2024年滬教新版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷51考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列光現(xiàn)象中，能說明光沿直線傳播的是（）A.

顯微鏡B.

魚在哪C.

手影D.

投影儀2、小明同學(xué)在家中用兩個(gè)平面鏡和紙筒制作了一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡；如圖所示，他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是。

A.正立的虛像B.倒立的虛像C.正立的實(shí)像D.倒立的實(shí)像3、大多數(shù)生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是（）A.卵細(xì)胞B.受精卵C.精子D.神經(jīng)細(xì)胞4、自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列不屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.病毒C.草履蟲D.蘑菇5、如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖；下列表述錯(cuò)誤的是（）

A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B.[4]中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用C.[7]是由[6]發(fā)育而來的D.[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)6、小明坐在汽車上；透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會(huì)兒又看到車尾。關(guān)于火車與汽車的運(yùn)動(dòng)情況，不可能的是()

A.火車靜止，汽車運(yùn)動(dòng)B.火車運(yùn)動(dòng)，汽車靜止C.火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相同，火車的速度等于汽車的速度D.火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相反，火車的速度小于汽車的速度7、光從空氣斜射入水中會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，下列各圖中能正確表示這種現(xiàn)象的是（）A.B.C.D.8、一只小鴨浮在平靜的湖面上。圖中能正確表示小鴨和它在水中所成的倒影的是（）A.B.C.D.9、小敏利用海綿；桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。下列分析不正確的是（）

A.探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B.探究的方法：控制變量法C.探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果D.探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、有下列現(xiàn)象：①夏天雨后出現(xiàn)的彩虹；②火山爆發(fā)；③海島附近出現(xiàn)的海市蜃樓；④含羞草開花；⑤伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)；⑥神舟十號(hào)上天；⑦種子發(fā)芽；⑧大雁南飛。其中屬于自然現(xiàn)象的是____。11、小明在“測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得到液體密度為____，容器的質(zhì)量為____。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234液體體積/cm35.87.916.735.1液體和容器的總質(zhì)量/g10.712.821.640.912、如圖所示，將簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲的像。若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小____（填“變大”、“變小”或“不變”）；若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀____（填“改變”或“不變”）。

13、小聰用凸透鏡觀察到如圖所示的現(xiàn)象，此時(shí)課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的____，成的是正立、放大的____像．

14、美國(guó)航天局發(fā)現(xiàn)了在茫茫宇宙中除地球之外，還有三顆跟地球類似宜居的星球。其中較近的兩顆，距離地球1200光年。那么光年是____（選填“時(shí)間”、“長(zhǎng)度”、“速度”）的單位；在真空中，光的傳播速度____電磁波的傳播速度（選填“大于”、“等于”、“小于”）。15、如圖所示的各物體中，所受的兩個(gè)力彼此平衡的是____

選擇理由：____．16、生物圈的范圍包括大氣圈的底部、____的大部分和____的表面。17、（2014·寧波）在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，需要把制作好的圓筒插人易拉罐中，如圖所示，圓筒的____(填“A”或““B”)端是用半透明薄紙制成的光屏。用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時(shí)，移動(dòng)圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像將____(填“變大”；“變小”或“不變”)。

18、坐在溫馨的物理考場(chǎng)仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為70____，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16____（填上合適的物理量單位）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。（）20、用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。21、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。22、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。23、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。24、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。25、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。26、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共9分)27、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共10分)28、請(qǐng)?jiān)趫D中畫出籃球所受重力的示意圖．

29、如圖所示；用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫出物體所受摩擦力的示意圖．

評(píng)卷人得分六、解答題(共3題，共6分)30、昆蟲在發(fā)育過程中，什么叫變態(tài)?并舉例說明。31、生活中許多看似不同的現(xiàn)象；往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊(yùn)含著相同的科學(xué)知識(shí)。請(qǐng)以下列事例中的兩個(gè)為一組，找出它們共同的科學(xué)知識(shí)：

①汽車剎車后慢慢停下來。

②用手把飛來的排球扣出去；手感到痛。

③箭射出后；能在空中繼續(xù)飛行。

④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉32、打開你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高許多，你知道這是什么緣故嗎？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；顯微鏡包括物鏡和目鏡；物鏡相當(dāng)于投影儀成倒立的放大的實(shí)像；目鏡相當(dāng)于放大鏡成正立的放大的虛像，因此顯微鏡利用的是光的折射現(xiàn)象．故A不符合題意；

B；人在船上看到水中的魚；實(shí)際上是魚反射的光線由水中斜射入空氣中形成的虛像，這是光的折射現(xiàn)象，故B不符合題意；

C；手影是光的直線傳播形成的；故C符合題意；

D；投影儀是利用凸透鏡成倒立放大實(shí)像的特點(diǎn)工作的；是光的折射現(xiàn)象，故D不符合題意．

故選C．

【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，常見的現(xiàn)象有：日食、月食、小孔成像、影子的形成等．2、A【分析】【解答】解：根據(jù)潛望鏡中使用的是兩塊平面鏡；物體在上面平面鏡中成正立；等大的虛像；這個(gè)虛像又在下面平面鏡中成正立、等大的虛像．所以眼睛看到正立、等大的虛像．

故選A

【分析】首先要弄清潛望鏡的原理，是地上面的、遠(yuǎn)處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，再反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠(yuǎn)處的景物．總之是平面鏡成像3、B【分析】【解答】受精卵的形成意味著一個(gè)新生命誕生；同時(shí)也是生命發(fā)育的開始。

【分析】卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。4、A【分析】【解答】A；機(jī)器人不具有生物的特征；不屬于生物；A符合題意；

B；C、D具有生物的特征；屬于生物；B、C、D不符合題意．

故選：A

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．5、C【分析】【分析】一朵花經(jīng)過傳粉和受精后；才能結(jié)出果實(shí)，產(chǎn)生種子，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，圖中3花藥，2花粉，1柱頭，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是種子，看圖結(jié)合題意答題。

【解答】解：A；花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊；與果實(shí)和種子的形成有關(guān)，A正確．

B；[4]花粉管中的精子到達(dá)胚珠；與卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，B正確．

C；7是果皮是由5子房壁發(fā)育而成的；C錯(cuò)誤．

D；[8]種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；D正確．

故選：C6、C【分析】【分析】坐在汽車中的小明在車窗里看到火車的車頭；過一會(huì)兒，她又在車窗里看到火車的車尾。若兩車頭朝向一致，兩車之間一定發(fā)生了位置的改變，以汽車為參照物火車是向前運(yùn)動(dòng)。汽車有三種運(yùn)動(dòng)情況，由汽車的三種情況判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況。

【解答】小明先看到火車的車頭；后看到火車車尾，以汽車為參照物火車是向前運(yùn)動(dòng)。

汽車有三種情況：

如果汽車靜止；火車是向前運(yùn)動(dòng)的。

如果汽車向前行駛；火車也向前運(yùn)動(dòng)，火車的運(yùn)動(dòng)速度比汽車大。

如果汽車是向后倒車；火車可能是靜止；可能是向前運(yùn)動(dòng)、也可能是倒車但是比汽車的倒車速度小，因此不可能是C。

故答案為：C7、A【分析】【分析】要解決此題；需要掌握光的折射定律：折射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；當(dāng)光從空氣斜射入水里或其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角。

【解答】光線從空氣斜射入水中；折射角小于入射角，所以折射光線要靠近法線．所以A正確，D錯(cuò)誤；

折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；所以B錯(cuò)誤。

C圖沒有折射光線；所以C錯(cuò)誤。

故答案為：A8、C【分析】【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)：所成的像是虛像；像和物體形狀；大小相同；

像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等。

【解答】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等；

平靜的湖面相當(dāng)于平面鏡；可使小鴨通過湖面成像，并且它的像與本身以湖面為對(duì)稱。

故答案為：C9、C【分析】【分析】①壓力的作用效果表現(xiàn)在受力物體的形變上；受力物體形變程度大，說明壓力的作用效果比較明顯；海綿是比較容易發(fā)生形變的物體，可以用海綿來感受壓力，通過海綿的形變程度來顯示壓力的作用效果；②圖中用小凳子壓海綿，海綿受到的壓力等于小凳子的重力，在海綿上放一個(gè)砝碼來增大重力從而增大壓力；受力面積等于桌子和海綿的接觸面積，通過倒放來增大受力面積；③在探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)，要采用控制變量法控制壓力的大小一定；同樣的道理，在探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，要采用控制變量法控制受力面積一定；④在探究壓力作用效果的因素時(shí)，變化的那個(gè)物理量就是需要探究的因素，通過海綿的形變程度得出結(jié)論。此題考查影響壓力作用效果因素的探究實(shí)驗(yàn)，用到了控制變量法，控制變量法是初中物理用到的比較多的探究方法，也是中考的一個(gè)熱點(diǎn)，需要掌握。

【解答】解：A；圖中用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果；凳子正放和倒放改變海綿的受力面積，凳子上加砝碼以改變海綿受到的壓力，探究壓力的作用效果和什么因素有關(guān)，所以A是正確的；

B；影響壓力作用效果的因素有壓力大小和受力面積的大?。惶骄繅毫ψ饔眯Ч推渲幸粋€(gè)因素的關(guān)系時(shí)，就要采用控制變量法控制另一個(gè)因素一定，所以B是正確的；

C；海綿比較容易發(fā)生形變；所以應(yīng)該用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，而不是用海綿的凹陷面積來表示，故C錯(cuò)誤；

D；由圖甲、乙可知；海綿的受力面積（等于桌子腿的底面積）是一定的，乙圖海綿受到的壓力（等于凳子和砝碼的總重力）比較大，海綿的凹陷程度大，說明在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；由圖乙、丙可知，海綿受到的壓力（等于凳子和砝碼的總重力）一定，乙圖海綿的受力面積（等于桌子腿的底面積）比較小，壓力的作用效果比較明顯，說明在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；所以D是正確的。

故答案為：C二、填空題(共9題，共18分)10、①②③④⑦⑧【分析】【分析】自然現(xiàn)象指自然界中由于大自然的運(yùn)作規(guī)律自發(fā)形成的某種狀況；不受人為主觀能動(dòng)性因素影響。

【解答】①是自然現(xiàn)象，②是自然現(xiàn)象，③是自然現(xiàn)象，④是自然現(xiàn)象，⑤是由人類利益沖突引起的，不是自然現(xiàn)象，⑥是我國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物，不是自然現(xiàn)象，⑦是自然現(xiàn)象，⑧是自然現(xiàn)象。故答案為：①②③④⑦⑧。11、1g/cm34.9g【分析】【解答】m液=12.8g﹣10.7g=2.1g，V液=7.9cm3﹣5.8cm3=2.1cm3

m1=ρV1=1g/cm3×5.8cm3=5.8g；

m瓶=m總﹣m1=10.7g﹣5.8g=4.9g。

【分析】掌握密度的計(jì)算和密度公式的應(yīng)用，注意表中提供的信息。12、變大不變【分析】【解答】小孔成像時(shí)；所成的像是倒立的實(shí)像，像的形狀與物體的形狀相似，與孔的形狀無關(guān)，像的大小與像距與物距有關(guān)，在像距不變時(shí)，物距越大像越小，物距越小像越大，所以水平向左移動(dòng)易拉罐，像距減小，則像的大小變大；若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變。

【分析】小孔成像時(shí)，所成的像是倒立的實(shí)像，像的形狀與物體的形狀相似，與孔的形狀無關(guān)。13、一倍焦距以內(nèi)虛【分析】【解答】解：課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)；可以成放大；正立的虛像．

故答案為：一倍焦距以內(nèi)；虛．

【分析】要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律．知道當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成放大、正立的虛像．14、長(zhǎng)度等于【分析】【解答】光年是指光在一年中傳播的距離，故光年是長(zhǎng)度單位；電磁波在真空中的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同，都是3×108m/s。

【分析】知道光年是一個(gè)長(zhǎng)度單位，而不是時(shí)間單位。15、C圖C中兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，符合二力平衡的條件【分析】【解答】解：A；兩個(gè)力不是作用在一條直線上；所以不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；

B；兩個(gè)力不是作用在同一物體上；所以不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C；兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上；所以是一對(duì)平衡力，故C正確；

D；兩個(gè)力的大小不相等；所以不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．

故答案為：C；圖C中兩個(gè)力大小相等；方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上；符合二力平衡的條件．

【分析】根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上．16、水圈巖石圈【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；了解生物圈的范圍。

【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

故答案為：巖石圈；巖石圈；水圈；17、A變大【分析】【分析】（1)光在同種；均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播；影子、日食、月食、小孔成像都是光的直線傳播形成的。（2)像的大小與物距和像距的相對(duì)大小有關(guān)。

【解答】（1)如圖所示的小孔成像實(shí)驗(yàn)，是光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播的具體應(yīng)用，半透明薄紙相當(dāng)于光屏，因此半透明的薄紙應(yīng)該放在圓筒的A端。（2)光屏距小孔的距離稱為像距，物體距小孔的距離稱為物距。當(dāng)物距等于像距時(shí)，兩個(gè)像的大小相等；當(dāng)像距小于物距時(shí)，像變小，光屏離小孔越近，像越小，最后成一小光點(diǎn)；當(dāng)物距大于像距時(shí)，像變大，光屏離小孔越遠(yuǎn)，像越大。所以，當(dāng)增大光屏與小孔之間的距離時(shí)，光屏上的像將變大。18、cm|s【分析】【分析】此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度和時(shí)間過程的估測(cè)；結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度；時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位．

【解答】解：

中學(xué)生使用的單人課桌長(zhǎng)度在70cm左右；中學(xué)生的步幅與此差不多，在70cm左右；

男子百米世界紀(jì)錄略小于10s；中學(xué)生跑百米的時(shí)間在16s左右．

故答案為：cm；s．三、判斷題(共8題，共16分)19、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。20、B【分析】【解答】在畫生物圖時(shí)；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細(xì)點(diǎn)應(yīng)越多。故錯(cuò)誤。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生物圖畫法的注意事項(xiàng)是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應(yīng)予以特別注意。21、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。22、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因?yàn)檠撼室簯B(tài)，因此只能制成涂片來進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。23、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時(shí)是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡(jiǎn)單。24、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜功能的理解。25、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動(dòng)的；都算是運(yùn)動(dòng)的物體，但是機(jī)械不是生物，如太陽是運(yùn)動(dòng)的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。26、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共9分)27、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共2題，共10分)28、【解答】解：籃球所受的重力豎直向下；從重力的作用點(diǎn)﹣﹣籃球的重心豎直向下作有向線段，即可作出籃球所受重力的示意圖，如圖所示．

【分析】【分析】籃球所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖．29、解：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；此時(shí)其重力與摩擦力是一對(duì)平衡力，在此，摩擦力的方向是豎直向上的．

作用點(diǎn)可選擇在物體的接觸面上；如圖所示：

【分析】【分析】首先要明確摩擦力的方向，知道摩擦力是與重力為一對(duì)平衡力的，這樣可判斷其方向，再按照作圖的要求進(jìn)行作圖即可．六、解答題(共3題，共6分)30、1．完全變態(tài)又叫全變態(tài)。這類昆蟲在個(gè)體發(fā)育過程中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性跟成蟲顯著不同，蛹是一個(gè)不活動(dòng)時(shí)期。蝶、蛾、蚊、蠅、蟻、甲蟲都是完全變態(tài)的昆蟲。如圖(1)所示。

2．不完全變態(tài)又叫不全變態(tài)。這類昆蟲在個(gè)體發(fā)育過程中，只經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期，不經(jīng)過蛹期?；认x、蟋蟀、螻蛄、椿象、臭蟲、螳螂、蚜蟲、蜻蜒都是不完全變態(tài)的昆蟲。【分析】【分析】完全變態(tài)又叫全變態(tài)。這類昆蟲在個(gè)體發(fā)育過程中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性跟成蟲顯著不同，蛹是一個(gè)不活動(dòng)時(shí)期。蝶、蛾、蚊、蠅、蟻、甲蟲都是完全變態(tài)的昆蟲。不完全變態(tài)又叫不全變態(tài)。這類昆蟲在個(gè)體發(fā)育過程