冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4.4平角和周角課件

四

線和角4.4

平角和周角認(rèn)識(shí)平角和周角，知道銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的大小關(guān)系。（重點(diǎn)）2.在動(dòng)手折角、用活動(dòng)角作角的過程中，認(rèn)識(shí)各種角以及它們之間的關(guān)系。（難點(diǎn)）3.積極參與動(dòng)手操作活動(dòng)，獲得愉快的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入

（1）把一張紙按照下面的方法折一折。探索新知是直角。我是用三角板上的直角比的。我用量角器測(cè)量了一下，這個(gè)角是90°。折成的是什么角？你是怎么知道的？探索新知（2）把剛才折成直角的紙打開（如下圖），兩個(gè)直角組成一個(gè)新的角。角的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做平角。思考：平角有什么樣的特點(diǎn)呢？平角的兩條邊在同一條直線上。探索新知（3）再打開，4個(gè)直角又組成一個(gè)新的角，這樣的角叫做周角。思考：周角有什么樣的特點(diǎn)呢？周角的兩條邊重合。探索新知平角周角你能在下面找到角嗎？探索新知直角、平角、周角各是多少度的角？它們之間有什么關(guān)系？平角＝180°直角＝90°1個(gè)平角＝2個(gè)直角周角＝360°平角＝180°1個(gè)周角＝2個(gè)平角1個(gè)周角＝4個(gè)直角1個(gè)周角＝2個(gè)平角1個(gè)平角＝2個(gè)直角總結(jié)：1個(gè)周角＝2個(gè)平角＝4個(gè)直角探索新知用一個(gè)活動(dòng)角，邊操作邊觀察，說說各是什么角。銳角直角鈍角平角小于90°的角叫做銳角，大于90°而小于180°的角叫做鈍角。隨堂小練1.填空。（1）每個(gè)三角尺上都有(

)個(gè)直角，()個(gè)銳角。（2）把平角、直角、銳角、鈍角、周角按從大到小的順序排列是：()>()>()>()>()（3）把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)是銳角，則另外一個(gè)角一定是()角。12周角平角鈍角直角銳角鈍2.看圖填空。（）個(gè)銳角（）個(gè)直角（）個(gè)鈍角（）個(gè)平角

41035隨堂小練3.在下圖中，已知∠1=75°，求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。（教材第44頁(yè)練一練第2題）∠2＝（）∠3＝（）∠4＝（）∠2＝180°－75°105°∠1＝∠375°∠4＝180°－75°105°或∠2＝∠4隨堂小練當(dāng)堂檢測(cè)1.判斷。（1）一條射線就是一個(gè)周角。()（2）平角的度數(shù)是直角的2倍，是周角的一半。()（3）所有的銳角都比直角小。

()（4）兩個(gè)銳角的和一定大于直角。()（5）一條直線就是一個(gè)平角。()×√√××當(dāng)堂檢測(cè)（1）3：15時(shí)，時(shí)針和分針的夾角是()。A.銳角B.直角C.鈍角（2）比平角小91°的角是()。A.銳角B.鈍角C.直角（3）鈍角度數(shù)的一半是()。A.銳角B.直角C.鈍角（4）比直角大且比周角小的角()是鈍角。A.一定B.不一定C.一定不2.選擇。AAAB當(dāng)堂檢測(cè)3.求下面各圖中未知角的度數(shù)。∠1=_____∠1=_____∠2=_____∠3=_____50°40°140°100°1（1）80°12340°（2）當(dāng)堂檢測(cè)4.按要求在鐘面上畫時(shí)針和分針，量出時(shí)針和分針組成的角的度數(shù)，并讀出鐘面上的時(shí)刻。（教材第44頁(yè)練一練第3題）60°2時(shí)90°3時(shí)150°5時(shí)180°6時(shí)學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)平角的兩條邊在一條