2025屆高考歷史二輪專題復習與測試模塊三多元文明的興起交流與挑戰(zhàn)-世界史專題七走向整體的世界和近代工業(yè)文明的拓展新航路開辟至一戰(zhàn)前第13講西方工業(yè)文明的曙光課件

專題七走向整體的世界和近代工業(yè)文明的拓展(新航路開辟至一戰(zhàn)前)第13講西方工業(yè)文明的曙光主題一PART01第一部分主題一近代“世界”的被發(fā)現(xiàn)和全球聯(lián)系的建立新航路開辟與世界聯(lián)系加強1.新航路的開辟(1)概況：15世紀開始，西班牙和葡萄牙最早開始了新航路的開辟，開辟了通往東方的航路；隨后英、法、荷等開辟了其他航路。(2)影響：開辟了眾多重要的新航線，世界主要的大洋和大陸之間，通過海上航線建立了直接聯(lián)系，結束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，以西歐為中心的________的雛形出現(xiàn)世界市場新航路開辟與世界聯(lián)系加強2.物種交換與商品流動(1)物種交換：歐洲人把歐亞大陸的家畜家禽、農(nóng)作物、水果引入美洲，美洲的特產(chǎn)馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯等流向世界各地，推動了世界物種的交流，豐富了人們的生活。(2)疾病的傳播：歐洲人將天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原體帶到美洲和大洋洲，是歐洲人能夠在美洲迅速建立殖民統(tǒng)治的重要原因之一。(3)商品的世界性流動：海路在世界貿易中的重要性提升，傳統(tǒng)的印度洋貿易和新興的大西洋貿易、太平洋貿易形成齊頭并進的態(tài)勢。新航路開辟與世界聯(lián)系加強3．近代商業(yè)貿易的變化

(1)商業(yè)貿易中心轉移：歐洲貿易中心從地中海轉移到______沿岸。在東亞海域形成新的亞洲貿易中心。葡萄牙殖民者經(jīng)營從印度經(jīng)澳門至日本的________。西班牙殖民者開辟了從馬尼拉到墨西哥阿卡普爾科的__________航線。(2)商業(yè)經(jīng)營方式變化：商品交易所、銀行、證券交易所、貿易壟斷公司等成為主要商業(yè)經(jīng)營方式。(3)商品流通種類增多：煙草、咖啡、可可、茶葉和東方____等紛紛進入歐洲市場，成為大眾化商品。____成為貿易的商品大西洋三角貿易大帆船貿易香料奴隸早期殖民擴張與世界的變化1.人口遷移與美洲族群的變化(1)移民美洲：大量歐洲人來到美洲，使美洲白人數(shù)量大增。歐洲殖民者的屠殺、奴役和傳染病的流行，導致印第安人數(shù)量銳減。(2)黑奴貿易：16世紀開始，殖民者從非洲擄掠黑人，販賣到美洲作奴隸，大量非洲黑人進入美洲。(3)美洲族群變化：白人、黑人、印第安人以及他們相互之間的________，逐漸成為美洲大陸的主要居民。(4)文化擴張：各個族群共同生活在美洲，形成了新的________，發(fā)展了歐洲文化主導、融合多種文化因素的多元性美洲文化。混血后代文化認同早期殖民擴張與世界的變化2．早期的殖民擴張(1)表現(xiàn)①葡萄牙：16世紀，將巴西變成殖民地，在非洲沿岸、印度果阿、馬六甲和中國澳門等地建立殖民據(jù)點和商站。②西班牙：除巴西外的中、南美洲廣大地區(qū)，以及亞洲的菲律賓逐漸淪為其殖民地。③__________劃分了西班牙、葡萄牙勢力范圍，是西方列強瓜分世界、劃分勢力范圍的開始。④荷蘭、英國和法國：17世紀，在亞洲、非洲、北美洲建立了多個殖民地。(2)影響：為歐洲提供了資本原始積累；給殖民地帶來了深重的災難；使資本主義世界市場得到進一步拓展教皇子午線√考向一新航路的開辟及影響

角度1知識與能力——對近代早期世界特征的認識(2023·高考廣東卷，T13)有學者在評價某歷史事件時說：“無非是其通過探險活動在世界各大海洋形成了一個單一的航海體系，那就是歐洲人如何控制海洋，并以此為基礎將他們的影響力擴展到所有大陸的整個過程?！毕铝羞x項中符合該學者評價角度的是(

)A．資產(chǎn)階級革命的興起與擴散

B．社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代C．文明從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代

D．世界從分散到整體解析：根據(jù)材料“歐洲人如何控制海洋，并以此為基礎將他們的影響力擴展到所有大陸的整個過程”并結合所學知識可知，探險活動指的是新航路開辟，影響力擴展到所有大陸指的是地理大發(fā)現(xiàn)、世界連成一個整體的過程，D項正確。17、18世紀，歐洲封建主義的基礎受到?jīng)_擊，繼尼德蘭革命之后，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，為資本主義制度的確立開辟了道路，歐洲大陸的主要封建國家也陸續(xù)進行改革或革命，材料并未體現(xiàn)相關內容，排除A項；推動社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、促使文明從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代的是工業(yè)革命，排除B、C兩項?！探嵌?知識與素養(yǎng)——西歐殖民掠奪對城市發(fā)展的影響(2024·高考湖北卷，T13)1669年，國際貿易重要港口阿姆斯特丹在全城設立了多達1800盞街燈，由100名城市點燈人負責運營。該市還雇傭150名市民每夜在大街小巷巡邏。造訪該城的來客紛紛注意到這里少有犯罪和騷亂。同期，倫敦的夜晚也沐浴在玻璃燈籠的光輝之中。17世紀末，歐洲人第一次馴服了夜晚。據(jù)此可推斷(

)A．西歐海外活動獲利豐厚

B．科學發(fā)展拓展人類活動空間C．世界經(jīng)濟格局發(fā)生巨變

D．工業(yè)革命提升城市管理水平解析：據(jù)材料并結合所學可知，從歐洲通往亞洲和美洲的新航路開辟后，歐洲貿易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。阿姆斯特丹、倫敦等城市先后成為國際貿易的中心，海外活動獲利豐厚，因而有資金進行街道照明系統(tǒng)建設，故選A項。街燈數(shù)量的增加促使人類馴服夜晚，拓展的并非人類的活動空間，排除B項；材料未體現(xiàn)世界經(jīng)濟格局發(fā)生巨變，排除C項；工業(yè)革命開始于18世紀中后期，排除D項?！探嵌?知識與素養(yǎng)——近代英國社會生活變化的特點(2024·高考安徽卷，T14)18世紀末，東方的茶葉和西印度群島種植園里的糖，成為英國人日常飲食的一部分。茶葉為英國人的生活增添了諸多雅趣，他們將糖與牛奶加入紅茶中，別具匠心地調制成英式紅茶。這表明(

)A．全球聯(lián)系的加強影響社會文化B．亞非拉地區(qū)成為歐洲經(jīng)濟附庸C．商品的流動加速資本原始積累D．工業(yè)革命加劇了社會階層分化解析：根據(jù)材料信息可知，東方的茶葉和西印度群島的糖成為英國人日常飲食的一部分，這說明新航路開辟后全球聯(lián)系的加強，其他洲的商品流入影響了英國的社會文化，故選A項。新航路開辟后世界歷史發(fā)展趨勢的特征(1)總體特征：從縱向看，是西歐封建社會的解體和資本主義工商業(yè)的興起；從橫向看，明清中國同亞非拉地區(qū)一樣，漸趨衰落。(2)一體化進程：新航路的開辟打破了世界各地區(qū)、各民族之間相對分散、隔絕的狀態(tài)，世界開始成為一個密不可分的整體，新航路開辟被看作人類一體化進程的開端。(3)世界市場：新航路開辟和早期殖民擴張使世界各地區(qū)之間的經(jīng)濟聯(lián)系開始出現(xiàn)，世界市場開始形成。(4)社會轉型：資本主義工商業(yè)的迅速興起加速了西歐封建社會的解體，西歐逐步向近代社會過渡。(5)中西關系：中西貿易中中國占據(jù)優(yōu)勢地位，白銀不斷流入，但沒有轉化為資本，中國總體上處在傳統(tǒng)社會的衰落期。(6)人口遷移：隨著歐洲人的入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口大量減少，非洲黑人作為奴隸被販賣到美洲，使美洲成為世界上族群混合程度很高的地區(qū)。(7)物種交流：歐洲人把歐亞大陸的馬、牛、豬、羊、雞等家畜家禽，小麥、燕麥、大麥、裸麥等農(nóng)作物，橄欖和葡萄等水果引入美洲；美洲的特產(chǎn)馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等流向世界各地?？枷蚨缙谥趁駭U張與世界市場雛形

角度1知識與能力——西歐殖民擴張的特點及影響(2024·高考安徽卷，T13)在近代歷史上，西方一些國家往往有這樣的做法：在海外地區(qū)的海圖和地圖上“先傲慢地描繪一個地區(qū)，并強加上一個歐洲來源的名字，然后就等同于宣示了對其之所有權”。這一做法(

)A．避免了列強之間的紛爭

B．緩和了與殖民地之間的矛盾C．體現(xiàn)了霸權主義的本質

D．確立了“有效占領”的原則√解析：根據(jù)材料信息可知，這一做法反映了早期殖民擴張時期，西方列強紛紛在海外搶占殖民地，體現(xiàn)了其霸權主義的本質，故選C項。隨著列強政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的加劇，它們對殖民地的爭奪只會越來越激烈，排除A項；列強的這一做法會加劇與殖民地之間的矛盾，排除B項；1884年的柏林會議確立了“有效占領”的原則，排除D項?！探嵌?知識與能力——西班牙殖民擴張的影響(2022·高考福建卷，T13)16世紀，西班牙征服墨西哥后極力推廣天主教，排斥當?shù)刈诮绦叛?，遭到當?shù)厝说膹娏曳磳Α?7世紀中期后，以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達盧佩圣母像卻逐漸流行開來，成為墨西哥的象征之一。據(jù)此推知，西班牙的殖民(

)A．改變了區(qū)域人口結構B．摧毀了美洲本土文化C．影響了歐洲宗教改革D．推動了新航路的開辟解析：據(jù)題干及所學知識可知，16世紀初，西班牙開始侵入墨西哥。西班牙通過以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達盧佩圣母像，來極力推廣天主教與墨西哥本土宗教信仰，反映了西班牙殖民勢力的持續(xù)侵略改造著殖民地國家和地區(qū)的發(fā)展，改變了墨西哥人口結構，故選A項。瓜達盧佩圣母像糅合墨西哥本土文化元素，排除B項；材料未涉及歐洲宗教改革，排除C項；新航路開辟后西班牙征服墨西哥，排除D項。近代早期殖民擴張的影響(1)對歐美：攫取了廣闊的商品市場、原料產(chǎn)地、投資場所，促進了歐美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，使其率先邁入文明時代。(2)對亞非拉：一方面給當?shù)厝嗣駧砹松钪氐臑碾y，另一方面在客觀上極大地沖擊了當?shù)叵鄬β浜蟮纳鐣?jīng)濟體制，傳播了資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念，有利于當?shù)厣鐣倪M步與發(fā)展。

(3)對世界：加強了世界各國、各地區(qū)間的聯(lián)系與交往，使世界各地區(qū)之間的經(jīng)濟聯(lián)系開始出現(xiàn)，世界市場開始形成，促進了整體世界的形成，一定程度上為第二次世界大戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟全球化奠定了基礎?！萄菥?知識拓展——新航路開辟的過程(2024·汕頭模擬)1498年2月，達·伽馬到達非洲東海岸莫桑比克港。據(jù)船隊記載，該港有許多阿拉伯人在此經(jīng)商，并對船隊很友好，但獲知其來歷后，表現(xiàn)出明顯的敵視，并拒絕再供應淡水和食物。達·伽馬用炮轟擊阿拉伯人，并搶奪其船只離去。這場沖突的實質是(

)A．新航路對舊航路構成的挑戰(zhàn)

B．殖民地人民對殖民者的反抗C．對世界經(jīng)濟中心地位的爭奪

D．海上商路與陸上商路的較量解析：在達·伽馬開辟到達印度的新航路之前，阿拉伯人控制著印度洋上的貿易，因此達·伽馬船隊與阿拉伯人的沖突實質是新航路對舊航路構成的挑戰(zhàn)，A項正確。當時達·伽馬并未開始對非洲進行殖民統(tǒng)治，排除B項；當時處于新航路開辟的初期，世界尚未連為一體，“對世界經(jīng)濟中心地位的爭奪”不符合題意，排除C項；達·伽馬與阿拉伯人都主要通過海上商路開展貿易，排除D項。演練2歷史概念——“馬尼拉大帆船”貿易(2024·廣東沖刺模擬)右圖是著名的“馬尼拉大帆船”，它航行的貿易線路也被稱為馬尼拉大帆船貿易航線。下列關于其論述正確的是(

)A．裝載的貨物以中國生絲與瓷器等為主B．該航線是罪惡的黑奴貿易的組成部分C．葡萄牙殖民者從中獲得了豐厚的利潤D．馬尼拉成為大西洋沿岸國際貿易樞紐√解析：根據(jù)材料及所學可知，馬尼拉大帆船將近兩年往返于阿卡普爾科與馬尼拉一次，中國的生絲、絲綢、瓷器等特產(chǎn)，遍銷西班牙本土及其殖民地，深受歡迎，A項正確。馬尼拉大帆船航線并不是黑奴貿易的組成部分，排除B項；西班牙殖民者從馬尼拉大帆船貿易中獲得了豐厚的利潤，排除C項；馬尼拉成為太平洋沿岸國際貿易樞紐，排除D項。演練3學術觀點——對殖民擴張的評價有拉美學者指出，拉美國家曾經(jīng)的殖民宗主國的富裕，并非因為其制度和道路有何內在優(yōu)越性，而是憑借強大的暴力，汲取了額外的財富，從而改變了自身發(fā)展的環(huán)境和條件。這一觀點意在(

)A．揭示殖民侵略的本質B．解釋拉美落后的原因C．表達民族獨立的追求

D．抨擊歐洲制度先進論√解析：“而是憑借強大的暴力，汲取了額外的財富，從而改變了自身發(fā)展的環(huán)境和條件”表明該觀點認為拉美國家的殖民宗主國富裕是通過非正義、不正當?shù)氖侄芜_到的，意在揭示殖民侵略的本質，故選A項。演練4歷史概念——商業(yè)革命16世紀早期，意大利的熱那亞人開始從葡萄牙人那兒購買胡椒，甚至威尼斯人在1515年為了完成老客戶的訂單也被迫在葡萄牙的里斯本購買胡椒。這一事實表明，當時(

)A．葡萄牙已壟斷了東西方貿易B．歐洲貿易格局發(fā)生變化C．地中海沿岸對香料需求增長D．成功開辟跨大西洋航路√解析：“16世紀早期”居住在意大利地區(qū)的“熱那亞人”和“威尼斯人”都從“葡萄牙人”那里購買“胡椒”，胡椒這一東方香料，之前經(jīng)傳統(tǒng)商路傳入歐洲，而現(xiàn)在卻經(jīng)大西洋沿岸的葡萄牙傳入歐洲，可見隨著新航路開辟，貿易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸，故選B項。主題二PART02第二部分主題二資產(chǎn)階級革命與思想的解放資產(chǎn)階級革命與近代民族國家產(chǎn)生1.英國資產(chǎn)階級革命(1640—1688年)(1)概況：1640年爆發(fā)革命，經(jīng)歷了共和國、軍事獨裁和王朝復辟時期的反復斗爭。1688年，______________宣告結束。(2)成果：1689年通過____________，1701年又通過《王位繼承法》，君主立憲制逐步形成?！肮鈽s革命”《權利法案》資產(chǎn)階級革命與近代民族國家產(chǎn)生2．美國獨立戰(zhàn)爭(1)概況：1776年，大陸會議發(fā)表____________，闡述了人民主權思想，宣告北美殖民地脫離英國獨立。1783年，英國承認美國獨立。(2)影響：美國獨立戰(zhàn)爭是一場民族獨立運動，也是一場資產(chǎn)階級革命。3．法國大革命(1)概況：1789年，頒布____________，明確提出了人權、自由、平等、法治、人民主權和保護私有財產(chǎn)等原則。1799年，拿破侖發(fā)動軍事政變，建立軍事獨裁統(tǒng)治，后實行帝制。(2)影響：革命的原則隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地，沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度?！丢毩⑿浴贰度藱嘈浴焚Y產(chǎn)階級革命與近代民族國家產(chǎn)生4．近代民族國家形成及國家之間的關系(1)近代西方民族國家產(chǎn)生：宗教改革與民族認同的強化、法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭傳播了自由平等思想，促進了歐洲各國民族意識的覺醒，近代民族國家產(chǎn)生。(2)國際法的形成：1625年，荷蘭人格勞秀斯出版的《戰(zhàn)爭與和平法》奠定了國際法的基礎。1648年，《威斯特伐利亞和約》的簽訂，形成了威斯特伐利亞體系，確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立等原則。(3)外交制度建立：17世紀，歐洲國家逐漸建立近代外交制度。1815年，歐洲各國建立起以大國協(xié)調、歐洲均勢為特征的維也納體系，促進了國際法的發(fā)展

資產(chǎn)階級革命與近代民族國家產(chǎn)生5.法律和教化及基層治理(1)法律制度：在羅馬法的基礎上，英美和法國分別形成________和________(民法系)，強調立法和司法獨立、保障個人的權利。(2)社會教化：______的宗教倫理和教化作用強化了教會對人們的控制，深刻影響了人們的思想意識和日常行為。新教反對教皇權威，提倡節(jié)儉和積極入世。(3)社會管理：西方主要國家在繼承________傳統(tǒng)的基礎上，加強了對基層治理的管理英美法系大陸法系基督教地方自治文化傳承與交流1.近代歐洲思想解放運動(1)文藝復興：倡導________，肯定人的價值和尊嚴，沖擊了封建秩序，解放了人性。(2)宗教改革：主張________，建立獨立的民族教會和廉儉教會，進一步解放了人們的思想，促進了歐洲民族國家的形成和資本主義的發(fā)展。(3)近代科學：提倡科學，反對________，近代實驗科學誕生并形成體系。(4)啟蒙運動：宣揚________，構建資產(chǎn)階級理性王國，進一步解放了人們的思想，推動了美、法資產(chǎn)階級革命。2．文化傳播(1)殖民國家在殖民侵略中進行________，使被殖民地區(qū)文化呈現(xiàn)出新的多樣性。(2)獨立戰(zhàn)爭推動了美利堅民族與美利堅文化的形成人文主義因信稱義蒙昧主義理性主義文化侵略√考向一近代西方人文精神與科學革命的興起

角度1知識與素養(yǎng)——文藝復興思想的特點(2023·高考湖南卷，T13)16世紀，一位意大利詩人在自傳前言中寫道：“命運殘酷，無奈我自安然如故；生命，榮譽，財富，還有無價的才華；身的美麗，心的優(yōu)雅；有此相伴，超越永無極限。”這反映了詩人(

)A．強調人的個性

B．屈從命運安排C．反對宗教教義

D．相信社會進步解析：據(jù)材料并結合所學知識可知，這位詩人的自傳前言體現(xiàn)了對人性的贊美，這是文藝復興時期人文主義思想的體現(xiàn)，A項正確。材料不能反映詩人“屈從命運安排”，相反，詩人在“命運殘酷”的情況下還有如“身的美麗”“心的優(yōu)雅”等追求，B項錯誤；這位詩人的自傳前言并未體現(xiàn)對宗教教義的反對，C項錯誤；詩人主要在贊美人性的偉大與美好，并未體現(xiàn)社會進步的信息，D項錯誤?！探嵌?知識與能力——德意志宗教改革的影響(2024·高考重慶卷，T11)從15世紀末16世紀初開始，南德意志的帝國城市與皇室逐漸建立起較為強大的同盟，然而，隨著這些帝國城市大部分轉信新教，其與帝國皇帝的天主教信仰產(chǎn)生尖銳沖突，市民與王權的結盟遭遇重挫，帝國城市被迫尋求新教諸侯建立同盟。材料有助于說明，宗教改革促成(

)A．德意志人宗教信仰自由

B．德意志政治勢力重組C．帝國城市獲得主權地位

D．德意志分裂局面形成解析：據(jù)題干材料可知，從15世紀末16世紀初開始，南德意志的帝國城市與皇室逐漸建立起強大同盟，但帝國城市因宗教信仰(新教)與帝國皇帝的天主教信仰產(chǎn)生尖銳沖突，而導致市民與王權的結盟遭遇重挫，帝國城市被迫尋求新教諸侯建立同盟，這說明16世紀的宗教改革促成“德意志政治勢力重組”(從“市民與王權的結盟”到“市民與新教諸侯建立同盟”)，故選B項。√角度3知識與價值——伏爾泰主張的目的(2024·高考全國甲卷，T34)伏爾泰說：“像牛頓先生這樣十個世紀里只涌現(xiàn)一個的杰出的人物，才真正是偉大的……我們應當尊敬的是憑真理的力量統(tǒng)治人心的人，而不是依靠暴力來奴役人的人；是認識宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人?！睋?jù)此可知，伏爾泰意在(

)A．倡導平等反對君主立憲B．反對專制提倡理性C．推翻生物起源的神創(chuàng)論D．開創(chuàng)近代實驗科學解析：根據(jù)題干信息可知，伏爾泰反對君主世俗上的專制以及教會的思想專制，提倡理性認識世界，故選B項。伏爾泰主張開明君主制，倡導君主立憲制，排除A項；推翻生物起源神創(chuàng)論的是達爾文的生物進化論，排除C項；伽利略開創(chuàng)了近代實驗科學，排除D項?！探嵌?素養(yǎng)與能力——近代科學革命的影響(2022·高考重慶卷，T13)11世紀以來，人們認為君主具備手到病除的神性。君主的觸摸可以治愈各種疾病，尤其是被稱為“國王病”的淋巴結核。君主觸診成為備受珍視的儀式，成為君主威望的象征。到牛頓和洛克的時代，就像占星術和煉金術突然間風光不再一樣，觸診也幾乎在一夜之間銷聲匿跡。這種轉變在一定程度上表明(

)A．科學發(fā)展改變了人們的君權觀念B．近代醫(yī)學進步攻克諸多傳染疾病C．君主權力運行受到法律嚴格限制D．科學宇宙觀動搖了教會神圣地位解析：緊扣題干可知，材料前面強調11世紀以來，君權對于世俗世界生活的巨大影響，后面強調近代自然科學興起以及啟蒙運動之后，君權的影響力在消減，故選A項。近代西方思想解放與近代西方的社會轉型(1)夯筑經(jīng)濟基礎。文藝復興和宗教改革解放和肯定了人們追求財富的熱情，有力地促進了資本主義在歐洲的發(fā)展，從而形塑了西方社會現(xiàn)代化的經(jīng)濟基礎和價值取向。(2)重構政治格局。文藝復興和宗教改革以人文主義為武器，進行反封建、反教權斗爭和新文化創(chuàng)造，人文主義成為近代西方政治思想的理論基礎。

(3)推動革命浪潮。啟蒙運動思想家們提出“社會契約論”和“人民主權說”，論證了革命的合理性。啟蒙思想對專制主義和教權主義的批判推動了歐美資產(chǎn)階級革命和改革的進行，成為資產(chǎn)階級奪取政權、建立政權的強大思想武器。(4)開啟近代文藝。從禁欲枷鎖到人文主義再到理性主義，推動了近代西方文化的發(fā)展與繁榮。(5)對各國政體的影響：啟蒙運動的思想主張在資產(chǎn)階級革命和資本主義制度的確立中運用，促使歐美主要國家從法律上確立資本主義自由、平等、人民主權等原則，建立了相比于封建制度進步的資產(chǎn)階級政治制度?！炭枷蚨缙谫Y產(chǎn)階級革命與資本主義制度的建立

角度1知識與能力——英國資產(chǎn)階級革命過程的特點(2023·高考全國乙卷，T33)1661年，英國民兵法案宣布：民兵、海陸軍隊以及所有軍事要塞和駐地的唯一最高的統(tǒng)轄權、指揮權和部署權，歷來屬于國王陛下，這是不容置疑的。議會兩院或其中任何一院都不能也不應要求這種權力。這說明當時英國(

)A．國王處于“統(tǒng)而不治”地位

B．國王力圖鞏固統(tǒng)治權力C．強化王權以對抗“無敵艦隊” D．君主立憲政體已經(jīng)確立解析：據(jù)材料可知，這一法案確認了國王的權力，否認了議會的軍事權力，再結合時間信息可知，這和斯圖亞特王朝的復辟有關，查理二世在復辟后力圖鞏固自身統(tǒng)治權力，故選B項。根據(jù)所學知識可知，1689年《權利法案》頒布，議會的權力日益超過國王的權力，國王開始逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位，英國的君主立憲制度確立起來，排除A、D兩項；1588年，英國打敗西班牙的“無敵艦隊”，從此西班牙失去了海上霸主地位，C項與材料時間不符，排除。√角度2知識與能力——近代國際關系的特點(2023·高考湖南卷，T14)17世紀后期，歐洲各國紛紛通過談判解決領土爭端，并勘定地界、樹立界碑、出版地圖，向公眾傳達有關國土疆域的信息。這一現(xiàn)象反映(

)A．近代地形勘測技術的進步B．近代國家主權意識的加強C．談判是解決爭端的主要手段D．地圖是解決爭端的主要依據(jù)解析：材料強調歐洲各國重視本國的國土疆域，反映出其國家主權意識的加強，B項正確。材料未涉及近代地形勘測技術的進步，A項錯誤；談判和地圖只涉及材料部分信息，不能全面反映材料內容，故排除C、D兩項。√角度3知識與素養(yǎng)——美國獨立戰(zhàn)爭過程的特點(2023·高考北京卷，T13)美國《獨立宣言》初稿中有一句話：“他(英王)侵犯了一個遙遠民族的人民最神圣的生命權和自由權。他們被捕獲，販賣到另一個半球，乃至慘死途中?！边@句話最終被刪除，沒有出現(xiàn)在定稿中。對此理解正確的是(

)A．英國政府頒布法令，廢除了奴隸貿易B．《獨立宣言》否定了天賦人權的觀念C．北美革命者對奴隸貿易問題存在分歧D．北美黑人的公民權利得到了法律承認解析：據(jù)題干材料可知，美國《獨立宣言》初稿中指責黑奴貿易違背了天賦人權理念，說明當時獨立戰(zhàn)爭的一些領導人是反對奴隸貿易的；但定稿中刪除了這些內容，說明有些領導人支持奴隸貿易。據(jù)此可知，北美革命者對奴隸貿易問題存在分歧，故選C項?！丢毩⑿浴肥敲绹Q生的標志，與英國法令無關，且英國等國從法律上廢除奴隸貿易是在19世紀初期以后，排除A項；《獨立宣言》肯定了天賦人權理念，沒有否定奴隸制等于默認了奴隸制，這是其矛盾之處，排除B項；黑人公民權得到法律承認是南北戰(zhàn)爭后通過憲法修正案實現(xiàn)的，排除D項。1．近代英國政治制度演變的特點(1)連續(xù)性：近代英國的主要政治制度和國家機構幾乎都是從中世紀繼承下來的，從《大憲章》到《權利法案》，從內閣到責任制內閣，都體現(xiàn)了連續(xù)性特點。(2)漸進性：英國的君主立憲制在17世紀末確立，以后逐漸發(fā)展完善，民主不斷下移。(3)創(chuàng)新性：英國內閣本是國王召集的咨詢行政機構，革命后內閣作為國王私人會議的成分減弱，內閣逐漸獨立行事，18世紀中期，形成了現(xiàn)代意義上的責任制內閣。2．1787年憲法制定“妥協(xié)性”的表現(xiàn)(1)中央與地方的妥協(xié)：在加強中央政府權力的同時，各州在行政上仍保持一定的獨立性，體現(xiàn)了其務實理性的特征。(2)大州和小州代表利益的妥協(xié)：參議員每州兩名，滿足小州的利益要求；眾議員根據(jù)各州人口比例選出，照顧了大州的利益。(3)南北方關系的妥協(xié)：沒有廢除南方的奴隸制度，還把5個黑人折合為3個白人來計算南方各州的人口總數(shù)，兼顧了南北方的利益，協(xié)調了南北方之間的矛盾，也給這部憲法打上了種族歧視的烙印。(4)南北貿易的妥協(xié)：北部是工業(yè)化的經(jīng)濟，南部是種植園奴隸制經(jīng)濟，北部和南部就管理對外貿易和征稅達成妥協(xié)?！萄菥?素養(yǎng)情境——近代歐洲思想解放運動的影響(2024·惠州模擬)1535年，英國國王亨利八世建立政府巡視大學制度，并推動大學學術改革：每一所學院都要出資維持希臘語和拉丁語兩個公共講座；調整文學科課程和教科書，文學科學生研習辯證法、修辭學、算術、音樂和哲學等，摒棄經(jīng)院學者的晦澀注解。這一改革(

)A．順應了人文主義傳播的要求

B．受到科學革命興起影響C．擺脫了天主教會的精神束縛

D．促進了城市教育的興起解析：根據(jù)材料可知，亨利八世的學術改革包括推廣古典語言學、調整文學科課程和教科書，摒棄經(jīng)院學者的晦澀注解，改用古典哲學上的推理方法，這一改革推動了人文主義在英國更加廣泛而深入的發(fā)展，A項正確。近代科學革命的興起是以1543年哥白尼提出“日心說”為標志的，與材料時間不符，排除B項；“擺脫了天主教會的精神束縛”的說法過于絕對，排除C項；11世紀工商業(yè)的繁榮和城市的興起推動了城市教育的興起，排除D項?！萄菥?歷史概念——人民主權說孟德斯鳩認為，人民普遍的立法權主要體現(xiàn)在選舉代表方面，人民并不適合去討論政事，應該由代表去行使具體的立法權，而且人民選定代表后，代表無需事事請示選民，否則會給政府的運行帶來巨大的困難。孟德斯鳩的這一觀點(

)A．為近代人民主權理論奠定了基礎B．凸顯國家立法機關的價值C．借鑒了古代希臘民主政治的經(jīng)驗D．基于提升政務效率的考量解析：據(jù)材料信息可知，孟德斯鳩認為，人民選舉代表后，由代表行使具體的立法權，以提高政務效率，故選D項。材料表明人民有權選舉代表，以行使國家權力，這屬于人民主權理論的具體體現(xiàn)，奠定近代人民主權理論的基礎與材料主旨不符，排除A項；材料無法凸顯國家立法機關的價值，排除B項；結合所學知識可知，孟德斯鳩主張代議制民主，反對直接民主，體現(xiàn)了其精英治國理念，反映了他對古代希臘直接民主的反思，排除C項?！萄菥?知識拓展——法國大革命的影響(2024·廣東部分學校聯(lián)考)有學者指出：革命中的憤怒很難把握，特別是各個階級、階層內部沒有統(tǒng)一規(guī)劃和領袖的情況下更是如此。在這種不斷地推翻與被推翻中，憤怒轉化為害怕。害怕的人希望用簡單而又野蠻的方式消滅政敵，所以我們會看到，每個階層的代表被推翻后，他所代表的政治勢力幾乎被全面蕩平。該學者描述的歷史事件(

)A．開啟了資產(chǎn)階級革命時代

B．確保民主共和政體長期延續(xù)C．確立了新制度的基本框架

D．實現(xiàn)了無產(chǎn)階級的歷史使命解析：根據(jù)材料和所學知識可知，材料描述的革命具有反復和激烈的特點，這一歷史事件是法國大革命，它確立了法國新制度的基本框架，C項正確。1640年，英國資產(chǎn)階級革命開辟了資產(chǎn)階級革命的時代，排除A項；在法國大革命期間，政體更迭頻繁，“確保民主共和政體長期延續(xù)”不符合史實，排除B項；法國大革命屬于資產(chǎn)階級性質的革命，排除D項?！萄菥?學者觀點——拉美文化特色哥倫比亞作家馬爾克斯曾這樣描述拉美文化：“加勒比的歷史充滿了魔幻的色彩。這種魔幻現(xiàn)實色彩是黑奴從他們的非洲老家?guī)淼?，但也是瑞典的、荷蘭的、英國的海盜們帶來的。在加勒比地區(qū)集中了各色人等和各種截然不同的事物。這在世界其他地區(qū)是見不到的。”馬爾克斯意在強調近現(xiàn)代拉美文化(

)A．具有多元性和獨特性

B．已丟失印第安文化元素C．移植了殖民者的風俗

D．促進了不同種族的交融解析：拉美文化來源包括黑奴從非洲帶來的魔幻現(xiàn)實主義、瑞典等歐洲人帶來的海盜文化，集中了各色人等和各種截然不同的事物等，反映出拉美文化具有多元性，“在世界其他地區(qū)是見不到的”，說明拉美文化具有獨特性，故選A項。突破高考大題PART03第三部分主題比較類

主題比較類非選擇題的“比較”是指事件之間關于本質、影響、同一階段的趨向、不同階段的差異等方面的對比以及人物之間觀點的對比等，常用的設問關鍵詞有“相同”“相似”“一致”“共同”“新發(fā)展”“新變化”等。設問方式一般有以下幾種：①比較圖文A與圖文B中反映的××信息的異同；②概括指出材料A與材料B反映的歷史現(xiàn)象的差異；③直接要求指出中西××的不同表現(xiàn)或者特點并分析成因；等等。閱讀材料，完成下列要求。材料一大約從1500年起，西方靠殖民掠奪奠定了其“起手優(yōu)勢”，又靠對勞動者的剝削壓榨進行原始積累，并且通過不平等貿易強化了其在“世界體系”中的支配地位，這是西方現(xiàn)代化的“共性”。正如英國評論家卡洛斯·馬丁內斯指出的，“西方的現(xiàn)代化是帝國主義的現(xiàn)代化”?！擞脮r不一樣，中國式現(xiàn)代化還走出了一條與西方現(xiàn)代化迥異的道路，中國作為一個人口規(guī)模巨大的國家，靠自身的努力和創(chuàng)造成功推進和拓展了現(xiàn)代化進程，表現(xiàn)出獨立自主、和平發(fā)展、公平正義、可持續(xù)等基本特征?！幾皂n震《中國式現(xiàn)代化打破“現(xiàn)代化＝西方化”迷思》材料二西方現(xiàn)代化歷程簡表時間相關事件14—18世紀文藝復興、宗教改革、科學革命、啟蒙運動及殖民掠奪17—19世紀中后期英法美資產(chǎn)階級革命、德意王朝戰(zhàn)爭、俄日資產(chǎn)階級改革及殖民擴張18世紀中期至今工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、信息革命及殖民擴張——改編自《半月談·世界現(xiàn)代化道路絕非獨尊西方》(1)根據(jù)材料一，指出中國式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化的區(qū)別。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，圍繞西方現(xiàn)代化的歷程展開論述。(要求：史論結合，論證充分，表述清晰)[