五年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文《牧場(chǎng)之國(guó)》課件 (第2課時(shí))_第1頁(yè)
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課題:《19牧場(chǎng)之國(guó)》(第二課時(shí))年級(jí):五年級(jí)上/下冊(cè):下冊(cè)版本:教育部審定義務(wù)教育教科書溫馨提示:1.請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好語(yǔ)文書、練習(xí)本和筆。2.調(diào)整坐姿:頭正、身直、腳放平。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文,體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)傍晚和夜晚時(shí)分的寧?kù)o之美。2.寫法遷移,嘗試運(yùn)用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的表達(dá)方式進(jìn)行仿寫。

19牧場(chǎng)之國(guó)——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

到了傍晚,才看見有人駕著小船過(guò)來(lái),坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰(shuí)都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲,擠奶的人更是默默無(wú)言。運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過(guò)后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無(wú)聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

靜——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)默讀第5自然段,用“

”畫出讓你強(qiáng)烈感覺(jué)到“靜”的語(yǔ)句,并圈出關(guān)鍵詞,寫下批注。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。狗、牛不叫了,馬不踢擋板了?!獔D片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

在這里,誰(shuí)都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲,擠奶的人更是默默無(wú)言。——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

在這里,誰(shuí)都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲,擠奶的人更是默默無(wú)言?!獔D片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)這份“寧?kù)o”中又蘊(yùn)藏著什么呢?——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)再讀第5自然段,用“﹏﹏”畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。到了傍晚,才看見有人駕著小船過(guò)來(lái),坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲,接著又是一片寂靜。運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。沉睡的牲畜,無(wú)聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。以動(dòng)襯靜沉睡的牲畜,無(wú)聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)牧場(chǎng)之國(guó)的夜城市的夜——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)牧場(chǎng)的夜,沒(méi)有城市的

,卻有

。——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)牧場(chǎng)的夜,沒(méi)有城市的燈光璀璨,卻有漆黑夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)。牧場(chǎng)的夜,沒(méi)有城市的喧鬧,卻有微風(fēng)拂過(guò)的聲音。——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)沉睡的牲畜,

無(wú)聲的低地,

漆黑的夜晚,

只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔

在閃爍著微弱的光芒。——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)這就是真正的荷蘭。愜意祥和——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)白天傍晚夜晚

動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫以動(dòng)襯靜擬人牧場(chǎng)之國(guó)悠然自得愜意舒暢寧?kù)o和諧——圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)寫作小錦囊1.抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。2.運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫、靜態(tài)描寫的方法凸顯事物的特點(diǎn)。3.合理運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法令描寫更為生動(dòng)?!獔D片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)課堂小結(jié)抓關(guān)鍵詞句品寧?kù)o之美語(yǔ)句訓(xùn)練學(xué)以

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