì)量很小，可以忽略不計，所以大多數(shù)α粒子能穿透過去，由于α粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，同性相斥，所以少數(shù)α粒子遇到原子核，就會發(fā)生偏向，由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以極少數(shù)α粒子被反彈了回來，或發(fā)生了很明顯的偏向，故填：乙；

（2）A．原子核的體積很??；所以只有極少數(shù)粒子反彈回去，故正確；

B．原子的質(zhì)量不是均勻分布的；故錯誤；

C．大部分粒子能夠穿透過去；說明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)中大部分是空的，故正確；

D．原子內(nèi)充滿正電荷負(fù)電荷不是均勻分布；故錯誤。

故選：AC；

（3）每個氚原子核內(nèi)有1個質(zhì)子、2個中子，原子核外有1個電子，所以丙圖中“”表示的中子；故填：中子。

（1）根據(jù)原子不是一個實心球體；大多數(shù)α粒子能穿透過去，少數(shù)發(fā)生偏向，極少數(shù)反彈了回來；

（2）根據(jù)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來分析；

（3）根據(jù)氚原子結(jié)構(gòu)來分析。

解答本題關(guān)鍵是要知道原子的組成，各微粒的帶電情況，原子核體積很小，質(zhì)量很大?！窘馕觥恳褹C中子三、簡答題(共7題，共14分)15、略

【分析】解：（1）5個鉀原子可以表示為5K；

（2）2個氫分子可以表示為2H2；

（3）2個氯離子可以表示為2Cl-；

（4）3個水分子可以表示為3H2O；

（5）二氧化碳可以表示為CO2．

故填：5K；2H2；2Cl-；3H2O；CO2．

利用元素符號和相應(yīng)的數(shù)字可以表示分子；原子、離子、化學(xué)式多方面的知識．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．【解析】5K；2H2；2Cl-；CO216、（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）2H2O2H2↑+O2↑（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑）【分析】【分析】本題根據(jù)常見物質(zhì)的反應(yīng)正確書寫出化學(xué)方程式。書寫時要注意的是：正確書寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式、合理寫出反應(yīng)的條件和生成物的狀態(tài)、配平化學(xué)方程式等。【解答】rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：rm{(1)}rm{3Fe+2O_{2}}rm{Fe_{3}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{4攏祿}}rm{(2)}rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2H}rm{2H}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{2H}rm{O}rm{2H}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為：rm{{,!}_{2}}rm{隆眉+O}

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{隆眉+O}2rm{{,!}_{2}}

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}【解析】rm{(1)3Fe+2O_{2}}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{3}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{4}}rm{(2)}rm{(2)}rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}4rm{(3)2}2rm{K}或rm{K}3rm{MnO}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉(2H_{2}O}17、（1）物理c

（2）氫氣bc

（3）過濾不能煮沸蒸餾【分析】【分析】本題考查知識點比較多，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行具體而全面的分析后再作解答，掌握物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別、電解水的知識、化學(xué)方程式的寫法、凈化水的方法與原理等是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}水的沸騰是水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，并沒有生成新物質(zhì)的物質(zhì)，所以屬于物理變化，此過程中，水分子的種類與大小均沒有改變，只是水分子的間隔發(fā)生了改變；故填：物理；rm{c}rm{(2)}rm{B}中試管rm{1}內(nèi)得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實驗得到的信息是中試管rm{B}內(nèi)得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實驗得到的信息是水是由氫元素和氧元素組成的、水通電產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為rm{1}rm{2}故填：氫氣；rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}裝置中，小卵石、石英砂、膨松棉等起到了過濾的作用；此凈水過程不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，所以不能降低水的硬度；rm{bc}過濾；不能；煮沸；蒸餾。rm{(3)C}【解析】rm{(1)}物理rm{c}rm{(2)}氫氣rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{bc}過濾不能煮沸蒸餾rm{(3)}18、空氣瓶也變紅色，二氧化氮分子不斷運(yùn)動【分析】【分析】本題考查分子的性質(zhì)。微觀粒子總是不斷運(yùn)動的?！窘獯稹恳驗榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動，所以一段時間后，上面集氣瓶中的氣體變?yōu)榧t棕色，下面集氣瓶中氣體的顏色變淺。故填：空氣瓶也變紅色，二氧化氮分子不斷運(yùn)動【解析】空氣瓶也變紅色，二氧化氮分子不斷運(yùn)動19、CDEH【分析】【分析】A.根據(jù)氫氧化鈉易潮解、有腐蝕性要在燒杯中稱量進(jìn)行分析；B.根據(jù)藥品的用量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析；C.根據(jù)取用液體藥品注意事項進(jìn)行分析；D.根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析；E.根據(jù)藥品的取用規(guī)則進(jìn)行分析；F.根據(jù)儀器的洗滌進(jìn)行分析；rm{G}根據(jù)儀器的連接進(jìn)行分析；H.根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.氫氧化鈉易潮解、有腐蝕性，用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，氫氧化鈉可以放在燒杯中稱量，故A錯誤；B.在演示實驗和分組實驗中，為獲得最佳實驗效果，藥品適量，現(xiàn)象明顯即可，太多現(xiàn)象反而不明顯，故B錯誤；C.取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外，故C正確；D.滴瓶上的膠頭滴管用完以后直接放回原滴瓶，不需要洗滌，故D正確；E.取用藥品時要注意：不能用手接觸實驗室藥品，防止腐蝕皮膚；不能湊在容器口聞氣體的氣味，防止中毒；不能嘗藥品的味道，防止中毒，故E正確；F.為了保證試管是干凈的，因此加熱過后的試管冷卻后才能洗凈，防止驟冷造成試管炸裂，故F錯誤；G.連接實驗裝置時，應(yīng)按從左到右rm{(}或自下而上rm{)}的順序進(jìn)行，拆除時順序相反；故G錯誤；或自下而上rm{(}的順序進(jìn)行，拆除時順序相反；故G錯誤；rm{)}H.使用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)懸空在試管口的正上方，不能伸入試管內(nèi)，故H正確。所以正確的操作是：故選CDEH。rm{CDEH}【解析】rm{CDEH}20、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示可知；氫氣在氧氣中燃燒生成水，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A.rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{B.3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{C.2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}rm{D.C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}對比這四個化學(xué)反應(yīng)方程式，它們之間有好多相同之處：rm{B.3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}都是化合反應(yīng)、rm{C.2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}都是氧化反應(yīng)、rm{D.C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}生成物都是氧化物、rm{(2)}反應(yīng)條件都是點燃、rm{壟脵}反應(yīng)物質(zhì)都是兩種等；

故答為：rm{(1)A.2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{B.3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{C.2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}rm{D.C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}rm{壟脷}都是化合反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)等．

rm{壟脹}觀察圖示實驗；根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)反應(yīng)方程式；

rm{壟脺}觀察對比化學(xué)反應(yīng)方程式；發(fā)現(xiàn)它們都是化合反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)、生成物都是氧化物、反應(yīng)條件都是點燃、反應(yīng)物質(zhì)都是兩種等好多相同之處，據(jù)此分析回答．

要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．rm{壟脻}【解析】rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}都是氧化反應(yīng)；都是化合反應(yīng)21、XY3N2O【分析】解：

（1）X、Y兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學(xué)式為XY2，其中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%，設(shè)X、Y的相對原子質(zhì)量分別為a、b，則=a=2b。乙中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則乙中X、Y的原子個數(shù)比為==1：3，則乙的化學(xué)式為XY3。

（2）在氮與氧形成的氧化物中，有一種會使人發(fā)笑的物質(zhì)俗稱“笑氣”，在該物質(zhì)中氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則氮原子和氧原子的個數(shù)比為=2：1，則此氧化物的化學(xué)式是N2O。

故答案為：

（1）XY3。

（2）N2O。

根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行相關(guān)的計算；注意要結(jié)合題目要求以及使用正確的相對原子質(zhì)量進(jìn)行分析和解答。

根據(jù)化學(xué)式計算首先要確保化學(xué)式本身正確，其次過程中使用相對原子質(zhì)量要準(zhǔn)確?！窘馕觥縓Y3N2O四、推斷題(共4題，共12分)22、（1）H2CO3（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒（3）碳原子的排列方式不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{B}rm{C}可以相互轉(zhuǎn)化，所以rm{B}rm{C}是二氧化碳和一氧化碳，rm{A}會轉(zhuǎn)化成二氧化碳和一氧化碳，所以rm{A}是碳，rm{E}是大理石的主要成分是大理石的主要成分，rm{E}和rm{E}可以相互轉(zhuǎn)化，所以rm{B}是二氧化碳，rm{B}是一氧化碳，rm{C}就是碳酸鈣，rm{E}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，rm{D}和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，所以rm{D}是碳酸，結(jié)構(gòu)驗證，推導(dǎo)正確。rm{D}由以上分析可知，rm{(1)}是碳酸；故填：rm{D}

rm{H_{2}CO_{3}}是二氧化碳，rm{(2)B}是碳酸鈣，則rm{E}的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：rm{B隆煤E}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}通過推導(dǎo)可知，rm{3}是一氧化碳，是燃料燃燒不充分造成的，所以應(yīng)該冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒；故填：rm{隆媒+H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}冬天用煤火取暖時；一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒；

rm{2}通過推導(dǎo)可知，rm{2}是碳，碳元素形成的兩種單質(zhì)的名稱金剛石、石墨，金剛石與石墨的組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是碳原子排列不同，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系是：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途；故填：碳原子的排列方式不同；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途。rm{=CaCO}【解析】rm{(1)H_{2}CO_{3}}rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒rm{(3)}碳原子的排列方式不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途23、（1）氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧氣二氧化硫

（3）碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】

根據(jù)rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}與rm{A}的反應(yīng)是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故文字表達(dá)式為：硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫；rm{(3)D}與rm{A}的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，故文字表達(dá)式為：碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳。

【解析】rm{(1)}氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳rm{(1)}硫rm{(2)}氧氣rm{(2)}二氧化硫rm{+}碳rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣rm{(3)}二氧化碳rm{(3)}24、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)方面計算等方面的內(nèi)容，要增強(qiáng)識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應(yīng)中，生成rm{(5)}和rm{C}的質(zhì)量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}25、略

【分析】解：rm{A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧氣；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒，故B是鐵，燃燒時火星四射，生成黑色的固體，放出大量的熱；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C是碳，燃燒生成二氧化碳；rm{D}是一種暗紅色的固體；故D是紅磷，帶入框圖，推斷合理；

故答案為：rm{(1)}硫；鐵；木炭；紅磷；氧氣；

rm{(2)}火星四射；生成黑色固體，放出熱量；

rm{(3)}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳．

根據(jù)題干提供的信息，rm{A}物質(zhì)在rm{E}中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故A是硫，rm{E}是氧氣；rm{B}在空氣中不能燃燒，在rm{E}中卻能劇烈燃燒，故B是鐵；rm{C}是黑色固體，在rm{E}中燃燒會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C是碳；rm{D}是一種暗紅色的固體；故D是紅磷，據(jù)此解答．

此題是一道推斷判斷題，解題的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征判斷物質(zhì)，并通過相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系對整個過程進(jìn)行進(jìn)行分析，從而得到正確的結(jié)論．【解析】硫；鐵；木炭；紅磷；氧氣；火星四射，生成黑色固體，放出熱量；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳五、計算題(共4題，共28分)26、略

【分析】

[設(shè)計方案進(jìn)行探究]如玉米桔桿燃燒生成水；水在燃燒放熱的條件下為水蒸氣，冷卻后則會在瓶壁上出現(xiàn)小水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，如生成二氧化碳，則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾．

[結(jié)論與解釋]將玉米秸稈烘干的目的；一方面是干燥，使其容易燃燒，另一方面要從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮，是為了除去秸稈中的水分，以便證明反應(yīng)后出現(xiàn)的水珠是反應(yīng)的產(chǎn)物．

（1）[反思與評價]同學(xué)們得出的結(jié)論是錯誤的；因為參加反應(yīng)的氧氣中含氧元素；上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素．

[拓展與應(yīng)用]從環(huán)境；原料利用等方面考慮；將玉米秸稈制成沼氣，減少了環(huán)境污染，另外還能廢物再利用，變廢為寶，節(jié)約化石能源．

故答案為：[設(shè)計方案進(jìn)行探究]。探究步驟預(yù)設(shè)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米桔桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有水向集氣瓶中滴入少量澄清的石灰水能觀察到澄清的石灰水變渾濁產(chǎn)物中有二氧化碳[結(jié)論與解釋]（1）除去秸稈中的水分；

[反思與評價]否；上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素；

[拓展與應(yīng)用]保護(hù)環(huán)境；變廢為寶．

【解析】【答案】[設(shè)計方案進(jìn)行探究]根據(jù)二氧化碳和水的檢驗方法回答．

[結(jié)論與解釋]（1）從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮．

[反思與評價]根據(jù)質(zhì)量守恒定律和氧氣的組成回答．

[拓展與應(yīng)用]根據(jù)將玉米秸稈制成沼氣的好處回答．

27、略

【分析】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知；a是長頸漏斗，實驗時，其下端應(yīng)伸入液面下，這是因為防止氣體從長頸漏斗逸出；

（2）氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以選擇上述裝置的連接順序是：AC，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；氧氣有助燃性，所以檢驗氣體是否收集滿的方法是：將帶火星的木條，放在帶管口，木條復(fù)燃，證明集滿；

（3）表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．木棒能夠向上沖出的原因是：液體藥品和黑色固體反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使集氣瓶內(nèi)氣壓增大，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：（1）長頸漏斗；防止氣體從長頸漏斗逸出；

（2）AC，2KClO32KCl+3O2↑；氧氣有助燃性，將帶火星的木條，放在帶管口，木條復(fù)燃，證明集滿；

（3）液體藥品和黑色固體反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使集氣瓶內(nèi)氣壓增大，2H2O22H2O+O2↑．

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用；以及長頸漏斗伸入液面以下可以進(jìn)行液封進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氧氣有助燃性進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出；說明集氣瓶內(nèi)氣壓增大，瓶內(nèi)氣壓將木棒壓出去進(jìn)行分析．

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．【解析】長頸漏斗；防止氣體從長頸漏斗逸出；AC；2KClO32KCl+3O2↑；將帶火星的木條，放在帶管口，木條復(fù)燃，證明集滿；液體藥品和黑色固體反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使集氣瓶內(nèi)氣壓增大；2H2O22H2O+O2↑28、解：（1）由質(zhì)量守恒定律；生成二氧化碳的質(zhì)量為8g+50g-55.8g=