上海市浦東新區(qū)2021-2022學年六年級上學期期末多校聯(lián)考質量檢測卷

2021-2022學年浦東新區(qū)多校聯(lián)考第一學期六年級期末質量檢測卷（考試時間：100分鐘

滿分：100分）考生注意：1．試卷共22題。2．請將所有答案做在答題紙指定位置上，做在試卷上不得分。一、古詩文閱讀（24分）（一）古詩文默寫（8分，每空2分）1．晚泊孤舟古祠下，___________________。（《淮中晚泊犢頭》）2．____________________，日暮客愁新。（《宿建德江》）3．暑期，小張同學來到黃河壺口，凝視著氣勢磅礴、滾滾東去的黃河，聯(lián)想到劉禹錫的《浪淘沙》（其一）詩中的語句，不由脫口而出，這詩句是___________________，___________________。（二）閱讀下列文章，根據(jù)要求完成4—6題（8分）【甲】伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！疽摇縚_________________蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。4．【甲】文出自《______________》（書名），【乙】文作者是蘇軾，課文中的題目是《_____________》。（2分）5．對下列句子的翻譯或理解不正確的一項是________（3分）A．伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴。翻譯：伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，發(fā)誓終身不再彈琴。理解：由于知音逝世，不再彈琴，既是悲傷，也是悼念。B．善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。翻譯：彈得真好??！我好像看到巍峨的大山！理解：鍾子期善于聽琴。C．處士笑而然之。翻譯：隱士笑了，認為牧童說得對。理解：從杜處士的笑中看出，他尷尬又無奈。D．今乃掉尾而斗，謬矣！翻譯：這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了?。±斫猓耗镣朴谟^察生活。6．【甲】文兩處畫線句意在表明伯牙琴技高超，休現(xiàn)了_____________________；【乙】文引用古語，意在表達____________________________________的觀點。（3分）（三）閱讀下文，根據(jù)要求完成7—9題（8分）有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之于江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈邃善游哉?以此任①物，亦必悖②矣。注釋：①任：用，處理。②悖：不合事理，指犯錯誤。7．解釋文中加點的詞語。（2分）（1）人問其故。

故_________________________（2）此其父善游。

善_______________________8．文中畫線句朗讀停頓正確的一項是_______（2分）A．見人/方引嬰兒/而欲投之于江中

B．見人方/引嬰兒而欲投/之于江中C．見人方/引嬰兒而欲投之/于江中

D．見人/方引嬰兒而欲投/之于江中9．從“此其父善游”的回答中，可以看出，他要引嬰投江的原因是____________________，由此，給我們的啟示是_______________________。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下文，完成第10—14題。（10分）橋談歌①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。②村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。③木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。④水漸漸（cuān）___________上來，放肆地（tiǎn）_______著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。⑤木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。⑥五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。10．根據(jù)第④段中畫波浪線句中拼音，寫出相應的漢字。（2分）（cuān）____________

（tiǎn）______________11．第①段中環(huán)境描寫的作用是（1）_________________________________________________（2）___________________________________________________________________（2分）12．下列對村支書形象的理解不正確的一項是（2分）（

）A．第②段中村民的表現(xiàn)，襯托村支書沉穩(wěn)、果敢的形象。B．第③段中“他像一座山”，表現(xiàn)了村支書臨危不亂的形象。C．第④段中村支書的動作行為，凸顯了他不徇私情的形象D．第⑤段中村支書的語言動作，表現(xiàn)了他對兒子嚴厲的形象。13．比較第②段畫線句的原句和改句，在表達效果上的不同。（4分）原句：人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。改句：人們向那木橋跑去。__________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成第14—18（14分）叮一聲，掃出美好①應該說，對于手機，我會的不少了。但我不會掃碼付費。不是不會，而是壓根兒沒手機錢包。②有時跟女兒進菜市場，看女兒舉起手機，對著攤位的二維碼，一摁一響間，付費成功，瀟灑而快捷，不由心生羨慕，更生好可。就這樣，女兒的錢“?！币宦暰偷搅藬傊髂强床灰姷拇锶チ?我想，那門內定有我不知曉的神秘。③一天，女兒稍有空閑，我便提出看看她手機上的付費記錄，瞧瞧她的錢都掃給誰了。連著看了幾個收款人的頭像，忽然發(fā)現(xiàn)，稍微上點規(guī)模的小店，都有正兒八經的店名，而那些小攤小販的收款賬戶都是各目的微信賬號。不經意間，我竟窺見了他們千姿百態(tài)的微信昵稱，個個陽光，美好向上。④賣活魚的小鄭：“堅持到底”。呵呵，好勵志啊。小鄭的攤位原是其父母在經營，老夫妻做不動了，才由小兩口接了班。丈夫管凌晨批發(fā)及送貨到客戶，小鄭打理攤位賣魚售蝦，分工有序，生意還過得去。然而，父母不因遠在家鄉(xiāng)而給他倆少添麻煩，一會兒這個病了，一會兒那個摔壞了，而且還非得他們去一人陪護就醫(yī)；在家鄉(xiāng)讀書的孩子，也不因你生意忙而不呼喚父母的關愛與照拂。中考那陣子，小鄭就急急回了鄉(xiāng)，幾天后又匆匆趕回。我都心疼她，怎不多住幾天，陪陪父母孩子啊?她搖頭：不行啊，疫情期生意難做，歇不起的?！皥猿值降住钡年欠Q，莫不是小鄭的真實寫照和精神支撐?⑤“美好未來”，這個昵稱是誰?小周！我想起來了，她是一個逢人就笑的蔬菜攤主，攤位上碼放著新鮮的菜蔬，分量總給得足足，蔥也一給一大把。其實他夫妻倆也歷盡了艱辛。小周入駐的菜場一直人氣不旺，像一個贏弱的人總差那么一口氣，疫情到來后，為了切斷傳染，通往菜場的路又堵死了一條，所以她和同伴的生意雪上加霜。她也曾出菜場躋身路邊攤的行列，但路邊攤像是欺生，顧客涌過來涌過去，就是不在她攤前落腳。這個凜冽之勢，敏感的小周嗅到了，覺到了，路邊不留她，自回寂寥的菜場，守候她綠色的攤，笑迎每一位來到排前的顧客，堅信會有“美好的未來”，一定的?、蕖板X多多”，莫非就是賣肉的小錢?全場三個肉攤就她一人姓錢。不是她是誰?頭像是個可愛的娃娃，估計是她的外孫。“錢多多”，不知是本名還是昵稱。這名字好啊，錢多進賬，喜氣洋洋。三家肉攤，就她家生意最好，即使封了路，我也繞道去她那里，她知道我家不吃肥的，知道我好清爽，總把肉塊讓我聞過才開秤。搖肉糜，也不忘問清是包餃子還是油面筋塞肉?絞一遍還是兩遍?像這樣的貼心服務，賺錢多多是自然的了。以后，我一定改口不叫她“小錢”，直呼“錢多多”嘍！⑦稀罕的是，眾多攤販里，發(fā)現(xiàn)了一個實名：胡朝軍。直覺告訴我他曾是個軍人，少說也是個軍人迷。女兒馬上接過話頭，說起這“軍人”來：他擺的是一個餛飩餃子皮面條攤，因為是后來的，攤子只能縮在菜場角落頭。偏偏那里網絡信號不好，每當掃碼都不能順順當當顯示出來，只能跨過幾個攤或干脆到菜場門口去掃，很不方便。有次，女兒便放下餃子皮，拿著手機跨“千山萬水”般掃碼去?！败娙恕痹诤竺婧埃簴|西拿著去啊，拿著去??！就差沒追出來了。掃畢重回攤點，“軍人”哎呀呀地批評道：干嘛還費事地跑個來回，我還信不過你嗎?今后直接拿了就走！其實，女兒說，我還真不認識他，他是新攤子，剛來的。⑧生活總有艱難的時候，但“?！钡囊宦晵咭粧?，欣喜地掃出了平民百姓的內心：“相信美好”“堅持到底”?。ㄟx自《新民晚報》的“夜光杯”，有改動）14．對第②段中加點詞“神秘”理解不正確的一項是（2分）（

）A．對著二維碼，一摁一響間，付費就很快完成。

B．千姿百態(tài)的個個陽光、美好向上的微信昵稱。C．每個微信昵稱的背后都代表著一種人生態(tài)度。

D．不會掃碼付費，壓根兒也不會使用手機錢包。15．第⑧段中"生活總有艱難的時候"，第⑤段中“艱難”的具體表現(xiàn)（1）____________________________（2）________________________________（4分）16．文中主要寫了四個人，這四個人的形象特點是：（4分）（1）小鄭_______________________________（2）小周________________________________（3）小錢_______________________________（4）小胡________________________________17．結合全文，寫出第⑧段的作用。（4分）_______________________________________________________________________________________三、綜合運用（12分）某校六年級（1）班組織了一次“遨游文字·文學王國”主題活動中，開展了以下活動，請根據(jù)要求完成18—21題。探尋漢字之魅18．我國漢字有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展演變過程中，字體主要經歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種最為典型，寫出下圖中對應的字體名稱。（2分）

圖一字體名稱是________________；圖二字體名稱是__________________。討論用詞之妙19．寫出下列句子中擬聲詞的表達效果。（2分）吃過晚飯，雨還在不停地下看，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點兒逗引我出去。____________________________________________________________________________________________分享精彩片段20．班級開展了分享活動，以下是兩位同學的分享，請幫助他們完成各自的任務。（1）小張同學在這次活動中，分享了高爾基《童年》中關于阿廖沙“獨立、頑強”的表現(xiàn)。（30字左右）（2分）阿廖沙“獨立、頑強”的表現(xiàn)在___________________________________________________________________（2）小何同學在這次活動中，分享了《童年》中對外祖母的印象，你認為他分享的內容是____________________________________________________________________________________（3分）激發(fā)遨游之趣21．班長為了帶動全班同學，更好地“遨游文字·文學王國”，主張開辦班級刊物，主要分成四個版塊，請根據(jù)要求完成下表。（3分）板塊名稱主要內容通過漢字更多了解中國文化。漢字趣事漢字的起源、漢字的奇思妙想觀察和體悟校園美好生活。菁彩校園①②名著點睛對名著精彩語句語段的點評與感悟欣賞漢字的結構美、形體美。③不同書法大家的書法、同學的書法通過漢字更多了解中國文化。①___________________________________________________________②___________________________________________________________③___________________________________________________________四、寫作（40分，其中寫字2分）22．虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀起來比較吸引人。請你根據(jù)提供的環(huán)境和人物，以“一件小事”為題，發(fā)揮想象，創(chuàng)編一個故事。要求：（1）故事要圍繞主要人物展開；（2）故事完整；（3）書寫工整，500字以上，環(huán)境：冷風嗖嗖的傍晚人物：熱心的小青同學、堅守崗位的小區(qū)保安

參考答案

一、古詩文閱讀（24分）（一）古詩文默寫（8分，每空2分）1．滿川風雨看潮生。2．移舟泊煙渚。3．九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（二）閱讀下列文章，根據(jù)要求完成4—6題（8分）4．《呂氏春秋》

《書戴嵩畫?！罚?分）5．C（3分）6．鍾子期對伯牙高超琴技的贊嘆。藝術創(chuàng)作離不開生活的細心觀察，藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民學習。（1+2，共3分）（三）閱讀下文，根據(jù)要求完成7—9題（8分）7．（1）原因。（2）善于，擅長。8．A（2分）9．他的父親善于游泳，所以兒子也一定善于游泳