五年級科學(xué)下冊第四單元人體的“司令部”3感覺第2課時教案蘇教版_第1頁
五年級科學(xué)下冊第四單元人體的“司令部”3感覺第2課時教案蘇教版_第2頁
五年級科學(xué)下冊第四單元人體的“司令部”3感覺第2課時教案蘇教版_第3頁
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Page35.3感覺班級五年級科目科學(xué)教學(xué)時數(shù)2/2課時課題5.3感覺教學(xué)目的和要求1、知道觸覺、嗅覺、味覺形成的機理。2、知道嗅覺和味覺是親密相關(guān)的。重點難點了解人體的觸覺、嗅覺、味覺對外界刺激的反應(yīng)。教學(xué)方法講授法教具實踐活動檢查嬉戲活動板書設(shè)計5.3感覺味覺和嗅覺是親密相關(guān)新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動設(shè)計三、了解聽覺、觸覺、嗅覺和味覺形成的機理1、復(fù)習(xí)提問：聽覺是怎樣形成的？2、了解觸覺形成的機理。(1)學(xué)生試驗：一位學(xué)生蒙上眼睛，伸出一只手掌給另一位同學(xué)進行試驗，可以用尖的鉛筆戳一下，可以用冰塊在上面觸碰一下，也可以用鉛球在上面放一下。讓蒙住雙眼的同學(xué)匯報，剛才分別是什么東西接觸了他的手掌心。(同桌同學(xué)相互交換試驗)(2)提問：為什么蒙上眼睛的同學(xué)，什么也沒有望見，卻能知道他的手掌心分別接觸過什么物品呢?(3)小結(jié)：是觸覺告知我們的，皮膚也是一種感覺器官。大腦接受了來自皮膚的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、難受和壓力等感覺。3、了解嗅覺和味覺形成的機理以及它們的相關(guān)性。(1)老師背著學(xué)生在教室里噴一些香水或灑一些酒在地面上，看學(xué)生有什么反應(yīng)?(2)學(xué)生探討匯報。(3)嬉戲活動：同桌兩位學(xué)生，其中一位蒙上眼睛，用舌頭去品嘗液體(可食用的)的味道，然后捏住鼻子再去品嘗液體的味道。比較前后兩次試驗各有什么不同的感覺。(4)學(xué)生溝通活動，匯報結(jié)果。(5)師生共同小結(jié)：味覺和嗅覺的關(guān)系很親密，平常我們看到色、香、味俱全的食物時，食欲大增，那是由于視覺、味覺和嗅覺協(xié)同作用的結(jié)果。假如我們感覺鼻子不通時，吃什么好東西都感覺沒有口味，就是因為嗅覺不靈，降低了味覺的感受。四、總結(jié)全課結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的概念講解感覺器官與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系，概括視覺、聽

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