【MOOC期末】《SPSS數(shù)據(jù)分析及量化研究》(北京師范大學(xué))期末中國大學(xué)慕課答案

【MOOC期末】《SPSS數(shù)據(jù)分析及量化研究》(北京師范大學(xué))期末中國大學(xué)慕課答案

有些題目順序不一致，下載后按鍵盤ctrl+F進行搜索2024年秋季課程《SPSS數(shù)據(jù)分析及量化研究》期末考試2024年秋季課程《SPSS數(shù)據(jù)分析及量化研究》期末考試1.請利用SPSS對文件Exam3.sav完成下述操作，然后把操作結(jié)果及必要說明粘貼到Exam3Ans.docx的相應(yīng)位置。最后，請務(wù)必把答案文件WinRAR格式壓縮打包，并以附件形式上傳到本平臺里。Exam3.sav中的數(shù)據(jù)是針對在校大學(xué)生對學(xué)校生活滿意度的調(diào)查，其中各個數(shù)據(jù)項的含義如其中“變量視圖”的標簽項信息所示。1.以數(shù)據(jù)表中的變量Q2—QC為基礎(chǔ)，對這些變量做因子分析；若獲得的成分矩陣不易于解讀，則請采取合適的方式，對成分矩陣進行旋轉(zhuǎn)。2.以數(shù)據(jù)表中的變量Q2—QC為檢驗變量，做基于變量的系統(tǒng)聚類。若希望變量被分為3類，那么冰掛圖的劃分基準是什么？會得到哪些變量組？3.對照上述兩題的結(jié)論，看看是否存在不同。

完成因子分析成分矩陣旋轉(zhuǎn)并被解讀做R聚類并獲得結(jié)果簡要說明二者的特點。

答案：【主觀題暫無，防止雷同判定抄襲】2.請利用SPSS針對文件Exam2.sav，完成以下操作，然后把每題的操作結(jié)果粘貼到Exam2Ans.docx里的相應(yīng)位置。最后，請務(wù)必把答案文件WinRAR格式壓縮打包，并以附件形式上傳到本平臺里。1.對Exam2.sav中的字符型字段籍貫、專業(yè)、性別、愛好、認知風格、學(xué)習態(tài)度等進行數(shù)值化編碼，新建以字母為變量名的字段，然后通過“變量視圖”對新字段添加中文說明信息，對數(shù)碼值的含義也一并給予說明；2.檢驗語文1、語文2、歷史成績之間是否存在相關(guān)性，將檢驗結(jié)果和簡要結(jié)論粘貼至下方：3.請檢驗不同愛好的學(xué)生在“歷史”成績上是否存在顯著性差異。請把操作主界面和檢驗結(jié)果及其解讀寫在下面。

完成規(guī)范的數(shù)值化編碼；相關(guān)性分析方差分析及解讀

答案：【主觀題暫無，防止雷同判定抄襲】3.利用SPSS針對文件Exam1.sav，完成以下操作，并把每題的操作結(jié)果粘貼Exam1Ans.docx文檔的相應(yīng)位置。最后，請務(wù)必把答案文件WinRAR格式壓縮打包，并以附件形式上傳到本平臺里。1.數(shù)學(xué)列和外語列的類型不對，請予以修正；2.請對“性別”做數(shù)值化編碼，新變量為Sex，男為1，女為2，其他為0；3.設(shè)置性別中的0為缺失值；4.請判斷語文成績和物理成績是否符合正態(tài)分布。5.分別針對語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)求取求取其均值、方差、標準差，將結(jié)果粘貼至下方。

上傳答案附件了，得2分；完善數(shù)據(jù)類型；設(shè)置性別的編碼及缺失值；判斷正態(tài)分布獲得眾多的統(tǒng)計描述量。

答案：【主觀題暫無，防止雷同判定抄襲】2024年秋季課程《SPSS數(shù)據(jù)分析及量化研究》期末考試1.單選題：對于相關(guān)性分析中的相關(guān)系數(shù)r,當r的絕對值小于()則可認為不相關(guān)。

選項：

A、0.1

B、0.4

C、0.5

D、0.6

答案：【0.4】2.單選題：在差異顯著性檢驗方法中,能夠排除特定變量對因變量的影響的是()。

選項：

A、獨立樣本T檢驗

B、單因素方差分析

C、多因素方差分析

D、協(xié)方差分析

答案：【協(xié)方差分析】3.單選題：卡方距離可通過"觀測值頻數(shù)與期望頻數(shù)差值的平方與期望頻率之比的累積和"來體現(xiàn),這個值就是卡方值。下列關(guān)于卡方值大小與差異性強弱關(guān)系的說法,正確的是()。

選項：

A、卡方值越小,表示距離越大,差異性越弱

B、卡方值越大,表示距離越大,差異性越強

C、卡方值越小,表示距離越小,差異性越強

D、卡方值越大,表示距離越小,差異性越弱

答案：【卡方值越大,表示距離越大,差異性越強】4.單選題：基于K-S檢驗判斷數(shù)據(jù)是否符合正態(tài)分布時,下列漸進顯著性數(shù)值中,不符合正態(tài)分布的是()。

選項：

A、0.429

B、0.512

C、0.031

D、0.758

答案：【0.031】5.單選題：利用箱體圖,不能直觀明了地()。

選項：

A、識別數(shù)據(jù)序列中的異常值

B、看出數(shù)據(jù)在每個區(qū)段的頻數(shù)

C、評價數(shù)據(jù)的偏態(tài)和尾重

D、判斷序列的集中性或離散性水平

答案：【看出數(shù)據(jù)在每個區(qū)段的頻數(shù)】6.單選題：判別分析完成后,輸出數(shù)據(jù)將以表格的方式呈現(xiàn),其中不包括()。

選項：

A、對判別分析質(zhì)量的整體性評價

B、判別函數(shù)式

C、針對判別函數(shù)式的評價表

D、判別分析式的離散化編碼

答案：【判別分析式的離散化編碼】7.單選題：當KMO值小于()時,說明變量集不適合做因子分析.

選項：

A、0.5

B、0.6

C、0.7

D、1.0

答案：【0.6】8.單選題：分層聚類有兩種類型,分別是Q聚類和R聚類,下列說法正確的是()。

選項：

A、Q聚類是面向個案的聚類

B、Q聚類是面向變量的聚類

C、R聚類是面向個案的聚類

D、Q聚類能夠降維

答案：【Q聚類是面向個案的聚類】9.單選題：()系數(shù)用于分析兩個等級相同的定序變量的相關(guān)分析。

選項：

A、Risk相關(guān)

B、Kappa相關(guān)

C、McNemar相關(guān)

D、eta相關(guān)

答案：【Kappa相關(guān)】10.單選題：對于大樣本數(shù)據(jù),分析儲蓄與身高、體重等變量間的相關(guān)關(guān)系時,可以采用()相關(guān)系數(shù)。

選項：

A、Pearson簡單相關(guān)系數(shù)

B、Spearman等級相關(guān)系數(shù)

C、Kendall相關(guān)系數(shù)

D、正相關(guān)系數(shù)

答案：【Pearson簡單相關(guān)系數(shù)】11.單選題：在相關(guān)性分析中，其零假設(shè)是（）。

選項：

A、變量之間不存在相關(guān)性

B、變量之間存在著相關(guān)性

C、變量之間存在著差異性

D、變量之間有同步控制關(guān)系

答案：【變量之間不存在相關(guān)性】12.單選題：在獨立樣本的T檢驗時，對分析結(jié)果正確的闡述是（）。

選項：

A、需要先觀察F的檢驗概率，若P<0.05，再查看"方差非齊性"行的檢驗概率

B、需要先觀察F的檢驗概率，若P>0.05，再查看"方差非齊性"行的檢驗概率

C、若P值大于100，看第1行的sig值，否則看第2行的sig值

D、直接查看第一行的sig值

答案：【需要先觀察F的檢驗概率，若P<0.05，再查看"方差非齊性"行的檢驗概率】13.單選題：對于低測度數(shù)據(jù),人們經(jīng)常借助()來進行檢驗。

選項：

A、均值

B、T檢驗

C、方差分析

D、交叉表

答案：【交叉表】14.單選題：箱體圖是對數(shù)據(jù)序列的四分位數(shù)的直觀描述,其箱體部分是四分位的()。

選項：

A、Q3和Q2

B、Q3和Q1

C、Q2和Q1

D、Q4和Q3

答案：【Q3和Q1】15.單選題：在統(tǒng)計學(xué)中,標準分也叫Z分數(shù),其取值范圍大約是()。

選項：

A、-3—0

B、0—+3

C、-3—+3

D、-1—+1

答案：【-3—+3】16.單選題：在SPSS中中，做橫向合并數(shù)據(jù)文件時,兩個數(shù)據(jù)文件都必須事先按關(guān)鍵變量值()進行排序。

選項：

A、升序排序

B、降序排序

C、不排序

D、可升可降

答案：【可升可降】17.單選題：為了實現(xiàn)對字符型變量的數(shù)字化編碼，在Excel中常用的方法是（）。

選項：

A、利用IF函數(shù)進行分類賦值；

B、利用菜單"轉(zhuǎn)換--重新編碼為不同變量"功能

C、利用菜單"數(shù)據(jù)--分類匯總"功能

D、利用CountIF函數(shù)

答案：【利用IF函數(shù)進行分類賦值；】18.單選題：若在SPSS需要使用Excel錄入的數(shù)據(jù)文檔,但發(fā)現(xiàn)SPSS打不開此Excel文檔.最常見的想法是:先(),然后再嘗試打開它。

選項：

A、把Excel數(shù)據(jù)文件擴展名修改為SPSS

B、把Excel數(shù)據(jù)文件另存為低版本

C、把Excel數(shù)據(jù)文件另存為Word格式

D、SPSS根本不支持Excel數(shù)據(jù)文件,沒辦法

答案：【把Excel數(shù)據(jù)文件另存為低版本】19.單選題：統(tǒng)計學(xué)依據(jù)數(shù)據(jù)的計量尺度將數(shù)據(jù)劃分為三大類,它不包括()。

選項：

A、定制型

B、定類型

C、定序型

D、定距型

答案：【定制型】20.單選題：基于檢驗概率值確定自變量的去留,是SPSS默認的回歸方式.在此方式下,系統(tǒng)默認的自變量退出回歸方程的標準是大于()。

選項：

A、0.03

B、0.05

C、0.08

D、0.10

答案：【0.10】21.單選題：在線性回歸分析中,關(guān)于其質(zhì)量評價的關(guān)鍵指標,下列說法錯誤的是()。

選項：

A、回歸方程的判定系數(shù)最好大于0.6

B、F值在3.86以上,回歸方程可被認定為是良好方程

C、F值等于自由度與平方和的比值

D、T的絕對值應(yīng)該大于1.96

答案：【F值等于自由度與平方和的比值】22.單選題：在線性回歸分析中,殘差應(yīng)該滿足()。

選項：

A、隨機分布

B、均勻分布

C、正態(tài)分布

D、泊松分布

答案：【正態(tài)分布】23.單選題：兩獨立樣本的K-S檢驗,是基于()的檢驗方式。

選項：

A、秩分累計頻數(shù)

B、極端秩分值

C、秩分排列

D、均值與標準誤的比值

答案：【秩分累計頻數(shù)】24.單選題：對不滿足正態(tài)分布的兩獨立樣本,通常是通過分布形態(tài)或()來比較其差異性的。

選項：

A、均值

B、秩分

C、方差

D、標準差

答案：【秩分】25.單選題：多因素方差分析是用來研究兩個及兩個以上的控制變量是否能對觀測變量產(chǎn)生()影響的。

選項：

A、隨機

B、不隨機

C、顯著性

D、獨立性

答案：【顯著性】26.單選題：在單因素方差分析中,組間方差值和組內(nèi)方差值與差異顯著程度的關(guān)系是()。

選項：

A、前者越小,影響越顯著;后者越小,則影響越小

B、前者越大,影響越顯著;后者越大,則影響越小

C、前者越大,影響越顯著;后者越小,則影響越小

D、前者越小,影響越顯著;后者越大,則影響越小

答案：【前者越大,影響越顯著;后者越大,則影響越小】27.單選題：使用單因素方差分析必須滿足三個條件,其中不包括()。

選項：

A、檢驗變量序列滿足正態(tài)分布

B、因素變量通常為低測度的變量

C、因素變量可以是低測度的定類變量

D、檢驗變量是高測度的定類變量

答案：【檢驗變量是高測度的定類變量】28.單選題：SPSS軟件的編輯窗口能打開的文件類型有()。

選項：

A、*.st

B、*.docx

C、*.xlsx

D、*.wps

答案：【*.xlsx】29.單選題：在SPSS的變量視圖中,不可以定義()。

選項：

A、變量名稱

B、變量類型

C、數(shù)據(jù)的寬度

D、個案

答案：【個案】30.單選題：非此即彼的兩個值，例如經(jīng)濟是否增長、是否患病、品牌是否被接受等，屬于離散量中的（）。

選項：

A、二分變量

B、定距變量

C、名義型變量

D、連續(xù)型變量

答案：【二分變量】31.單選題：下列對缺失值的標記與處理,錯誤的是()。

選項：

A、在變量視圖中對缺失值進行標記

B、用缺失值附近的幾個合法個案的均值來替代缺失值數(shù)

C、用整個數(shù)據(jù)序列的均值替代缺失值

D、任意指定某數(shù)據(jù)以替代缺失值

答案：【任意指定某數(shù)據(jù)以替代缺失值】32.多選題：某同學(xué)對若干個定距變量執(zhí)行了相關(guān)性分析，獲得了若干相關(guān)系數(shù)r。在下列相關(guān)系數(shù)中，（）可以認為是相關(guān)的。

選項：

A、0.012

B、-0.615

C、0.721

D、-0.873

E、0.292

答案：【-0.615;0.721;-0.873】33.多選題：用于判斷兩列非正態(tài)的定序變量之間的相關(guān)性水平，常用的技術(shù)是()。

選項：

A、Pearson相關(guān)

B、Spearman相關(guān)

C、Kendall相關(guān)

D、偏相關(guān)

E、協(xié)方差分析

答案：【Spearman相關(guān);Kendall相關(guān)】34.多選題：在SPSS中，能夠?qū)崿F(xiàn)降維的手段主要有（）。

選項：

A、K-MEANS聚類

B、R聚類

C、Q聚類

D、因子分析

E、回歸分析

答案：【R聚類;因子分析】35.多選題：在多元線性回歸分析中，能夠反應(yīng)回歸方程質(zhì)量的指標有（）。

選項：

A、F方值

B、調(diào)整的R方值

C、ANOVA表的Sig值

D、ANOVA表的F值

E、ANOVA表的均方和

答案：【F方值;調(diào)整的R方值;ANOVA表的Sig值;ANOVA表的F值】36.多選題：在因子分析中，為更好地顯示成分矩陣，常見的因子旋轉(zhuǎn)的方式包括()。

選項：

A、正向旋轉(zhuǎn)

B、最大方差法

C、正交旋轉(zhuǎn)

D、斜交旋轉(zhuǎn)

E、圓周型旋轉(zhuǎn)

答案：【最大方差法;正交旋轉(zhuǎn)】37.單選題：在做相關(guān)性分析時，如果發(fā)現(xiàn)兩個序列相關(guān)性的Sig值=0.817，則說明這兩個序列是高度相關(guān)的。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】38.單選題：在多元線性回歸分析中，對于自變量的篩選，人們常常選用“進入”方式，因為這種方式最科學(xué)。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】39.單選題：在多因素方差分析中，為了獲得優(yōu)質(zhì)的模型，通常不采用全因子模型，而是需要研究者自主調(diào)試模型中的因子及其組合方式。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】40.單選題：定距變量是連續(xù)型變量，其可以用均值描述其集中性趨勢，但均值容易受極端值的影響。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】41.單選題：定類變量可以作為回歸分析的自變量直接進入到回歸方程中。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】42.單選題：在多元線性回歸分析中，調(diào)整的R方比R方值能更客觀地評價回歸模型的質(zhì)量。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】43.單選題：對于非正態(tài)分布的兩個定距變量，通常用Pearson檢驗判斷其相關(guān)性。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】44.單選題：在判別分析時，基于組質(zhì)心的判別法中，若最終分類數(shù)目為m，則組質(zhì)心為m-1維坐標系中的坐標點。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】45.單選題：在以德爾菲法做結(jié)構(gòu)效度保證時，我們通常需群發(fā)郵件，以保證邀請專家的數(shù)量。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】46.單選題：德爾菲法是檢驗結(jié)構(gòu)效度的常見手段，通過行業(yè)專家的專業(yè)評判來保證調(diào)查指標的科學(xué)性。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】47.單選題：如果兩個成對變量的值域都為高測度，且滿足正態(tài)分布，那么其差異顯著性可以通過配對樣本t檢驗來完成。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】48.單選題：在做因子分析前，通常要做KMO檢驗。通常要求KMO的檢驗值大于0.6才可做因子分析。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】49.單選題：在差異顯著性檢驗時，Sig值代表了差異的程度，Sig值越大，其差異程度越大。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】50.單選題：在單因素方差分析時，方差齊性不是必要條件。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】51.單選題：能夠使用獨立樣本t檢驗的數(shù)據(jù)集，都可以采用2獨立樣本的非參數(shù)檢驗算法來判斷是否存在著顯著性差異。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】5