Unit4 What's the best movie theater？Section A 1a-1c說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版八年級英語上冊Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好的相關(guān)詞匯及句型。設(shè)計(jì)思路如下：

1.利用1a的圖片引入本課主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過1b的聽力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽懂并獲取關(guān)鍵信息的能力。

3.結(jié)合1c的口語練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.注重鞏固和拓展，通過課后作業(yè)和延伸活動，使學(xué)生在課后能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語描述地點(diǎn)、表達(dá)喜好的能力，提高學(xué)生的聽說技能。

2.思維品質(zhì)：通過對比分析不同地點(diǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的電影文化，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何描述地點(diǎn)和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)喜好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對電影和娛樂活動通常有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們對本課內(nèi)容的興趣。他們在聽說方面有一定的基礎(chǔ)，但可能在口語表達(dá)上缺乏自信。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用新詞匯和句型時(shí)可能感到困難，需要通過反復(fù)練習(xí)來熟練掌握。

-在聽力練習(xí)中，可能會因?yàn)檎Z速、發(fā)音或背景噪音等因素影響理解。

-在口語交流中，可能由于害羞或缺乏自信，不敢大膽開口。

-在對比不同電影院的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，可能難以運(yùn)用批判性思維進(jìn)行深入分析。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版八年級英語上冊，確保每位學(xué)生都有一份教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括電影院的圖片、視頻片段，以及用于聽力練習(xí)的音頻材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示圖片和視頻，以及記錄學(xué)生的討論內(nèi)容。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組活動和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電影院的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們?nèi)ミ^電影院嗎？你們覺得什么樣的電影院是最好的？”

-展示一些不同電影院的圖片，讓學(xué)生觀察并討論它們的特點(diǎn)。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“Unit4What'sthebestmovietheater？”以及描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好的相關(guān)詞匯和句型。

2.電影院基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好所需的詞匯和句型。

過程：

-講解本節(jié)課需要掌握的詞匯，如“theater,movie,comfortable,modern,location,expensive,cheap”等。

-詳細(xì)介紹表達(dá)喜好的句型，如“What'sthebest...?Ithink...isthebestbecause...”

-使用示例句子和圖表幫助學(xué)生理解和記憶。

3.聽力練習(xí)與案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過聽力練習(xí)和案例分析，讓學(xué)生深入了解如何描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好。

過程：

-播放1b聽力材料，讓學(xué)生聽并回答相關(guān)問題。

-分析1c中的對話，讓學(xué)生注意對話中如何使用所學(xué)詞匯和句型描述電影院。

-選擇幾個(gè)典型的電影院案例，讓學(xué)生討論其優(yōu)缺點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)電影院作為討論對象。

-小組內(nèi)討論該電影院的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。

-每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好的理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括電影院的描述和改進(jìn)建議。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好在實(shí)際交流中的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型的學(xué)習(xí)和聽力練習(xí)。

-強(qiáng)調(diào)描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好在日常生活中交流的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我最喜歡的電影院”的短文，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型的掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握描述地點(diǎn)和表達(dá)喜好所需的詞匯，如“theater,movie,comfortable,modern,location,expensive,cheap”等，并能正確運(yùn)用“Whatsthebest...?Ithink...isthebestbecause...”等句型進(jìn)行表達(dá)。

2.聽力理解能力的提升：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并獲取關(guān)于電影院的詳細(xì)信息，如電影院的位置、設(shè)施、價(jià)格等，提高了他們在實(shí)際交流中獲取信息的能力。

3.口語表達(dá)能力的增強(qiáng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，自信地描述自己對電影院的喜好和看法，提高了口語表達(dá)能力和交際能力。

4.批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過對比分析不同電影院的優(yōu)缺點(diǎn)，鍛煉了批判性思維。在小組討論中，學(xué)生提出了創(chuàng)新性的改進(jìn)建議，展示了創(chuàng)造性思維。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：本節(jié)課以電影這一學(xué)生感興趣的話題為載體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.合作能力和解決問題能力的培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同探討問題，并找到了解決問題的方法。

7.文化意識的提高：通過了解不同電影院的特色，學(xué)生增強(qiáng)了對電影文化的認(rèn)識，提高了跨文化交際意識。

8.自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力的提升：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要自行撰寫關(guān)于“我最喜歡的電影院”的短文，這一過程鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體資源，如電影預(yù)告片、電影院三維模型等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

2.引入角色扮演活動，讓學(xué)生模擬電影院工作人員和顧客，進(jìn)行情景對話，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)仍然感到不自信，表達(dá)不夠流暢。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入，可能是因?yàn)閷W(xué)生對討論主題不夠感興趣或者組織討論的方式不夠有效。

3.教學(xué)評價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生使用新詞匯和句型的不自信問題，可以增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，如課堂上的小對話、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)和掌握。

2.為了提高小組討論的參與度和深度，可以根據(jù)學(xué)生的興趣分組，或者提前準(zhǔn)備更具有挑戰(zhàn)性和吸引力的話題，同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對討論過程的引導(dǎo)和監(jiān)督。

3.教學(xué)評價(jià)方面，可以引入多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自我評價(jià)、同伴評價(jià)、項(xiàng)目式作業(yè)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。

在未來的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和實(shí)踐更多的教學(xué)特色和創(chuàng)新方法，同時(shí)，針對存在的問題，我會積極采取改進(jìn)措施，以提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更好的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述地點(diǎn)的詞匯：theater,movie,comfortable,modern,location,expensive,cheap

-表達(dá)喜好的句型：What'sthebest...?Ithink...isthebestbecause...

②重點(diǎn)詞匯：

-movietheater

-comfortableseating

-greatsoundsystem

-convenientlocation

-reasonable