《S大學(xué)學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查分析報(bào)告》1900字

S大學(xué)學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查分析報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u6334S大學(xué)學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查分析報(bào)告 131663（一）調(diào)查對(duì)象 158081.S大學(xué)簡介 1129632.調(diào)查對(duì)象的基本情況 111929（二）調(diào)查過程 218236（三）調(diào)查內(nèi)容 292021.學(xué)生對(duì)個(gè)人能力認(rèn)知情況調(diào)查 2300492.學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)情況調(diào)查 3307403.社會(huì)對(duì)學(xué)生就業(yè)支持與指導(dǎo)情況調(diào)查 5168734.調(diào)查結(jié)論 6（一）調(diào)查對(duì)象由于研究的篇幅所限，本文的調(diào)查對(duì)象為S大學(xué)本科層次的大學(xué)生在校生。為確保調(diào)查結(jié)果的完整，此次調(diào)查涉及了不同年級(jí)、不同性別、不同地域的學(xué)生。以下將對(duì)S大學(xué)以及參與調(diào)查學(xué)生的基本情況進(jìn)行介紹。1.S大學(xué)簡介S大學(xué)是一所學(xué)科門類廣、辦學(xué)特色鮮明的培養(yǎng)各民族高級(jí)專業(yè)人才的綜合性大學(xué)。涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等十個(gè)學(xué)科門類，形成了以民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族語言文學(xué)、東南亞南亞語言文化為優(yōu)勢特色，文理并重、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。學(xué)?，F(xiàn)有在校生33344人，其中本科生26237人，碩士研究生3009人，博士研究生92人，留學(xué)生588人，全省高校少數(shù)民族預(yù)科生3231人，香格里拉辦學(xué)點(diǎn)?？粕?87人；另有繼續(xù)教育學(xué)生18967人?，F(xiàn)有教職工1712人，具有正高級(jí)職稱212人、副高級(jí)職稱384人、中級(jí)職稱558人、初級(jí)及以下職稱558人，具有博士學(xué)位408人、碩士學(xué)位908人數(shù)據(jù)來源于S大學(xué)官網(wǎng)數(shù)據(jù)來源于S大學(xué)官網(wǎng)2.調(diào)查對(duì)象的基本情況本次參與問卷填寫的共有150人，其具體分布情況如下：性別大一大二大三大四小計(jì)男8(21.05%)2(5.26%)9(23.68%)19(50%)38女17(15.18%)9(8.04%)19(16.96%)67(59.82%)112（二）調(diào)查過程此次問卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收等環(huán)節(jié)都應(yīng)用了問卷星這一網(wǎng)站，在查閱相關(guān)文獻(xiàn)并以第二部分所選取的因素為基礎(chǔ)預(yù)先設(shè)計(jì)了問卷的問題，在與導(dǎo)師商討確定了此次問卷共有15個(gè)選擇題與一個(gè)填空題，本次問卷的問題主要涉及到了學(xué)生個(gè)人層面的能力調(diào)查與學(xué)校專業(yè)課程、就業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置、企業(yè)為學(xué)生提供的就業(yè)信息與就業(yè)資源等。在生成問卷鏈接之后將這一鏈接發(fā)布到班級(jí)群，學(xué)校的各類信息群內(nèi)，最終共收回問卷150份。（三）調(diào)查內(nèi)容1.學(xué)生對(duì)個(gè)人能力認(rèn)知情況調(diào)查（1）學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握情況在此次調(diào)查中有8%的人認(rèn)為自己有扎實(shí)牢固的專業(yè)知識(shí)，有37.33%的人認(rèn)為自己符合有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)情況，有50.67%的人認(rèn)為自己不完全符合有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有4%的人認(rèn)為自己不符合有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。而每個(gè)年級(jí)對(duì)專業(yè)知識(shí)的具體掌握情況認(rèn)知如下圖所示：（2）學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況參與此次調(diào)查的學(xué)生中有共有48.67%的人認(rèn)為自己有清晰明確的職業(yè)規(guī)劃，而51.33%的人認(rèn)為自己沒有清晰明確的職業(yè)規(guī)劃，分年級(jí)來看規(guī)劃情況如下：（3）社會(huì)實(shí)踐情況此次調(diào)查顯示有33.33%的人認(rèn)為自己符合有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且自己對(duì)勞動(dòng)力市場情況有一定的了解，66.66%的認(rèn)為自己沒有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不同年級(jí)不同實(shí)踐情況如下：2.學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)情況調(diào)查（1）專業(yè)課程設(shè)置與市場需求的匹配度此次調(diào)查中有6.67%的人認(rèn)為學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置與市場的需求完全符合，35.33%的人認(rèn)為基本符合，48.67%的人認(rèn)為與市場需求不完全符合，9.33%的人認(rèn)為課程設(shè)置與市場需求完全不符合。（2）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置情況目前學(xué)校已經(jīng)設(shè)立了相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)課程，在調(diào)查中有10%的人認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)設(shè)立了完善的就業(yè)指導(dǎo)課，42%的人知道設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)課，42%的人認(rèn)為學(xué)校還未設(shè)立完善的就業(yè)指導(dǎo)課，6%的同學(xué)認(rèn)為還未設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)課。（3）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)設(shè)置情況9.33%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)設(shè)置能給自己提供很好的就業(yè)幫助，46%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)能給自己提供幫助，36%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)咨詢不能很好的提供就業(yè)幫助，8.67%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)咨詢未能給自己提供就業(yè)幫助。3.社會(huì)對(duì)學(xué)生就業(yè)支持與指導(dǎo)情況調(diào)查（1）當(dāng)下社會(huì)的就業(yè)歧視情況參與調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)下就業(yè)歧視情況仍然存在，其中78%的人認(rèn)為存在性別歧視，90.67%的人認(rèn)為存在學(xué)歷歧視，54.67%的人認(rèn)為存在年齡歧視，53.33%的人認(rèn)為存在地域歧視，39.33%的人認(rèn)為還有其他歧視存在，僅有2.67%的人認(rèn)為無歧視現(xiàn)象。（2）家庭對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)情況接受調(diào)查的學(xué)生中有9.33%的家長過分干涉，18.67%的家長有效指導(dǎo)，42.67%的家長提供參考意見，29.33%的家長不干涉由學(xué)生自己決定，情況如下：（3）企業(yè)與學(xué)校合作，提供實(shí)習(xí)崗位的情況54.66%的同學(xué)認(rèn)為企業(yè)與學(xué)校有合作且提供實(shí)習(xí)崗位，45.33%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校與企業(yè)合作不到位，未提供實(shí)習(xí)崗位。（4）企業(yè)到校宣講情況32.67%的同學(xué)認(rèn)為企業(yè)經(jīng)常會(huì)到校進(jìn)行宣講，60.67%的同學(xué)認(rèn)為企業(yè)僅偶爾會(huì)到校進(jìn)行宣講，6.67%的同學(xué)認(rèn)為企業(yè)沒有到校進(jìn)行過企業(yè)宣講。4.調(diào)查結(jié)論根據(jù)上述所有的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，目前S大學(xué)在校大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握不到位，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，大部分同學(xué)職業(yè)規(guī)劃不夠清晰明了。學(xué)校設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)課與就業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)，但是部分學(xué)生對(duì)這些的