自然流產(chǎn)課程思政

自然流產(chǎn)課程思政課程名稱：婦產(chǎn)科學(xué)課程類型：理論課專業(yè)：臨床全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制：五年制授課教師：***教研室名稱：婦產(chǎn)科教研室一、教學(xué)基本情況課程名稱婦產(chǎn)科學(xué)授課時(shí)間2022-06-9下午第2節(jié)授課題目自然流產(chǎn)學(xué)時(shí)課程類型理論課授課對(duì)象五年制臨床全科醫(yī)學(xué)專業(yè)授課老師***職稱副主任醫(yī)師教材及參考書(shū)基本教材：謝幸,孔北華,段濤主編.婦產(chǎn)科學(xué).第9版.人民衛(wèi)生出版社，2018.參考：趙愛(ài)民，鮑時(shí)華等.自然流產(chǎn)診治中國(guó)專家共識(shí).中國(guó)實(shí)用婦科與產(chǎn)科雜志,2020（11).教學(xué)思想、理念關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展：以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)啟發(fā)為輔，幫助學(xué)生有效構(gòu)建新知識(shí)，使學(xué)生有所得、所思、所悟，并培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，將知識(shí)得以升華。2、有效教學(xué)：多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，條理清晰地組織教學(xué)內(nèi)容，貫穿基礎(chǔ)與臨床融通的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，為臨床實(shí)踐打下基礎(chǔ)。3、思政人文教育：讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和良好的人文素養(yǎng)，才能充分發(fā)揮已掌握的醫(yī)療技術(shù)，更好的為患者服務(wù)。在不斷理論學(xué)習(xí)和反復(fù)臨床實(shí)踐中，逐步把自己培養(yǎng)成為一名“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意"的合格醫(yī)師。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)別流產(chǎn)的定義及分類；自然流產(chǎn)不同階段的臨床類型，臨床表現(xiàn)及相應(yīng)處理原則；闡明稽留流產(chǎn)、復(fù)發(fā)性流產(chǎn)、流產(chǎn)合并感染等特殊類型流產(chǎn)的臨床表現(xiàn)、診斷及處理。能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力:通過(guò)講解課本內(nèi)容以及課本以外最新的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)及自主學(xué)習(xí)能力。分析概括能力：通過(guò)學(xué)習(xí)病因與臨床表現(xiàn)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生能夠分析概括疾病的病因，臨床表現(xiàn)，更好的指導(dǎo)臨床診治。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)自然流產(chǎn)的認(rèn)知，提高對(duì)孕婦早期妊娠相關(guān)并發(fā)癥的密切關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：自然流產(chǎn)不同階段的臨床類型，臨床表現(xiàn)及相應(yīng)處理原則。學(xué)生特征分析1.教學(xué)對(duì)象為五年制本科臨床全科醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，已經(jīng)完成解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，并具備了一定的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，學(xué)生整體素質(zhì)尚可，有較好的理解和記憶力。2.經(jīng)過(guò)前期女性生殖系統(tǒng)解剖、生理及妊娠生理、妊娠診斷的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的婦產(chǎn)科學(xué)基礎(chǔ)，但對(duì)于具體疾病的診斷、治療等臨床學(xué)科知識(shí)體系尚缺乏系統(tǒng)性及整體性。3.通過(guò)本部分教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)疾病的概論、發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、診斷、處理及預(yù)防措施等知識(shí)系統(tǒng)化、整體化，培養(yǎng)其臨床思維能力，活學(xué)活用，并善于自學(xué)。教學(xué)方法、手段和時(shí)間安排教學(xué)方法、手段：1.運(yùn)用分解或歸納式、邏輯推理等方法詳解疾病概論、臨床表現(xiàn)、診斷、處理及預(yù)防措施等知識(shí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。2.采用多媒體技術(shù)，運(yùn)用多種圖片、表格等將知識(shí)形象化、具體化，幫助理解和記憶。授課特點(diǎn)：以臨床疾病診療方法及思維為線索，注重教學(xué)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)某個(gè)疾病建立起宏觀、整體認(rèn)識(shí)，從其概論、發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、診斷、處理及預(yù)防措施等規(guī)范系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其臨床思維能力。教學(xué)時(shí)間安排：