Unit1 單元整體說課稿+5課時(shí)說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊

Unit1單元整體說課稿+5課時(shí)說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1單元整體教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：第1-5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：每課時(shí)45分鐘，共計(jì)5課時(shí)

本單元主要圍繞學(xué)校生活展開，包括學(xué)校設(shè)施、課程安排以及校園活動(dòng)等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用英語描述學(xué)校環(huán)境，交流學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力，同時(shí)激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握本單元的核心詞匯和句型，運(yùn)用所學(xué)描述學(xué)校設(shè)施、課程安排及校園活動(dòng)，提高語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：了解中西方校園生活的異同，增強(qiáng)對學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本單元的核心詞匯，如：school,classroom,teacher,student,subject等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用句型"What'sthis/that?""It's...""What'syourname?""Mynameis..."進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問。

③能夠聽懂并參與關(guān)于學(xué)校生活的簡單對話。

④能夠用英語描述學(xué)校設(shè)施、課程安排及校園活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確使用本單元的詞匯和句型，尤其是在實(shí)際交流中的運(yùn)用。

②區(qū)分并準(zhǔn)確使用"this"和"that"，以及"is"和"are"。

③理解并運(yùn)用英語時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以描述日?；顒?dòng)。

④培養(yǎng)學(xué)生對英語語音、語調(diào)的感知和模仿能力，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實(shí)的語言場景，如模擬校園導(dǎo)覽、課程介紹等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在交流中練習(xí)目標(biāo)語言。

3.利用多媒體資源，如英語視頻、音頻和PPT，增加課堂趣味性，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.實(shí)施個(gè)體化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生差異，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中并取得進(jìn)步。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以輕松愉快的校園歌曲開場，激發(fā)學(xué)生興趣。接著通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，如顏色、數(shù)字等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。接著，通過角色扮演、情景對話等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師通過提問、解答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

②繼續(xù)講解課文，讓學(xué)生注意觀察課文插圖，找出與課文內(nèi)容相關(guān)的信息。教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文大意，并學(xué)習(xí)如何用英語描述學(xué)校設(shè)施、課程安排及校園活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，進(jìn)行以下活動(dòng)：

①小組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語描述自己的學(xué)校生活。

②角色扮演：學(xué)生模擬在學(xué)校場景中與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，如詢問課程、介紹學(xué)校設(shè)施等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。同時(shí)，讓學(xué)生分享在課堂活動(dòng)中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，熟練掌握核心詞匯和句型。

②用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，字?jǐn)?shù)不限。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英文繪本：選擇與學(xué)校生活相關(guān)的英文繪本，如《MySchoolDay》、《TheSchoolBus》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的語言理解能力和閱讀興趣。

（2）英語歌曲：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲，如《ABCSong》、《DaysoftheWeek》等，通過音樂的方式鞏固詞匯記憶，提高學(xué)生的英語聽力。

（3）英語動(dòng)畫：推薦一些適合學(xué)生年齡的英語動(dòng)畫，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫的過程中，自然地接觸和學(xué)習(xí)英語。

（4）英語故事：收集一些關(guān)于學(xué)校生活、友誼、學(xué)習(xí)的故事，如《TheMagicSchoolBus》系列，通過故事培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。

（5）英語學(xué)習(xí)軟件：推薦一些英語學(xué)習(xí)軟件，如《Duolingo》、《RosettaStone》等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。

2.拓展建議：

（1）詞匯拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間查閱字典或相關(guān)資料，了解本節(jié)課所學(xué)詞匯的更多用法和搭配，豐富學(xué)生的詞匯量。

（2）語法拓展：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課所涉及的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生嘗試在句子中運(yùn)用。

（3）文化拓展：鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國家的學(xué)校生活和文化，如美國的校園文化、英國的寄宿學(xué)校等，增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。

（5）家庭作業(yè)：布置一些與學(xué)校生活相關(guān)的寫作或繪畫作業(yè)，如描述自己的學(xué)校、畫出最喜歡的課程表等，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（6）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語新聞、雜志等，了解世界動(dòng)態(tài)，拓寬視野。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-學(xué)校設(shè)施詞匯：classroom,library,computerlab,gym,cafeteria

-課程詞匯：math,English,science,art,PE

-描述學(xué)校生活的句型：Thisisourschool.Wehave...lessonsaweek.

②重點(diǎn)詞匯

-人物詞匯：teacher,student,principal

-動(dòng)詞短語：gotoschool,dohomework,takeatest

-形容詞：big,small,noisy,quiet

③重點(diǎn)句子

-詢問句：What'syourfavoritesubject?

-回答句：MyfavoritesubjectisEnglish.

-描述句：Ourschoolisverybeautiful.Wehaveabigplaygroundandanicelibrary.八、教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit1的教學(xué)后，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。在教學(xué)方法和策略上，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)這種方法在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)策略方面，我使用了多媒體資源，如PPT和音頻，來輔助教學(xué)。這些資源確實(shí)增加了課堂的趣味性，但我也注意到一些學(xué)生在觀看多媒體時(shí)可能會(huì)分散注意力，而不是專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注意平衡多媒體的使用和學(xué)生的注意力。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，這有助于提高他們的口語能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動(dòng)中可能會(huì)依賴其他同學(xué)，而不是積極參與。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)置更多的個(gè)人任務(wù)，以鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)生們能夠掌握本單元的核心詞匯和句型，并用它們來描述學(xué)校生活。他們的聽說能力有了明顯的提高，很多學(xué)生能夠在課堂上自信地用英語表達(dá)自己的想法。但同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在語法方面還有待提高，特別是在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)。

學(xué)生對知識(shí)的掌握和技能的提升讓我感到欣慰，但在情感態(tài)度方面，我意識(shí)到需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。有些學(xué)生可能仍然依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)，而不是主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓