Unit Three Lesson 10 I Dream of Flying（說課稿）-2024-2025學年清華大學版（2024）英語三年級上冊

UnitThreeLesson10IDreamofFlying（說課稿）-2024-2025學年清華大學版（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《UnitThreeLesson10IDreamofFlying》

2.教學年級和班級：英語三年級上冊，2024-2025學年清華大學版

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自《2024-2025學年清華大學版英語三年級上冊》UnitThree，主題為"IDreamofFlying"。通過本課的學習，學生將掌握與夢想相關的詞匯和句型，提高表達能力，激發(fā)對英語學習的興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：學生能夠理解并運用與夢想相關的詞匯和句型，如"Idreamof..."，在真實語境中進行交流。

2.文化意識：學生通過了解不同人物的夢想，增強對不同文化背景下的價值觀和夢想的認識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，鼓勵他們大膽表達自己的夢想，并通過小組討論激發(fā)思維碰撞。

4.學習能力：學生能夠通過課堂互動和自主學習，提高英語聽說能力，形成有效的學習策略。教學難點與重點1.教學重點

①掌握詞匯：dream,fly,pilot,astronaut,doctor,teacher等與夢想相關的單詞。

②掌握句型：Idreamofbeinga.../Idreamofdoing...，能夠正確運用句型表達個人夢想。

2.教學難點

①學生能夠準確理解并使用過去式動詞，如dreamed，描述過去的夢想。

②學生能夠通過聽力練習，識別并理解不同人物的夢想，并在小組活動中進行有效交流。

③學生能夠結(jié)合個人經(jīng)歷，創(chuàng)造性地運用所學語言，表達自己的夢想，并在交流中展示思維深度和邏輯性。

④培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓他們能夠通過查閱資料、討論等方式，拓展對夢想的理解和表達。教學資源1.軟硬件資源

-交互式電子白板

-多媒體計算機

-音響設備

-投影儀

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-英語學習平臺

3.信息化資源

-課程PPT

-網(wǎng)絡英語學習資源

-英語學習軟件

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-聽力練習

-口語互動游戲教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段有關夢想的短片，激發(fā)學生的興趣。

-提問學生：“你們有什么夢想？”引導學生分享自己的夢想，自然過渡到本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示本課的生詞和句型，引導學生跟讀并模仿。

-通過圖片和故事情境，講解生詞和句型的用法。

-創(chuàng)設情境，讓學生練習使用生詞和句型，如讓學生扮演不同的角色，用所學句型表達自己的夢想。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行小組活動，讓學生在小組內(nèi)分享自己的夢想，并用所學句型進行描述。

-教師挑選幾組進行全班分享，給予肯定和糾正發(fā)音或語法錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學習的重點詞匯和句型。

-強調(diào)夢想的重要性，鼓勵學生在日常生活中大膽表達自己的夢想。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：寫一篇小作文，題目為“MyDream”，要求學生用本節(jié)課學到的句型和詞匯描述自己的夢想。

-鼓勵學生在家與家人分享自己的夢想，并嘗試用英語進行交流。教學資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：《IHaveaDream》

-英語歌曲：《MyDream》

-英語電影片段：《TheSecret》（關于夢想實現(xiàn)的片段）

-英語學習網(wǎng)站：提供關于夢想表達的相關練習題和聽力材料

-英語閱讀材料：《AmericanDreams》

-英語動畫短片：《PencilsofPromise》（關于一個孩子的夢想故事）

-英語演講視頻：TED演講中關于夢想的精彩演講

-英語故事書：《FollowYourHeart》

-英語雜志：《Dreams&Aspirations》

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀與夢想相關的英語繪本和故事書，如《IHaveaDream》和《FollowYourHeart》，這些材料能夠幫助學生更好地理解夢想的概念，并激發(fā)他們的想象力。

-觀看拓展：推薦學生觀看《TheSecret》電影片段和《PencilsofPromise》動畫短片，這些視頻不僅能夠提供語言學習的語境，還能夠啟發(fā)學生對夢想的思考和追求。

-聽力拓展：學生可以通過聽英語歌曲《MyDream》和觀看TED演講視頻來提高聽力理解能力，同時學習如何用英語表達自己的夢想。

-寫作拓展：鼓勵學生閱讀《AmericanDreams》和《Dreams&Aspirations》雜志，了解不同文化背景下的夢想故事，并嘗試寫作描述自己的夢想。

-實踐拓展：建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)的夢想分享會，與其他學生交流夢想，并用英語進行表達，從而提高口語交流能力。

-自主學習拓展：學生可以利用英語學習網(wǎng)站上的練習題和聽力材料進行自主學習，鞏固課堂所學內(nèi)容，并提高語言應用能力。板書設計1.重點知識點

①夢想相關詞匯：dream,pilot,astronaut,doctor,teacher

②夢想表達句型：Idreamofbeinga.../Idreamofdoing...

③夢想實現(xiàn)的途徑：hardwork,study,practice

2.重點詞

①dream

②pilot

③astronaut

④doctor

⑤teacher

3.重點句

①Idreamofbeingapilot.

②Idreamofbecominganastronaut.

③Idreamofbeingadoctortohelppeople.

④IdreamofteachingchildrentolearnEnglish.教學反思今天的課堂上，我對《UnitThreeLesson10IDreamofFlying》進行了深入的教學實踐。在課后，我對這節(jié)課進行了反思，以下是我的幾點思考：

首先，學生對夢想主題的參與度非常高。在導入新課時，我通過播放一段有關夢想的短片，激發(fā)了學生的興趣。他們積極分享自己的夢想，這讓我感到非常欣慰。這說明學生在情感上對夢想這個話題是有共鳴的，這也為接下來的教學環(huán)節(jié)打下了良好的基礎。

其次，我在講授新知時，利用PPT和圖片等輔助教學工具，幫助學生更好地理解和記憶新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)通過情境創(chuàng)設，學生能夠更自然地運用所學語言進行表達。例如，當我讓學生扮演不同的角色，用所學句型表達自己的夢想時，他們能夠積極地參與到活動中，并用英語流暢地表達。

然而，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然學生在小組內(nèi)能夠積極地分享自己的夢想，但在全班分享時，一些學生的表達仍然顯得有些緊張和不確定。這可能是因為他們還沒有完全掌握所學的語言知識，或者是在公眾面前表達自己的夢想時缺乏自信。我需要在未來的課堂上更多地關注這些學生，給予他們更多的鼓勵和支持。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點詞匯和句型，并強調(diào)了夢想的重要性。我認為這一環(huán)節(jié)對學生來說是一個很好的回顧和鞏固的機會。但同時，我也意識到在總結(jié)時，我應該更多地引導學