五年級 統(tǒng)編版 語文 第二單元《將相和》課件

五年級—統(tǒng)編版—語文—第二單元

6將相和課前準(zhǔn)備：1.請同學(xué)們準(zhǔn)備好語文書、寫字本、筆和《陽光學(xué)業(yè)評價(jià)》。2.調(diào)整坐姿：頭正、身直、腳放平。

奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩?！肮孕≥幔瑏?，奶奶給你洗個(gè)腳?！蹦棠炭偸且幻鏀f我，一面招手?！拔也桓桑遗聽C?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手?！安粻C啊。冷了好一會兒了?！薄澳?，我怕冷?！?/p>

大腦運(yùn)動操，欣賞名著片段

奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩?！肮孕≥?，來，奶奶給你洗個(gè)腳。”奶奶總是一面攆我，一面招手。“我不干，我怕燙?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手?！安粻C啊。冷了好一會兒了?！薄澳?，我怕冷?！?/p>

生動的語言、動作描寫

學(xué)習(xí)目標(biāo):

結(jié)合具體事例說出對廉頗、藺相如的印象，學(xué)習(xí)人物描寫方法。

連詞成句地讀課文，劃出描寫人物語言、動作的句子，從中體會人物形象，并在相應(yīng)的句子旁邊作批注。

藺相如是個(gè)怎樣的人？

你是從哪里看出來的？

語言：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！?/p>

深謀遠(yuǎn)慮、機(jī)智過人

語言：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！?/p>

語言：“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上?！?/p>

語言：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！?/p>

動作：說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。

勇敢無畏

語言∶“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)槲溆形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？

顧全大局反問句

秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。

將相和藺相如：智勇雙全不畏強(qiáng)暴結(jié)構(gòu)梳理顧全大局分角色扮演：

一人扮演藺相如、一人扮演秦王，將“完璧歸趙”“澠池會面”中藺相如與秦王之間的對話、動作表演出來。——視頻來源于網(wǎng)絡(luò)

廉頗給你留下了怎樣的印象呢？你是從哪里讀出來的？

語言：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺?！?/p>

動作：他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。

居功自傲、勇于改過將相和藺相如：智勇雙全不畏強(qiáng)暴廉

頗：居功自傲勇于改過結(jié)構(gòu)梳理顧全大局朗讀分享:

請同學(xué)們帶著自己的理解再次朗讀課文，讀好關(guān)鍵詞句，一會我們來分享自己最感興趣的地方，還可以說說誰讀得好。

朗讀分享:

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”

初試身手：張麗做對了試卷中最難的一道題，她會有怎樣的表現(xiàn)？請你展開想象，用上語言、動作、神態(tài)等人物描寫方法，寫一寫。初試身手：

試卷發(fā)下來了,張麗忐忑不安地看著手里的試卷。不一會，只見她眼睛一亮,滿臉通紅。她舉起試卷,開心地在原地轉(zhuǎn)著圈,還揮舞著手中的試卷，興奮地嚷著：“耶,成功了!最近的努力沒有白費(fèi)!"大家也都圍了過來,原來張麗把試卷中最難的那道題解答出來了,怪不得如此開心,大家都紛紛向她豎起大拇指。語言

神態(tài)動作

課堂練習(xí)：《陽光學(xué)業(yè)評價(jià)》第16頁課外閱讀第3-4題。

課堂練習(xí)：《陽光學(xué)業(yè)評價(jià)》第16頁課外閱讀第3-4題。

3.下面句子所運(yùn)用到的人物描寫方法。(

)(多選題)

洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了。”A.語言描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動作描寫D.心理描寫4.你覺得林沖是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合文本說說你的看法。有勇有謀、武藝高強(qiáng)A、C將相和藺相如：智勇雙全不畏強(qiáng)暴語言、動作廉

頗：居功自傲勇于改過結(jié)構(gòu)梳理顧全大局（人物描寫方法）拓展閱讀：

課后找《中國民間故事》這本書讀一讀，感受里面豐富多彩的人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫方法。作業(yè)超市：留心觀察身邊的老師，看看老師在高興、生氣時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？發(fā)生有趣的或印象深刻的事可以先用一段話記錄下來。謝謝觀看五年級—統(tǒng)編版—語文—第二單元

6將相和（答疑）——圖片來源于網(wǎng)絡(luò)完璧歸趙澠池會面負(fù)荊請罪答疑內(nèi)容

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”答疑內(nèi)容藺相如立功，僅僅是靠一張嘴嗎？——圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

藺相如想了一會兒，說：“……我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！?/p>

勇敢——圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！?/p>

機(jī)

智

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻?/p>