Unit5 Lesson 5 Save the tigers!（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit5Lesson5Savethetigers!（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Lesson5Savethetigers!（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過冀教版初中英語七年級上冊Unit5Lesson5"Savethetigers!"的學習，讓學生了解動物保護的重要性，提高學生的環(huán)保意識。結(jié)合七年級學生的認知水平，通過生動的教學活動，讓學生掌握本節(jié)課的生詞、句型和語法，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、口語表達能力和團隊合作精神。同時，通過引導學生關(guān)注野生動物保護的現(xiàn)實問題，激發(fā)學生的社會責任感，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠理解并運用本節(jié)課的詞匯和句型，描述動物保護的現(xiàn)狀，表達自己的觀點。

2.文化意識：學生能夠認識到保護野生動物的重要性，理解不同文化中對待動物的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：學生能夠通過分析課文信息，提出保護動物的建議，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：學生能夠通過小組合作，提高自主學習能力，有效參與課堂討論和活動。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯。

-學生對動物和環(huán)境保護有一定的了解。

-學生能夠進行簡單的英語閱讀和寫作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對動物保護話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意參與相關(guān)討論。

-學生具備基本的英語聽說能力，能夠跟隨課堂活動進行互動。

-學生傾向于通過實物、圖片和故事來學習，喜歡參與小組合作和角色扮演。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在理解和使用一些專業(yè)詞匯和復雜句型上遇到困難。

-學生可能對如何將課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活中的動物保護行動聯(lián)系起來感到困惑。

-學生可能在表達自己的觀點和意見時缺乏信心和流利度。教學資源-冀教版初中英語七年級上冊教材

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-動物圖片和視頻資料

-課堂活動卡片和道具

-小組討論指南

-自制PPT課件

-學生作業(yè)本和文具

-教師教學筆記和參考書籍教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示老虎的圖片，引發(fā)學生的興趣。

-提問學生：“你們知道老虎嗎？老虎現(xiàn)在面臨什么問題？”

-學生自由發(fā)言后，教師總結(jié)并引入本課主題：“Savethetigers!”

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生朗讀課文，講解生詞和句型。

-通過圖片和視頻資料，讓學生了解老虎的生活習性和當前面臨的威脅。

-分析課文中的語法點和關(guān)鍵句型，讓學生理解如何描述動物保護的現(xiàn)狀。

-學生分角色朗讀課文，模擬對話，練習使用本課所學語言。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，根據(jù)課文內(nèi)容討論如何保護老虎。

-每組選代表分享討論結(jié)果，其他學生進行評價。

-教師提供一些練習題，讓學生在小組內(nèi)完成，鞏固所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學語言。

-學生分享自己的學習心得和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)動物保護的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生完成一篇關(guān)于動物保護的短文寫作。

-鼓勵學生在家中與家人分享本節(jié)課學到的內(nèi)容，并討論如何為動物保護做出貢獻。

-布置下節(jié)課的預習任務(wù)，為下一課的學習做好準備。學生學習效果-學生能夠流利地朗讀并理解課文內(nèi)容，掌握“Savethetigers!”這一主題的相關(guān)詞匯和句型。

-學生能夠運用所學知識，描述老虎等野生動物的生活環(huán)境和當前所面臨的威脅。

-學生能夠使用本節(jié)課學習的語法點，如一般現(xiàn)在時和情態(tài)動詞，來構(gòu)建關(guān)于動物保護的句子。

-學生在小組討論中積極參與，提出自己的見解和建議，展現(xiàn)出良好的合作能力和溝通技巧。

-學生通過課堂活動和練習，提高了自己的聽說讀寫能力，能夠用英語表達對動物保護的觀點。

-學生對動物保護的意識得到提升，能夠認識到保護野生動物對于生態(tài)平衡的重要性。

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，例如通過家庭、社區(qū)或?qū)W校的動物保護活動，展現(xiàn)出社會責任感和行動力。

-學生在寫作任務(wù)中能夠運用所學詞匯和句型，創(chuàng)作出有邏輯、有條理的短文，表達對動物保護的思考和建議。

-學生通過本節(jié)課的學習，增強了對英語學習的興趣和自信心，為后續(xù)的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。

-學生在學習過程中培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問題，并提出解決方案。教學反思今天的課堂上，我教授了冀教版初中英語七年級上冊Unit5Lesson5"Savethetigers!"這一課。整體來看，學生們對這一話題非常感興趣，參與度也很高，但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，通過展示老虎的圖片和提問，迅速吸引了學生的注意力，讓他們對即將學習的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。我看到學生們眼睛里閃爍著興奮的光芒，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也意識到在導入時，我應(yīng)該更加注意控制時間，確保不會占用后面講授新知的時間。

在講授新知環(huán)節(jié)，我盡量通過生動的例子和圖片來幫助學生理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，當涉及到動物的生活習性和保護問題時，學生們的積極性特別高。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解專業(yè)詞匯和復雜句型時顯得有些吃力。我應(yīng)該在課堂上提供更多的例子，幫助學生更好地理解這些難點。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論如何保護老虎，這個活動很受學生們的歡迎。他們能夠積極地表達自己的觀點，而且在小組合作中也能夠互相學習和幫助。但是，我也注意到有些小組的討論比較表面，沒有深入到課文中的核心內(nèi)容。我應(yīng)該在活動結(jié)束后，對學生的討論進行更深入的引導和總結(jié)。

課堂小結(jié)時，我引導學生回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，學生們也能夠積極地分享自己的學習心得。但我覺得，我應(yīng)該更多地鼓勵學生們提出問題，這樣可以幫助他們消化和鞏固所學知識。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一篇關(guān)于動物保護的寫作任務(wù)。我希望學生們能夠通過寫作來進一步鞏固所學內(nèi)容，但我也擔心有些學生可能會感到寫作任務(wù)有些困難