2025年華東師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫道：“若止印三二張，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”主要得益于（）A.北宋城市商業(yè)的繁榮B.造紙術(shù)的重大改進(jìn)C.“瓦子”“瓦舍”的出現(xiàn)D.活字印刷術(shù)的發(fā)明2、“一代天驕，成吉思汗”最突出的歷史貢獻(xiàn)是（）A.統(tǒng)一全國B.建立元朝C.統(tǒng)一蒙古D.起兵抗元3、西漢建于公元前202年，東漢亡于公元220年，漢朝存在的歷史時(shí)期是（）A.公元前2世紀(jì)到公元2世紀(jì)B.公元前3世紀(jì)到公元3世紀(jì)C.公元前2世紀(jì)到公元3世紀(jì)D.公元前3世紀(jì)到公元2世紀(jì)4、假如要去參觀我國最早的人類遺址，那么你將去的省份是（）A.陜西B.北京C.山西D.云南5、如圖，中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族之間有分有和，在交流與碰撞中不斷的融合。兩宋時(shí)期，曾出現(xiàn)了宋與遼、西夏、金幾個(gè)政權(quán)并立的局面。下列能正確反映南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）A.

B.

C.

D.

6、下列有關(guān)三國兩晉南北朝時(shí)期的科技和藝術(shù)后編寫的資料卡片。其中錯(cuò)誤的是()A.賈思勰——《齊民要術(shù)》B.酈道元——《水經(jīng)注》C.王羲之——《女史箴圖》D.顧愷之——《洛神賦圖》7、世界聞名的宋代名瓷——“冰裂紋”瓷器，產(chǎn)自著名瓷都江西景德鎮(zhèn)的官窯之中。A.正確B.錯(cuò)誤8、東漢末年的各路軍閥中，“挾天子以令諸侯”，取得政治上的優(yōu)勢(shì)的是（）A.劉備B.袁紹C.曹操D.孫權(quán)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、試比較周朝和秦朝的有關(guān)制度，填寫下表的空白處。項(xiàng)目周朝秦朝最高統(tǒng)治者的稱呼王____最高統(tǒng)治者的權(quán)力周天子在名義上是天下共主____統(tǒng)治地方的方式____建立郡縣制10、我國有文字可考的歷史開始于____朝。西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為____。11、列舉三個(gè)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的成語______、______、______；______戰(zhàn)役使晉文公成為中原霸主。12、春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是______。13、宋代鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立_____加以管理。14、新中國歷史上，第一部與土地有關(guān)的法律文獻(xiàn)是______。15、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史人物或事件。（1）虎門銷煙向全世界表明了中國人民反抗外來侵略的勇氣和決心。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的是民族英雄是____。（2）標(biāo)志著中國新民主主義革命開端的事件是_____。（3）這次會(huì)議是中國共產(chǎn)黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在政治上走向成熟。這次會(huì)議是____。（4）標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的歷史事件是____。（5）這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心，它是____。16、公元前256年，蜀郡郡守______主持，在成都附近的岷江上修建了______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、明朝嘉靖年間，法令嚴(yán)格禁止人民“與外洋番人貿(mào)易”。18、明末科學(xué)家徐光啟的《天工開物》被譯成多種文字，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。19、北魏孝文帝改革增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，促進(jìn)了民族交融。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展為著名的瓷都。21、生活在70—20萬年前的遠(yuǎn)古人類北京人，居住在周口店龍骨山。22、三國時(shí)期，孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)夷洲，夷洲是今天的臺(tái)灣。。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共2題，共8分)23、秦皇漢武是中國古代兩位重要的帝王，以下九項(xiàng)治國安邦措施中，有些是秦始皇的治國措施，有些是漢武帝的大一統(tǒng)措施。（1）請(qǐng)你將秦始皇；漢武帝的治國措施加以挑選分類；然后將其英文字母代號(hào)填寫在皇帝圖像旁邊對(duì)應(yīng)方框內(nèi)的橫線上。

A.接受主父偃的建議，用“推恩令”削弱諸侯國B.在地方上推行郡縣制，郡下設(shè)縣C.統(tǒng)一度量衡，對(duì)尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定D.接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，在長安舉辦太學(xué)E.中央設(shè)置丞相、太尉、御史大夫F.將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢G.在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢H.在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)J.統(tǒng)一文字，接受李斯的建議，“焚書坑儒”

（2）秦始皇與漢武帝都功績蓋世，你更喜歡哪一位？請(qǐng)說說你喜歡的理由。24、下圖人物在《世界百位名人錄》中名列前十位，是我國偉大的思想家、教育家。請(qǐng)回答。（1）圖中人物是誰？什么時(shí)期的人物？他創(chuàng)立了哪一學(xué)派？其言論收集在哪本書中？

（2）作為思想家，他的主要觀點(diǎn)是什么？

（3）作為教育家，他的主張很有見地，影響深遠(yuǎn)。你能說出兩點(diǎn)嗎？

（4）他的思想在什么時(shí)候由誰建議被確定為封建正統(tǒng)思想？評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共10分)25、連線：

問鼎中原____晉文公。

臥薪嘗膽____楚莊王。

退避三舍____孔子。

因材施教____越王勾踐26、歸納基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用，連線搭配

儒家用“刑罰”統(tǒng)治法家無為而治道家兼愛非攻墨家知己知彼百戰(zhàn)不殆兵家以禮治國評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共9分)27、古代歷史上，君主專制中央集權(quán)制度似乎是一個(gè)永恒的政治主題。不同時(shí)期有不同的中樞權(quán)力體系及其相應(yīng)的地方控制網(wǎng)絡(luò)。閱讀材料，回答以下問題：（12分）材料三：在地方，廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。——選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國歷史》七年級(jí)下請(qǐng)回答：（1）材料一圖示反映的是我國歷史上哪個(gè)朝代開創(chuàng)的政治制度？哪些機(jī)構(gòu)行使宰相的權(quán)力？（4分）（2）我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于材料二圖示反映的元朝首創(chuàng)的哪一制度？為實(shí)行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。請(qǐng)寫出元朝突出加強(qiáng)管理的兩處邊疆地區(qū)的名稱。（4分）（3）材料三記載的官制變化出現(xiàn)在哪一皇帝統(tǒng)治時(shí)期？在哪一皇帝統(tǒng)治時(shí)期君主專制達(dá)到了頂峰？（2分）（4）從材料一到材料三官制的演變可以看出皇權(quán)和相權(quán)發(fā)生了怎樣的變化？(2分）28、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，思想活躍，出現(xiàn)了許多代表不同主張的的學(xué)術(shù)大師，他們的思想影響深遠(yuǎn)。⑴請(qǐng)將下列名言前的代號(hào)與人物一一對(duì)應(yīng)。（6分）A、“法令行則國治國興，法令馳則國亂國衰?！盉、“民為貴，社稷次之，君為輕?！盋、“無為也，則用天下而有余；有為也，則為天下用而不足?！雹倜献樱撸撸撸撸撷陧n非子＿＿＿＿＿③莊子＿＿＿＿＿⑵請(qǐng)分別寫出他們所代表的思想派別。（6分）①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿⑶學(xué)以致用。（3分）請(qǐng)同學(xué)們代表其中一家思想說一說對(duì)“破壞公物行為”的處理方法。29、閱讀下列材料：在（元朝）政府機(jī)構(gòu)中，漢人和南人不得掌握實(shí)權(quán)。蒙古人打漢人，漢人不得還手；蒙古人打死漢人，只判流放充軍和賠“燒埋銀”；漢人打死蒙古人則要滅族。此外還規(guī)定，漢人、南人不得習(xí)武打獵、集會(huì)，甚至夜間點(diǎn)燈以及養(yǎng)狗、養(yǎng)鵲都受限制。不過事實(shí)上，早期投靠蒙古族的漢族官僚、地主，同樣享有多種特權(quán)；蒙古族的下層人民也有不少破產(chǎn)流亡，淪為奴婢?！x自教材請(qǐng)回答：（1）漢人和南人分別指什么人？在元朝屬于第幾等級(jí)？最高一級(jí)是什么人？（2）以上材料說明元朝實(shí)行怎樣的民族政策？其目的是什么？（3）元朝社會(huì)的主要矛盾是民族矛盾還是階級(jí)矛盾？為什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播，活字印刷術(shù)后來陸續(xù)傳到世界各地，15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約400年。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查活字印刷術(shù)的發(fā)明。2、C【分析】1206年蒙古族杰出首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一蒙古各部；建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為“成吉思汗”．故“一代天驕”成吉思汗最主要的功績是統(tǒng)一蒙古．

故選C．

本題以“一代天驕”為切入點(diǎn)；考查成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關(guān)知識(shí)．

本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．解答本題注意識(shí)記成吉思汗的歷史功績是統(tǒng)一蒙古而不是建立元朝．【解析】【答案】C3、B【分析】本題考查兩漢史實(shí)。劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一全國，公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。西漢是處于公元前3世界。王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，西漢宗室劉秀在25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。東漢亡于公元220年，應(yīng)該是公元3世紀(jì)。所以，西漢建于公元前202年，東漢亡于公元220年，漢朝存在的歷史時(shí)期是公元前3世紀(jì)到公元3世紀(jì)。故選B。【解析】B4、D【分析】【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類。假如要去參觀我國最早的人類遺址；將去的省份是云南。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元謀人。5、C【分析】【分析】本題考查的是南宋與少數(shù)民族政權(quán)的并立。南宋時(shí)遼已被金所滅，出現(xiàn)了西夏、金和南宋并立的局面，故選C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握與南宋并立的少數(shù)民族政權(quán)。6、C【分析】【分析】本題考查魏晉南北朝文化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。要求答出有關(guān)三國兩晉南北朝時(shí)期的科技和藝術(shù)后編寫的資料卡片中對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，《女史箴圖》是顧愷之的作品，選項(xiàng)中C符合題意，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查魏晉南北朝文化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)7、B【分析】本題考查了宋代名瓷的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代是中國瓷器史上的輝煌時(shí)代。浙江的哥窯燒制的冰裂紋”瓷器，給人以別致的美感。由此分析，世界聞名的宋代名瓷——“冰裂紋”瓷器，產(chǎn)自著名瓷都江西景德鎮(zhèn)的官窯之中。表述錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】東漢末年；控制了漢獻(xiàn)帝，取得了“挾天子以令諸侯”有利地位的人物是曹操。

故選：C。

本題主要考查東漢末年的歷史人物曹操的相關(guān)知識(shí)。

本題以曹操的相關(guān)知識(shí)為背景，考查了學(xué)生的歷史知識(shí)再現(xiàn)能力?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)9、皇帝皇權(quán)至高無上實(shí)行分封制【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)；西周建立后，為加強(qiáng)對(duì)周邊地區(qū)的統(tǒng)治，在地方大規(guī)模分封諸侯，在重要地區(qū)建立統(tǒng)治據(jù)點(diǎn)，形成對(duì)全國的控制網(wǎng)。因此西周統(tǒng)治地方的方式是實(shí)行分封制。秦朝建立后，秦始皇建立中央集權(quán)制，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，并確立皇權(quán)至高無上的地位，故秦朝最高統(tǒng)治者的稱呼為皇帝，最高統(tǒng)治者的權(quán)力為皇權(quán)至高無上。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查西周分封制和秦朝的中央集權(quán)制。10、商朝大篆【分析】【分析】本題主要考查我國古代文字的演變。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在商朝時(shí)，我國出現(xiàn)了刻在龜甲和獸骨上的文字“甲骨文”，這是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史，從商朝開始，西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為“大篆”。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（一）·文字的演變11、略

【分析】城濮之戰(zhàn)時(shí)；晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上．決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍，城濮之戰(zhàn)的勝利是決定了晉文公成為中原霸主關(guān)鍵戰(zhàn)役．退避三舍發(fā)生于春秋時(shí)期的晉楚爭(zhēng)霸的城濮之戰(zhàn)中．圍魏救趙發(fā)生于戰(zhàn)國時(shí)期的桂陵之戰(zhàn)中．紙上談兵發(fā)生于戰(zhàn)國時(shí)期的長平之戰(zhàn)中．春秋時(shí)期，晉軍在城濮之戰(zhàn)中，打敗了楚國．從此，晉文公成為中原的霸主．

故答案為：

退避三舍；圍魏救趙；紙上談兵；城濮．

本題以“退避三舍”“圍魏救趙”“紙上談兵”三個(gè)春秋戰(zhàn)國時(shí)期成語為依托；考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握春秋戰(zhàn)國時(shí)期的成語故事．

本題考查成語來源，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握各成語的由來．【解析】退避三舍；圍魏救趙；紙上談兵；城濮12、略

【分析】春秋時(shí)期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會(huì)盟，標(biāo)志著齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主．

故答案為：

齊桓公．

本題考查春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主．

本題以春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主為依托，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識(shí)．【解析】齊桓公13、略

【分析】本題考查宋代海外貿(mào)易發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在一些重要港口開設(shè)專供外商居住的“蕃坊”，并設(shè)有“蕃市”“蕃學(xué)”，還在廣州、杭州等主要港口設(shè)置市舶司加以管理海外貿(mào)易。宋代海外貿(mào)易很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。故填：市舶司?！窘馕觥渴胁八尽?4、略

【分析】本題考查的是《中華人民共和國土地改革法》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。新中國成立后，廣大農(nóng)民要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》，這是新中國歷史上第一部與土地有關(guān)的法律文獻(xiàn)。故填《中華人民共和國土地改革法》?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國土地改革法》

15、略

【分析】（1）本題主要考查林則徐虎門銷煙。1839年6月虎門銷煙運(yùn)動(dòng)大大增加了中國廣大民眾對(duì)鴉片危害性的認(rèn)識(shí)，使很多人看清了英國向中國販賣鴉片的本質(zhì)，喚醒了中國人們的愛國意識(shí)。經(jīng)過這次事件，禁煙英雄林則徐被中國人尊為民族英雄。故填林則徐。（2）本題主要考查中國新民主主義革命開端。五四運(yùn)動(dòng)是中國近代史上一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，它標(biāo)志著新民主主義革命的開端。經(jīng)過五四運(yùn)動(dòng)，接受了馬克思列寧主義的革命知識(shí)分子，開始投身到工人運(yùn)動(dòng)中。故填：五四運(yùn)動(dòng)。（3）本題主要考查遵義會(huì)議相關(guān)知識(shí)。遵義會(huì)議是指1935年1月15日至17日，中共中央政治局在貴州遵義召開的獨(dú)立自主地解決中國革命問題的一次極其重要的擴(kuò)大會(huì)議。是在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴(yán)重受挫的情況下，為了糾正博古“左”傾領(lǐng)導(dǎo)在軍事指揮上的錯(cuò)誤而召開的。這次會(huì)議是中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決問題的路線、方針政策的會(huì)議。這次會(huì)議開始確立實(shí)際以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。故填：遵義會(huì)議。（4）本題主要考查抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的歷史事件。西安事變的和平解決只是代表十年內(nèi)戰(zhàn)的局面結(jié)束，國內(nèi)和平基本實(shí)現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略和逼蔣抗日方針的重大勝利，為國共兩黨的合作抗日創(chuàng)造了有利條件。故填：西安事變的和平解決。（5）本題主要考查百團(tuán)大戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)。?百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時(shí)期中國工農(nóng)紅軍主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它打出了敵后抗日軍民的聲威，振奮了全國人民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心，在戰(zhàn)略上有力地支持了國民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍參加兵力最多、規(guī)模最大、時(shí)間最長、戰(zhàn)果最豐富的一次戰(zhàn)役。百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利，沉重打擊了日寇的囂張氣焰，鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)斗志，在我國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫下了光輝的一頁，在國際上也產(chǎn)生了巨大的影響。故填：百團(tuán)大戰(zhàn)。

【解析】（1）虎門銷煙向全世界表明了中國人民反抗外來侵略的勇氣和決心。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的是民族英雄是____。（2）標(biāo)志著中國新民主主義革命開端的事件是____。（3）這次會(huì)議是中國共產(chǎn)黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在政治上走向成熟。這次會(huì)議是____。（4）標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的歷史事件是____。（5）這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心，它是____。16、略

【分析】公元前256年；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程．它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱．兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故答案為：李冰；都江堰．

本題主要考查水利工程都江堰．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握水利工程都江堰．【解析】李冰；都江堰三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，通過對(duì)題干的閱讀，不能得出正確答案。明朝洪武年間，法令嚴(yán)格禁止人民“與外洋番人貿(mào)易”?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。18、×【分析】【分析】宋應(yīng)星的《天工開物》；總結(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)人類要和自然協(xié)調(diào)發(fā)展。被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

【點(diǎn)評(píng)】掌握《天工開物》的知識(shí)點(diǎn)。19、√【分析】為了更好的學(xué)習(xí)漢族文化；加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，494年孝文帝遷都洛陽，為革除鮮卑舊俗，開始進(jìn)行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學(xué)習(xí)漢語，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；提倡與漢人通婚，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老；養(yǎng)老的風(fēng)氣等。孝文帝的改革，豐富和發(fā)展了中原文化，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，促進(jìn)了民族交融。

故答案為：√。

本題考查北魏孝文帝改革意義。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握北魏孝文帝改革的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥俊?0、√【分析】本題考查的是北宋的制瓷業(yè)。北宋的制瓷業(yè)很發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展成為著名的瓷都?！窘馕觥縏21、√【分析】本題主要考查北京人相關(guān)知識(shí)。北京人是生活在北京周口店，屬于直立人，會(huì)使用天然火,打制工具，人類第一次取得了支配一種自然力的能力。他們生活在距今約70萬年至20萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能打制和使用工具，會(huì)使用天然火。森林茂密，野草叢生，猛獸出沒。北京人將石塊敲打成粗糙的石器，把樹枝砍成木棒，憑著極原始的工具同大自然進(jìn)行艱難的斗爭(zhēng)。在這樣險(xiǎn)惡的環(huán)境里，只靠單個(gè)人的力量，無法生活下去。因此，他們往往幾十個(gè)人在一起，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過著群居生活。這就形成了早期的原始社會(huì)。故：正確。【解析】T22、√【分析】本題考查臺(tái)灣與內(nèi)地的交往。三國時(shí)期，230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，夷洲是今天的臺(tái)灣，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。本題是正確的。故選A?！窘馕觥緼四、識(shí)圖題(共2題，共8分)23、略

【分析】（1）本題主要考查秦始皇和漢武帝的治國措施。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇的治國措施有：政治方面，建立了一套封建專制的中央集權(quán)制度。表現(xiàn)在規(guī)定國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，總攬全國的軍政大權(quán)，在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫、分管行政、軍事和檢察。在地方設(shè)立郡縣制，對(duì)我國后世影響深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)方面，統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡。文化方面，為控制人們的思想，實(shí)行焚書坑儒。軍事方面，安定北邊，修筑萬里長城。漢武帝的治國措施有：政治方面，推行"推恩令"，從而削弱諸侯國的勢(shì)力。文化方面，"罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)"，推行儒家教育，在長安舉辦太學(xué)。經(jīng)濟(jì)方面，將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五株錢。軍事方面，派衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴，收取河套、河西走廊地區(qū)。外交方面，派張騫出使西域，建立了漢朝與西域的聯(lián)系，開辟了絲綢之路。（2）本題主要考查學(xué)生比較分析歷史問題的能力和概括知識(shí)的能力，屬于開放性試題。題目可以任意選一個(gè)人物，但要說出喜歡的理由。你若喜歡秦始皇，理由：秦始皇統(tǒng)一六國，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族發(fā)封建國家；他采取一系列措施加強(qiáng)了對(duì)全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度；實(shí)行郡縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式；統(tǒng)一文字貨幣度量衡，有利于文化的交流與發(fā)展，有利于經(jīng)濟(jì)的管理與發(fā)展；他下令修筑貫通全國的道路，派人開鑿靈渠，促進(jìn)了交通發(fā)展；他派兵出擊匈奴，修筑長城，鞏固了疆域等。你若喜歡漢武帝，理由：漢武帝是一個(gè)具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列鞏固“大一統(tǒng)”的措施，使西漢王朝出現(xiàn)強(qiáng)盛的局面。他實(shí)施推恩令，強(qiáng)化了中央集權(quán)；推行儒學(xué)教育，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；他加強(qiáng)鹽鐵和鑄幣權(quán)的管理，平抑物價(jià)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些措施的實(shí)施讓西漢王朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期等?！窘馕觥浚?）秦始皇——政治措施：B、E；經(jīng)濟(jì)措施：C、G；思想措施：J。漢武帝——政治措施：A；經(jīng)濟(jì)措施：F、H；思想措施：D。（2）本題任選一個(gè)回答。喜歡秦始皇的理由：秦始皇統(tǒng)一六國，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族發(fā)封建國家；他采取一系列措施加強(qiáng)了對(duì)全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度；實(shí)行郡縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式；統(tǒng)一文字貨幣度量衡，有利于文化的交流與發(fā)展，有利于經(jīng)濟(jì)的管理與發(fā)展；他下令修筑貫通全國的道路，派人開鑿靈渠，促進(jìn)了交通發(fā)展；他派兵出擊匈奴，修筑長城，鞏固了疆域。（評(píng)分說明：只要答出此意均可酌情給分，不要拘泥文字表述的一致性，滿分6分）喜歡漢武帝的理由：漢武帝是一個(gè)具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列鞏固“大一統(tǒng)”的措施，使西漢王朝出現(xiàn)強(qiáng)盛的局面。他實(shí)施推恩令，強(qiáng)化了中央集權(quán)；推行儒學(xué)教育，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；他加強(qiáng)鹽鐵和鑄幣權(quán)的管理，平抑物價(jià)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這些措施的實(shí)施讓西漢王朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。（評(píng)分說明：只要答出此意均可酌情給分，不要拘泥文字表述的一致性，滿分6分）24、略

【分析】（1）本題考查的是孔子的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)”古代的偉大的思想家、教育家，在<世界百位名人錄>中名列前十位”及所示圖像可以判斷：該人物是我國春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家孔子，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的弟子將孔子及其弟子的言行收集在《論語》之中。（2）本題考查的是孔子的相關(guān)史實(shí)。作為思想家，孔子的核心思想是“仁”。他認(rèn)為“仁”就是愛人，從孝敬父兄開始，尊重和理解他人?？鬃舆€反對(duì)苛政，主張以德治國。（3）本題考查的是孔子的相關(guān)史實(shí)?？鬃舆€是一位偉大的教育家。他主張“有教無類”、“當(dāng)仁不讓于師”、“因材施教”、“溫故而知新”、“知之為知之，不知為不知”等。（4）本題考查的是漢武帝的相關(guān)史實(shí)。漢武帝采取董仲舒的建議，”罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)“。儒家思想在古代中國的統(tǒng)治地位從此確立?！窘馕觥浚?）孔子；春秋晚期（末期）；儒家學(xué)派；《論語》。（2）他的核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”等主張；“為政以德”，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；反對(duì)苛政，實(shí)行德政，社會(huì)才會(huì)安定等。（3）提示：“因材施教”；“溫故而知新”；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知”；“三人行，必有我?guī)熝伞钡取＃?）西漢（漢武帝時(shí)期）；董仲舒。五、連線題(共2題，共10分)25、楚莊王越王勾踐晉文公孔子【分析】【分析】城濮之戰(zhàn)時(shí)；晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上。決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；傳說古代夏禹鑄造九鼎，代表九州，作為國家權(quán)力的象征。夏；商、周三代以九鼎為傳國重器，為得天下者所據(jù)有。春秋時(shí)楚莊王北伐，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢(shì)；臥薪嘗膽反映的是兩千多年前，越王勾踐臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，最終雪恥滅吳；孔子是中國歷史上的第一位職業(yè)教師，也是中國古代最偉大的教育家，他主張“因材施教”。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查相關(guān)成語中的歷史人物。26、略

【分析】（1）本題主要考查了諸子百家的思想主張?？鬃用穑种倌?，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家；韓非是戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物。他認(rèn)為歷史發(fā)展的，其學(xué)說為新興地主階級(jí)的改革提供了理論依據(jù)。他提出的建立君主專制中央集權(quán)和實(shí)行法治的主張；老子即老聃，是我國古代偉大的思想家和哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，相傳為楚國人。他認(rèn)為事物都有相互對(duì)立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法。在政治上主張“無為而治”，統(tǒng)治者應(yīng)該“損有余而補(bǔ)不足”，使農(nóng)民生活得到改善，國家就易于治理了；戰(zhàn)國時(shí)期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛非攻”，反對(duì)以大欺小，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；孫武是中國春秋時(shí)期著名的軍事家、政治家，尊稱兵圣或?qū)O子（孫武子），被譽(yù)為“百世兵家之師”、“東方兵學(xué)的鼻祖”。其著作為《孫子兵法》，提出了知己知彼，百戰(zhàn)不殆的軍事格言。故得出：

【解析】

六、綜合題(共3題，共9分)27、略

【分析】本題考查的是君主專制中央集權(quán)制度。材料一圖示反映的是我國歷史上隋朝開創(chuàng)的三省六部制。門下省、中書省、尚書省行使宰相的權(quán)力。我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于材料二圖示反映的元朝首創(chuàng)的行省制度。為實(shí)行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。元朝突出加強(qiáng)管理的兩處邊疆地區(qū)包括西藏、臺(tái)灣（或琉球）、云南、遼陽、嶺北。材料三記載的官制變化是宰相制度的廢除，出現(xiàn)在明太祖統(tǒng)治時(shí)期，雍正設(shè)立軍機(jī)處，君主專制達(dá)到了頂峰。從材料一到材料三官制的演變可以看出皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱。