哲學與文化 說課稿-2023-2024學年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

哲學與文化說課稿-2023-2024學年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版高中政治必修四《哲學與文化》教材為依據(jù)，結(jié)合高中生的認知水平，圍繞哲學與文化的基本概念、哲學的功能和任務、文化的內(nèi)涵與特點等內(nèi)容進行設計。通過問題導入、案例分析、小組討論等多種教學方法，激發(fā)學生興趣，引導學生思考哲學與文化在現(xiàn)實生活中的意義，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和批判性思維。同時，注重理論聯(lián)系實際，以我國哲學與文化發(fā)展為例，增強學生的民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：培養(yǎng)學生科學精神，通過哲學知識的學習，提高學生的邏輯思維能力和辯證思考能力；發(fā)展學生文化理解與傳承素養(yǎng)，使學生能夠理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，增強文化自信；提升學生的政治認同，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。三、教學難點與重點1.教學重點

①哲學的基本概念及其與生活的關(guān)系，使學生理解哲學是如何來源于生活又高于生活的；

②哲學的功能與任務，包括哲學對世界觀、人生觀、價值觀的影響，以及哲學在指導人們認識世界和改造世界中的作用。

2.教學難點

①哲學原理的抽象性與理解難度，如何將哲學原理具體化，便于學生理解并運用到實際生活中；

②文化的內(nèi)涵與特點的深入理解，特別是文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，以及如何在全球化背景下保持文化自信。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生配備統(tǒng)編版高中政治必修四《哲學與文化》教材。

2.輔助材料：準備與哲學與文化相關(guān)的視頻片段、PPT演示文稿，以及哲學家的經(jīng)典言論和案例討論材料。

3.教學工具：準備投影儀、計算機等設備，確保多媒體教學資源的正常使用。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，合理安排座位，預留小組討論的空間，并確保教室環(huán)境整潔、安靜。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，通過播放一段關(guān)于哲學思考的短視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“你們對哲學有什么初步的理解？哲學與我們的生活有什么關(guān)系？”

-學生自由發(fā)言后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“哲學與文化”。

2.講授新課（20分鐘）

-講解哲學的基本概念，通過生活中的實例讓學生理解哲學是如何來源于生活的。

-分享哲學家對文化的定義，討論文化的內(nèi)涵與特點。

-通過PPT展示哲學的功能與任務，結(jié)合實際案例講解哲學在指導人們認識世界和改造世界中的作用。

-用時5分鐘講解每個部分，確保學生理解并能夠跟隨教師的思路。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個哲學問題進行討論，討論如何運用哲學原理解決現(xiàn)實生活中的問題。

-每組派代表分享討論成果，其他學生進行補充或提出疑問。

-教師對學生的發(fā)言進行點評和總結(jié)，強調(diào)哲學在現(xiàn)實生活中的應用。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師提出幾個與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，學生快速回答。

-選擇幾道練習題，讓學生在小組內(nèi)討論答案，教師巡回指導。

5.課堂小結(jié)（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)哲學與生活的緊密聯(lián)系。

-提醒學生課后復習，并預告下節(jié)課的內(nèi)容。

6.課堂提問與反饋（3分鐘）

-教師提問：“本節(jié)課你們學到了什么？有什么疑問或不理解的地方？”

-學生反饋，教師解答疑問，確保學生對課堂內(nèi)容的掌握。

整個教學過程設計注重學生的參與和思考，通過師生互動和小組討論，幫助學生深入理解哲學與文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的思維能力和文化理解素養(yǎng)。六、學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解了哲學的基本概念和哲學與生活的關(guān)系，能夠運用哲學的視角分析生活中的問題，提高了邏輯思維能力和辯證思考能力。

2.掌握了文化的內(nèi)涵與特點，能夠認識到文化在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用，增強了文化自信和傳承意識。

3.通過對哲學功能的認識，學生能夠理解哲學在指導人們認識世界和改造世界中的作用，從而更加自覺地運用哲學原理解決實際問題。

4.在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學生的口頭表達能力得到了鍛煉，能夠清晰、有邏輯地表達自己的觀點，并能夠傾聽和評價他人的意見。

5.學生的政治認同感得到了加強，通過學習哲學與文化，學生更加堅定了社會主義核心價值觀，增強了社會責任感和使命感。

6.學生能夠?qū)⑺鶎W知識與社會實際相結(jié)合，通過分析案例和討論問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

7.在課堂互動中，學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和探究精神，能夠主動參與課堂活動，積極思考，提出問題，并在教師的引導下尋找答案。

8.學生的自主學習能力得到了提升，通過課后復習和預習，能夠更好地消化和吸收課堂內(nèi)容，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

9.學生在學習過程中，不僅掌握了哲學與文化的基本知識，還學會了如何將理論知識應用于實際生活中，提高了實踐能力。

10.學生的批判性思維得到了發(fā)展，能夠?qū)Σ煌奈幕F(xiàn)象和哲學觀點進行客觀評價，形成自己的見解和判斷。七、板書設計①哲學基本